10 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ

Αρχικα για την εισαγωγή μας στο θέμα είδαμε το ηλεκτρονικό βιβλίο στην οθόνη ”Ενα αστέρι στην καρδια” και είδαμε πως βιώνει ενα μικρό αρκουδάκι την επιθυμία του να γίνει ήρωας και να βοηθήσει.

Το βιβλίο μπορείτε να το δείτε παρακάτω

ΕΝΑ ΑΣΤΕΡΙ ΣΤΗΝ ΚΑΡΔΙΑ

Μετα την ηλεκτρονική ανάγνωση τεθήκαν ερωτήσεις στα παιδιά

1.Πως ένοιωσε  η Ζωή με την στάση-συμπεριφορά του φίλου της.Τα παιδιά έδωσαν απαντήσεις όπως ΧΑΡΑ,ΥΓΕΙΑ,ΕΙΡΗΝΗ, ΑΓΑΠΗ,ΕΥΤΥΧΙΑ

2.Άν είχατε μια αστεράτη καρδιά που θα τη χαρίζατε;

ΓΙΩΡΓΟΣ:Σε ζαάκια που είναι άρρωστα, ΒΙΚΤΩΡΙΑ:Σε φτωχούς, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ.Π:Στον Χριστό,ΝΟΕΛ:Στους αρρώστους,ΑΡΙΑΝΑ:Σε ενα παιδάκι που είναι στεναχωρημένο, ΝΙΚΗ:Σε άρρωστο παιδάκι,ΜΑΡΙΑΝΤΑ:Σε φτωχούς,ΜΙΧΑΛΗΣ: Στον παππού.

Στην συνέχεια είδαμε video με το τι είναι εθελοντισμός. Μιλήσαμε εκτενώς με τα παιδιά για το νόημα του εθελοντισμού { Τί καναμε εμεις στο πλαίσιο δράσης εθελοντισμου τα Χριστούγεννα; ! } (Τρουφάκια) Και όλες τις καλές πράξεις που δίνει ο εθελοντισμός.

ΑΓΑΠΗ, ΦΙΛΙΑ, ΕΙΡΗΝΗ, ΧΑΡΑ, ΧΑΜΟΓΕΛΑ, ΓΕΛΙΟ, ΕΥΤΥΧΙΑ. Μιλήσαμε για το σε ποιούς πρέπει να γίνεται ο εθελοντισμός. Τα αστέρια που κόψαμε τί δίνουν;Δίνουν όλα τα προηγούμενα και ΦΩΣ στις ψυχές μας.Και γινόμαστε με όλα αυτα που προσφέρουμε χωρίς ανταλλάγματα

ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ !!

Κόψαμε αστέρια που θα τα χρησιμοποιήσουμε στα παρακάτω εργαστήρια.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 20

Στο δεύτερο εργαστήρι ασχοληθήκαμε και μιλήσαμε για τον ρόλο του ήρωα εθελοντή.Στα πλαίσια της συζήτησης τα παιδιά είπαν οτι ενας εθελοντής που θέλει,  μπορεί να βοηθήσει ενα ζώο, ενα παιδάκι άρρωστο, εναν ανθρωπο που έχει χτυπήσει ,μια γιαγιά ενα παππού και δόθηκε  αφορμή να γνωρίσουν τα παιδιά το make a wish και να αντιληφθούν οτι οι εθελοντές εκεί βοηθάνε τα παιδάκια τα αρρωστα και προσπαθούν να κάνουν πραγματικότητα τις επιθυμίες του. Έτσι μάθαμε οτι υπάρχει και εθελοντισμός στα ζωα.Τα παιδιά ρωτήθηκαν στα πλαίσια παιχνιδιού αν έχουν βοηθήσει ποτε κάποιον, αν έχουν γίνει ήρωες για κάποιον και πως ένοιωσαν για αυτο.

Παίξαμε την καρέκλα του εθελοντή όπου κάθε παιδί που καθότανε πάνω σε αυτο μοιραζόταν την προσωπική του εμπειρία.

Στο τέλος ρωτήθηκαν τα παιδιά για το πως πρέπει να νοιώθει ο εθελοντης όταν βοηθάει όπως και το αρκουδάκι στο αρχικό βιβλίο που διαβάσαμε.

Τα παιδιά έδωσαν απαντήσεις όπως :Αστέρι,Ευγένεια,Δύναμη,Φως απο τον Χριστό,Καλοσύνη, υγεία,Αγάπη, Χαρά για να βοηθήσει.

Στο τέλος είπαμε γιατι είναι ωραίο να προσφέρουμε και καταλήξαμε στην απάντηση: Γιατι δίνω κάτι σημαντικό που χρειάζεται ο άλλος.

Για να εμπεδώσουν τα παιδια την εννοια παίξαμε τον ιστό της συνεργασίας όπου κάθε παιδί ενωμένο με όλη την ομάδα μας έλεγε: Είναι ωραίο να προσφέρεις γιατι……

Βάλαμε μουσική και ονειρευτήκαμε τις έννοιες του εθελοντισμού. Όταν ξυπνήσαμε μπροστά μας ήταν το αστεράκι που είχαμε κόψει στην τάξη.Τί μας δίνει το αστέρι; ΦΩΣ …Και τί άλλα ; Μιλήσαμε πάλι για όλες τις έννοιες του εθελοντισμού.Χωριστήκαμε σε τρείς ομάδες.

Πιάσαμε το αστέρι και το βάλαμε στα μέρη του σώματός μας.Κεφάλι, πλάτη, αιτυ, χέρι …και μετα προσπαθήσαμε να πιάσουμε τα μεγάλα αστέρια που είναι κρεμασμένα στο Β’ Τμήμα και δείχνουν την οικουμενικότητά.Κάθε ομάδα ψιθύρησε αξίες εθελοντισμού.

1Η ΟΜΑΔΑ: ΑΓΑΠΗ,ΦΩΣ

2Η ΟΜΑΔΑ:ΕΙΡΗΝΗ, ΧΑΜΟΓΕΛΑ , ΦΩΣ

3Η ΟΜΑΔΑ:ΦΙΛΙΑ, ΦΩΣ ΕΙΡΗΝΗ

Στο τέλος το κάθε παιδί της κάθε ομάδας ζωγράφισε στο ατομικό του αστέρι τις αξίες που ψιθύρησε στην ομάδα του.

30 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Σε αυτο το εργαστήρι μιλήσαμε εκτενώς για τα συναισθήματα του εθελοντή/ντριας.

Στο πάτωμα τοποθετήθηκε η λέξη εθελοντής και η λέξη δέκτης.

Παράλληλα υπήρχαν καρτέλες με συναισθήματα-λέξεις όπως περηφάνια,πληρότητα, ευτυχία, ενθουσιασμό, χαρά συγκίνηση και ικανοποίηση.

Αφου  εξηγήσαμε τις έννοιες ,τα παιδια καλούνταν να διαλέξουν ρόλο η εθελοντη η δέκτη με το αντίστοιχο παιδί απέναντί του και καλούνταν να θυμηθεί ενα απο τα συναισθήματα που είχαν αναληθει διεξοδικά με στόχο και τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου του

Τα παιδιά αντιλήφθηκαν οτι όλα τα παραπάνω συναισθήματα τα νοιώθουν και ο δέκτης και ο εθελοντής και καταλήξαμε ομαδικά σε αυτο το συμπέρασμα.

Μετα το τελος αυτου του παιχνιδιού δόθηκε ο σουπερ ήρωας σε φυλλο εργασίας όπου τα παιδιά καλούνταν να αντιγράψουν τις λέξεις -συναισθήματα στην μπέρτα του ήρωα εμπεδώνοντας τις νέες λέξεις και αναπτύσσοντας την γραφική τους ικανότητα.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για την πραγματική ιστορία της Μυρτώς. Αναλογιστήκαμε τα θετικά και αρνητικά της ιστορίας, την επιθυμία της Μυρτώς και καταλήξαμε φτιάχνοντας κορδέλες με αστέρια που τα κολλήσαμε πάνω στο στο αστέρι make a wish που θα το χρησιμοποιήσουμε παρακάτω στο εργαστήρι.

Με μουσική χορέψαμε με τις κορδέλες, τοποθετώντας τις πάλι σε μέρη του σώματός μας και τελικά ΨΗΛΑ για να αγγίξουν τα άλλα αστέρια.Και ψιθυρήσαμε λέξεις εθελοντισμού. ΑΓΑΠΗ,ΦΙΛΙΑ, ΕΝΟΤΗΤΑ

40 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ

Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες με μουσική χορέψαμε και όταν σταμάτησε η μουσική σταθήκαμε αγαλματάκια.

Πήραμε χαρτιά με διάφορα με λεγόμενα απο τον κύβο του εργαστηρίου και στην ομάδα συνεργαστήκαμε και είπαμε απόψεις του τί μπορεί ο καθένας να ζωγραφίσει ανάλογα με αυτο που του έτυχε. Μετά ο καθένας κόλλησε το λεγόμενα του και την ζωγραφία του σε μπουκάλι για να ταξιδέψει…..

50 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ

Ζωγραφίσαμε αφου ακούσαμε αρκετές φορές το τραγούδι ” Το χρώμα της ελπίδας ”.Το βλέπετε μέσα στις φωτογραφίες του εργαστηρίου.

Το ακούσαμε – Το χορέψαμε – Το ζωγραφίσαμε

Αρχικά τα παιδιά ξαπλώνουν στο θρανίο με κλειστά μάτια ενώ   ακούγεται μουσική.  Αφήνουμε δίπλα στο παιδί ένα  αστεράκι….ανοίγουν τα μάτια και καλωσορίζουν το αστέρι…… λέμε στα παιδιά να περπατήσουμε στο δρόμο της   ζωής και της προσφοράς…

Τα παιδιά στη συνέχεια χορεύουν με τις κορδέλες τους στο ρυθμό της μουσικής. Η Κορδέλα άλλοτε κινείται χαμηλά ,άλλοτε ψηλά. Άλλοτε  κάνει στροφές     πάνω από τα κεφάλια των παιδιών και άλλοτε προσγειώνεται  απότομα στο πάτωμα. Η   καρδιά μας χορεύει και λέει,   ΚΑΛΟΣΥΝΗ, ΣΕΒΑΣΜΟΣ, ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ,  ΕΘΕΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ.

Ξεκινήσαμε το 2^ο εργαστήρι παρουσιάζοντας οπτικοακουστικό υλικό όπως βίντεο και παραμύθι ευγνωμοσύνης, σαν ένα πρώτο βήμα γνωριμίας με τον οργανισμό  make a wish και και την έννοια του εθελοντισμού στα παιδιά. Στην συνέχεια παρουσιάσαμε στα παιδιά το ηλεκτρονικό βιβλίο ¨ένα  αστέρι στην καρδιά¨ της Μαρίνας ΓΙΩΤΗ με κεντρικό ήρωα ένα αρκουδάκι που ήθελε να γίνει παρά πολύ δυνατό, κάτι σαν υπερήρωας, σκέφτηκε τότε να κάνει μια ευχή σ’ ένα αστέρι και έτσι ξεκίνησε ένα ταξίδι μοναδικό όπου ανακάλυψε ότι, όταν προσφέρεις με την καρδιά σου, αυτό που χαρίζεις δεν χάνεται αλλά πολλαπλασιάζεται. 

Στην συνέχεια ακολούθησε συζήτηση με τα παιδιά και η εκπαιδευτικός διατύπωσε  ερωτήσεις στα παιδιά όπως, τι σας έκανε εντύπωση στη συμπεριφορά του ήρωα, πως θα τον χαρακτηρίζατε… Κατόπιν γράψαμε κάθετα στον πίνακα την λέξη αρκουδάκι και τα παιδιά έπρεπε να συμπληρώσουν επίθετα που του ταίριαζαν, ατρόμητο, καλοσυνάτο, υπέροχο κ.τ.λ. 

Στην συνέχεια μάθαμε ποια είδη εθελοντισμού υπάρχουν: προσφέρω χρόνο, υπηρεσίες, γνώσεις, εμπειρίες, προσφέρω υλικά αγαθά, προσφέρω κάτι από τον εαυτό μου. Στο τέλος παίξαμε και ένα παιχνίδι όπου τα παιδιά σειροθετούσαν τα γράμματα για να αποκαλυφθεί η λέξη εθελοντισμός και για κλείσιμο του μαθήματος, τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και ένα από αυτά κράτα την άκρη ενός νήματος κουβαριού. Το κουβάρι ξετυλίγεται από παιδί σε παιδί και έτσι δημιουργείται ένα πλέγμα προσφοράς και αγάπης. Η εκπαιδευτικός ανέφερε πως ακριβώς αυτό συμβαίνει και με τον εθελοντισμό … συνδεόμαστε και δημιουργούμε μεταξύ μας δεσμούς, που οδηγούν σε μια κοινωνία καλοσύνης, προσφοράς και αγάπης, 

Στο 3^ο εργαστήρι τα παιδιά κινητοποιήθηκαν μέσα από την μουσική χορεύοντας και κάθε φορά που σταματούσε η μουσική αυτά έπρεπε να πάρουν μια πόζα που τους ζητούσε η εκπαιδευτικός, π.χ. πόζα χαράς, έκπληξης, θυμού κ.τ,λ.

Στην συνέχεια ακούγεται η μουσική και τα καλεί η εκπαιδευτικός να πουν τι τους θυμίζει (μουσική από την ταινία Souperman). Τα παιδιά εκφράζονται ελεύθερα. Κατόπιν η εκπαιδευτικός εμφανίζει μια χάρτινη κάπα και τα καλεί να μαντέψουν σε ποιον άραγε ανήκει. Τα παιδιά εκφράζονται και πάλι ελεύθερα λέγοντας πως ανήκει στον υπερήρωα εθελοντή. Στην συνέχεια εντοπίζουμε ποιες υπερδυνάμεις διαθέτει αυτός ο υπερήρωας εθελοντής, τις οποίες καταγράψαμε σε post it χαρτάκια σε σχήμα αστεράκι που είχαμε μοιράσει στα παιδιά. Τέλος οι ιδέες των παιδιών στερεώνονται στην κάπα του υπερήρωα εθελοντή, στην συνέχεια μπαίνει ξανά μουσική και τα παιδιά σηκώνονται σε στάση υπερήρωα και λένε όλα μαζί τις υπερδυνάμεις που στερέωσαν στην κάπα, όπως καλοσύνη, προσφορά, αγάπη, μοίρασμα, γενναιοδωρία. Τέλος το εργαστήρι κλίνει μοιράζοντας φύλο εργασίας στα παιδιά στο οποίο καταγράφουν τις πιο πάνω υπερδυνάμεις-αξίες ζωής.

Στο 4ο Εργαστήρι τα παιδιά ακούνε το τραγούδι το χρώμα της Ελπίδας …κάθε φορά που η μουσική σταματά κυλάμε  τον κύβο της  Ελπίδας και τα παιδιά λένε τη φράση που έτυχαν.   Τ α παιδιά αναλαμβάνουν τον ρόλο μιας αλλιώτικης αποστολής.  Κλείνουν   την ελπίδα  σε μπουκαλάκια, ζωγραφίζουν την ελπίδα, διπλώνουν το χαρτάκι και το κλείνουν στο μπουκαλάκι.  Τ α παιδιά  μπορούν να φιλοτεχνήσουν και έπειτα να στείλουν τα  μπουκαλάκια τους   γεμάτα Ε  Λ Π Ι Δ Α, στα  παιδιά που χρειάζονται θάρρος και ελπίδα.

Κλείνοντας στο 5ο εργαστήρι δημιουργήσαμε το μόμπιλε της  ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ  !!!

Μοιράσαμε  στα παιδιά σύννεφα  σε χαρτόνια και γράψαμε   τα ΚΑΛΑ του εθελοντισμού…..

Πάνω σε χρωματιστές κορδέλες κρεμάσαμε τα συννεφάκια   και έτοιμο το στεφάνι της Π Ρ  Ο Σ Φ Ο Ρ Α Σ !!!!!

ΔΩΣΑΜΕ ΤΑ ΧΕΡΙΑ  !!!!!!

ΓΙΝΑΜΕ ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ   Μ Ι Κ Ρ Ο Ι      Ε Θ Ε Λ Ο Ν Τ Ε  Σ    !!!!!!!!

ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΜΕ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ MAKE A WISH !!!

ΜΠΡΑΒΟ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΑΣΚΑΛΕΣ !!!

ΠΟΛΛΑ ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ  !!!!!

Το δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτων είναι από το Make A Wish.

Ξεκινήσαμε με χαλαρώτικη μουσική-νανούρισμα ξαπλωμένοι στα θρανία.

Πέρασα δίπλα τους και τους μοίρασα τα αστέρια, λέγοντάς τους κάποια λόγια για τις δυσκολίες της ζωής και πώς χρειαζόμαστε ένα αστέρι να μας φωτίσει τη ζωή ή να μας βοηθήσει κάποιος ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ!!!

Κινηθήκαμε στο χώρο της τάξης, κρατώντας τα αστέρια, άλλοτε στις μύτες των ποδιών, άλλοτε κοιτώντας ψηλά και ακούσαμε τί είχε να μας πει το αστέρι μας. Προηγουμένως είχαμε γράψει μια λέξη θετική, όπως αγάπη, φιλία.

Παρουσιάσαμε το ηλεκτρονικό παραμύθι “Ένα αστέρι στην καρδιά” της Μαρίνας Γιώτη και μάθαμε ότι από εδώ ξεπήδησαν οι ωραίες λέξεις.

Μετά ακολούθησε συζήτηση για την ιστορία που άκουσαν.

Την επόμενη φορά πήραν τις γαλάζιες κορδέλες και μ’αυτές χόρεψαν, πότε γρήγορα, πότε αργά, όπως”χορεύει” η καρδιά μας από χαρά όταν κάνουμε ωραία πράγματα, όπως καλοσύνη, προσφορά, εθελοντισμό…

Τότε μας έστειλε ο φίλος μας το αρκουδάκι ένα γράμμα και μας είπε να λύσουμε τον αναγραμματισμό και να σχηματίσουμε τη λέξη ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ.

.

Ακολούθησε συζήτηση και για τα είδη του εθελοντισμού. Θυμήθηκαν τα παιδιά τη δική τους εθελοντική δράση, τα τρουφάκια που χάρισαν στα κοριτσάκια της Αγίας Άννας. Έπειτα αναρωτηθήκαμε τι μπορούμε να κάνουμε ως πράξεις εθελοντισμού. Κυρίαρχες απαντήσεις ήταν οι αγκαλιές και τα φιλιά!! Τα ζωγραφίσαμε στα αστέρια μας και τα κολλήσαμε κι αυτά στους πίνακες.

Μετά πήραμε ένα κουβάρι και τα παιδιά ξεκινούσαν λέγοντας:”Είναι ωραίο να προσφέρεις γιατί..” και έλεγε ο καθένας μια ιδέα, δίνοντας το κουβάρι στον επόμενο.

Καταλάβαμε λοιπόν ότι μ ‘αυτό τον τρόπο συνδεόμαστε.

Την επόμενη φορά μας περίμενε χορός. Στο σταμάτημα της μουσικής έπρεπε να δείξουμε χαρά, φόβο, έκπληξη..

Και μετά ακούγεται η μουσική του Superman, του υπερήρωα. Το αρκουδάκι ήταν υπερήρωας. κι εμείς μπορούμε να γίνουμε υπερήρωες.

Χωρίστηκαν τα παιδιά σε ομάδες και σκέφτηκαν υπερδυνάμεις.

Τις γράψαμε σε χαρτάκια και πήραν τη θάση τους πάνω στην κάπα του Superman.

Πώς νιώθει άραγε ο εθελοντής;

Ζωγραφίσαμε τις υπερδυνάμεις-αξίες ζωής.

Έπειτα τα παιδιά παρατάχθηκαν σε δυο γραμμές και σχημάτισαν το διάδρομο της ευγνωμοσύνης.

Ακολούθησε ο κύβος της ελπίδας. Τα παιδιά κινούνταν στο χώρο και με το σταμάτημα της μουσικής τον πετάμε και λέμε τη φράση που βλέπουμε. Πρόκειται για μηνύματα ελπίδας και ενδυνάμωσης.

Ακούσαμε και το τραγούδι “Το χρώμα της ελπίδας”. Και μετά ζωγραφίσαμε στα μπουκαλάκια τα δικά μας μηνύματα ελπίδας.

Ήρθε η ώρα να ξαναξαπλώσουμε και να χαλαρώσουμε. Φυσήξαμε το ατέρι μας με την ευχή μας και καθήσαμε σε κύκλο και είπαμε την ευχή που φυσήξαμε.

Σε συννεφάκια ζωγράφισαν τα καλά του εθελοντισμού.

Έπειτα ενώθηκαν με κορδέλες και σχηματίσαμε έναν κύκλο που μας ενώνει, όπως η καλοσύνη ενώνει τους ανθρώπους.

Και κάπως έτσι ολοκληρώθηκε αυτό το τρυφερό εργαστήριο!