3nipionias blog

3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΙΑΒΑΤΩΝ–Ταξίδι στη χαρά της δημιουργίας και της μάθησης

ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ


” ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ”

Σεπ 202421
Η πρώτη εβδομάδα στο νηπιαγωγείο είναι γεγονός κι εμείς ασχοληθήκαμε με πολλά καινούρια πράγματα!
* Γνωρίσαμε το τερατάκι της τάξης ( κούκλα της τάξης, καθώς και το παπουσιολόγιό μας έχει θέμα τα τερατάκια) και το ονομάσαμε “Γκουγκουγκάγκα”
* Ψάξαμε στους χώρους του σχολείου και της τάξης, αφού λύσαμε γρίφους για να βρούμε πού κρύφτηκε.
* Ο Γκουγκουγκάγκα έκανε όμως και αρκετές ζαβολιές. Έσκισε τις καρτέλες πού απεικονίζουν τα κέντρα ενδιαφέροντος ( γωνίες τάξης) κι εμείς έπρεπε να συνθέσουμε τις εικόνες σαν παζλ.
* Επίσης, μπέρδεψε το χρωματιστό ρύζι της κυρίας με λίγες φακές κι εμείς προσπαθήσαμε να τα ξεχωρίσουμε ( ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας)
* Διαβάσαμε το μαγικό βιβλίο “Ένα βιβλίο παιχνίδι ” και γελάσαμε πολύ!
* Με μια μικρή δόση μαγείας μεταμορφώσαμε τις μουτζούρες μας σε τερατάκια.
* Λάβαμε γράμματα από τους γονείς μας και κληθήκαμε να αναγνωρίσουμε το όνομά μας, ώστε να βρούμε το δικό μας. Μέσα στα γράμματα βρήκαμε καρδούλες με ευχές από τους γονείς ή ακροστιχίδες με το όνομά μας και επίθετα που μας περιγράφουν.
* Αποφασίσαμε να βάλουμε κάποιους κανόνες για να τους μάθει και ο Γκουγκουγκάγκα.
* Δημιουργήσαμε αφίσες για μια δράση – έκπληξη που προετοιμάζουμε καιρό στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης της Σχολικής Μονάδας.
1 1 1A 2 1 3 3 4 3 5 5A 6 3 6A 7 3 7A 7B 8 1 8A 9 3 9A 9B 10 1 10A 11 1 12 1 13 3 13A 13B 14 1
κάτω από: ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ, ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Καλό Φθινόπωρο και καλή Σχολική Χρονιά…

Σεπ 202421
-Η νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε με απλές αλλά ουσιαστικές ρουτίνες , απαραίτητες για την προσαρμογή στην καθημερινότητα του σχολείου.
-Παρουσιολόγιο με οδηγούς και σοφερίνες, γνωριμία με τους χώρους του σχολείου με τη βοήθεια του Τάκη του Ελεφαντάκη, ο οποίος κρύφτηκε και τον βρήκαμε στην κουζίνα λύνοντας γρίφους, κανόνες της τάξης με τη χρήση των 2 αγαπημένων μαγισσών, της Κλο Κλο και της Φρου Φρου, που τα έκαναν άνω κάτω…
-Φτιάξαμε και το αντίστοιχο βιβλίο τσέπης των κανόνων για να το μελετάμε και στο σπίτι.
-Μπερδέψαμε τις καρτέλες των ονομάτων μας με σκοπό να τις αναγνωρίσουμε με μια πρώτη ανάγνωση, ειδικά οι νέοι μαθητές.
-Συνεχίσαμε με τη γραμματόσουπα, όπου έπρεπε ο καθένας να ανακαλύψει το αρχικό γράμμα του ονόματος του. Κατόπιν τα χρωματίσαμε με μπατονέτες κάνοντας τελίτσες.
-Κάναμε ψυχοκινητικά παιχνίδια για δέσιμο της ομάδας, για καλύτερη γνωριμία μεταξύ των παιδιών και για να γυμναστούμε με διάφορα όργανα.
-Ως απόδειξη  ότι θα γίνουμε μια αγαπημένη ομάδα,  τυπώσαμε τις παλάμες μας σε μια ομαδική αφίσα και βγάλαμε και το μότο : “Είμαστε μια καλή παρέα που περνάμε πάντα ωραία!”
-Τέλος, ξεκινήσαμε την προετοιμασία για μια ωραία δράση που συντονίζεται για την μεθεπόμενη Δευτέρα με αφορμή την παγκόσμια ημέρα τρίτης ηλικίας!
1 2 4a 8 10 11 12 21 120 1 3 2 4 2 6 2 7 2 9 2 13 2 16 2 17 2 19 2 20 3 21 2 14 15 20
κάτω από: ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ, ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

”Κανόνες , γραμμές και Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας”

Οκτ 20231
Ξεκινήσαμε τη Δευτέρα με μια υπενθύμιση – εμπέδωση των κανόνων της τάξης. Ο Τάκης ο Ελεφαντάκης αναφερόταν σε θετικές και αρνητικές συμπεριφορές και τα παιδιά σήκωναν αντίστοιχα το πράσινο ή το κόκκινο παγωτίνι που κρατούσαν. Στη συνέχεια κύκλωσαν με πράσινο ή έβαλαν κόκκινο Χ στους κανόνες ανάλογα με τις εικόνες.
Όλη η εβδομάδα όμως ήταν αφιερωμένη στις γραμμές (που ξεκινάνε όλες από μια τελίτσα), στα αρχικά γράμματα των ονομάτων μας και στα ονόματα. Όλα συνδεδεμένα και σχετικά με την πρώτη ανάγνωση και με τη λεπτή κινητικότητα.
Μάθαμε για την ιστορία μιας τελίτσας, που ταξίδεψε μακριά και γνώρισε πολλές γραμμές (όση ώρα έλεγα την ιστορία ταυτόχρονα την ζωγράφιζα). Με αφορμή την ιστορία προτρέψαμε τα παιδιά να χωριστούν σε ομάδες και να κατασκευάσουν με διάφορα αντικείμενα τις πιο μακριές και ευθείες γραμμές. Ανιχνεύοντας και τη δεξιότητα τους να δημιουργήσουν διάφορες γραμμές, ζητήσαμε να σχεδιάσουν μόνα τους τις πιο τρελές γραμμές, ξεκινώντας από τις τελίτσες στο χαρτί (τα πήγαν πραγματικά περίφημα!!!)
Ανακαλύψαμε τα αρχικά μας μέσα στο χρωματιστό ρύζι, τα ψαρέψαμε, τα βρήκαμε μετά από πολύ χορό στο πάτωμα, τα χρωματίσαμε και κάναμε σύνθεση του ονόματος σε κάστρα, λεωφορεία και τρένα.
Και τέλος αναφερθήκαμε και στη Παγκόσμια Ημέρα  Τρίτης ηλικίας, κάνοντας αναφορά στους παππούδες μας και τις γιαγιάδες μας, στα ονόματα τους, τραγουδήσαμε και ετοιμάσαμε το καρδουλομπαλόνι της αγάπης μας για να τους το κάνουμε δώρο!
2 1 5 1 6 1 7 1 10 1 11 1 12 13 14 15 16 17 18

18a

dav

18b

dav

19 20 21 21a

21b

sdr

21c

mde

22 23 24

26

dav

27 28

29

dav

30

dav

κάτω από: ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΓΡΑΦΗ - ΑΝΑΓΝΩΣΗ, ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ, ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ, ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΟΥ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

”Ο Σεπτέμβρης των Χρωμάτων , των κανόνων και των φίλων ”

Σεπ 202323
Πέρασε η δεύτερη βδομάδα και εμείς:
– Παίξαμε το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού ψάχνοντας τον Πρασινούλη και γνωρίζοντας παράλληλα τους χώρους του σχολείου μας.
– Διαβάσαμε το βιβλίο ” Τα χέρια δε χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε ” κι αφού τα παιδιά είπαν τις ιδέες τους σχετικά με το τι μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια, φτιάξαμε όλοι μαζί ένα όμορφο κολάζ.
– Επίσης, με αφορμή τα χρωματιστά χέρια του βιβλίου, καλλιεργήσαμε τη φαντασία μας σκεπτόμενοι τι τρώνε και τι πίνουν τα κόκκινα, κίτρινα, μπλε, πράσινα, άσπρα και πορτοκαλί ανθρωπάκια.
– Συνεχίσαμε με τα χρώματα και συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας με σκοπό την ανίχνευση των προτέρων γνώσεων των παιδιών για το θέμα.
– Μάθαμε να αναγνωρίζουμε τα ονόματά μας για να καταφέρουμε να περάσουμε από την αυτοσχέδια αράχνη που τα είχε φυλακίσει στον ιστό της.
– Ακόμη, τα ανακαλύψαμε φωτίζοντας με τον φακό μας επάνω στο μαύρο χαρτόνι.
– Ψαρέψαμε, χρησιμοποιώντας μαγνήτη, το αρχικό γράμμα του ονόματος μας.
– Επιπλέον μαγειρέψαμε μια σούπα με τα αρχικά μας.
– Γνωρίσαμε τον Μαστροχαλαστή ( ένα κουκλάκι) που έκανε άνω κάτω την τάξη μας. Έτσι καταλήξαμε ότι χρειάζεται να βάλουμε κάποιους κανόνες, τους οποίους φυσικά συμφωνήσαμε και υπογράψαμε.
1 2 2 2 2Α 2Β 3 2 3Α 4 2 4Α 4Β 4Γ 4Ε 4Ζ 5 2 6 2 7 2 8 2 9 2 10 2 11 1 12 2 13 2 14 2 15 1 15Α 15Β 16 2 17 2 18 2 19 2 20 2 20Α 20Β 21 2 22 1
κάτω από: ΓΡΑΦΗ - ΑΝΑΓΝΩΣΗ, ΕΝΑΣ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΣ ΦΙΛΟΣ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ, ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ, ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

”Οι κανόνες της τάξης μας και τα χρώματα που αγαπάμε ! ”

Σεπ 202323
-Στη δεύτερη βδομάδα του Σεπτέμβρη,  ξεκινήσαμε με τα χρώματα (έγινε μια πρώτη ανίχνευση αναγνώρισης χρωμάτων για τα προνήπια), παίξαμε με τις χρωματιστές κορδέλες, αγγίξαμε αντικείμενα στο σχολείο ανάλογα με το χρώμα που φώναζε η δασκάλα, διαβάσαμε την ιστορία με το κουνελάκι που έψαχνε να μάθει πώς δημιουργείται το ουράνιο τόξο και αυτό μας έδωσε την αφορμή να ζωγραφίσουμε το δικό μας!
-Κάναμε εύκολες ασκήσεις γυμναστικής για να ανακαλύψουμε την επιδεξιότητα μας στην ισορροπία και τα άλματα, αλλά και περισσότερα παιχνίδια γνωριμίας, αφού κάποιοι δυσκολεύονται με τα ονόματα των φίλων τους…
-Φωνάξαμε  τα αγαπημένα μας φαγητά και χρώματα, ενώ με ένα κουβάρι παίξαμε τον ιστό της αράχνης, φωνάζοντας τα ονόματα των φίλων.
-Σε ατομική συνέντευξη τα παιδιά μίλησαν για τον εαυτό τους και εμείς τα καταγράψαμε.
-Τέλος, ήρθε η ώρα να ανακαλύψουμε και τους κανόνες της τάξης που θα μας κάνουν να είμαστε πιο χαρούμενοι! Σ’ αυτό μας βοήθησαν οι κάρτες με τα στρουμφοΝΑΙ και τα στρουμφοΟΧΙ!!!
Αποφασίσαμε να κάνουμε όλοι μια συμφωνία, ότι θα τηρήσουμε αυτούς τους κανόνες, τους ζωγραφίσαμε, κάναμε την αφίσα μας και βάλαμε και την υπογραφή μας ( δακτυλικό  αποτύπωμα)!
1 1 2 1 3 1 4 1

5 1

dav

6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 12 1

13 1

dav

14 1 16 1 17 1 18 1

19 1

dav

20 1 21 1 21a 21b 22 22a 23 24 25 26 28 29 30 31 32 33

κάτω από: ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ, ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ, ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

” Ανακυκλώνουμε παίζοντας ”

Μάι 20237

Ανακύκλωσης συνέχεια…

-Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 4  ομάδες και ζωγράφισαν τις Πολιτείες τους με βάση τα υλικά που βρήκαν ότι ανακυκλώνονται.

Έτσι ονομάστηκαν Τζαμικάνοι,  Χαρτάκηδες, Πλαστικούληδες και Αλουμινάτοι!

-Οι Πολιτείες τους χρησιμοποιήθηκαν και ως πίστες για να παίξουμε με τη beebot.

-Κατασκευάσαμε και δεύτερο  παιχνίδι με 2 υλικά, μια σβούρα χρωματιστή.

-Διαβάσαμε υπέροχα οικολογικά βιβλία και παίξαμε και με τους μικρούς κάδους ανακύκλωσης (επιτραπέζιο του σχολείου).

– Παράλληλα, θυμηθήκαμε τις αξίες του σεβασμού και της υπευθυνότητας (ως στάση ζωής καθημερινά )

Αναμένουμε και τα αποτελέσματα από τη δεύτερη αποστολή που δόθηκε στο σπίτι με τη λύση των αινιγμάτων της ανακύκλωσης!

1 3

dav

2 3

dav

3 3

mde

4 3 5 3 6 3 7 3 8 2 9 1 10 2 11 1 12 2 13 2 14 2 15 1 16 1 16α 16β 17 1 17α 17β 18 1 19 1 20 1 21 1 22 23 24 25 26

κάτω από: ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ, ΑΝΟΙΞΗ, ΑΡΙΘΜΟΙ, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΓΡΑΦΗ - ΑΝΑΓΝΩΣΗ, Δράσεις, Εκδηλώσεις, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, Εργαστήρια Δεξιοτήτων, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ, ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ, ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΣΧΟΛΕΣ ΓΟΝΕΩΝ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΟΥ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

1,2,3…Ανακύκλωσε και εσύ !!!

Μάι 20231
Η πρώτη μέρα μετά τις διακοπές του Πάσχα ήταν αφιερωμένη σ` αυτές… Όλοι αναφερθήκαμε στο πώς περάσαμε το Πάσχα, πού πήγαμε, τι φάγαμε, πώς ήταν η λαμπάδα της Ανάστασης, ποιος κέρδισε στο τσούγκρισμα των αβγών… και όλα αυτά τα αποτυπώσαμε στο χαρτί με λεπτομέρειες παρακαλώ!
Στη συνέχεια ξεκινήσαμε να ασχολούμαστε με τον 4ο Θεματικό Κύκλο των Εργαστηρίων δεξιοτήτων…1η Ενότητα
1,2,3…Ανακύκλωσε! Εκπαιδευτικό πρόγραμμα πεδίου για τη διαχείριση των απορριμμάτων – ανακύκλωση
Έγινε παρουσίαση του θέματος & εισαγωγή στο θέμα μέσω θεατρικού δρώμενου, με στόχο να μπουν τα παιδιά στο πνεύμα και να δοθούν τα πρώτα ερεθίσματα και βασικές πληροφορίες για το πρόβλημα των απορριμμάτων και την ανακύκλωση ως προτεινόμενη λύση.
Βιωματικές δραστηριότητες: Τα παιδιά κινούνται στο χώρο αναγνωρίζοντας διάφορα ανακυκλώσιμα υλικά. Αφού γνωρίσαμε το σήμα της ανακύκλωσης, ψάξαμε να το βρούμε παντού. Διαχωρίσαμε ό,τι μπαίνει μόνο στον μπλε κάδο. Είδαμε βίντεο με τον Πέρι το περιβάλλον και τον φίλο μας τον μπλε κάδο και καταλάβαμε τη σημασία του τρίπτυχου: Μείωση, Επαναχρησιμοποίηση, Ανακύκλωση.
Τα σκουπίδια παιχνίδια; Στόχος: Να προωθήσουμε την ιδέα της επαναχρησιμοποίησης και να διασκεδάσουμε. Κατασκευάσαμε με ρολά από χαρτί υγείας όμορφες πεταλούδες, με αφορμή την άνοιξη και τον ερχομό της Πρωτομαγιάς.
Διαβάσαμε το βιβλίο “Ήταν ένα μικρό χαρτάκι”, βρήκαμε όλα τα χάρτινα είδη που συνάντησε μέσα στο σχολείο μας και τα ονοματίσαμε ένα προς ένα (κάποια ήταν άγνωστα στα παιδιά).
Τέλος αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε κι εμείς ένα μικρό μπλε “κάδο” για την τάξη μας, όπου θα συγκεντρώνουμε τα “αλλιώτικα” σκουπίδια μας και κάθε Παρασκευή θα αναλαμβάνει ένα παιδί να τα πετάει στον μπλε κάδο της γειτονιάς μας!
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ VIDEO ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ – O ΠΕΡΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
https://youtu.be/0hr9cOUKfGY
ΠΑΙΔΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΠΛΕ ΚΑΔΟ – ΕΕΑΑ
https://youtu.be/jUXWKk3JLCU  
1 2 3 4 5 6 7 8 10 12 13 14 16 17 18 19 19α 20 21
κάτω από: Αθλητικές, ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΧΑΡΤΙΟΥ, ΑΝΟΙΞΗ, ΑΡΙΘΜΟΙ, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΓΡΑΦΗ - ΑΝΑΓΝΩΣΗ, Εκδηλώσεις, Εργαστήρια Δεξιοτήτων, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ, ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ, ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΣΧΟΛΕΣ ΓΟΝΕΩΝ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΟΥ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση !!

Απρ 20238

Οι 2 τελευταίες εβδομάδες  του Απρίλη, περιλάμβαναν την ολοκλήρωση της δράσης για το ΣΕΒΑΣΜΟ και την ένταση της φωνής.

Aνοιξιάτικα παιχνίδια, πολλές ιστορίες, τραγούδια, παιχνίδια,

χειροτεχνίες για το Πάσχα και την Ανάσταση !

Κάναμε κάρτες ευχών και βάψαμε Πασχαλινά αυγά με πολλές τεχνικές..

Καλή Ανάσταση και καλό Πάσχα σε όλους με υγεία, αγάπη και ευλογία !

1 1

dav

1a 1

2 1

dav

3 1 4 1 5 1 5a 5b 5c 5d 5e 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 18a 19 1 20 1 21 1 21a 21b

 

κάτω από: ΑΓΓΛΙΚΑ, ΑΝΟΙΞΗ, ΑΡΙΘΜΟΙ, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΓΡΑΦΗ - ΑΝΑΓΝΩΣΗ, Εκδηλώσεις, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Η ΓΩΝΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ, ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ, ΠΑΣΧΑ, Πολιτιστικές, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΣΧΗΜΑΤΑ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΟΥ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

΄΄ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS PROW PERMA ΄΄

Απρ 20237

Σύστημα Θετικής Ενίσχυσης της Συμπεριφοράς για όλο το Σχολείο

Ξεκινήσαμε μεθοδικά  και προγραμματισμένα να εργαζόμαστε πάνω στην πρώτη ‘’αξία’’ , από αυτές που επιλέξαμε,  για να καλλιεργήσουμε κάποιες σημαντικές δεξιότητες στη ζωή μας.

Σχέδιο μαθήματος

ΑΞΙΑ: ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ

– Συγκεκριμένη συμπεριφορά και διαδικασία :  «Είμαι υπεύθυνος, τακτοποιώ τα πράγματά μου όπου και να είμαι»

– Πλαίσιο όπου αναμένεται η συμπεριφορά: Μέσα στην τάξη, στο διάδρομο, στην αυλή, στο σπίτι.

– ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΥΜΕ , εισάγουμε  την έννοια / κοινωνική δεξιότητα, συζητάμε και κάνουμε ερωτήσεις για να κατανοήσουν τα παιδιά την αναγκαιότητά της

– ΔΕΙΧΝΟΥΜΕ (μοντελοποιούμε την αναμενόμενη συμπεριφορά και δίνουμε αντιπαραδείγματα)

– ΚΑΝΟΥΜΕ ΕΞΑΣΚΗΣΗ (παιχνίδι ρόλων στις ρυθμίσεις)

– Υπενθύμιση- ΓΕΝΙΚΕΥΣΗ – Επίβλεψη – Ανατροφοδότηση

 

ΣΤΟΧΟΙ ως προς την ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ:

1: Να νιώσουν τα παιδιά καλά όταν φέρονται υπεύθυνα.

2: Να αυξηθεί η γνώση που έχουν για την υπευθυνότητα.

Έπειτα από την εκμάθηση της αξίας της ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ ( με αναμενόμενη συμπεριφορά “Τακτοποιώ τα πράγματά μου όπου και να είμαι), προχωρούμε στην αξία του ΣΕΒΑΣΜΟΥ με στόχο – επιθυμητή συμπεριφορά : “Ελέγχω την ένταση της φωνής μου”.

Μέσα από οπτικοποιημένες εντολές και παιχνίδι ξεκινούμε να δουλεύουμε τα επίπεδα της φωνής μας, ανάλογα με το χώρο που βρισκόμαστε. Ο κύριος Φασαριόζος είχε την τιμητική του αυτή την εβδομάδα…

Επόμενη φάση του προγράμματος, η εισαγωγή των παιδιών  στην επόμενη αξία  που δουλεύουμε, η οποία είναι ο σεβασμός και  η ρύθμιση της έντασης της φωνής μας. Έτσι, γνωρίσαμε τον κ.Φασαριόζο, την κ. Ησυχία, τον κ. Ψιθυριστούλη και την κ. Κανονικούλα.

Στοχεύοντας στην αξία του σεβασμού  και στη δεξιότητα ‘’σωστή συμπεριφορά’’ γύρω από τον έλεγχο της φωνής μας σε διάφορα πλαίσια, μάθαμε το τραγούδι του σεβασμού, φτιάξαμε φωνόμετρα για το σπίτι, αντιστοιχίσαμε εικόνες από τη ζωή με τα ανάλογα επίπεδα φωνής. Έπειτα σχεδιάσαμε τις φατσούλες στις 4 φιγούρες που αντιστοιχούν στα 4 επίπεδα φωνής και διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο:

«Βασιλιάς Φωνακλάς, γαλήνη (δεν) βρίσκει».

Μετά την υπευθυνότητα όμως ήρθε και ο σεβασμός με την ένταση της φωνής.  Αρκετοί γονείς και παιδιά ανταποκρίθηκαν στην εργασία που τους δόθηκε για το σπίτι και εμείς συνεχίσαμε για την ολοκλήρωση της δεύτερης αξίας που δουλέψαμε για πρόγραμμα Erasmus, τον σεβασμό ( ένταση φωνής).

Ήταν ένα όμορφο ταξίδι , με ωραία ανταπόκριση από τα παιδιά , καλή συνεργασία με τους γονείς , και έθεσε τις βάσεις για την υιοθέτηση νέων στάσεων υπευθυνότητας και σεβασμού.

1 3 1α 1 2 3 2α 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 8α 8β 8γ 8δ 9 2 10 2 11 2 12 2 13 2 15 2 16 2 17 2 18 2 19 2 20 2 21 2 21α 21β 21γ 22 1 23 1 24 25 26 26α 26β 27 28 29 30 31 32 33 34 36 37 37α 39 39α 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 49α 50 51 52 53 54 55 57 58 59 60 61 61α 62

Μετάβαση στο padlet.com

 

κάτω από: ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, Δράσεις, Εκπαιδευτικά προγράμματα, Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ, ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ, ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS PROW PERMA, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΟΥ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »

“Η αξία του σεβασμού”

Μαρ 202312
Όλη τη βδομάδα αυτή,  ασχοληθήκαμε κυρίως με τα μαθηματικά και την αξία του σεβασμού ( ελέγχουμε την ένταση της φωνής μας ).
– Παίξαμε με τα αυτοσχέδια μαθηματικά παιχνίδια που εμείς φτιάξαμε με απλά υλικά όπως πλαστικά κουτάλια και καπάκια.
– Σχεδιάσαμε τον αριθμό 5 χωρισμένοι σε ομάδες και χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά.
– Διαβάσαμε το βιβλίο “Βασιλιάς φωνακλάς Γαλήνη δεν βρίσκει “ κι έπειτα στις ομάδες μας χρωματίσαμε ρολά με σκοπό να αναπαριστήσουμε τους ήρωες τις ιστορίας.
– Επίσης, χωρισμένοι στις ομάδες μας έπρεπε να τοποθετήσουμε κάτω από κάθε ρολό ( το μπλε ήταν η κ. Ησυχία, το πράσινο – ο κ. Ψιθυριστούλης, το κίτρινο – η κ.Κανονικούλα και το κόκκινο – ο κ.Φωνακλάς) τις εικόνες που ταιριάζουν.
– Φτιάξαμε φωνόμετρα και τα πήραμε στο σπίτι ώστε να ελέγχουμε και εκεί την ένταση της φωνής μας.
– Σχεδιάσαμε αφίσες με τους ήρωες μας και αφού σημειώσαμε ποια είναι η κατάλληλη ένταση για κάθε χώρο του σχολείου, αναρτήσαμε τις αφίσες στο αντίστοιχο σημείο.
– Τέλος, φτιάξαμε το φανάρι της υπενθύμισης. Κάθε φορά που κάποιος ξεχνιέται και δεν τηρεί την προσυμφωνημένη ένταση στη φωνή του,
το όνομα του θα ανεβαίνει στο κόκκινο φανάρι και αυτό θα λειτουργεί ως υπενθύμιση.
– Φυσικά μάθαμε με κέφι  ένα τραγουδάκι που για τον σεβασμό και προετοιμαζόμαστε για μια μικρούλα έκπληξη!
Υπέροχα  ήταν τα νέα του πλανήτη μας και αυτή την εβδομάδα…
1 3 1a 2 3 3 3 3a 3b 4 3 4a 5 3 5b 6 3 7 3 8 3 9 3 10 3 11 2 12 2 13 2 13a 1
κάτω από: ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ, ΑΝΟΙΞΗ, ΑΡΙΘΜΟΙ, ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΓΡΑΦΗ - ΑΝΑΓΝΩΣΗ, Δράσεις, Εκπαιδευτικά προγράμματα, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, Εργαστήρια Δεξιοτήτων, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ, ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΣΧΗΜΑΤΑ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ, ΤΑ ΕΡΓΑ ΜΟΥ, ΧΡΩΜΑΤΑ | | Δεν υπάρχουν σχόλια »
« Παλιότερα άρθρα

ΣΕΛΙΔΕΣ



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Accessibility by WAH
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων