3nipionias blog

3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΙΑΒΑΤΩΝ–Ταξίδι στη χαρά της δημιουργίας και της μάθησης

17η ΝΟΕΜΒΡΗ


” Το Πολυτεχνείο και η αξία της Δημοκρατίας”

Νοέ 202317
Εβδομάδα επετειακή…
Τη Δευτέρα ολοκληρώσαμε την ενότητα με τα σχήματα με ένα παιχνίδι συλλογής σχημάτων που ενισχύει την αντίληψη.
Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας υπό βροχή… για τον μήνα Νοέμβριο.
Όλη την υπόλοιπη βδομάδα ασχοληθήκαμε με το Πολυτεχνείο. Κάναμε αναφορά στα γεγονότα και για να καταλάβουν τα παιδιά το νόημα της δημοκρατίας χρησιμοποιήσαμε διάφορες μεθόδους.
Διαβάσαμε την Ντενεκεδούπολη, την κυρά Δημοκρατία και το αλληγορικό βιβλίο ” Το νου σου”!
Μάθαμε ότι στη δημοκρατία λένε όλοι τη γνώμη τους, έχουν ψωμί – παιδεία – ελευθερία και ότι ο νους δεν φυλακίζεται με τίποτα!
Τραγουδήσαμε Θεοδωράκη και Λοΐζο και ριγήσαμε βλέποντας το βίντεο “12410 και 1 τριαντάφυλλα”!
1 4 2 4 3 4 4 3 5 4 6 4 7 3 8 4 10 4 11 4 12 4 13 4

” 17η Νοέμβρη και ταξίδι στον κόσμο των σχημάτων ”

Νοέ 202219

Συνεχίσαμε τις δραστηριότητες με τα γεωμετρικά σχήματα και κάναμε αναφορές και συζητήσεις για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου…

Μέσα από την ψυχοκινητική συνθέσαμε ανά ομάδες διάφορα σχήματα με ράβδους γυμναστικής, λάστιχο και τα σώματά μας. Σε κάθε ομάδα υπήρχε και ένας συντονιστής που έδινε οδηγίες ή διόρθωνε…Με χρωματιστά χαρτόνια κόψαμε ποικίλα σχήματα και κατασκευάσαμε τον Κο Σχηματούλη μας!

Στα Αγγλικά μάθαμε μερικά συναισθήματα και κάναμε παντομίμα με αυτά!

Για το Πολυτεχνείο: Είδαμε το βίντεο (που καθηλώνει κάθε φορά τα παιδιά) “12.910 και 1 τριαντάφυλλα”. Μέσα από εικόνες αφηγηθήκαμε με απλά λόγια τα γεγονότα του Πολυτεχνείου. Δώσαμε έμφαση σε έννοιες όπως Δημοκρατία, Δικτατορία, Ελευθερία. Τις έννοιες αυτές τις κατανοήσαμε καλύτερα μέσα από τα βιβλία: “Η σοφή ελιά”, “Η κυρά-Δημοκρατία”, “Στο δάσος”.

Τραγουδήσαμε “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”, “Ο δρόμος” του Μ. Λοΐζου.

Κατασκευάσαμε Το ακορντεόν που έπαιζε μόνο τραγούδια της νίκης της Δημοκρατίας και γράψαμε πάνω του το πιο γνωστό σύνθημα της εποχής: ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ.

Μάθαμε τι έπαθαν στη  Ντενεκεδούπολη από τον Λαδένιο και φτιάξαμε αντίστοιχα χάρτινα ντενεκεδάκια για να παίζουμε την ιστορία και στο σπίτι.

Απεικονίσαμε το Πολυτεχνείο ως παγωμένη εικόνα σε χειροτεχνία.

Τέλος με τα τουβλάκια της τάξης κάναμε αναπαράσταση της επίθεσης του τανκ στο Πολυτεχνείο και τους φοιτητές.

1 18 2 20 3 20 4 18 5 17 6 17 7 17 8 16 9 17 10 16 11 16 12 18 13 17 14 14 14α 2 14β 2 14γ 1 15 13 16 15 17 14 18 14 18α 4 19 10 19α 1 19β 19γ 19δ 1 20 12 21 8

Πολυτεχνείο, εκλογές και φύτεμα στην τάξη μας !!

Νοέ 202219
Εκλογές, φυτέματα και κουρέματα περιλάμβανε η προηγούμενη εβδομάδα!
– Οι υποψήφιοι έφτιαξαν τα ψηφοδέλτια τους και έβγαλαν λόγο. Βάψαμε και μεταμορφώσαμε ένα χαρτόκουτο σε κάλπη. Συνθέσαμε την εφορευτική μας επιτροπή.
Σε γράφημα αποτυπώσαμε τα αποτελέσματα της ψηφοφορίας. Και κάπως έτσι μάθαμε την αξία της δημοκρατίας.

– Διαβάσαμε την ” Ντενεκεδούπολη “, δημιουργήσαμε τις δικές μας κούκλες και παίξαμε κουκλοθέατρο.
– Μιλώντας για τη σπορά υποδεχθήκαμε στην τάξη μας την κ. Αθηνά και την κ. Βάσω ( μανούλες της τάξης) και αφού φτιάξαμε λίπασμα (κομπόστ) με υλικά που είχαμε φέρει από το σπίτι, φυτέψαμε σπόρους στο θερμοκήπιο μας και σποριόφυτα σε ατομικά ποτηράκια και σε ζαρντινιέρα. Ελπίζουμε να φάμε σύντομα μαρουλοσαλάτα !
– Τέλος, γνωρίσαμε τις φίλες της κ. Νίνας την Σούλα , Κούλα, Νούλα, Βούλα και τον Ρούλη, οι οποίες είναι κούκλες από ποτηράκια και χρειάζονταν κούρεμα. Έτσι εξασκηθήκαμε και στο κόψιμο με ψαλίδι χωρισμένοι σε ομάδες.
1 15 2. 2 17 2a 2b 2α 3 2β 2 2γ 2δ 1 3.. 3. 3 17 4 17 4a 4b 5 16 5a 6 16 7 16 8 15 9 16 10 15 11. 11 15 12 17 12a 12b 12c 12d 13 16 14 13 15 12 16 13 17 12 18 12 19 8 20. 1 20 9 20a 20b 20c 20d

Η 17η ΝΟΕΜΒΡΗ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ – ΑΓΓΛΙΚΩΝ

Νοέ 202119
Στα μισά του Νοέμβρη πολλές δραστηριότητές μας έγιναν για την επέτειο του Πολυτεχνείου ,
κάναμε ξεχωριστές εικαστικές  δραστηριότητες και υπέροχα  smoothies..
Συγκεκριμένα :
– Μιλήσαμε για το Πολυτεχνείο. Διαβάσαμε το βιβλίο “Η κυρά Δημοκρατία ” και ταξινομήσαμε εικόνες που έδειχναν όσα μπορούμε να κάνουμε σε περίοδο δημοκρατίας και όσα απαγορεύονται σε περίοδο δικτατορίας. Επίσης, στα εικαστικά αναπαραστήσαμε το κτίριο του Πολυτεχνείου. Είδαμε σχετικά βίντεο, όμως μας έκανε εντύπωση μία εικόνα που έδειχνε έναν άνθρωπο με κλειστά μάτια και στόμα. Αφού συζητήσαμε για όσα υπονοεί η εικόνα, την αναπαραστήσαμε.
– Φέραμε στην τάξη από ένα φθινοπωρινό φύλλο και το εξετάσαμε. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε η προσπάθειά μας να το μετρήσουμε με αυθαίρετες μονάδες μέτρησης πχ τουβλάκια.
– Είδαμε σε βίντεο το τραγούδι “Singing in the rain” και κάναμε διάφορες πόζες με την ομπρέλα μας. Στη συνέχεια κολλήσαμε τα “αρνητικά ” των φωτογραφιών μας σε ένα χαρτί και φυσώντας με το καλαμάκι την γαλάζια τέμπερα, φτιάξαμε τη δική μας εικαστική βροχή!
– Και αφού στο μάθημα των αγγλικών μάθαμε κάποια φρούτα και φτιάξαμε “ψεύτικα ” smoothies, είπαμε να φτιάξουμε και αληθινά με φρούτα που έφεραν τα παιδιά από το σπίτι τους.
1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 2 9 3 10 3 11 3 12 3 13 2 14 2 15 2 16 2 17 1

Graffiti (Banksy), λογοτεχνία και Πολυτεχνείο…

Νοέ 202118
Graffiti (Banksy), λογοτεχνία και Πολυτεχνείο…
Το Πολυτεχνείο μέσα από τη λογοτεχνία και τα graffiti του γνωστού Βρετανού Ακτιβιστή Banksy!
Αρχικά, διαβάσαμε το παραμύθι η Κυρα- Δημοκρατία και ασχοληθήκαμε με τις έννοιες της Δικτατορίας και της Δημοκρατίας. Αναφερθήκαμε στα γεγονότα, είδαμε σχετικά βίντεο και φωτογραφίες και ακούσαμε ηχητικά ντοκουμέντα της περιόδου εκείνης.
Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι καταδιώκοντας και σκοτώνοντας τους φοιτητές, σκοτώνουν την ίδια την ελευθερία, την δημοκρατία! Εκείνη τη στιγμή τους έδειξα μερικά graffiti του γνωστού Βρετανού ακτιβιστή Banksy.
Ο Banksy είναι γνωστός Βρετανός καλλιτέχνης του γκραφίτι, πολιτικός ακτιβιστής και σκηνοθέτης ταινιών, ανεπιβεβαίωτης ακόμα ταυτότητας. Τα έργα του είναι συνήθως σατιρικά, σχολιάζοντας ζητήματα πολιτικής και κουλτούρας, με επιγράμματα που συνδυάζουν το μαύρο χιούμορ με γκραφίτι, τα οποία εκτελούνται με μια ιδιαίτερη τεχνική στένσιλ. Τα πολιτικού και κοινωνικού σχολιασμού έργα του έχουν εμφανισθεί σε δρόμους, τοίχους και γέφυρες πόλεων σε όλο τον κόσμο. (βλ. Βικιπαίδεια)
Τα graffiti του καλλιτέχνη ήταν «πειραγμένα στον υπολογιστή».* *Στο ένα με τον νεαρό, τους ζήτησα να μου πουν ποιος φαντάζονται ότι μπορεί να είναι αυτός που απεικονίζεται και τι θα μπορούσε να πετάει. Οι γνώμες πολλές και διαφορετικές. Αξιοσημείωτο είναι η επιρροή από τα ΜΜΕ και η διαφορετική οπτική των δύο φύλων! Τους έδειξα μετά το αυθεντικό graffiti !
– Πετάει λουλούδια στο τανκ, κυρία ! Το όπλο του είναι τα λουλούδια!
*Τι ωραίο θα ήταν τα όπλα που απειλούν κάθε φορά την ελευθερία , την Δημοκρατία να πετάγανε λουλούδια ! *
Σε αυτό το σημείο εμφανίστηκε το επόμενο graffiti !
-*Τι εκτοξεύει λογικά ο στρατιώτης από το πολυβόλο του; *
Βάλαμε το «δακτυλάκι» και σε αυτή την εικόνα και μαντέψτε ! Τα δικά μας όπλα πετάνε χρώματα ! Δεν θέλουμε γκρίζο στη ζωή μας , δεν θέλουμε ΜΗ και ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ… Θέλουμε χρώματα, μπαλόνια, λουλούδια και χαρά όχι φόβο !
Ακόμη, έφτιαξαν το πολυτεχνείο με τουβλάκια και αναπαραστήσανε την εξέγερση των φοιτητών, τραγουδήσαμε “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”, και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε κι εμείς στον τοίχο ενός graffiti του Banksy!
Ακούσαμε τι συνέβη στην Ντενεκεδούπολη, όταν εισέβαλε ο Λαδένιος (επετειακό κουκλοθέατρο σημερινό) και φωνάξαμε το πιο δυνατό σύνθημα! “ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ!”
Επίσης, τη Δευτέρα, σχεδόν ολοκληρώσαμε τη θεματική ενότητα “Ομάδα Δράσης μαθητών για την Προστασία των ζώων συντροφιάς”, με τη δημιουργία μιας πανέμορφης αφίσας με γλυκές φατσούλες σκύλων, των αδέσποτων σκύλων των Διαβατών, τις φωτογραφιες των οποίων μας χάρισε η Φιλοζωική Άριελ, που μας επισκέφτηκε και μας έδωσε πολλές πληροφορίες γι` αυτά.
Το σημαντικό σ` αυτή την αφίσα είναι τα μηνύματα των παιδιών προς τον κόσμο, αλλά και τους ιδιοκτήτες καταστημάτων εστίασης, τους οποίους σκοπεύουμε να επισκεφτούμε με την πρώτη ευκαιρία για να τους τις χαρίσουμε και να τους προτρέψουμε να μην πετάνε το φαγητό που περισσεύει, αλλά να το δίνουν στα αδεσποτάκια!
Μπορεί να είναι εικόνα 4 άτομα, παιδί και εσωτερικός χώρος
Μπορεί να είναι εικόνα 5 άτομα, παιδί και άτομα που στέκονται
Μπορεί να είναι εικόνα 4 άτομα, παιδί και εσωτερικός χώρος
Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.
Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.
Μπορεί να είναι εικόνα 1 άτομο και κείμενο που λέει "GRAFFITI OF BANKSY"
Μπορεί να είναι εικόνα 1 άτομο και εσωτερικός χώρος
Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.
Μπορεί να είναι εικαστικό 3 άτομα
Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.
Μπορεί να είναι απεικόνιση
Μπορεί να είναι εικόνα 5 άτομα, παιδί, άτομα που στέκονται και εσωτερικός χώρος
Μπορεί να είναι εικόνα 2 άτομα και ζώο
Μπορεί να είναι εικόνα 1 άτομο, σκύλος και κείμενο

ΣΕΛΙΔΕΣ



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων