ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ
΄΄ Φθινόπωρο με χρώματα και σχήματα ΄΄
Νοέ 202423
Αυτή την εβδομάδα:
– Ολοκληρώσαμε τις εικαστικές μας δημιουργίες με θέμα το φθινόπωρο.
-Φτιάξαμε βροχή φυσώντας τέμπερα με το καλαμάκι και φθινοπωρινά δεντράκια με τυπώματα από χαρτί με κυψέλες.
– Κάναμε επανάληψη στα σχήματα, φτιάχνοντας τα με πλαστελίνη κι έπειτα τα ψιλοκόψαμε για να εξασκηθούμε με το ψαλίδι.
– Δημιουργήσαμε και παίξαμε με μοτίβα.
– Φτιάξαμε κούκλες από ρολά χαρτιού υγείας και τις κουρέψαμε, όπως και φατσούλες από χάρτινα πιάτα ( χρήση ψαλιδιού).
– Διαβάσαμε αρκετά κλασσικά παραμύθια ώστε να προετοιμαστούμε,
για τα παιχνίδια που θα παίξουμε την επόμενη εβδομάδα με αφορμή την έναρξη της δανειστικής βιβλιοθήκης μας.
΄΄ Ο Νοέμβριος μας φέρνει τα φρούτα και τα σχήματα ΄΄
Νοέ 202410
Το φθινόπωρο και τα σχήματα είχαν την τιμητική τους αυτή την εβδομάδα.
– Συνθέσαμε τη λέξη φθινόπωρο.
– Μάθαμε το γράμμα Φ, βρήκαμε λέξεις που αρχίζουν από Φ και φτιάξαμε τον Φθινοπωρούλη.
– Μιλήσουμε για τα χρώματα του φθινοπώρου, χωριστήκαμε στις ομάδες μας, μαζέψαμε από ένα χρώμα φύλλα κι έπειτα τα σειροθετήσαμε από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.
– Κάναμε τυπώματα από φύλλα αλλά και από φρούτα.
– Ονομάσαμε τα φθινοπωρινά φρούτα, τα αναγνωρίσαμε με την αφή και τη γεύση, τα ζυγίσαμε και φτιάξαμε σουβλάκια φρούτων, τα οποία φάγαμε.
– Συνθέσαμε την ιστορία του Τετραγωνούλη.
– Σχεδιάσαμε ανθρωπάκια που η κοιλιά τους ήταν ένα από τα 3 σχήματα και είπαμε τι τρώει ο καθένας:
πχ Ο Κυκλάκιας τρώει κουλούρι, καρπούζι
– Στις ομάδες μας, ανέλαβε ο καθένας από μια δουλίτσα και φτιάξαμε τα σχηματόδεντρα.
– Εξασκήσαμε την αδρή μας κινητικότητα παίζοντας διάφορα παιχνίδια.
” Καλώς ήρθες Νοέμβρη με τα υπέροχα φρούτα ”
Νοέ 202410
Μπήκε ο Νοέμβριος και αρχίσαμε να νιώθουμε ότι είναι Φθινόπωρο!
-Αυτή η εβδομάδα λοιπόν ήταν γεμάτη χρώματα, αρώματα και καλλιτεχνικές δημιουργίες!!!
-Αναφερθήκαμε σε όλα όσα συμβαίνουν το φθινόπωρο…. Αλλαγές στον καιρό, στα ρούχα που φοράμε, στις γεωργικές εργασίες, φρούτα και λαχανικά της εποχής.
–Συγκεντρώσαμε φρούτα και φύλλα, τα ψηλαφίσαμε, τα μυρίσαμε, τα ταξινομήσαμε με κριτήριο το μέγεθος, το χρώμα και το είδος (μαθηματικά).
-Στη συνέχεια αξιοποιήσαμε και τα φύλλα και τα φρούτα. Κάναμε τυπώματα με τα φύλλα που μετατράπηκαν σε ανθρώπινες φιγούρες, ενώ με τα φρούτα κάναμε φρουτοσουβλάκια και τα γευτήκαμε!
-Δουλέψαμε πολύ ομαδικά και δημιουργήσαμε δέντρα σε κάθε τραπέζι με τα χρώματα του φθινοπώρου. Στη συνέχεια κάθε ομάδα τα παρουσίασε στην ολομέλεια.
-Γνωρίσαμε τον Άρη το σαλιγκάρι, γνωστό παραμύθι, μάθαμε ότι του αρέσει η βροχή, κατασκευάσαμε σαλιγκάρι που τραμπαλίζεται, αλλά και πολλά σαλιγκάρια από πλαστελίνη που ξαπλώνουν πάνω σε ένα χαλί από φύλλα!
-Παίξαμε πάλι ομαδικά κατασκευάζοντας τη σπείρα του σαλιγκαριού με διάφορα παιχνίδια της τάξης και προσπαθήσαμε φυσώντας, να κυλήσουμε ένα μπαλάκι μέσα στη σπείρα.
-Μάθαμε να τραγουδάμε με κινήσεις το ” ο γεωργός πάει στον αγρό”.
-Με τα μήλα που περίσσεψαν από τα φρουτοσουβλάκια κάναμε μια νόστιμη μηλόπιτα!
– Στα Αγγλικά μάθαμε να παίζουμε bingo με εικόνες halloween και μάλιστα σε ομάδες, ενώ έγινε και μια καλή επανάληψη σε όσα διδάχθηκαν ως τώρα.
mde
nfd
” ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ”
Σεπ 202421
Η πρώτη εβδομάδα στο νηπιαγωγείο είναι γεγονός κι εμείς ασχοληθήκαμε με πολλά καινούρια πράγματα!
* Γνωρίσαμε το τερατάκι της τάξης ( κούκλα της τάξης, καθώς και το παπουσιολόγιό μας έχει θέμα τα τερατάκια) και το ονομάσαμε “Γκουγκουγκάγκα”
* Ψάξαμε στους χώρους του σχολείου και της τάξης, αφού λύσαμε γρίφους για να βρούμε πού κρύφτηκε.
* Ο Γκουγκουγκάγκα έκανε όμως και αρκετές ζαβολιές. Έσκισε τις καρτέλες πού απεικονίζουν τα κέντρα ενδιαφέροντος ( γωνίες τάξης) κι εμείς έπρεπε να συνθέσουμε τις εικόνες σαν παζλ.
* Επίσης, μπέρδεψε το χρωματιστό ρύζι της κυρίας με λίγες φακές κι εμείς προσπαθήσαμε να τα ξεχωρίσουμε ( ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας)
* Διαβάσαμε το μαγικό βιβλίο “Ένα βιβλίο παιχνίδι ” και γελάσαμε πολύ!
* Με μια μικρή δόση μαγείας μεταμορφώσαμε τις μουτζούρες μας σε τερατάκια.
* Λάβαμε γράμματα από τους γονείς μας και κληθήκαμε να αναγνωρίσουμε το όνομά μας, ώστε να βρούμε το δικό μας. Μέσα στα γράμματα βρήκαμε καρδούλες με ευχές από τους γονείς ή ακροστιχίδες με το όνομά μας και επίθετα που μας περιγράφουν.
* Αποφασίσαμε να βάλουμε κάποιους κανόνες για να τους μάθει και ο Γκουγκουγκάγκα.
* Δημιουργήσαμε αφίσες για μια δράση – έκπληξη που προετοιμάζουμε καιρό στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης της Σχολικής Μονάδας.
Καλό Φθινόπωρο και καλή Σχολική Χρονιά…
Σεπ 202421
-Η νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε με απλές αλλά ουσιαστικές ρουτίνες , απαραίτητες για την προσαρμογή στην καθημερινότητα του σχολείου.
-Παρουσιολόγιο με οδηγούς και σοφερίνες, γνωριμία με τους χώρους του σχολείου με τη βοήθεια του Τάκη του Ελεφαντάκη, ο οποίος κρύφτηκε και τον βρήκαμε στην κουζίνα λύνοντας γρίφους, κανόνες της τάξης με τη χρήση των 2 αγαπημένων μαγισσών, της Κλο Κλο και της Φρου Φρου, που τα έκαναν άνω κάτω…
-Φτιάξαμε και το αντίστοιχο βιβλίο τσέπης των κανόνων για να το μελετάμε και στο σπίτι.
-Μπερδέψαμε τις καρτέλες των ονομάτων μας με σκοπό να τις αναγνωρίσουμε με μια πρώτη ανάγνωση, ειδικά οι νέοι μαθητές.
-Συνεχίσαμε με τη γραμματόσουπα, όπου έπρεπε ο καθένας να ανακαλύψει το αρχικό γράμμα του ονόματος του. Κατόπιν τα χρωματίσαμε με μπατονέτες κάνοντας τελίτσες.
-Κάναμε ψυχοκινητικά παιχνίδια για δέσιμο της ομάδας, για καλύτερη γνωριμία μεταξύ των παιδιών και για να γυμναστούμε με διάφορα όργανα.
-Ως απόδειξη ότι θα γίνουμε μια αγαπημένη ομάδα, τυπώσαμε τις παλάμες μας σε μια ομαδική αφίσα και βγάλαμε και το μότο : “Είμαστε μια καλή παρέα που περνάμε πάντα ωραία!”
-Τέλος, ξεκινήσαμε την προετοιμασία για μια ωραία δράση που συντονίζεται για την μεθεπόμενη Δευτέρα με αφορμή την παγκόσμια ημέρα τρίτης ηλικίας!
”Ο Σεπτέμβρης των Χρωμάτων , των κανόνων και των φίλων ”
Σεπ 202323
Πέρασε η δεύτερη βδομάδα και εμείς:
– Παίξαμε το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού ψάχνοντας τον Πρασινούλη και γνωρίζοντας παράλληλα τους χώρους του σχολείου μας.
– Διαβάσαμε το βιβλίο ” Τα χέρια δε χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε ” κι αφού τα παιδιά είπαν τις ιδέες τους σχετικά με το τι μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια, φτιάξαμε όλοι μαζί ένα όμορφο κολάζ.
– Επίσης, με αφορμή τα χρωματιστά χέρια του βιβλίου, καλλιεργήσαμε τη φαντασία μας σκεπτόμενοι τι τρώνε και τι πίνουν τα κόκκινα, κίτρινα, μπλε, πράσινα, άσπρα και πορτοκαλί ανθρωπάκια.
– Συνεχίσαμε με τα χρώματα και συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας με σκοπό την ανίχνευση των προτέρων γνώσεων των παιδιών για το θέμα.
– Μάθαμε να αναγνωρίζουμε τα ονόματά μας για να καταφέρουμε να περάσουμε από την αυτοσχέδια αράχνη που τα είχε φυλακίσει στον ιστό της.
– Ακόμη, τα ανακαλύψαμε φωτίζοντας με τον φακό μας επάνω στο μαύρο χαρτόνι.
– Ψαρέψαμε, χρησιμοποιώντας μαγνήτη, το αρχικό γράμμα του ονόματος μας.
– Επιπλέον μαγειρέψαμε μια σούπα με τα αρχικά μας.
– Γνωρίσαμε τον Μαστροχαλαστή ( ένα κουκλάκι) που έκανε άνω κάτω την τάξη μας. Έτσι καταλήξαμε ότι χρειάζεται να βάλουμε κάποιους κανόνες, τους οποίους φυσικά συμφωνήσαμε και υπογράψαμε.
”Οι κανόνες της τάξης μας και τα χρώματα που αγαπάμε ! ”
Σεπ 202323
-Στη δεύτερη βδομάδα του Σεπτέμβρη, ξεκινήσαμε με τα χρώματα (έγινε μια πρώτη ανίχνευση αναγνώρισης χρωμάτων για τα προνήπια), παίξαμε με τις χρωματιστές κορδέλες, αγγίξαμε αντικείμενα στο σχολείο ανάλογα με το χρώμα που φώναζε η δασκάλα, διαβάσαμε την ιστορία με το κουνελάκι που έψαχνε να μάθει πώς δημιουργείται το ουράνιο τόξο και αυτό μας έδωσε την αφορμή να ζωγραφίσουμε το δικό μας!
-Κάναμε εύκολες ασκήσεις γυμναστικής για να ανακαλύψουμε την επιδεξιότητα μας στην ισορροπία και τα άλματα, αλλά και περισσότερα παιχνίδια γνωριμίας, αφού κάποιοι δυσκολεύονται με τα ονόματα των φίλων τους…
-Φωνάξαμε τα αγαπημένα μας φαγητά και χρώματα, ενώ με ένα κουβάρι παίξαμε τον ιστό της αράχνης, φωνάζοντας τα ονόματα των φίλων.
-Σε ατομική συνέντευξη τα παιδιά μίλησαν για τον εαυτό τους και εμείς τα καταγράψαμε.
-Τέλος, ήρθε η ώρα να ανακαλύψουμε και τους κανόνες της τάξης που θα μας κάνουν να είμαστε πιο χαρούμενοι! Σ’ αυτό μας βοήθησαν οι κάρτες με τα στρουμφοΝΑΙ και τα στρουμφοΟΧΙ!!!
Αποφασίσαμε να κάνουμε όλοι μια συμφωνία, ότι θα τηρήσουμε αυτούς τους κανόνες, τους ζωγραφίσαμε, κάναμε την αφίσα μας και βάλαμε και την υπογραφή μας ( δακτυλικό αποτύπωμα)!
dav
dav
dav
Το ταξίδι της βροχής και η Χαριστική Βιβλιοθήκη μας !!
Νοέ 202227
Η εβδομάδα ξεκίνησε με βροχή κι έτσι κι εμείς μάθαμε μέσα από πειράματα πως φτιάχνεται η βροχή και τα σύννεφα.
Επίσης, “πλέξαμε ” με σύρμα πίπας τις σταγόνες της βροχής εξασκώντας παράλληλα τη λεπτή μας κινητικότητα.
Συνεχίσαμε να ασχολούμαστε με τα σχήματα και τα μοτίβα στα μαθηματικά.
Τέλος, κάναμε ποικίλες δραστηριότητες με αφορμή την έναρξη της Δανειστικής Βιβλιοθήκης και τα γενέθλια της Βάγιας της Κουκουβάγιας.
Μάθαμε για τον τίτλο, τον συγγραφέα και τον εικονογράφο ενός βιβλίου και αντιστοιχίσαμε λέξεις και φράσεις. Τοποθετήσαμε τα βιβλία στην βιβλιοθήκη μας ταυτίζοντας το εξώφυλλο με την αντίστοιχη φωτοτυπία. Διαβάσαμε το βιβλίο “Χαριστική βιβλιοθήκη ” του βραβευμένου Αντώνη Παπαθεοδούλου και αποφασίσαμε ότι πράγματι τα βιβλία μας χαρίζουν νέους φίλους, περιπέτειες, ταξίδια..
Έτσι δημιουργήσαμε τη δική μας Χαριστική βιβλιοθήκη με ένα απλό κουκλόσπιτο.
Επιπλέον, κάθε φορά που θα δανειζόμαστε ένα βιβλίο θα κρύβουμε μέσα ένα χαρτάκι με μια ζωγραφιά ή ένα μήνυμα για να το βρει ο επόμενος αναγνώστης.
Στη συνέχεια παίξαμε κινητικά παιχνίδια με τα βιβλία και τα μεταμορφώσαμε σε ό,τι μπορείτε να φανταστείτε.
Τέλος, φτιάξαμε μια αφίσα για τα γενέθλια της Βάγιας αλλά και μια τούρτα-κέικ!
Η παιδική λογοτεχνία μας οδηγεί στην δανειστική βιβλιοθήκη !!
Νοέ 202226
Η παιδική λογοτεχνία μας προσφέρει συγκίνηση , συναισθήματα , νέα παράθυρα στον κόσμο, φαντασία!
Κάναμε γλωσσικά παιχνίδια με σύνθετες λέξεις: «Βρωμοχώρι , Κοκκινοσκουφίτσα, Πινεζοβροχή…»
Επισημάναμε κωδικοποιημένες φράσεις έναρξης και λήξης της αφήγησης:
-Μια φορά κι ένα καιρό…
Κι έζησαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα…
-Κάποτε ήταν…
Και στο τέλος…
Επισημάναμε τα στάδια εξέλιξης της ιστορίας:
-αρχή: γνωρίζουμε τους ήρωες, τον χώρο, τον χρόνο
-μέση : εξέλιξη ιστορίας -τέλος : κατάληξη ιστορίας
Με αφορμή το παιχνίδι της τάξης «Μάντεψε τι έχεις στο κεφάλι σου» ψάξαμε σε βιβλία τυχαία και ανακαλύψαμε σελίδες που ανήκουν σ` αυτά τα βιβλία.
Φέραμε από το σπίτι το αγαπημένο μας βιβλίο και το παρουσιάσαμε στην ολομέλεια
-Ανταλλάξαμε μεταξύ μας τα βιβλία και τα ξεφυλλίσαμε όλοι.
Συζητήσαμε και καταγράψαμε τι θα έκανε τα βιβλία μας χαρούμενα και φτιάξαμε ένα τρίπτυχο με τα δικαιώματα των βιβλίων, τις οδηγίες της δανειστικής βιβλιοθήκης και τα μέρη ενός καλού αναγνώστη.
Αποκτήσαμε 2 καινούριους φίλους, τον Μπούκι (Bookie) και την Μπουκίτσα που θα μας συντροφεύουν στη βιβλιοθήκη.
Όμως μία απ` αυτές τις μέρες είχαμε κι έναν απρόσκλητο επισκέπτη, τον Αστέρη τον Βιβλιοφάγο! Πώς το ανακαλύψαμε;;; Βρήκαμε σε διάφορα σημεία της τάξης λέξεις κομμένες από κάποια βιβλία… Πώς βρέθηκαν εκεί;;; Τις δάγκωσε ο Αστέρης από την Κοκκινοσκουφίτσα, Τη Χρυσομαλλούσα και τον Τζακ με τη φασολιά!
Ψάξαμε και τον βρήκαμε κρυμμένο σε μια γωνιά της βιβλιοθήκης μας! Διαβάσαμε την ιστορία του και αποφασίσαμε να τον κάνουμε φίλο μας και συντροφιά σε κάθε αναγνωστική μας δραστηριότητα, γιατί σκεφτήκαμε ότι τα έκανε όλα αυτά γιατί ένιωθε μόνος και δεν είχε παρέα…
Με τη φαντασία μας τα βιβλία μεταμορφώθηκαν σε καπέλα, φτερά αεροπλάνου, σανίδα στη θάλασσα, καρεκλάκι για να ξεκουραστούμε,
όμως κάτι μας γαργαλούσε σ` αυτό το κάθισμα… ήταν πάλι ο Αστέρης! Κρυμμένος μέσα στα βιβλία μας!
Τοποθετήσαμε τα βιβλία στη δανειστική βιβλιοθήκη, αφού πρώτα έπρεπε να τα αντιστοιχίσουμε με τα αντίστοιχα εξώφυλλα (προαναγνωστική δραστηριότητα).
Ανοίξαμε και το μαγικό μπαούλο με τα κρυμμένα αξεσουάρ, φορέσαμε ό,τι μας κέντρισε το ενδιαφέρον και δημιουργήσαμε ρόλους, τους εμπλέξαμε και αυτοσχεδιάσαμε 2 μικρές ιστορίες που είχαν πλάκα!
Ολοκληρώσαμε και με ένα τεστ αξιολόγησης
«Ξέρω να προσέχω τα βιβλία;», το οποίο συμπλήρωσαν τα παιδιά με χαρούμενες ή λυπημένες φατσούλες ανάλογα τη φράση που ακούγανε.
Πήγαμε και στο πάρτι που έκανε το διπλανό τμήμα για τα γενέθλια της Βάγιας της κουκουβάγιας…
Διαβάσαμε κάθε μέρα κι από ένα βιβλίο από τη σειρά «Τα δικαιώματα των παιδιών»!
Στα αγγλικά γνωρίσαμε κι άλλο ένα τερατάκι, «Το τέρας των συναισθημάτων», ζωγραφίσαμε τα χρωματιστά συναισθήματά του και μάθαμε και τραγουδάκι
με τις λέξεις: happy, sad, sleepy,scared, angry!
dav
” 17η Νοέμβρη και ταξίδι στον κόσμο των σχημάτων ”
Νοέ 202219
Συνεχίσαμε τις δραστηριότητες με τα γεωμετρικά σχήματα και κάναμε αναφορές και συζητήσεις για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου…
Μέσα από την ψυχοκινητική συνθέσαμε ανά ομάδες διάφορα σχήματα με ράβδους γυμναστικής, λάστιχο και τα σώματά μας. Σε κάθε ομάδα υπήρχε και ένας συντονιστής που έδινε οδηγίες ή διόρθωνε…Με χρωματιστά χαρτόνια κόψαμε ποικίλα σχήματα και κατασκευάσαμε τον Κο Σχηματούλη μας!
Στα Αγγλικά μάθαμε μερικά συναισθήματα και κάναμε παντομίμα με αυτά!
Για το Πολυτεχνείο: Είδαμε το βίντεο (που καθηλώνει κάθε φορά τα παιδιά) “12.910 και 1 τριαντάφυλλα”. Μέσα από εικόνες αφηγηθήκαμε με απλά λόγια τα γεγονότα του Πολυτεχνείου. Δώσαμε έμφαση σε έννοιες όπως Δημοκρατία, Δικτατορία, Ελευθερία. Τις έννοιες αυτές τις κατανοήσαμε καλύτερα μέσα από τα βιβλία: “Η σοφή ελιά”, “Η κυρά-Δημοκρατία”, “Στο δάσος”.
Τραγουδήσαμε “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”, “Ο δρόμος” του Μ. Λοΐζου.
Κατασκευάσαμε Το ακορντεόν που έπαιζε μόνο τραγούδια της νίκης της Δημοκρατίας και γράψαμε πάνω του το πιο γνωστό σύνθημα της εποχής: ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ.
Μάθαμε τι έπαθαν στη Ντενεκεδούπολη από τον Λαδένιο και φτιάξαμε αντίστοιχα χάρτινα ντενεκεδάκια για να παίζουμε την ιστορία και στο σπίτι.
Απεικονίσαμε το Πολυτεχνείο ως παγωμένη εικόνα σε χειροτεχνία.
Τέλος με τα τουβλάκια της τάξης κάναμε αναπαράσταση της επίθεσης του τανκ στο Πολυτεχνείο και τους φοιτητές.
- Αρχική
- ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-“ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΦΥΣΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΑΕΙΦΟΡΙΑ”
- ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΕΚΠ/ΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2021-2022
- Επικοινωνία
- ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-«ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ»
- Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης του Έργου της Σχολικής Μονάδας
- ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-«Μικροί Μετεωρολόγοι» και «Τα σχολεία αναζητούν την ιστορία τους»
- ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-Οδική Ασφάλεια
- ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ 2022-23
- ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΣΕ 2η ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ 2022
- ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ 2022-23
- ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟ ΝΕΟ ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΙΕΠ!
- Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας 3ου Νηπιαγωγείου Διαβατών
- ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΕΚΠ/ΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2020-2021
- ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΗ ΕΚΠΟΜΠΗ 2023
- ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2021-22–ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-“ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ”
- ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ “ΑΛΜΑΤΑΚΙΑ ΖΩΗΣ”
- ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΕΝΟΨΕΙ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ 2023
- ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΣΥΛΛΟΓΟ ΕΝΤΑΞΗΣ ΑΜΕΑ
- ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2023-2024—ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ
- ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΣΕ 2η ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ 2023
- ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ 2023-24
- ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ…ΜΑΖΙ!!!
- ERASMUS PROW PERMA–ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ–ΑΞΙΕΣ: ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ, ΣΕΒΑΣΜΟΣ, ΕΙΡΗΝΗ
- ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ–ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ της Σχολικής Μονάδας 2021-2022
- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2012-2013 «ΤΟ ΝΕΡΟ…ΝΕΡΑΚΙ»
- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ: «ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ»
- ΦΙΛΑΝΘΡΩΠΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΑΧΕΠΑ
- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ–«ΒΙΒΛΙΟ-ΕΝΑΣ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΣ ΦΙΛΟΣ»
- '' Το κουκί και το ρεβύθι… ''
- 17η ΝΟΕΜΒΡΗ
- 25 ΜΑΡΤΙΟΥ
- 25η ΜΑΡΤΙΟΥ
- 28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ
- STEAM
- WEBEX
- ΑΓΓΛΙΚΑ
- ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ
- ΑΜΕΑ
- ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ
- ΑΝΟΙΞΗ
- ΑΠΟΚΡΙΕΣ
- ΑΡΙΘΜΟΙ
- Γενικά
- ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
- ΓΡΑΦΗ – ΑΝΑΓΝΩΣΗ
- ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ
- Δράσεις
- Εκδηλώσεις
- Εκπαιδευτικά προγράμματα
- ΕΛΙΑ
- ΕΛΙΑ-ΛΑΔΙ
- ΕΝΑΣ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΣ ΦΙΛΟΣ
- ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ
- ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- ΕΣΥ ΤΟ ΗΞΕΡΕΣ ΟΤΙ….
- ΖΩΑ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ !!
- Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ
- Η ΓΩΝΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ
- Ημέρα Αθλητισμού
- ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΑ
- ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ
- ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ
- ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
- ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
- ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ…ΜΑΖΙ
- ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ…ΜΑΖΙ!
- ΜΕΡΑ-ΝΥΧΤΑ
- ΜΕΣΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ
- ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ
- ΜΟΥΣΙΚΗ
- ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ
- Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ
- Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
- ΟΔΗΓΙΕΣ COVID
- ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ
- ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
- ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΜΕΑ
- ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗΣ
- ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
- ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ
- ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
- ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΤΑΞΙΔΙ
- ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ
- ΠΑΣΧΑ
- ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ
- ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
- ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΒΙΒΛΙΟ
- ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ
- Πρόγραμμα Erasmus
- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS PROW PERMA
- ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ
- ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
- ΣΕΙΣΜΟΣ
- ΣΠΟΡΑ-ΑΛΕΥΡΙ-ΨΩΜΙ
- ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
- ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
- ΣΧΗΜΑΤΑ
- ΣΧΟΛΕΣ ΓΟΝΕΩΝ
- ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
- ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ
- ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ
- ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ-ΜΙΚΡΟΙ ΚΗΠΟΥΡΟΙ
- ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
- ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΟΥ
- ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
- ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ
- ΧΕΙΜΩΝΑΣ
- ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ
- ΧΡΩΜΑΤΑ
- Χωρίς κατηγορία