Μια πολύ σημαντική πρωτοβουλία με πολλαπλά μηνύματα ανέλαβαν οι μαθητές της Δ΄ Τάξης στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Οραματίστηκαν το σχολείο μας και τη γειτονιά μας στο μέλλον με ποδηλατόδρομους και ασφαλή πρόσβαση στο σχολείο με το ποδήλατό τους! Το όραμά τους το αποτύπωσαν σε αφίσα με τίτλο «Ποδηλατώντας…στο μέλλον». Δείτε όλη τη δράση στη σελίδα της τάξης: https://blogs.sch.gr/52dimpat/category/oi_taxeis_mas/d-taxi/
Συνεχίζοντας το πρόγραμμα της διατροφής παρακολουθήσαμε βίντεο με τον σεφ Αλέξανδρο Παπανδρέου να φτιάχνει smoothie φρούτων στην ιστοσελίδα της wwf PandaParea με τα παιδιά. Στη συνέχεια φτιάξαμε κι εμείς το δικό μας smoothie χρησιμοποιώντας φρούτα εποχής, δίνοντας την ευκαιρία στα παιδιά να καταλάβουν ότι το υγιεινό είναι και νόστιμο!
Ολοκληρώσαμε το σημερινό εργαστήριο δημιουργώντας ένα κολάζ με τις εντυπώσεις μας. Περάσαμε σούπερ!!!
Δείτε κι εσείς το βίντεο στην παρακάτω διεύθυνση και φτιάξτε το με τα παιδιά σαςQ
video.link/w/sDQIc
https://www.wwf.gr/ti_mporeis_na_kaneis/panda_parea/_pandaparea_me_ta_paidia/
Στα πλαίσια του πρώτου κύκλου των εργαστηρίων δεξιοτήτων, ασχοληθήκαμε με την Κυκλοφοριακή Αγωγή.
Στο εργαστήριο που αφορούσε τις Πινακίδες Σήμανσης, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι τα σήματα χωρίζονται σε τρεις κατηγορίες, απαγόρευσης, υποχρέωσης και πληροφόρησης, ανάλογα με το σχήμα τους και τα χρώματα που περιλαμβάνουν. Στη συνέχεια, έφτιαξαν τις δικές τους πρωτότυπες και χιουμοριστικές πινακίδες.
Σε επόμενο εργαστήριο, μιλήσαμε για την ασφαλή πεζή μετακίνηση. Τα παιδιά, αφού κατανόησαν πώς περπατάμε με ασφάλεια στο δρόμο, εφαρμόζοντας τον κανόνα ΣΤΑΚΑ, έφτιαξαν το δικό τους φυλλάδιο ενημέρωσης: «Οδηγός για πεζούς». Κατά τη διάρκεια του ίδιου εργαστηρίου, τα παιδιά περπάτησαν κατά μήκος της οδού Ουρανού, που βρίσκεται το σχολείο μας, και είδαν στην πράξη τα μέρη του πεζοδρομίου και πώς πρέπει να περπατάμε σε αυτό. Στη συνέχεια, έκαναν μια μικρή έρευνα προκειμένου να διαπιστώσουν αν ο δρόμος είναι μικρής, μεσαίας ή μεγάλης κυκλοφορίας.
«Σχεδιάζω τη διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο»: Οι μαθητές σχεδίασαν τη διαδρομή, συμπεριλαμβάνοντας δρόμους, πεζοδρόμια, κτίρια κλπ. Ποια σήματα συναντούν; Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζουν ως πεζοί; Ακολούθησε συζήτηση στην τάξη.
Στο 4ο εργαστήριο, συζητήσαμε για τους βασικούς κανόνες οδήγησης και χειρισμού του ποδηλάτου αλλά και τα κριτήρια επιλογής του κατά την αγορά του. Πώς ελέγχουμε το ποδήλατό μας πριν ξεκινήσουμε καθώς και τον απαραίτητο εξοπλισμό που πρέπει να έχουμε. Τα παιδιά διαμόρφωσαν μια λίστα με τα κριτήρια επιλογής ενός ποδηλάτου.
Στη συνέχεια, οραματιστήκαμε το σχολείο μας στο μέλλον και τη διαδρομή μας προς αυτό με ποδήλατο. Το αποτέλεσμα ήταν η δημιουργία της παρακάτω αφίσας με τίτλο «Ποδηλατώντας…στο μέλλον».
Σε επόμενο εργαστήριο, οι μαθητές αναστοχάστηκαν όσα έμαθαν παίζοντας ένα ευχάριστο επιτραπέζιο για την κυκλοφοριακή αγωγή στην τάξη αλλά και κάποια διαδραστικά παιχνίδια με τα σήματα, τα οποία αναρτήθηκαν στην e-me.
Στη συνέχεια, διαμόρφωσαν ένα φυλλάδιο για την ασφαλή μετακίνηση ως πεζοί, με το ποδήλατο και ως συνεπιβάτες σε αυτοκίνητο, συνοψίζοντας και συνθέτοντας όσα είχαμε συζητήσει κατά τη διάρκεια των προηγούμενων εργαστηρίων. Το φυλλάδιο μοιράστηκε στις υπόλοιπες τάξεις.
Αγαπητοί γονείς,
Σας ενημερώνουμε ότι σύμφωνα με το άρθρο 9 της υπ. αριθμ. 72367/ΓΔ4/24-6-2021 Υ.Α. για την εγγραφή στην Α ́ τάξη Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2022-2023 « …ο/η κηδεμόνας κάθε μαθητή/τριας της ΣΤ΄ Τάξης καταθέτει εντός του μηνός Δεκεμβρίου του διανυόμενου σχολικού έτους ύστερα από σχετική πρόσκληση του/της Διευθυντή/ντριας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στον/στη Διευθυντή/ντρια του Δημοτικού στο οποίο φοιτά ο/η μαθητής/τρια υπεύθυνη δήλωση μόνιμης κατοικίας συνοδευόμενη από σχετικό αποδεικτικό…». Παρακαλούμε να συμπληρώσετε την υπεύθυνη δήλωση που σας επισυνάπτουμε και να την προσκομίσετε στο σχολείο μαζί με το σχετικό αποδεικτικό έως τη Δευτέρα 6 Δεκεμβρίου 2021.
Σημείωση: Το αποδεικτικό πρέπει να είναι πρόσφατο & να αναφέρει το όνομα & επώνυμο του κηδεμόνα.
Δείτε & εκτυπώστε τη δήλωση: dilosi_katoikias_st
