Χιονισμένα τοπία, οι αφράτοι χιονάθρωποι και οι γλυκές ζωγραφιές

Τα χιονισμένα τοπία, οι αφράτοι χιονάθρωποι και οι γλυκές ζωγραφιές 

Επιτέλους ο Χειμώνας φανερώθηκε και στη Σύρο, και παρόλο που ήρθε φουντωμένος, κρύος και παγερός, όπως σε όλη την Ελλάδα,  το χιόνι δεν μας το έφερε.
Με απόφαση του Δημάρχου, έκλεισαν δύο μέρες όλα τα σχολεία στη Σύρο, μείναμε στο σπίτι να ζεσταθούμε λαχταρώντας να δούμε το χιόνι, να το πιάσουμε,  να παίξουμε, να χιονοπολεμήσουμε, να δημιουργήσουμε. 
Όμως εμείς, στο νηπιαγωγείο, εφευρετικοί, δραστήριοι, με δημιουργική φαντασία και ενεργητική σκέψη, ψάξαμε στο διαδίκτυο, στα βιβλία, στα παραμύθια, στις ειδήσεις και είδαμε και μάθαμε για το χιόνι και στη συνέχεια αποτυπώσαμε εικαστικά με ποικίλα υλικά και τεχνικές το χιόνι που τόσο αγαπάμε, γιατί παιδί και χιόνι σημαίνει απέραντο παιχνίδι, απέραντη χαρά!

 

Μάθαμε τις ιδιότητες του χιονιού, το χρώμα του, το σχήμα του, πώς δημιουργείται, από τι είναι φτιαγμένο, σε ποιες θερμοκρασίες μπορούμε να έχουμε χιόνι, ποιες περιοχές της Γης έχει πάντα χιόνι, ποια ζώα αγαπούν και ζουν στο χιόνι, υπάρχουν άνθρωποι που ζουν στο χιόνι;,  ποια παιχνίδια παίζουμε με αυτό, τα συναισθήματά μας για το χιόνι. 

Είδαμε τοπία με χιόνι, φωτογραφίες, πίνακες ζωγράφων και βίντεο, πήραμε ιδέες και μετά με το άσπρο χαρτί Α4, αφού το σκίσαμε προσεκτικά και λίγο λίγο με τα δακτυλάκια μας, εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητα, δημιουργήσαμε ένα χώρο χιονιού τον οποίο κολλήσαμε σε σκουρόχρωμο χαρτόνι κάνσον. IMG 20230206 195154Στη συνέχεια, ζωγράφισε ο καθένας μας στο χιονισμένο τοπίο του αυτό που ήθελε και στο τέλος με μπατονέτες και άσπρη τέμπερα ζωγραφίσαμε το χιόνι με τελίτσες ή με σπείρες.IMG 20230212 153220IMG 20230206 191648
Πώς όμως θα έχουμε χιόνι στο νηπιαγωγείο για να παίξουμε; Πειραματιστήκαμε με σόδα και γαλάκτωμα μαλλιών και ΝΑΤΟ ΤΟ ΧΙΟΝΙ!  IMG 20230211 150606Άσπρο, αφράτο και μαλακό αλλά όχι παγωμένο.

Έτσι φτιάξαμε τι δικό μας χιονάνθρωπο και τον πήραμε σπίτι.IMG 20230211 150518 Όμως ο Αντώνης έφτιαξε με το χιόνι μας ένα ηφαίστειο και ο άλλος ο Αντώνης έφτιαξε δύο βουνά με γέφυρα. Χαιρόμαστε πολύ που ο καθένας μας δημιουργεί με τον δικό του τρόπο το μοναδικό του έργο!  1675953964262
Ποια γεύση έχει το χιόνι; Τι είναι άσπρο όπως το χιόνι; Είναι αλμυρό, γλυκό, πικρό, ξινό; Δεν μπορούμε να δοκιμάσουμε το χιόνι αφού δεν έχουμε χιόνι, μπορούμε όμως να σκεφθούμε τα συναισθήματα που μας προκαλεί. Τα παιδιά απάντησαν ότι το χιόνι τους δίνει χαρά, γέλιο, είναι μαλακό και γλυκό, είναι τρυφερό και λιώνει και αυτό τα κάνει να νιώθουν προστασία για αυτό. Στην συζήτηση της ολομέλειας, τα παιδιά κατέληξαν ότι το χιόνι σίγουρα δεν είναι πικρό, ούτε ξινό, ούτε αλμυρό γιατί έμαθαν από τις ειδήσεις ότι το αλάτι λιώνει το χιόνι, ΑΡΑ ΤΟ ΧΙΟΝΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΓΛΥΚΟ! Το επόμενο συμπέρασμα είναι ότι η ζάχαρη είναι και άσπρη και γλυκιά σαν το χιόνι. Έτσι, σκέφθηκαν ότι όπως κάναμε τους αλμυρούς αριθμούς να κάνουμε τις ΓΛΥΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ. IMG 20230211 142557
Ζωγραφίσαμε και με τη ζάχαρη IMG 20230211 151925 IMG 20230211 151955αλλά και μέσα στη ζάχαρη. IMG 20230211 152249 11676119026452Μας άρεσε τόσο πολύ που μετά σκεφθήκαμε πώς να έχουμε γλύκα στη ζωή μας και στη συμπεριφορά μας. Παίξαμε θεατρικό παιχνίδι με γλυκές συμπεριφορές και λογάκια ως εξής: το κάθε παιδάκι ήταν ένα μικρό σποράκι. Για να φυτρώσει χρειάζεται το νερό της γλυκιάς συμπεριφοράς και τα γλυκά λογάκια. Εμείς οι άλλοι λέγαμε στο σποράκι γλυκές αλλά αληθινές γλυκές κουβέντες για να φυτρώσει και να γίνει ένα όμορφο λουλούδι, όπως “είσαι όμορφη”, “ζωγραφίζεις ωραία”, “είσαι καλός φίλος”, “έχεις ωραίες ιδέες”, “χαίρομαι να παίζουμε μαζί”…..
Είμαστε όλοι ένας πανέμορφος κήπος!

Αλμυροί Αριθμοί

Αλμυροί Αριθμοί και πειραματισμοί

Παίζοντας και μαθαίνοντας για το 2023, θελήσαμε να ασχοληθούμε περισσότερο και να μάθουμε όλους τους αριθμούς.  Μάθαμε τραγούδια,

μιμηθήκαμε, μετρήσαμε, σειροθετήσαμε, γράψαμε, πήραμε το αριθμητήριο και παίξαμε,1674907255698παίξαμε επιτραπέζια με αριθμούς, ακούσαμε και μάθαμε τραγούδια με αριθμούς, διαβάσαμε μία υπέροχη αριθμητική ιστορία.14 08 32 29CA3222D37672667E47B98ADCBAD034 Σκεφθήκαμε να πειραματιστούμε και να παίξουμε: πήραμε αλάτι, και με το πινέλο μας βουτηγμένο σε νερομπογιά ακουμπούσαμε το αλάτι και τότε βλέπαμε πώς το αλάτι απορροφούσε το χρωματιστό νερό. Καταλήξαμε να γράψουμε αριθμούς, να κολλήσουμε αλάτι πάνω τους και να το χρωματίσουμε.IMG 20230128 122724IMG 20230128 122512 IMG 20230126 141030 BURST1 IMG 20230126 141000 IMG 20230126 142629

Η Γωνιά της Υγιεινής Διατροφής

Οργανώντας τη Γωνιά της Υγιεινής Διατροφής

Στο πλαίσιο της συμμετοχής του Νηπιαγωγείου μας στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης  για την αειφορία του ΚΠΕ Ιεράπετρας με τίτλο «ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ», αποφασίσαμε να οργανώσουμε την γωνιά που θα παίζουμε.  Σκεφθήκαμε ότι λόγω του COVID-19 θα ήταν το καλύτερο να εξοπλίσουμε τη γωνιά μας με υλικά που ΑΠΟΚΛΕΙΕΤΑΙ να μπουν στο στόμα γιατί θα είναι φτιαγμένα από χαρτί,  χαρτόνια, κούτες και γενικά υλικά που τα ανακυκλώνουμε επαναχρησιμοποιώντας τα με διαφορετικό τρόπο συμβάλλοντας έτσι στην μείωση των απορριμμάτων στον πλανήτη μας. Οικοδομούμε έτσι ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ αφήνοντας το  περιβαλλοντικό αποτύπωμά μας!
Η Παρασκευή είναι η μέρα που ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΠΏΣ ΝΑ ΤΡΩΜΕ ΥΓΙΕΙΝΑ.
Η κυρία Διατροφούλα μας βοήθησε να φτιάξουμε τη δική μας αυτοσχέδια κουζίνα για να κάνουμε τις δικές μας υγιεινές δημιουργίες και να μας θυμίζει ότι όταν τρώμε υγιεινά… ζούμε σωστά! Αφού λοιπόν είπε το κάθε παιδί από τί θα ήθελε να αποτελείται η κουζίνα και τα καταγράψαμε πήραμε κούτες, μπογιές και διάφορα υλικά και ξεκινήσαμε!IMG 20220331 193041
Φτιάξαμε λοιπόν… παραθύρι, φούρνο, ψυγείο, πιάτα, μαχαιροπήρουνα, τρόφιμα, κουτάλες, ποδιά και σκούφο, ντουλάπια, ρολόι τοίχου, δίσκους, σουπλά και κινητά για τις παραγγελίες μας!received 67447555376703016487403385731648743507049 1648743343680 1648742290114 1648740635132
Και αφού αρχίσαμε το παιχνίδι δεν σταματάμε με τίποτα!!!1648743859532 1648744061201IMG 20220331 182105received 1442693799518282received 269001268767912received 512579043774132received 713589416329951received 1234977980368045received 356087386471150received 514573463496131received 5121288394589849received 425220779368354

 

Παγοζωγραφική

Πειράματα και Ζωγραφική με παγάκια

Το νερό όταν έχει κρύο παγώνει και γίνεται πάγος. Και όταν έχει ζέστη λιώνει και γίνεται πάλι νερό. 
Αυτήν την αλήθεια θελήσαμε να διαπιστώσουμε στο νηπιαγωγείο και κάναμε ένα πείραμα: βάλαμε νερό σε ποτήρι και σε πιατάκι και το τοποθετήσαμε στην κατάψυξη για μία μέρα. Την επομένη το βγάλαμε και είδαμε ότι ήταν πάγος. Στη συνέχεια θελήσαμε με τον ζεστάνουμε για να λιώσει. Στην αρχή με τα χέρια μας, μετά μέσα σε κατσαρολάκι και ένα μέρος του πάνω στο ζεστό καλοριφέρ.  Τελικά η αλήθεια αυτή επιβεβαιώθηκε!

received 446641863760398 received 655486245595450 received 238919238421498

Δεν σταματήσαμε όμως εδώ. Μας αρέσει να πειραματιζόμαστε και μέσα σε ποτήρια με νερό προσθέσαμε χρώμα και τα τοποθετήσαμε μέσα στην κατάψυξη. Κάναμε προβλέψεις ότι θα παγώσουν και θα γίνουν παγωμένα χρωματιστά παγάκια. Και επαληθευθήκαμε! Ενθουσιασμός! Ζωγραφίσαμε με αυτά.

received 460757092223941 received 471161247893797 received 3024148444489956 received 1286793338456906 received 1645312459136431 received 539696190339866 received 286928503423656 received 3111823879065930 received 281503683970829 received 887283305285321 received 479249817147364 received 962228764688012 received 422529852954756 received 518920879382666 received 962403228043877

Και το πήγαμε και παραπέρα! Μέσα σε μικρές παγοθήκες βάλαμε νερό, χρώμα και κομματάκια λαδοπαστελ και τα παγώσαμε στην κατάψυξη!  Και μετά έτσι παγωμένα τα πήραμε και ζωγραφίσαμε ομαδικά και συνεργατικά!

received 1199574357536477 received 432736218541386 received 320795109988761 received 1298243774028982 received 469737738013649 received 1268790593601276 received 1094017238029325 received 3197822917116650 received 727495381971984

 

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ: Ο μικρός κάστορας και η ηχώ

Ο μικρός κάστορας και η ηχώ

Οι προβληματισμοί και οι απορίες των παιδιών και το ενδιαφέρον τους να τις απαντήσουν, αποτελεί το κίνητρο για να μάθουν, να οικοδομήσουν την γνώση. Εμείς οι εκπαιδευτικοί αυτό έχουμε ως γνώμονα και οργανώνουμε το πρόγραμμά μας πάνω στους άξονες της παιδαγωγικής και του αναλυτικού προγράμματος.
Ποια ήταν η απορία; Η ηχώ! Τι είναι; Γιατί ακούγεται η φωνή μας πολλές φορές; Μόλις βγάλαμε τις μοκέτες τα παιδιά παρατήρησαν ότι η φωνή τους ακουγόταν διαφορετικά. Έτσι λοιπόν οργανώθηκε το πρόγραμμα για τη ηχώ. 
Στα πλαίσια αυτά διαβάσαμε το υπέροχο παραμύθι “Ο μικρός κάστορας και η ηχώ” από την βιβλιοθήκη της τάξης. 
Ας ακούσουμε την όμορφη ιστορία

Τα παιδιά γοητεύτηκαν από το παραμύθι και ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους γράφοντας με το δικό τους τρόπο τα ονόματα των ζώων που αναφέρονται στην ιστορία. 

Μετά τα παιδιά θέλησαν να παίξουν το παραμύθι κουκλοθέατρο και αφού χώρισαν τους ρόλους, έφτιαξαν τις κούκλες-μαρότες, έφτιαξαν και το σκηνικό και η παράσταση είναι έτοιμη! 
Πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο μπορούμε να διαβάσουμε το παραμύθι και να μάθουμε για τα ζώα που έγιναν οι φίλοι του μικρού κάστορα 
http://users.sch.gr/raul2/.μautosch/joomla15/index.php/epikoinonia/glossa-v/enotita-11-ti-vivlio-einai-afto/1288-o-mikros-kastoras-kai-i-ixo

 

 

 

ΧΕΙΜΩΝΙΑΤΙΚΑ

Όταν έρχεται ο ΧΕΙΜΩΝΑΣ

Δεύτερη μέρα του Χειμώνα σήμερα και σιγά-σιγά στο νησί μας, στην Σύρο, νιώθουμε το άγγιγμά του. Παρόλο που ο ήλιος λάμπει σε έναν καταγάλανο ουρανό, συννεφάκια σε μικρές παρεούλες συναντιούνται και τα λένε, ενώ φυσάει (προς το παρόν) απαλό αλλά τόσο κρύο αεράκι και μας αναγκάζει να κλείνουμε το μπουφάν μας, να φοράμε το σκουφί μας και τα γάντια μας όταν είμαστε έξω, μυρίζουμε την μυρωδιά του καπνού από τα τζάκια και θέλουμε γρήγορα να μπούμε στο ζεστό μας σπίτι.

Ειδικά ο φετινός Χειμώνας είναι διαφορετικός από όλα τα προηγούμενα χρόνια. Και αυτό λόγω κορονοϊού και της καραντίνας. Αναγκαζόμαστε να μένουμε στο σπίτι μας, για προστασία, και δεν πηγαίνουμε στο σχολείο μας αλλά κάνουμε μάθημα με τηλεκπαίδευση. Ευχαριστούμε την αγαπημένη μας φίλη και Νηπιαγωγό Παρισσάτιδα Χριστοφορίδου που ετοίμασε αυτό το βιντεάκι: https://biteable.com/watch/parissatida-2735004?fbclid=IwAR0ggGaoA3UypUWr_dUMnZMTehuW2Cd8R6OQgRHCQafNefzewmKTwGHbcUo

Οι άνθρωποι ήδη έχουμε αρχίσει την προετοιμασία μας να υποδεχθούμε τον χειμώνα: έχουμε στρώσει τα χαλιά, έχουμε μαζέψει ξύλα για το τζάκι, έχουμε καθαρίσει τους λέβητες για το καλοριφέρ, έχουμε συλλέξει ξηρούς καρπούς, οι γεωργοί έχουν οργώσει και σπείρει τα σπαρτά τους, …….και τα ζώα; Τι κάνουν τον Χειμώνα; Έχουν προετοιμαστεί; Μερικά έχουν φύγει για ζεστά κλίματα, όπως τα αποδημητικά πουλιά, άλλα έχουν συλλέξει την τροφή τους στην φωλιά τους όπως τα μυρμήγκια …

…… άλλα όπως οι σκατζόχοιροι κοιμούνται……

……ενώ άλλα συχνά δυσκολεύονται να βρουν τροφή όπως τα σπουργιτάκια…..,

Και μέσα στο σπίτι μας μπορούμε να κάνουμε πολλά ωραία πράγματα  μόνοι μας ή με παρέα τα αδελφάκια μας, ή τους γονείς μας! Μπορούμε να κάνουμε και όλοι μαζί την ίδια ώρα και δραστηριότητες που μας λένε οι κυρίες μας την ώρα του εξ αποστάσεως μαθήματος. Να λοιπόν ένα ενδιαφέρον πείραμα που κάναμε σήμερα με γάντια που ζωγραφίσαμε.

   Το πείραμα της διάχυσης

Την ιδέα την πήραμε από την φίλη μας Νηπιαγωγό Μαρίνα Ζαχαριά και την ευχαριστούμε πολύ που το μοιράστηκε μαζί μας https://nipiablog.blogspot.com/2020/12/blog-post.html?fbclid=IwAR1G0gOKgIkM_14PASf1Mt-S3tz426h1wXVwGzmRNK4pI3N2jH40itGcpIg

Και τώρα………………………….ήρθε η ΩΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

πατείστε πάνω στον σύνδεσμο για να παίξετε

https://koitatiekana.files.wordpress.com/2020/11/ce9f-cf87ceb5ceb9cebccf8ecebdceb1cf82-1.pdf

Ευχαριστούμε τη φίλη μας Νηπιαγωγό Βάσω Καραπά που έφτιαξε αυτό το ωραίο παιχνίδι για να παίζουμε!!!

ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ!!!!!!

 

 

 

“Σύγχρονη Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Εξάτμιση-Υγροποίηση Πείραμα

ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΦΤΙΑΞΟΥΜΕ ΒΡΟΧΗ;

Τι είναι η βροχή; Τι είναι ο ατμός; Πώς γίνονται τα σύννεφα; Το Φθινόπωρο είναι η εποχή που έχουμε βροχές. Συχνά βρέχει και ποτίζεται η γη. Ευκαιρία να δώσουμε απάντηση στις ερωτήσεις μας.

Ας γίνουμε μικροί επιστήμονες !!!!!!! Θα κάνουμε ένα πείραμα. Το πείραμα της βροχής. Σκοπός μας είναι να μάθουμε, θα παρατηρήσουμε, θα καταγράψουμε παρατηρήσεις, θα κρίνουμε, θα εξάγουμε και θα καταγράψουμε τα συμπεράσματά μας, θα καλλιεργήσουμε δεξιότητες όπως η προσοχή, η υπομονή, η παρατήρηση και θα πλουτίσουμε τις γνώσεις μας αλλά και το λεξιλόγιό μας με λέξεις και έννοιες που θα αποσαφηνίσουμε όπως ατμός, υδρατμός, βρασμός, εξάτμιση, υγροποίηση, σταγόνα.

Υλικά: κατσαρόλα με καπάκι, νερό, θερμαντική πηγή.

 

Και να τα αποτελέσματα και η καταγραφή τους!!!!!!!