3nipionias blog

3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΙΑΒΑΤΩΝ–Ταξίδι στη χαρά της δημιουργίας και της μάθησης

ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ


” Από το Σεπτέμβρη στον Οκτώβρη με δράσεις και παιχνίδια”

Οκτ 20222
Πολλές οι  δραστηριότητες του πρώτου μήνα μέχρι την αρχή του Οκτώβρη …
Ψυχοκινητικά παιχνίδια γνωριμίας, έννοιες χώρου (μια πρώτη διερεύνηση)
-Τελείες με αφορμή την παγκόσμια ημέρα τελείας (dot day), μια πρώτη επαφή με τα χρώματα
-Παιχνίδια φιλίας και δημιουργίας ζευγαριών που χαιρετιούνται παράξενα
-Οι πρώτοι κανόνες της τάξης μας με τα στρουμφοΝΑΙ και τα στρουμφοΟΧΙ (τα παιδιά ψήφισαν με χάρτινα παγωτά τις σωστές και τις λάθος συμπεριφορές)
-Διαδραστικά παιχνίδια γνωριμίας και στα αγγλικά, εργασίες ( Η πρώτη μου ζωγραφιά, το ανθρωπάκι του Σεπτέμβρη, dot day), τραγουδάκια, απίθανες ιστορίες
-Χειροτεχνία-κάρτα για την ημέρα του παππού και της γιαγιάς!
1 3 2 3 3 3 4 3 4Α 4Β 4Γ 5 3 6 3 7 3 8 2 9 2 9Α 9Β 10 2 11 2 12 3 12Α 13 2 14 2 15 2 16 2 17 2 18 2 19 20 21 22 23 24
κάτω από: ΑΓΓΛΙΚΑ, ΑΡΙΘΜΟΙ, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΓΡΑΦΗ - ΑΝΑΓΝΩΣΗ, Η ΓΩΝΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ, ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ, ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΟΥ, ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

” Ο Οκτώβρης των ονομάτων, των κανόνων και των παππούδων μας ”

Οκτ 20221
Μπαίνοντας στον Οκτώβρη οι δράσεις μας είναι πολλές :
– Στην τάξη της κ. Κουκουβάγιας στο σχολείο των ζώων ήρθε ο Μαστροχαλαστής (μια κούκλα) που τα έκανε όλα άνω κάτω. Έτσι, μαζί με τα παιδιά καταλήξαμε σε κάποιους κανόνες, υπογράψαμε μάλιστα και το αντίστοιχο συμβόλαιο ώστε να μη συμβούν στη δική μας τάξη,  όσα  έγιναν στης κ. Κουκουβάγιας.
– Ψάξαμε στους χώρους του σχολείου και της τάξης και ανακαλύψαμε πού γράφει το όνομά μας.
– Με την τεχνική της απομόνωσης αποκαλύψαμε το αρχικό γράμμα του ονόματος μας ζωγραφίζοντας με τέμπερες.
– Επίσης, το αρχικό μας έγινε δρόμος στον οποίο περπάτησε το αυτοκίνητο που είχε πάνω του το ίδιο αρχικό ( αντιστοίχιση γραμμάτων)
– Φτιάξαμε όμως κι ένα πάρκινγκ, όπου υπήρχε μια συγκεκριμένη θέση για το αυτοκίνητο με το αρχικό μας γράμμα.
– Διαβάσαμε το βιβλίο ” Ο Τοποτίπ στον παππού και τη γιαγιά ” και μίλησε ο καθένας για όσα όμορφα κάνει με τους παππούδες του.
– Φτιάξαμε κάρτα για τους αγαπημένους μας παππούδες μια και αύριο γιορτάζουν.
– Σε επίπεδο προφορικού λόγου τα παιδιά ασκήθηκαν στις μεταφορές και τις παρομοιώσεις π.χ. Αν η γιαγιά μου ήταν λουλούδι /τραγούδι/χρώμα/εποχή..
– Βάψαμε τα νύχια χάρτινων χεριών για να εξασκήσουμε τη λεπτή μας κινητικότητα.
1A 1B 1C 1D 2 2 3 2 3A 3B 3C 3E 4 2 4A 5 2 6 2 7 2 9 1 10 1 10A 11 1 11A 12 2 12A 12B 12C 12D1314
κάτω από: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, ΑΡΙΘΜΟΙ, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΓΡΑΦΗ - ΑΝΑΓΝΩΣΗ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ, ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΟΥ, ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Ξεκινώντας τη νέα σχολική χρονιά !!

Σεπ 202226
Πρώτες βδομάδες στο σχολείο και οι δραστηριότητες περιλάμβαναν παιχνίδια γνωριμίας, γνωριμία με τους χώρους και τα υλικά της τάξης. Επιπλέον :
– Μ’ ένα καπέλο μάγισσας κι ένα ραβδί γίναμε όλοι μάγοι καθώς διαβάζαμε το υπέροχο βιβλίο “Ένα βιβλίο παιχνίδι”.
– Επίσης, καθώς είναι οι πρώτες μέρες και κάποια παιδιά διστάζουν να ζωγραφίσουν, αποφασίσαμε να κάνουμε όλοι από μια μουτζούρα κι ύστερα να τη μεταμορφώσουμε σε τερατάκι!
– Ακόμη, βάψαμε ρύζι με χρώματα ζαχαροπλαστικής και αφού στέγνωσε, κρύψαμε μέσα στο ρύζι τα ονόματά μας. Κάθε παιδί έπρεπε να ανακαλύψει το δικό του όνομα και να το βγάλει από το ρύζι πιάνοντας το με μανταλάκι ( λεπτή κινητικότητα)
– Ζωγραφίσαμε το ανθρωπάκι του μήνα. Πρόκειται για μια εργασία που επαναλαμβάνεται κατά τη διάρκεια του έτους ώστε να παρατηρείται η εξέλιξη του παιδικού σχεδίου.
– Δημιουργήσαμε και παίξαμε το κινητικό παιχνίδι Mirror Me ή διαφορετικά ” Ο Καθρέφτης μου” με σκοπό την ανάπτυξη της αδρής κινητικότητας.
– Σχεδιάσαμε χαμογελαστές φατσούλες και προσθέσαμε στο χαμόγελό τους ένα μπαλόνι – δωράκι.
17 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1
κάτω από: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, ΑΡΙΘΜΟΙ, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΕΝΑΣ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΣ ΦΙΛΟΣ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ, ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ, ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΟΥ, ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Η 17η ΝΟΕΜΒΡΗ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ – ΑΓΓΛΙΚΩΝ

Νοέ 202119
Στα μισά του Νοέμβρη πολλές δραστηριότητές μας έγιναν για την επέτειο του Πολυτεχνείου ,
κάναμε ξεχωριστές εικαστικές  δραστηριότητες και υπέροχα  smoothies..
Συγκεκριμένα :
– Μιλήσαμε για το Πολυτεχνείο. Διαβάσαμε το βιβλίο “Η κυρά Δημοκρατία ” και ταξινομήσαμε εικόνες που έδειχναν όσα μπορούμε να κάνουμε σε περίοδο δημοκρατίας και όσα απαγορεύονται σε περίοδο δικτατορίας. Επίσης, στα εικαστικά αναπαραστήσαμε το κτίριο του Πολυτεχνείου. Είδαμε σχετικά βίντεο, όμως μας έκανε εντύπωση μία εικόνα που έδειχνε έναν άνθρωπο με κλειστά μάτια και στόμα. Αφού συζητήσαμε για όσα υπονοεί η εικόνα, την αναπαραστήσαμε.
– Φέραμε στην τάξη από ένα φθινοπωρινό φύλλο και το εξετάσαμε. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε η προσπάθειά μας να το μετρήσουμε με αυθαίρετες μονάδες μέτρησης πχ τουβλάκια.
– Είδαμε σε βίντεο το τραγούδι “Singing in the rain” και κάναμε διάφορες πόζες με την ομπρέλα μας. Στη συνέχεια κολλήσαμε τα “αρνητικά ” των φωτογραφιών μας σε ένα χαρτί και φυσώντας με το καλαμάκι την γαλάζια τέμπερα, φτιάξαμε τη δική μας εικαστική βροχή!
– Και αφού στο μάθημα των αγγλικών μάθαμε κάποια φρούτα και φτιάξαμε “ψεύτικα ” smoothies, είπαμε να φτιάξουμε και αληθινά με φρούτα που έφεραν τα παιδιά από το σπίτι τους.
1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 2 9 3 10 3 11 3 12 3 13 2 14 2 15 2 16 2 17 1
κάτω από: 17η ΝΟΕΜΒΡΗ, ΑΓΓΛΙΚΑ, ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ, ΑΡΙΘΜΟΙ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ, ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Ο φθινοπωρινός Νοέμβρης , τα δικαιώματα των ζώων και ο κύκλος του νερού… !!

Νοέ 202112
Ο Νοέμβρης μας εμπνέει και έτσι :
– Φτιάξαμε φθινοπωρινά δεντράκια
– Γνωρίσαμε τα βασικά σχήματα βιωματικά αλλά και σε φύλλα εργασίας
– Διασκεδάσαμε με την παράσταση “Το λιοντάρι φίλος “
– Φτιάξαμε ενημερωτικό βιβλία για τα δικαιώματα των ζώων και τα δώσαμε στους γονείς
– Υποδεχθήκαμε στο νηπιαγωγείο μας μέλη του συλλόγου ” Άριελ φιλοζωική ” και συζητήσαμε για τα αδέσποτα της περιοχής μας
– Δημιουργήσαμε φθινοπωρινά φύλλα με πηλό
– Φτιάξαμε ένα δικό μας αυτοσχέδιο επιτραπέζιο παιχνίδι για τα ζώα συντροφιάς
– Κάναμε πειράματα για τον κύκλο του νερού
– Μάθαμε τα φρούτα στα αγγλικά και φτιάξαμε φανταστικά smoothies!
1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 5A 5B 5C 5D 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 11A 12 1 12A 13 14 15 16 18 19 20 21 22 22A 23 24 26 27 28 29
κάτω από: ΑΓΓΛΙΚΑ, ΕΝΑΣ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΣ ΦΙΛΟΣ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ, ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΒΙΒΛΙΟ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΣΧΗΜΑΤΑ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΟΥ, ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Φθινοπωρινός Νοέμβρης

Νοέ 20215
Μια εβδομάδα γεμάτη Φθινόπωρο!
Συζητήσεις για τα χαρακτηριστικά της εποχής αυτής, για τις αγροτικές εργασίες (τρύγος, όργωμα-σπορά, λιομάζωμα), για τα φρούτα και τα λαχανικά, αντιστοίχιση εικόνων με τις 4 εποχές, γεύσεις από φρουτοσαλάτες της εποχής, αλλά και τέχνη–μικτή τεχνική με χρώματα του φθινοπώρου, ζωγραφική του πίνακα “Το δέντρο της ζωής” του Klimt στον Υ/Η…
Εκπληκτική η παράσταση “Το λιοντάρι φίλος” από τη Θεατρική Ομάδα “Ονειροβάτες” με ξεχωριστά μηνύματα …
Μελωδικά φθινοπωρινά τραγούδια στα αγγλικά και εκμάθηση των φρούτων στην αγγλική…”My favourite fruit is…”
Και… ήρθε και η βράβευση των μεγάλων μας νηπίων, που συμμετείχαν στην εβδομάδα Codeweek!!!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
κάτω από: ΑΓΓΛΙΚΑ, ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ, ΑΡΙΘΜΟΙ, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, Η ΓΩΝΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΟΥ, ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΜΕ ΟΝΟΜΑΤΑ ΚΑΙ ΧΡΩΜΑΤΑ, ΕΧΟΝΤΑΣ ΣΥΝΤΡΟΦΙΑ ΤΑ ΖΩΑ !!!

Οκτ 20218
Ένα υπέροχο ταξίδι  κάναμε αυτές τις μέρες του Οκτώβρη, με χρώματα, με ονόματα και αγαπημένα ζώα.
Συγκεκριμένα:
– Διαβάσαμε το βιβλίο “Το παραμύθι με τα χρώματα ” και το αποδώσαμε εικαστικά με εφημερίδες και χρωματιστά χαρτόνια.
– Κάναμε πειράματα με τα smarties και δημιουργήθηκε το δικό μας ουράνιο τόξο μια βροχερή μέρα.
– Παίξαμε με τον τροχό των χρωμάτων σε δύο παραλλαγές.
– Ανακαλύψαμε τα ονόματα μας που τα είχε πιάσει η αράχνη (χαρτοταινία) στην πόρτα της τάξης.
– Διακοσμήσαμε τα ονόματά μας με τέμπερες.
– Απλώσαμε με μανταλάκια (λεπτή κινητικότητα) μπλουζάκια με γράμματα κι έτσι σχηματίσαμε το όνομά μας.
– Είδαμε ένα βιντεάκι με ένα αδέσποτο σκυλάκι και συζητήσαμε για τις ανάγκες των ζώων. Επίσης, αναφερθήκαμε στα ζώα συντροφιάς και κάναμε ομάδες  εικόνων.
– Την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων γνωρίσαμε τον ζωγράφο Keith Haring και τον πίνακα του Dancing Dogs. Έπειτα, διαλέξαμε ο καθένας από ένα dancing dog, κάναμε με μίμηση  τη στάση του σώματος του και σκεφτήκαμε τι μπορεί να χρειάζεται ένα σκυλάκι.
– Ψηφίσαμε το αγαπημένο μας ζώο.
– Αποκτήσαμε το δικό μας ψαράκι στην τάξη, εφόσον μπορούμε πλέον υπεύθυνα να το φροντίσουμε. Προτείναμε επίσης ονόματα για το ψάρι μας και ψηφίσαμε το επικρατέστερο, το οποίο ήταν Ηλέκτρα!
κάτω από: ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΓΡΑΦΗ - ΑΝΑΓΝΩΣΗ, ΖΩΑ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ !!, ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ, ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ, ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ, ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

ΦΥΤΕΜΑ-ΣΠΟΡΑ

Νοέ 201926

Οι μήνες Οκτώβριος και Νοέμβριος, είναι οι μήνες του Φθινοπώρου που οι άνθρωποι του χωριού οργώνουν, φυτεύουν, κάνουν δουλειές στην εξοχή.

–Ανάγνωση του βιβλίου «Το σποράκι ταξιδεύει» του Eric Carl. Μία ωραία αφορμή για να γνωρίσουν τα παιδιά την εξέλιξη ενός φυτού από το σπόρο ως τον κήπο ή το πιάτο τους.      

— ΤΙ ΞΕΡΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΠΟΡΟΥΣ;

-Υπάρχουν διάφοροι σπόροι.

-Όλα τα λουλούδια και τα φρούτα έχουν σπόρους.

-Υπάρχουν σπόροι απ’ όλα τα λαχανικά που τρώμε και τους φυτεύουμε στους κήπους.

-Αν δεν τους ποτίζουμε, δε μεγαλώνουν.

-Τα πουλιά και τα ζώα τρώνε σπόρους.

-Οι γεωργοί τους φυτεύουν κι όταν μεγαλώνουν τα φυτά, τα πουλούν και παίρνουν λεφτά.

Σκοπός της δράσης  είναι να φέρει τα παιδιά σε επαφή με την καλλιέργεια των φυτών, και μέσα από αυτήν, με τις αξίες της υπομονής, της προσήλωσης, του σεβασμού για την φύση και τις φυσικές διεργασίες. Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την εξέλιξη ενός φυτού από το σπόρο έως το πιάτο τους , και μέσα από αυτή να βιώσουν το θαύμα της νέας ζωής αλλά και της αέναης αναγέννησης της (ο κύκλος της ζωής).

–«Πώς μεγαλώνει ένα φυτό;» Αποφασίζουμε να γνωρίσουμε την εξέλιξη της ζωής ενός φυτού και να απαριθμήσουμε όσα χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει.

Με τη χρήση καρτοεικόνων βάζουμε σε μια λογική σειρά τα στάδια εξέλιξης ενός φυτού.

Παρακολουθούμε κι ένα χαρακτηριστικό βιντεάκι από το 5ο Νηπ. Σερρών, «Πώς μεγαλώνει ένας σπόρος!».

—Εργασία εμπέδωσης: Κόβω και κολλάω με τη σωστή σειρά τις εικόνες από τα στάδια ανάπτυξης του φυτού.

 

Το θέμα που επιλέγουμε για τη ζωγραφιά μας στην ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων, έχει σχέση με το project μας… Μπορούν να ζωγραφίσουν συγχρόνως ήλιο και βροχή, με την παρατήρηση πως ο ήλιος και η βροχή μεγαλώνουν τα λουλούδια και τα δέντρα, γεωργούς, τρακτέρ, σπόρους, φυτά και λουλούδια!

Με αφορμή το βιβλίο «Στον λαχανόκηπο με τον παππού και τη γιαγιά» της Gerda Muller…

 

–«Καλλιέργεια φυτών σε γλάστρες» Οι δικές μας γλάστρες είναι κεσεδάκια από γιαούρτια ή αλουμινένια κουπάκια όπου τα παιδιά θα φυτέψουν σποράκια από όσπρια.

Στη συνέχεια τα παιδιά θα γράψουν την ονομασία τους σε καρτελίτσες, και θα τις κολλήσουν στο κεσεδάκι τους.

  • Στόχος μας η συστηματική περιποίηση, φροντίδα, καλλιέργεια, φύτεμα σπόρων, πότισμα και η αύξηση της συμμετοχικής διαδικασίας των παιδιών.

 

κάτω από: ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »
Πιο πρόσφατα άρθρα »

ΣΕΛΙΔΕΣ



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Accessibility by WAH
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων