3nipionias blog

3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΙΑΒΑΤΩΝ–Ταξίδι στη χαρά της δημιουργίας και της μάθησης

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ


” Ο Νοέμβρης μας μαθαίνει την ελιά και το λάδι ”

Νοέ 202212
Στα πλαίσια του προγράμματος με θέμα συζήτησης την ελιά και το λάδι, αναφερθήκαμε στην χρησιμότητα και τα οφέλη της ελιάς, στις μεθόδους συγκομιδής της, σε αινίγματα και λαϊκές εκφράσεις, καθώς επίσης και σε σύνθετες λέξεις σχετικές με την ελιά και το λάδι.
Παρατηρήσαμε τον πίνακα ζωγραφικής του Θεόφιλου. Τον αξιοποιήσαμε διδακτικά: Γίναμε και εμείς ζωγράφοι και δημιουργήσαμε 2 μεγάλους ομαδικούς πίνακες, αλλά και ατομικά έργα…. και το καλύτερο; Μπήκαμε μέσα στον πίνακα!
Γίναμε για λίγο αγρότες και στην μεγάλη αίθουσα του σχολείου μας αναπαραστήσαμε το λιομάζωμα!!! Αφού διαπιστώσαμε ότι τα δέντρα μας είναι γεμάτα με ελιές, στρώσαμε το λιόπανο, πήραμε τα ραβδιστικά μας και ραβδίσαμε τις ελιές. Έπειτα έγινε η συγκομιδή στα καλάθια. Παρακολουθήσαμε video μαζέματος ελιών στα παλιά τα χρόνια αλλά και στη σύγχρονη εποχή. Την μεταφορά τους στο ελαιοτριβείο και την διαδικασία παραγωγής του λαδιού.
Διαβάσαμε το βιβλίο “Αθήνα, η πόλη της Αθηνάς”, τον γνωστό μύθο σχετικά με την διαμάχη μεταξύ της Αθηνάς και του Ποσειδώνα για την ονομασία της πόλης. Μάθαμε το τραγουδάκι για την ελιά “Δεντράκι ευλογημένο”.
Γίναμε αθλητές και το έπαθλο μας, στεφάνι ελιάς όπως στην αρχαιότητα. Δοκιμάσαμε διάφορα είδη ελιών και φάγαμε και ψωμάκι με λαδάκι και ρίγανη, ή ζάχαρη όπως οι παππούδες όταν πήγαιναν στο χωράφι… Ψάξαμε στην αυλή μας να βρούμε το μοναδικό δέντρο ελιάς που έχουμε και το αγκαλιάσαμε όλοι μαζί με αγάπη!
Παρασκευάσαμε και peeling/scrub για τις μαμάδες μας με παρθένο ελαιόλαδο, καστανή ζάχαρη και κανέλα!
Αυτή την εβδομάδα επίσης, σχεδόν ολοκληρώσαμε τη θεματική με την Κυκλοφοριακή Αγωγή, αντιστοιχίζοντας πινακίδες ΚΟΚ με σχήματα, συνθέσαμε λωρίδες εικόνων και λέξεων σε παζλς (ποδήλατο, αυτοκίνητο, μηχανή) και κατασκευάσαμε ατομικά πάζλ για το σπίτι.
Ακόμη παίξαμε, ζωγραφίσαμε, καλλιτεχνήσαμε με τη βροχή και τις ομπρέλες!
Και ξεκινήσαμε και δραστηριότητες με τα γεωμετρικά σχήματα! Μιλήσαμε γενικά για τα χαρακτηριστικά τους (γωνίες, πλευρές), συγκεντρώσαμε σε ομάδες αντικείμενα της τάξης που έχουν το σχήμα τρίγωνου, τετράγωνου, κύκλου, ορθογώνιου, σε ζευγαράκια δημιουργήσαμε κύκλους μέσα σε κύκλο και ανακαλύψαμε όλα τα τρίγωνα που βρίσκονται μέσα στον πίνακα του Kandinsky.
1 14 2 16 3 16 4 16 5 15 6 15 7 15 8 14 9 15 10 14 11 14 12 16 13 15 14 12 14α 1 14β 1 14γ 14δ 15 11 15α 15β 15δ 16 12 16α 1 16β 17 11 18 11 19 7 20 8 21 6 22 7 23 5 24 3 25 2 25α 26 3 27 1 28 2 29 2 30 1 31 32 33 1 33α 33β 34 1 35 36
κάτω από: ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ, ΑΡΙΘΜΟΙ, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΕΛΙΑ, ΕΛΙΑ-ΛΑΔΙ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, Η ΓΩΝΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ, ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΜΟΥΣΙΚΗ, ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ, ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ, ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ, ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΣΧΗΜΑΤΑ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΟΥ, ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

” ΣΕΙΣΜΟΣ- Πρόληψη και αυτοπροστασία ”

Νοέ 20224
Με το Πρόγραμμα «Σεισμός, σεισμός!» εστιάσαμε στην ενημέρωση, στην πρόληψη και την αυτοπροστασία από το σεισμό, επιδιώκοντας:
α) να εξοικειωθούν τα νήπια με το σεισμό ως φυσικό φαινόμενο
β) να συνειδητοποιήσουν ότι είναι συνδεδεμένος με τη ζωή μας στην Ελλάδα
γ) να προσεγγίσουν το σεισμό μέσα από διάφορες πηγές (όπως πολυτροπικά κείμενα, βίντεο, τραγούδια, φωτογραφίες, μυθολογία)
δ) να προβληματιστούν για τους τρόπους αποτελεσματικής προστασίας και να αποκτήσουν δεξιότητες επιβίωσης από την εκμάθηση μέτρων πρόληψης και προστασίας.
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε μέσα από:
-Παρακολούθηση βίντεο με σεισμούς σε διαφορετικούς χώρους (όπως στο δρόμο, στη δουλειά κ.ά.)
-Πειραματισμός με την προσομοίωση του ΟΑΣΠ
-Παιχνίδια και υλικό στον ιστοχώρο του ΟΑΣΠ
-Αξιοποίηση του παιχνιδιού των παιδιών στο οικοδομικό υλικό με κατασκευές (σπίτια μιας πόλης) πάνω σε κινητές πλάκες (πλαστικά τούβλα) που «κουνιούνται» από το σεισμό.
-Αφήγηση του μύθου του Εγκέλαδου, δραματοποίηση από τα παιδιά
-Συζήτηση για : Τις επιπτώσεις του σεισμού, Τι νιώθουν οι άνθρωποι και τα ζώα όταν γίνεται σεισμός; Πώς αντιλαμβανόμαστε το σεισμό με τις αισθήσεις μας ( τι μπορεί να βλέπουμε, να ακούμε κ.ά.)
-Σχεδιασμός και υλοποίηση ενός μικρού σχεδίου δράσης με θέμα: «Ψυχραιμία – Πανικός». Καταγραφή των συναισθηματικών καταστάσεων που εντοπίζουν τα παιδιά όταν γίνεται σεισμός (όπως φόβος, αγωνία). Παρακολούθηση του βίντεο “Tales of disasters-Earthquake”
–Θεατρικό παιχνίδι εμπνευσμένο από το παραπάνω βίντεο με την ιστορία της Ησυχούπολης που ξαφνικά ταράζεται από σεισμούς και τον αγαπημένο μας κ. “Δε με μέλλει” που δεν ήταν τελικά και τόσο προετοιμασμένος για το σεισμό. Ομαδικές εργασίες με θέμα τον Κο Πανικό και την κα Ψυχραιμία.
-Τραγούδια: Σεισμός, μη σε πιάνει ο πανικός, Ημισκούμπρια.
-Επιπλέον δημιουργήσαμε το δικό μας …ηφαίστειο! Γιατί κι αυτό μπορεί να προκαλέσει σεισμούς!
Μαζί με τα παιδιά συζητάμε το σχέδιο σε περίπτωση σεισμού, χωρισμός της διαδικασίας σε βήματα –ανάθεση ρόλων. Προετοιμασία της τσάντας /σακιδίου έκτακτης ανάγκης. Δημιουργία πίνακα με τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης–Υλοποίηση της άσκησης-Δίπλωμα συμμετοχής.
– Τέλος παρακολουθήσαμε τη διαδραστική  παράσταση με τίτλο :  “Ο Σίμος και ο σεισμός”
2 14 3 14 4 14 5 13 6 13 7 13 8 12 9 13 10 13 10α 1 10β 11 12 12 14 13 13 14 10 15 9 16 10 17 9 18 9 19 5 20 6 21 4 22 5 23 4 24 2 25 26 1 27 28 29
κάτω από: ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΓΡΑΦΗ - ΑΝΑΓΝΩΣΗ, ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, Η ΓΩΝΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΜΟΥΣΙΚΗ, ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ, ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ, ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ, ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ, ΣΕΙΣΜΟΣ, ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΣΧΗΜΑΤΑ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΟΥ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

” Ένας Οκτώβρης γεμάτος παιχνίδια, δράσεις για τα ζωάκια και Οδική ασφάλεια ”

Οκτ 202210
Στον Οκτώβρη μας, συνεχίζουμε τις δραστηριότητές μας με πολύ κέφι και έμπνευση :
– Με κέφι  παίζουμε με το όνομά μας.
– Συζητήσαμε για το αγαπημένο μας ζωάκι, είδαμε ένα βίντεο με πατημασιές ζώων και σε αντίστοιχο φύλλο εργασίας αντιστοιχίσαμε το κάθε ίχνος με το ζώο που του ανήκει.
-“Ελευθερώσαμε” ζώα που είχαν μπλεχτεί σε παγίδες κυνηγών (τυλιγμένα σε λαστιχάκια) και εξασκήσαμε τη λεπτή μας κινητικότητα.
– Για τον ίδιο λόγο ταΐσαμε ζωάκια, περνώντας δημητριακά-δαχτυλίδια σε ξυλάκια από σουβλάκι.
– Παίξαμε με το μαγικό πανί κουνώντας το ρυθμικά με τη μουσική. Όταν έπεφταν κάτω τα ονόματα μας, ψάχναμε να τα βρούμε.
– Ασχοληθήκαμε με κάποιες χωρικές έννοιες.
– Παίξαμε με τις κούκλες κουκλοθεάτρου τον μύθο της πέρδικας και της κουκουβάγιας. Έπειτα, οι μανούλες μας ζωγράφισαν τη δική τους μικρή  κουκουβάγια κι εμείς στην ολομέλεια έπρεπε να μαντέψουμε ποιος είναι ο καθένας με βάση τα χαρακτηριστικά του προσώπου του.
– Τέλος, ξεκινήσαμε να δουλεύουμε τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με θέμα την Οδική ασφάλεια. Μέσα από κινητικά παιχνίδια γίναμε οδηγοί και πεζοί και κινηθήκαμε ανάλογα με τους φωτεινούς σηματοδότες. Φυσικά συμπληρώσαμε και τα αντίστοιχα φύλλα εργασίας.
1 7 1α 2 7 2α 2β 3 7 3α 3β 3γ 4. 4 7 4α 1 5 7 6 7 6α 6β 6γ 6δ 7 7 8 6 9. 9 6 10 6 11 6 12 7 13. 13 6 13α 13β
κάτω από: ΑΡΙΘΜΟΙ, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΓΡΑΦΗ - ΑΝΑΓΝΩΣΗ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, Η ΓΩΝΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ, ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ, Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ, ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ, ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Τι είναι ο σεισμός ;

Νοέ 202113
Ποτέ δεν γνωρίζουμε πότε και πού ένας σεισμός θα χτυπήσει!
Γι’  αυτό το λόγο είναι καλό να είμαστε προετοιμασμένοι. Επί πρόσθετα μιλώντας για τους σεισμούς στο Νηπιαγωγείο έχουμε μία θαυμάσια ευκαιρία να προσεγγίσουμε το γενικότερο θέμα των φυσικών καταστροφών ( ηφαίστεια, πλημμύρες  ), καθώς και επιστημονικά πεδία που συνδέονται με την μορφολογία της Γης.
-Τί είναι ο Σεισμός ;
-Πώς μπορώ να προστατευτώ κατά τη διάρκεια ενός σεισμού;
-Τί κάνω μετά το σεισμό;
-Τί είναι η τσάντα έκτακτης ανάγκης;
-Μυστικά διάσωσης : Σωστές και Λάθος αντιδράσεις κατά τη διάρκεια ενός σεισμού.
-Κατασκευές.
Είναι βασικό τα παιδιά αρχικά να κατανοήσουν και στην συνέχεια να κατακτήσουν την ικανότητα να ανασύρουν από τη μνήμη τους, τη κρίσιμη στιγμή, τρία βασικά βήματα:
–Δεν χάνω την ψυχραιμία μου, μένω ήρεμος.
–Πέφτω κάτω, καλύπτομαι, κρατιέμαι. ( Σύνθημα: πέσε κάτω! Καλύψου! Κρατήσου!).
–Κάνουμε σειρά και βγαίνουμε με ασφάλεια έξω από το κτίριο.
Γι’  αυτό είναι απαραίτητες οι ασκήσεις ετοιμότητας σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
-Παίζουμε με τον Εγκέλαδο, που στην ελληνική μυθολογία φέρεται ως ο αρχηγός των Γιγάντων. Όταν κοιμάται όλα είναι ωραία! Όταν ξυπνάει και βρυχάται, τρέχουμε να προστατευτούμε, ακολουθώντας τα 3 γνωστά βήματα: Πέφτω κάτω, καλύπτομαι, κρατιέμαι.
–Κατασκευάζουμε την τσάντα του σεισμού και προτρέπουμε τους γονείς μας να κάνουν το ίδιο και για το σπίτι!
Η εβδομάδα μας είχε και επίσκεψη από την Φιλοζωική ” Άριελ “, με χρήσιμες πληροφορίες και φωτογραφίες για τα αδέσποτα της περιοχής μας… Κι εμείς επεκτείναμε την κουβέντα με τα “Δικαιώματα των ζώων”, τα οποία αποτυπώσαμε στο χαρτί, αφού τα εντοπίσαμε!
Στα Αγγλικά φτιάξαμε το τρενάκι των αριθμών,  smoothies και fruit juices!!!
1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 9 2 10 2 11 2 12 2 13 1 14 1 15 1 16 1 17 18 1 21 1 22 1 23 1 24 1 25 26 1
κάτω από: ΑΓΓΛΙΚΑ, ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ, ΑΡΙΘΜΟΙ, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΓΡΑΦΗ - ΑΝΑΓΝΩΣΗ, ΕΝΑΣ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΣ ΦΙΛΟΣ, ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ, ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ, ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ, ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ, ΣΕΙΣΜΟΣ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

ΣΕΛΙΔΕΣ



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Accessibility by WAH
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων