Πρώτη ημέρα του σχολείου κ είχαμε την ευκαιρία να γνωριστούμε λίγο καλύτερα! Ο κάθε μαθητής ζωγράφισε τον εαυτό του και οι υπόλοιποι προσπάθησαν να τον αναγνωρίσουν.
Στη συνέχεια ακούσαμε το παρακάτω τραγούδι που αφορούσε τη διαφορετικότητα.
https://m.youtube.com/watch?v=kHPxgSLras0&pp=ygUYzrXOs8-JIM61zrnOvM6xzrkgzrXOs8-J
Καλή σχολική χρονιά με χιούμορ, δύναμη κι αισιοδοξία!
Οι μαθητές της Δ΄ τάξης άφησαν για λίγο τα μαθήματα κι επιδόθηκαν σε πασχαλινές δημιουργίες!
Με ιδιαίτερη επιτυχία ολοκληρώθηκε και ο δ΄ κύκλος των εργαστηρίων δεξιοτήτων για την Δ’ τάξη. Παρακάτω, μπορείτε να δείτε αναλυτικά τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν:
Την Παρασκευή, 27 Μαΐου 2022, πραγματοποιήθηκε η προγραμματισμένη ημερήσια εκδρομή των Δ’, Ε΄ ΚΑΙ ΣΤ΄ τάξεων του Σχολείου μας στην Ιερά Πόλη Μεσολογγίου. Στην πόλη που όπως λέει και το επίγραμμα στην λίθινη πλάκα που υπάρχει στην είσοδό της κάθε ελεύθερος άνθρωπος είναι δημότης της.
Μουσείο Ιστορίας και Τέχνης (πινακοθήκη Μεσολογγίου)
Σε ένα όμορφο διώροφο νεοκλασικό κτίριο (παλιό Δημαρχείο) που βρίσκεται στην Κεντρική πλατεία Μάρκου Μπότσαρη στεγάζεται η πινακοθήκη της πόλης. Μπροστά στο μουσείο μας ‘’υποδέχτηκαν’’ οι προτομές των πρωθυπουργών της Ελλάδας Χαρίλαου Τρικούπη και Επαμεινώνδα Δεληγεώργη.
Στις αίθουσες του μουσείου υπάρχουν προσωπογραφίες μορφών της Ελληνικής Επανάστασης, δημάρχων της πόλης ενώ ξεχωριστή θέση κατέχουν οι πίνακες ζωγραφικής Ελλήνων και ξένων ζωγράφων που είναι εμπνευσμένοι από τον αγώνα του Μεσολογγίου:
‘’Η ΑΥΤΟΘΥΣΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΤΙΣΣΑΣ’’, ‘’Η ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠ’ ΤΑ ΕΡΕΙΠΙΑ ΤΟΥ
ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ’’, ‘’Η ΕΞΟΔΟΣ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ’’, ‘’ΑΦΙΞΗ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΧΗ ΒΥΡΩΝΑ’’,
‘’ΑΝΑΤΙΝΑΞΗ ΚΑΨΑΛΗ’’, ‘’Ο ΙΩΣΗΦ ΡΩΓΩΝ ΚΟΙΝΩΝΑΕΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΕΜΙΣΤΕΣ’’…
Εκεί και ο πίνακας που μας συγκλόνισε: “ Η αυτοθυσία της Μεσολογγίτισσας ‘’ του Γάλλου Ντε Λανσάκ. Μια μάνα Μεσολογγίτισσα στρέφει το δίκοπο μαχαίρι καταπάνω της αφού πρώτα σκότωσε το γιο της που κρατάει στην αγκαλιά της και τον άντρα της…
Στον κάτω όροφο του κτιρίου στην ‘’αίθουσα Μπάυρον’’ είδαμε προθήκες με νομίσματα διαφόρων εποχών, προσωπικά αντικείμενα, χειρόγραφα, αντίγραφα έργων ζωγραφικής του Άγγλου φιλέλληνα ποιητή από τα ταξίδια του σε μέρη της Ελλάδας, έγγραφα και αντικείμενα από την αδελφοποίηση της πόλης Γκέντλιγκ με την πόλη του Μεσολογγίου καθώς και το πρόπλασμα του ανδριάντα του ποιητή.
Κήπος των ηρώων- Κήπος θυσίας και μνήμης
Ένα μοναδικό πάρκο που ιδρύθηκε με διαταγή του Ι. Καποδίστρια το 1830, με μνημεία για γνωστούς και ανώνυμους ήρωες που έπεσαν στον αγώνα για την ελευθερία. Στην είσοδο του κήπου ο Διονύσιος Σολωμός και ένα απόσπασμα από το ποίημα του ‘’Ελεύθεροι Πολιορκημένοι» δεξιά η στήλη με το ψήφισμα του Καποδίστρια για την ίδρυση του κήπου. Περιδιαβαίνοντας τον κήπο είδαμε τον Τύμβο των πεσόντων μέσα στον οποίο…αμέτρητοι Λεωνίδες βρίσκονται θαμμένοι ‘’μαχεσσάμενοι’’ παλικαρίσια για την ελευθερία, όπως φέρει η επιγραφή στην πλάκα του τύμβου. Δίπλα το Μνημείο του Μάρκου Μπότσαρη. Στο πάνω μέρος του η ‘’κόρη’’ της Ελλάδας. Ακολουθήσαμε με τα μάτια μας το δεξί της χέρι που ο δείκτης του έδειχνε ένα όνομα …Μάρκος Μπότσαρης. Στη
μέση ο ανδριάντας του Λόρδου Μπάυρον , του μεγάλου Άγγλου ποιητή και φιλέλληνα που έδωσε την περιουσία του και την ζωή του για την Ελλάδα. Εδώ κι εκεί πάμπολλα αφιερώματα στους φιλέλληνες όλου του κόσμου Γάλλους, Ολλανδούς, Ελβετούς… Συνολικά 69 μνημεία Ελλήνων και Φιλελλήνων και με πολλούς σταυρούς και ονόματα απλών πεσόντων. Ένα μέρος που σε συγκινεί αφάνταστα!
Αρχοντικό των Τρικούπηδων
Στο σπίτι αυτό έζησε και μεγάλωσε ο ιστορικός Σπυρίδων Τρικούπης καθώς και ο γιος του Χαρίλαος, πολιτικός και πολλές φορές πρωθυπουργός της χώρας μας. Στους χώρους του μουσείου είδαμε έργα τέχνης, ιστορικά αντικείμενα, σπάνια έγγραφα και χειρόγραφα, φωτογραφίες, βιβλία και φυλλάδια, εφημερίδες και περιοδικά που φώτισαν την εποχή και τη δράση του πολιτικού Χ. Τρικούπη.
Αρχοντικό Παλαμάδων
Στο σπίτι αυτό στεγάζεται το Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Μεσολογγίου, ενώ στις αίθουσες του υπάρχουν εκθέματα από τη ζωή και το έργο του Μεσολογγίτη ποιητή Κ. Παλαμά. Δυστυχώς δεν ήταν ανοιχτό. Θαυμάσαμε όμως την πρόσοψη του σπιτιού και μια ολάνθιστη μπουκαμβίλια που σκαρφάλωνε στους τοίχους του σπιτιού.
Μουσείο Άλατος
Τελευταίος σταθμός της επίσκεψής μας. Μέχρι να φτάσουμε εκεί απολαύσαμε κατά τη διαδρομή τη μαγεία της λιμνοθάλασσας και είδαμε εκατοντάδες σπάνια πτηνά που ενδυμούν στον υδροβιότοπο.
Στο θεματικό μουσείο άλατος ξεναγηθήκαμε στους χώρους του και είχαμε την δυνατότητα να μάθουμε οτιδήποτε σχετίζεται με το αλάτι από την πρώτη του εμφάνιση μέχρι σήμερα. Είδαμε έργα Ελλήνων καλλιτεχνών εμπνευσμένων από το αλάτι αλλά και μία μοναδική συλλογή από αλατιέρες που χρονολογούνται από το 1800 ως τις μέρες μας.
΄Ωρα της επιστροφής. Αφήσαμε πίσω μας το ενδοξότερο αλωνάκι κατά τον Σολωμό και επιστρέψαμε στη βάση μας. Πιο πλούσιοι από ποτέ!!!
Οι μαθητές της Δ’ τάξης
Ολοκληρώνοντας τον γ’ κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων, με τίτλο “Σαν παιδί κι εγώ…έχω δικαιώματα!” , η Δ΄ τάξη ήρθε σε επαφή με τη Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Παιδιού και κατανόησε ότι είναι απόλυτα συνυφασμένη με τις ανθρώπινες ανάγκες και την καθημερινότητά μας.
Παρακάτω, μπορείτε να δείτε αναλυτικά τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν:
Ολοκληρώνοντας τον β’ κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων, με τίτλο «Το νερό…πολύτιμες σταγόνες», οι μαθητές της Δ’ τάξης θέλησαν να επεκτείνουν το μήνυμα της εξοικονόμησης νερού εντός της σχολικής μονάδας, δημιουργώντας μια εφημερίδα τοίχου. Κατόπιν συζήτησης και συνεργασίας για το περιεχόμενό της, συμπεριέλαβαν συμπεράσματα από τις δραστηριότητες που έχουν προηγηθεί, μηνύματα, ιστορίες και ποιήματα που εμπνεύστηκαν, εικαστικές δημιουργίες (μόμπιλε, ζωγραφιές, χάρτες κλπ).
Πατώντας εδώ, μπορείτε να δείτε αναλυτικά τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στα εργαστήρια του β’ κύκλου.
Μία ουσιαστική δράση για την επέτειο των 200 χρόνων από την κήρυξη της Επανάστασης του 1821 είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης του Σχολείου μας, τη Δευτέρα, 22 Νοεμβρίου στις 11π.μ
Πρόκειται για την περιοδεύουσα έκθεση: “Το Μουσείο πάει Σχολείο” που φιλοξενήθηκε στην πόλη μας στις εγκαταστάσεις του Παμπελοποννησιακού Σταδίου Πατρών με υπεύθυνο φορέα υλοποίησης το Πολεμικό Μουσείο.
Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στον χώρο από αρμόδιο στέλεχος του Πολεμικού Μουσείου και έμαθαν πολλά στοιχεία για τον Αγώνα και την Ελληνική ανεξαρτησία. Είχαν τη μοναδική ευκαιρία να θαυμάσουν σπάνια αντικείμενα, πρωτότυπα όπλα και εξαρτήματα των αγωνιστών του 21, έντυπο υλικό (εφημερίδες εποχής, σπάνια έγγραφα) και εξοπλισμό συναφή με τη δράση: ’’ Αγωνιστές και άρματα’’.
Σκοπός της δράσης αυτής είναι να φέρει σε επαφή τους μαθητές με την ιστορία της χώρας μας, γιατί η ιστορική γνώση ενδυναμώνει την εθνική μας συνείδηση, τονώνει την αγάπη στην πατρίδα μας και την εθνική μας αυτογνωσία. Όσο καλύτερα γνωρίζουμε το παρελθόν, τόσο καλύτερα οραματιζόμαστε το μέλλον… Και το μέλλον ανήκει στα παιδιά!
Ο Σκοπευτικός Όμιλος Παραδοσιακών Όπλων που στεγάζεται στις εγκαταστάσεις του Σταδίου της πόλης, παρουσίασε, επίσης, εκθέματα για τους μαθητές μας.
Ευχαριστούμε όλους τους συντελεστές που εργάστηκαν για αυτή την εκδήλωση και για το άψογο αποτέλεσμα.
Και σε όλους εσάς : Σας προτείνουμε ανεπιφύλακτα αυτή τη δράση!
Μην τη χάσετε!
Θα χάσετε!!!
Στα πλαίσια του πρώτου κύκλου των εργαστηρίων δεξιοτήτων, ασχοληθήκαμε με την Κυκλοφοριακή Αγωγή.
Στο εργαστήριο που αφορούσε τις Πινακίδες Σήμανσης, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι τα σήματα χωρίζονται σε τρεις κατηγορίες, απαγόρευσης, υποχρέωσης και πληροφόρησης, ανάλογα με το σχήμα τους και τα χρώματα που περιλαμβάνουν. Στη συνέχεια, έφτιαξαν τις δικές τους πρωτότυπες και χιουμοριστικές πινακίδες.
Σε επόμενο εργαστήριο, μιλήσαμε για την ασφαλή πεζή μετακίνηση. Τα παιδιά, αφού κατανόησαν πώς περπατάμε με ασφάλεια στο δρόμο, εφαρμόζοντας τον κανόνα ΣΤΑΚΑ, έφτιαξαν το δικό τους φυλλάδιο ενημέρωσης: «Οδηγός για πεζούς». Κατά τη διάρκεια του ίδιου εργαστηρίου, τα παιδιά περπάτησαν κατά μήκος της οδού Ουρανού, που βρίσκεται το σχολείο μας, και είδαν στην πράξη τα μέρη του πεζοδρομίου και πώς πρέπει να περπατάμε σε αυτό. Στη συνέχεια, έκαναν μια μικρή έρευνα προκειμένου να διαπιστώσουν αν ο δρόμος είναι μικρής, μεσαίας ή μεγάλης κυκλοφορίας.
«Σχεδιάζω τη διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο»: Οι μαθητές σχεδίασαν τη διαδρομή, συμπεριλαμβάνοντας δρόμους, πεζοδρόμια, κτίρια κλπ. Ποια σήματα συναντούν; Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζουν ως πεζοί; Ακολούθησε συζήτηση στην τάξη.
Στο 4ο εργαστήριο, συζητήσαμε για τους βασικούς κανόνες οδήγησης και χειρισμού του ποδηλάτου αλλά και τα κριτήρια επιλογής του κατά την αγορά του. Πώς ελέγχουμε το ποδήλατό μας πριν ξεκινήσουμε καθώς και τον απαραίτητο εξοπλισμό που πρέπει να έχουμε. Τα παιδιά διαμόρφωσαν μια λίστα με τα κριτήρια επιλογής ενός ποδηλάτου.
Στη συνέχεια, οραματιστήκαμε το σχολείο μας στο μέλλον και τη διαδρομή μας προς αυτό με ποδήλατο. Το αποτέλεσμα ήταν η δημιουργία της παρακάτω αφίσας με τίτλο «Ποδηλατώντας…στο μέλλον».
Σε επόμενο εργαστήριο, οι μαθητές αναστοχάστηκαν όσα έμαθαν παίζοντας ένα ευχάριστο επιτραπέζιο για την κυκλοφοριακή αγωγή στην τάξη αλλά και κάποια διαδραστικά παιχνίδια με τα σήματα, τα οποία αναρτήθηκαν στην e-me.
Στη συνέχεια, διαμόρφωσαν ένα φυλλάδιο για την ασφαλή μετακίνηση ως πεζοί, με το ποδήλατο και ως συνεπιβάτες σε αυτοκίνητο, συνοψίζοντας και συνθέτοντας όσα είχαμε συζητήσει κατά τη διάρκεια των προηγούμενων εργαστηρίων. Το φυλλάδιο μοιράστηκε στις υπόλοιπες τάξεις.
