ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS PROW PERMA

Σύστημα Θετικής Ενίσχυσης της Συμπεριφοράς για όλο το Σχολείο

Ξεκινήσαμε μεθοδικά  και προγραμματισμένα να εργαζόμαστε πάνω στην πρώτη ‘’αξία’’ , από αυτές που επιλέξαμε,  για να καλλιεργήσουμε κάποιες σημαντικές δεξιότητες στη ζωή μας.

Σχέδιο μαθήματος

ΑΞΙΑ: ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ

– Συγκεκριμένη συμπεριφορά και διαδικασία :  «Είμαι υπεύθυνος, τακτοποιώ τα πράγματά μου όπου και να είμαι»

– Πλαίσιο όπου αναμένεται η συμπεριφορά: Μέσα στην τάξη, στο διάδρομο, στην αυλή, στο σπίτι.

– ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΥΜΕ , εισάγουμε  την έννοια / κοινωνική δεξιότητα, συζητάμε και κάνουμε ερωτήσεις για να κατανοήσουν τα παιδιά την αναγκαιότητά της

– ΔΕΙΧΝΟΥΜΕ (μοντελοποιούμε την αναμενόμενη συμπεριφορά και δίνουμε αντιπαραδείγματα)

– ΚΑΝΟΥΜΕ ΕΞΑΣΚΗΣΗ (παιχνίδι ρόλων στις ρυθμίσεις)

– Υπενθύμιση- ΓΕΝΙΚΕΥΣΗ – Επίβλεψη – Ανατροφοδότηση

ΣΤΟΧΟΙ ως προς την ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ:

1: Να νιώσουν τα παιδιά καλά όταν φέρονται υπεύθυνα.

2: Να αυξηθεί η γνώση που έχουν για την υπευθυνότητα.

Έπειτα από την εκμάθηση της αξίας της ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ ( με αναμενόμενη συμπεριφορά “Τακτοποιώ τα πράγματά μου όπου και να είμαι), προχωρούμε στην αξία του ΣΕΒΑΣΜΟΥ με στόχο – επιθυμητή συμπεριφορά : “Ελέγχω την ένταση της φωνής μου”.

Μέσα από οπτικοποιημένες εντολές και παιχνίδι ξεκινούμε να δουλεύουμε τα επίπεδα της φωνής μας, ανάλογα με το χώρο που βρισκόμαστε. Ο κύριος Φασαριόζος είχε την τιμητική του αυτή την εβδομάδα…

Επόμενη φάση του προγράμματος, η εισαγωγή των παιδιών  στην επόμενη αξία  που δουλεύουμε, η οποία είναι ο σεβασμός και  η ρύθμιση της έντασης της φωνής μας. Έτσι, γνωρίσαμε τον κ.Φασαριόζο, την κ. Ησυχία, τον κ. Ψιθυριστούλη και την κ. Κανονικούλα.

Στοχεύοντας στην αξία του σεβασμού  και στη δεξιότητα ‘’σωστή συμπεριφορά’’ γύρω από τον έλεγχο της φωνής μας σε διάφορα πλαίσια, μάθαμε το τραγούδι του σεβασμού, φτιάξαμε φωνόμετρα για το σπίτι, αντιστοιχίσαμε εικόνες από τη ζωή με τα ανάλογα επίπεδα φωνής. Έπειτα σχεδιάσαμε τις φατσούλες στις 4 φιγούρες που αντιστοιχούν στα 4 επίπεδα φωνής και διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο:

«Βασιλιάς Φωνακλάς, γαλήνη (δεν) βρίσκει».

Μετά την υπευθυνότητα όμως ήρθε και ο σεβασμός με την ένταση της φωνής.  Αρκετοί γονείς και παιδιά ανταποκρίθηκαν στην εργασία που τους δόθηκε για το σπίτι και εμείς συνεχίσαμε για την ολοκλήρωση της δεύτερης αξίας που δουλέψαμε για πρόγραμμα Erasmus, τον σεβασμό ( ένταση φωνής).

Ήταν ένα όμορφο ταξίδι , με ωραία ανταπόκριση από τα παιδιά , καλή συνεργασία με τους γονείς , και έθεσε τις βάσεις για την υιοθέτηση νέων στάσεων υπευθυνότητας και σεβασμού.

Μετάβαση στο padlet.com