Σας καλωσορίζουμε στον ιστότοπο του 2ου ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ Δημοτικού Σχολείου Ιεράπετρας.
Στον ιστότοπο αυτό θα βρείτε νέα, ανακοινώσεις και πληροφορίες για το σχολείο μας. Πιο συγκεκριμένα, μπορείτε να βρείτε πληροφορίες σχετικά με τις δράσεις, τους εκπαιδευτικούς που πλαισιώνουν το σχολείο μας, τον κανονισμό λειτουργίας καθώς και τα στοιχεία επικοινωνίας του.
Καλή πλοήγηση!
Το 2ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ιεράπετρας εισέρχεται σε μια νέα εποχή, θέτοντας ως στόχο τον μετασχηματισμό του σε έναν δυναμικό Οργανισμό Μάθησης, εναρμονισμένο με τις σύγχρονες απαιτήσεις της κοινωνίας της γνώσης. Με αφετηρία το θεσμικό πλαίσιο των Πρότυπων και Πειραματικών σχολείων, το σχολείο μας δεν αποτελεί πλέον μόνο έναν χώρο μετάδοσης γνώσεων, αλλά μια Επαγγελματική Κοινότητα Μάθησης που προάγει την καινοτομία και τον διαρκή αναστοχασμό.
Κεντρικός πυλώνας αυτής της προσπάθειας είναι η υιοθέτηση ενός μοντέλου Μετασχηματιστικής Ηγεσίας, όπου η διοίκηση, οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς συμπράττουν σε ένα συλλογικό όραμα. Μέσω συνεργασιών με Πανεπιστημιακά Ιδρύματα, όπως το Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ), καθώς και πρωτοποριακών δράσεων, όπως το iDEALab mICROTALKS (Ενδοσχολικό Επιμορφωτικό Εργαστήριο) και το iCare Talks (Γέφυρα Επικοινωνίας με Γονείς), το σχολείο επενδύει στην οικοδόμηση κουλτούρας εμπιστοσύνης, συνεργασίας και διαρκούς επαγγελματικής ανάπτυξης του ανθρώπινου δυναμικού του.
Στόχος μας είναι η δημιουργία ενός ανοικτού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που «μαθαίνει πώς να μαθαίνει», λειτουργώντας ως φάρος αλλαγής για την τοπική κοινωνία της Ιεράπετρας και διασφαλίζοντας την ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου για κάθε μαθητή.
Έπειτα από την πρώτη επιτυχημένη δράση του iDEALab mICROTALKS (https://blogs.sch.gr/2dimieralas/2026/02/18/apo-to-ite-stin-ierapetra-enas-thisayros-ideon-gia-toys-ekpaideytikoys/), σειρά έχουν στοχευμένες παρεμβάσεις ευαισθητοποίησης για το ρόλο της οικογένειας και την ενεργό συμμετοχή των γονέων στην σχολική ζωή των παιδιών τους σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και τη δράση iCare Talks.
Σύντομη Περιγραφή Δράσεων:
iDEALab mICROTALKS (Ενδοσχολικό Επιμορφωτικό Εργαστήριο)
Το Εργαστήριο Ιδεών & Δημιουργικότητας του Σχολείου μας.
Το 2ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ιεράπετρας εγκαινιάζει μια σειρά ενδοσχολικών επιμορφωτικών εργαστηρίων, όπου οι εκπαιδευτικοί παρουσιάζουν σύντομες, στοχευμένες ομιλίες με πρακτικές και καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις. Η πρωτοβουλία στοχεύει στην αξιοποίηση εμπειρικών δεδομένων από την καθημερινή σχολική πρακτική, την προώθηση της συνεργατικής μάθησης μεταξύ εκπαιδευτικών και την ενίσχυση της επαγγελματικής τους ανάπτυξης. Μέσα από την ανταλλαγή τεκμηριωμένων παραδειγμάτων και την εφαρμογή μικρών, μετρήσιμων παρεμβάσεων, η δράση επιδιώκει την αναβάθμιση της σχολικής κουλτούρας και την προώθηση ενός καινοτόμου οργανισμού μάθησης.
iCare Talks(Γέφυρα Επικοινωνίας με Γονείς)
Το σχολείο μας εγκαινιάζει τη δράση iCare Talks «Γέφυρα Επικοινωνίας με Γονείς», σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων, με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ σχολείου και οικογένειας και τη συστηματική συμμετοχή των γονέων στη σχολική ζωή των παιδιών τους. Η πρωτοβουλία περιλαμβάνει:
Μέσω της δράσης επιδιώκεται η ενίσχυση της γονεϊκής εμπλοκής, η προαγωγή ανοιχτού διαλόγου και η δημιουργία συνθηκών αμοιβαίας κατανόησης μεταξύ σχολείου και οικογένειας, ως θεμέλια για τη συνολική ανάπτυξη και ευημερία των μαθητών.
Στα πλαίσια της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2026 οι μαθητές/τριες όλων των τάξεων του σχολείου μας στο μάθημα ΤΠΕ-Πληροφορική, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Βογιατζή Μαρίας Ελένης, συζήτησαν και προβληματίστηκαν σχετικά με ένα θέμα που απασχολεί έντονα εκπαιδευτικούς και γονείς στις μέρες μας.
Την διαρκή ενασχόληση με οθόνες, την «κατανάλωση» περιεχομένου και τις επιπτώσεις τους στην υγιή ανάπτυξη του εγκεφάλου τους.
Στον παρακάτω σύνδεσμο (https://gamma.app/docs/-j3u34ue9w6hp95h ) θα βρείτε την παρουσίαση που λειτούργησε ως αφόρμηση για την εις βάθος συζήτηση με τους μαθητές/τριες, με ιδιαίτερη εστίαση στα καθημερινά τους βιώματα. Εστιάσαμε στο Μετασχηματισμό Λανθάνουσων Αντιλήψεων/Συμπεριφορών μέσα από τα ακόλουθα εμπειρικά βιώματα των μαθητών/τριων:
Όλοι το έχουμε βιώσει σε μικρό ή μεγαλύτερο βαθμό: ανοίγουμε το κινητό για να δούμε «μόνο ένα βίντεο» και 40 λεπτά αργότερα αναρωτιόμαστε πως πέρασε ο χρόνος. Αν αυτό συμβαίνει σε εμάς τους ενήλικες, φανταστείτε τι συμβαίνει στον αναπτυσσόμενο εγκέφαλο ενός μαθητή/τριας.
Τα σύντομα βίντεο (Shorts, Reels, TikTok) δεν είναι απλώς ψυχαγωγία. Είναι επιστημονικά σχεδιασμένα για να «ελέγξουν» το σύστημα ανταμοιβής του εγκεφάλου μας.
Η Πρόκληση
Το πρόβλημα δεν είναι η έλλειψη πειθαρχίας των παιδιών. Το πρόβλημα είναι ότι ο εγκέφαλος βρίσκεται σε μια διαρκή κατάσταση «αναμονής ανταμοιβής». Όταν ένα παιδί λέει «θα σταματήσω σε δύο λεπτά», στην πραγματικότητα παλεύει με έναν μηχανισμό που του λέει ότι το επόμενο βίντεο μπορεί να είναι «το καλύτερο».
Η Δράση
Αντί να απαγορεύσουμε τις οθόνες –κάτι που συχνά φέρνει τα αντίθετα αποτελέσματα– επιλέγουμε αρχικά μια προσέγγιση μετασχηματιστικού διαλόγου.
Δεν δίνουμε διαλέξεις. Αντιθέτως, χρησιμοποιούμε τις ίδιες τις εμπειρίες των μαθητών ως εργαλεία ανάλυσης. Μέσα από στοχευμένες ερωτήσεις, βοηθάμε τα παιδιά να «αποκωδικοποιήσουν» τη συμπεριφορά τους.
Επιπλέον χρησιμοποιούμε εφαρμογές γονικού ελέγχου ως εργαλεία που θα βοηθήσουν τα παιδιά να θέσουν τα όρια τους και να βρουν την ισορροπία στην καθημερινότητα τους.
Τα Οφέλη
Η διαδικασία αυτή δεν σταματά στο να κατανοήσουν τα παιδιά τι συμβαίνει. Τα οφέλη είναι βαθύτερα και αφορούν δεξιότητες ζωής:
Το Συμπέρασμα
Ο στόχος μας δεν είναι να κάνουμε τα παιδιά «εχθρούς» της τεχνολογίας, αλλά συνειδητούς χρήστες. Όταν ένα παιδί καταλάβει πώς λειτουργεί το «κουμπί ευχαρίστησης» του εγκεφάλου του, παύει να είναι θύμα των αλγορίθμων και γίνεται ο κυρίαρχος του χρόνου του. Η προσπάθεια αυτή, απαιτεί συνεργασία και ενεργό εμπλοκή από γονείς και εκπαιδευτικούς.
Η Έμπνευση Πίσω από το Project
Το project, βασίζεται σε μια πρωτοβουλία από τον Όμιλο Φωτογραφίας και Ψηφιακής Δημιουργίας Pixels & Perspectives του σχολείου μας, όπου μαθητές /τριες ξεκινώντας από την δική τους “ματιά” (Prism), διερεύνησαν τις προοπτικές (Perspective) ομοτίμων καθώς και εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης, βελτίωσαν την αρχική τους άποψη (Fusion) και τέλος σύνθεσαν/νοηματοδότησαν (Compose) μια νέα προοπτική ως αποτέλεσμα ομαδικής εργασίας, δημιουργικότητας και συνεργασίας.
Η Υλοποίηση του Project
Ειδικότερα, οι μαθητές/τριες μέσα απο φωτογραφικές αποστολές, αρχικά αποτύπωσαν χώρους του σχολικού περιβάλλοντος. Στη συνέχεια τους ζητήθηκε να φανταστούν το σχολείο τους στο μέλλον, βελτιωμένο από Περιβαλλοντικής και Τεχνολογικής άποψης (Imagine our school as a Sustainable Eco–Friendly Building & a Smart Community Hub). Έπειτα, αφού παρατήρησαν λεπτομέρειες των χώρων του σχολείου, επέλεξαν την φωτογραφία που αποτύπωνε καλύτερα το χώρο που επιθυμούσαν να βελτιώσουν. Στη συνέχεια, έδωσαν προτροπές (prompts) στην Αγγλική γλώσσα, σε εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης (Generative AI), με τις οποίες ζήτησαν να μετατρέψουν τις αρχικές φωτογραφίες τους σε ρεαλιστικές φωτογραφίες του μέλλοντος. Τέλος εμπνεύστηκαν στίχους και είδος μουσικής και δημιούργησαν ένα τραγούδι στο Suno το οποίο πλαισίωσε το project τους. Όλα τα στοιχεία του project, ενσωματώθηκαν σε ένα συνεργατικό εργο στο Canva, βασισμένο στην τεχνική του Scrapbooking.
Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε το πλήρες βίντεο του project
https://drive.google.com/file/d/1Rr887mS2eixYaybsnGIXOFXfOys–NVzz/view?usp=sharing
Η Θεωρητική Προσέγγιση του project
Μια πρόταση μετασχηματισμού αντιλήψεων/παραδοχών αξιοποιώντας την καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων (soft skills) με τη χρήση οπτικών αναπαραστάσεων και εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης (ai).
H Σύνδεση με την Τοπική Κοινωνία και την Ενεργό Πολιτειότητα (Active Citizenship)
Ακόμη ένας στόχος του project είναι οι μαθητές/τριες να πάψουν να είναι απλοί “χρήστες” του σχολικού χώρου και να γίνουν “σχεδιαστές” του, να μεταβούν από την παθητική αποδοχή στην ενεργή συμμετοχή.
Ειδικότερα:
Κοινωνική Ευθύνη και Φροντίδα για το “Κοινό”
Η ενεργός πολιτειότητα ξεκινά από το ενδιαφέρον για τον χώρο που ζούμε. Οι μαθητές/τριες:
Περιβαλλοντική Συνείδηση (Eco-Citizenship)
Η επιλογή του “Sustainable Eco-Friendly Building” συνδέει το σχολείο με τις παγκόσμιες προκλήσεις (όπως η κλιματική αλλαγή). Ένας ενεργός πολίτης:
Συλλογική Ταυτότητα και Συνεργασία (Community Hub)
Η έννοια του “Smart Community Hub” είναι η καρδιά της πολιτειότητας.
Ψηφιακός Εγγραμματισμός και Δεοντολογία (Digital Citizenship)
Στην εποχή μας, ο “πολίτης” είναι και “ψηφιακός πολίτης”. Το γεγονός ότι οι μαθητές/τριες:
Δείχνει ότι μαθαίνουν να χρησιμοποιούν την τεχνολογία με κριτική σκέψη για να εκφράσουν τη φωνή τους.
Συμπέρασμα
Το project Prisma Symphony Project – Composing Perspectives: Το σχολείο μου στο μέλλον!, είναι μια ολιστική διδακτική παρέμβαση, όπου η Τεχνολογία συναντά την Αειφορία/Βιωσιμότητα και η Τέχνη τη Δημοκρατία, με όραμα την αλλαγή κουλτούρας των μαθητών/τριων, μετατρέποντάς τους από “θεατές” του μέλλοντος σε “συν-διαμορφωτές” του. Η παρουσίαση αυτού του project είναι μια μορφή διεκδίκησης. Οι μαθητές λένε στην τοπική κοινωνία της Ιεράπετρας:
“Αυτό είναι το μέλλον που θέλουμε και είμαστε έτοιμοι να εργαστούμε γι’ αυτό”
Ένα μοναδικό ταξίδι στον χρόνο πραγματοποίησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης του σχολείου μας, με την επίσκεψή τους στο Λαογραφικό Μουσείο Βαϊνιάς. Εκεί τα παιδιά γνώρισαν από κοντά αντικείμενα καθημερινής ζωής περασμένων εποχών και ανακάλυψαν πώς ζούσαν, εργάζονταν και δημιουργούσαν οι άνθρωποι παλιά.
Μέσα από την ξενάγηση στους χώρους του μουσείου, παρατήρησαν παραδοσιακά σκεύη, εργαλεία, έπιπλα και υφαντά, μαθαίνοντας πώς κάθε αντικείμενο είχε τη δική του ξεχωριστή χρήση και ιστορία. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσαν τα εργαλεία του σπιτιού και του χωραφιού, που έδειξαν στα παιδιά πόσο διαφορετική —αλλά και δημιουργική— ήταν η καθημερινότητα των ανθρώπων στο παρελθόν.
Η επίσκεψη δεν ήταν απλώς μια περιήγηση, αλλά μια βιωματική εμπειρία μάθησης. Τα παιδιά συνέκριναν τη ζωή τότε με τη σημερινή εποχή, συνειδητοποιώντας πόσο έχουν αλλάξει οι συνθήκες, αλλά και πόσο σημαντικό είναι να διατηρούμε ζωντανές τις ρίζες και την παράδοσή μας.
Με ενθουσιασμό, απορίες και χαμόγελα, η Β΄ τάξη επέστρεψε στο σχολείο γεμάτη εικόνες και σκέψεις. Ένα όμορφο ταξίδι στο παρελθόν, που μας θύμισε ότι η ιστορία και η λαογραφία αποτελούν πολύτιμο κομμάτι της ταυτότητάς μας.
Με αφορμή την Ημέρα Κρέπας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης, μαζί με την εκπαιδευτικό Γαλλικών κ. Πόπη Χρυσοφάκη, με συνεργάτες τον κ. Γιάννη Μπατζικώστα τον κ. Μάνο Αγγελάκη και τους εκπ/κους των τμημάτων, τίμησαν τη γαλλική αυτή παράδοση με τον πιο γευστικό και δημιουργικό τρόπο!
Τα παιδιά γνώρισαν τη συνταγή της κρέπας στα γαλλικά, έφεραν τα απαραίτητα υλικά από το σπίτι και διάβασαν την ιστορία του αγαπημένου αυτού γαλλικού εδέσματος στη γλώσσα που το γέννησε.
Μέσα από τη βιωματική μάθηση και την ομαδική συνεργασία, έμαθαν λέξεις, εκφράσεις και πολιτιστικά στοιχεία της Γαλλίας με έναν τρόπο ευχάριστο και ουσιαστικό.
Στη συνέχεια, ανέλαβαν δράση! Ανακάτεψαν, έψησαν, γέλασαν και δημιούργησαν τις δικές τους κρέπες. Γλυκές, αλμυρές, με μαρμελάδα, με φρούτα, με τυρί… Όμως εκείνη που κέρδισε τις περισσότερες προτιμήσεις ήταν – όπως ήταν αναμενόμενο – η κρέπα με μερέντα!
Η τάξη γέμισε αρώματα, χαμόγελα και γαλλικές λέξεις. Η μάθηση έγινε εμπειρία και η γλώσσα συνδέθηκε με τη χαρά της δημιουργίας.
Parce que l’apprentissage est plus beau quand il a du goût !
Vive les crêpes ! Vive le français ! 🇫🇷🥞
📚 Ένα ταξίδι στη φαντασία, στη σκέψη και στην κοινή ανάγνωση!
Στο πλαίσιο του Προγράμματος Φιλαναγνωσίας του σχολείου μας, οι μαθητές της τάξης Γ2 συνέχισαν την μοναδική τους εμπειρία: Συμμετείχαν στο 3ο και 4ο PodcAST Φιλαναγνωσίας! 🚀 .
Τα παιδιά έγιναν παραγωγοί, παρουσιαστές και αφηγητές — και μοιράζονται με όλους εσάς τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις εντυπώσεις τους από αγαπημένα τους βιβλία.
Ακούστε το 3ο και 3ο PodcAST Φιλαναγνωσίας με τις δικές τους φωνές, ιδέες και σκέψεις — μια μοναδική δημιουργία των παιδιών της τάξης Γ2 του 2ου Πειρ ΔΣ Ιεράπετρας με υπεύθυνο εκπ/κο τον κ. Γιώργο Κωστάκη.
3ο PODCAST:
Σε αυτό το επεισόδιο της εκπομπής μας ο Μάνος, η Ειρήνη κι η Καλλιόπη Πα. μας παρουσιάζουν τις εμπειρίες τους από την ανάγνωση των βιβλίων τους, “Τα τρία μικρά λυκάκια”, “Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων”, “Το σεριανάκι των χαρταετών στην Ενωμένη Ευρώπη”
https://open.spotify.com/episode/2al49kF8j9dsBe1QSjEmIS
4ο PODCAST:
Στο επεισόδιο αυτό η Μαίρη, ο Χρήστος, η Καταλέα, η Κατερίνα και ο Θανάσης μας παρουσιάζουν τα βιβλία που διάβασαν απο την δανειστική μας βιβλιοθήκη. Μυστήριο, κλασική και παιδική λογοτεχνία κάνουν το τέταρτο επεισόδιο της εκπομπής μας εξαιρετικά ενδιαφέρον.
https://open.spotify.com/episode/3p7HWjXXwBIHaUz4ZycFcf
Καλή ακρόαση!
“Λέσχη Ιδεών”: Όταν το Σχολείο μας Μεταμορφώνεται σε Εργαστήρι Δημιουργικότητας!
Στο 2ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ιεράπετρας πιστεύουμε ακράδαντα ότι η μάθηση είναι μια διαρκής, ζωντανή διαδικασία. Γι’ αυτό, με μεγάλη χαρά, το iDEALab mICROTALKS (Ενδοσχολικό Επιμορφωτικό Εργαστήριο του σχολείου μας) συνδιοργάνωσε και φιλοξένησε πρόσφατα ένα πρωτοποριακό σεμινάριο με τίτλο “Λέσχη Ιδεών” – Ένα σεμινάριο που δε μοιάζει με σεμινάριο, σε συνεργασία με το ΙΤΕ Ηρακλείου και την εξαίρετη Λέσχη Δημιουργικότητας “ΙΔΕΟΝ”, με εισηγητή τον εμπνευσμένο Δρ. Δημήτρη Γραμμένο. Δύο μέρες γεμάτες παιχνίδι, σκέψη “έξω από το κουτί” και δημιουργικότητα που μας άφησαν όλους με τις καλύτερες εντυπώσεις!
Περισσότερες πληροφορίες για το σεμινάριο αλλά και για τη “νέα εποχή” του 2ου Πειραματικού Δημοτικού Ιεράπετρας θα βρείτε στον ακόλουθο σύνδεσμο https://radiolasithi.gr/epimorfotiko-seminario-gia-ekpaideytikoys-stin-ierapetra-to-savvato-14-fevroyarioy/
Μια Εμπειρία Πέρα από τα Συνηθισμένα:
Αυτό που έκανε το σεμινάριο της “Λέσχης Ιδεών” να ξεχωρίσει ήταν ο βιωματικός του χαρακτήρας. Δεν ήταν ένα τυπικό σεμινάριο με διαλέξεις και σημειώσεις. Ήταν μια διαδραστική εμπειρία, ένας μαραθώνιος ιδεών και παιχνιδιού, που ενθάρρυνε τη φαντασία, την ομαδική εργασία και την ανάπτυξη δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για τον 21ο αιώνα.
Η Πρώτη Ημέρα – Εσωτερική Ενδοσχολική Επιμόρφωση:
Η πρώτη ημέρα ήταν αφιερωμένη αποκλειστικά στους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας. Το iDEALab mICROTALKS, το Εργαστήριο Ιδεών & Δημιουργικότητας του Σχολείου μας εγκαινίασε, με καλεσμένο τον Δρ. Δημήτρη Γραμμένο μια νέα μορφή/πρόταση ενδοσχολικών επιμορφωτικών εργαστηρίων.
Μέσα από ευφάνταστα παιχνίδια και ασκήσεις, ο κ. Γραμμένος μας οδήγησε σε ένα ταξίδι ανακάλυψης νέων τρόπων να διδάσκουμε, να εμπνέουμε και να καλλιεργούμε τη δημιουργική σκέψη στους μαθητές μας. Ήταν μια μοναδική ευκαιρία για “σκέψεδάκι” και δέσιμο της ομάδας μας, που ενδυνάμωσε τους δεσμούς μας και ανανέωσε το πάθος μας για την εκπαίδευση.
Η Δεύτερη Ημέρα – Ανοιχτή σε Όλους τους Εκπαιδευτικούς της Περιοχής:
Τη δεύτερη ημέρα, το σεμινάριο άνοιξε τις πόρτες του σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων από όλη την περιοχή. Το σχολείο δεν αποτελεί πλέον μόνο έναν χώρο μετάδοσης γνώσεων, αλλά μια Επαγγελματική Κοινότητα Μάθησης που προάγει την καινοτομία, τον διαρκή αναστοχασμό και την διάχυση αποτελεσματικών διδακτικών πρακτικών. Μια νέα εποχή για τους εκπαιδευτικούς και την τοπική κοινωνία της πόλης μας ξεκινά!
Η ανταπόκριση ήταν συγκινητική και το σχολείο μας γέμισε χαρούμενες φωνές και ενθουσιώδεις εκπαιδευτικούς, πρόθυμους να μάθουν και να ανταλλάξουν ιδέες. Η ατμόσφαιρα ήταν ζωντανή, γεμάτη ενέργεια και συνεργασία, αποδεικνύοντας πόσο μεγάλη είναι η ανάγκη για τέτοιες καινοτόμες δράσεις στον χώρο της εκπαίδευσης.
Μια Απόλυτη Επιτυχία!
Το σεμινάριο της “Λέσχης Ιδεών” στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία! Οι συμμετέχοντες έφυγαν με νέες γνώσεις, εφόδια και πάνω απ’ όλα, με την έμπνευση να φέρουν τη δημιουργικότητα και το παιχνίδι στην καθημερινότητά τους, τόσο στην τάξη όσο και στην προσωπική τους ζωή.
Ευχαριστίες:
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά το ΙΤΕ Ηρακλείου και τη Λέσχη Δημιουργικότητας “ΙΔΕΟΝ” καθώς και τη δράση ΕπικοινωνΙΤΕ , για την εξαιρετική συνεργασία, καθώς και τον Δρ. Δημήτρη Γραμμένο και την Ανθή Στρατάκη, για την αστείρευτη ενέργεια και το όραμά του που μας μετέδωσε. Επίσης, ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν και έκαναν αυτό το σεμινάριο μια αξέχαστη εμπειρία.
Συμπέρασμα:
Η “Λέσχη Ιδεών” απέδειξε ότι η εκπαίδευση μπορεί να είναι διασκεδαστική, ζωντανή και αληθινά εμπνευστική.
Η ποσότητα των ιδεών (quantity of ideas) αποτελεί τον σημαντικότερο προβλεπτικό παράγοντα για την ποιότητά τους (quality of ideas)-.
Ανυπομονούμε για τις επόμενες δημιουργικές μας συναντήσεις!
Ο κ. Γραμμένος μας έδειξε τον Δρόμο: Δημιουργική Σκέψη & Διασκέδαση!
Σκέψη “Έξω από το Κουτί”: Το Σεμινάριο που Άλλαξε τα Δεδομένα!
ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΓΙΑ ΑΓΑΠΗ: ΤΟ Β1 ΣΤΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
2ο PODCAST : https://open.spotify.com/show/1qNz1Iov6DoEs4UtiKD319?si=0d2163c513fd4fa0
Στο 2ο Πειραματικό Δημοτικό Ιεράπετρας δημιουργήσαμε το 2ο PODCAST του σχολείου μας, αφιερωμένο στην ΑΓΑΠΗ, ένα μικρό αφιέρωμα για την ημέρα, λίγο πιο εναλλακτικό. Ξεφύγαμε από το επιφανειακό νόημα της ημέρας και τη χρησιμοποιήσαμε ως αφορμή για να μιλήσουμε για την αγάπη ως ένα βαθύτερο, ιερό συναίσθημα που φωτίζει τη ζωή μας καθημερινά.
Μικροί και μεγάλοι μοιράστηκαν σκέψεις και βιώματα που συγκινούν: Αγάπη είναι οι αγκαλιές του μπαμπά, το φιλί της μαμάς, το παιχνίδι με τον αδερφό και τους φίλους, το χέρι της προγιαγιάς που κρατήσαμε με τρυφερότητα, η χαρά μιας νίκης στο ποδόσφαιρο.
Οι μαθητές του Β1, μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους, κ Χρύσα και κ. Διονυσία και ο εκπ/κος κ. Κωστάκης Γιώργος – υπεύθυνος του σχολικού ραδιοφώνου και των podcast – μας θύμισαν πως η αγάπη δεν είναι δώρο που προσφέρουμε μόνο μία μέρα τον χρόνο, ούτε λέξη που τη θυμόμαστε περιστασιακά.
Είναι οι μικρές, αληθινές, καθημερινές στιγμές που γεμίζουν την καρδιά μας.
Είναι συναίσθημα αγνό και αυθεντικό. Γιατί η αγάπη, για να είναι αληθινή, πρέπει να είναι ΑΘΩΑ — και να τη ζούμε κάθε μέρα.
ΚΑΛΗ ΑΚΡΟΑΣΗ !
ΑΠΟΛΑΥΣΤΕ ΜΙΚΡΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΟΥΣ:
ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ !
Η φετινή Τσικνοπέμπτη στο σχολείο μας δεν ήταν απλώς μια γιορτή… Ήταν ένα ζωντανό ταξίδι στην παράδοση, τη συνεργασία και τη χαρά!
Μαθητές και εκπαιδευτικοί γίναμε μια μεγάλη παρέα και όλοι μαζί γνωρίσαμε και μάθαμε το παραδοσιακό Γαϊτανάκι, ένα έθιμο γεμάτο χρώματα, ρυθμό και συμβολισμό. Οι κορδέλες πλέκονταν και ξεπλέκονταν, όπως ακριβώς πλέκονται οι σχέσεις συνεργασίας και φιλίας μέσα στη σχολική μας κοινότητα.
Η αυλή μας γέμισε μουσικές και βήματα από όλη την Ελλάδα αλλά και την Αλβανία. Κάθε εκπαιδευτικός παρουσίασε χορούς από τον τόπο καταγωγής του, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικές παραδόσεις, ρυθμούς και πολιτισμούς. Ήταν μια μοναδική εμπειρία διαπολιτισμικής μάθησης, όπου η παράδοση έγινε γέφυρα που μας ένωσε όλους.
Τα παιδιά με πολλή χαρά τήρησαν το έθιμο της μεταμφίεσης και έκαναν εντυπωσιακές εμφανίσεις με αυτοσχέδιες στολές, όπως παλιά. Είχαμε παππούδες, γαμπρό , νύφη, παιδιά των λουλουδιών, κινούμενα σχέδια, παπάδες, Άραβες και τι δεν είδαμε. :
Φυσικά, από την Τσικνοπέμπτη δεν θα μπορούσε να λείπει το παραδοσιακό έδεσμα της ημέρας! Ένα μεγάλο ευχαριστώ στο Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων, που με αγάπη φρόντισε να κεραστούν όλα τα παιδιά λαχταριστό παραδοσιακό σουβλάκι με ψωμάκι. Η προσφορά και η διαρκής στήριξή τους στο σχολείο μας είναι πάντα πολύτιμη και ουσιαστική.
Και επειδή στο σχολείο μας η μάθηση συνοδεύεται πάντα από χαμόγελο και δημιουργικότητα… οι εκπαιδευτικοί εμφανίστηκαν ντυμένοι όλοι με την ίδια αποκριάτικη στολή: Σκυλάκια Δαλματίας μαζί με την αγαπημένη τους Κρουέλα! Με χιούμορ και φαντασία, θελήσαμε να περάσουμε το μήνυμα πως, όσο κι αν κάποιος προσπαθεί να ξεχωρίσει ή να «κυνηγήσει» τη διαφορετικότητα, η ομαδικότητα, η ενότητα και η αγάπη κερδίζουν πάντα. Γιατί στο σχολείο μας μπορεί να έχουμε διαφορετικές «πιτσιλιές» όπως τα σκυλάκια της Δαλματίας , αλλά ανήκουμε όλοι στην ίδια μεγάλη αγκαλιά!
Μια ημέρα γεμάτη παράδοση, γέλιο, συνεργασία και όμορφες στιγμές που θα θυμόμαστε για καιρό.
Και του χρόνου με υγεία και ακόμα περισσότερη… τσίκνα και χαμόγελα!
📚 Ένα ταξίδι στη φαντασία, στη σκέψη και στην κοινή ανάγνωση!
Στο πλαίσιο του Προγράμματος Φιλαναγνωσίας του σχολείου μας, οι μαθητές της τάξης Γ2 είχαν μια μοναδική εμπειρία: Συμμετείχαν στο 1ο PodcAST Φιλαναγνωσίας! 🚀 .
Τα παιδιά έγιναν παραγωγοί, παρουσιαστές και αφηγητές — και μοιράζονται με όλους εσάς τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις εντυπώσεις τους από δύο αξέχαστα βιβλία. Ακούστε το 1ο PodcAST Φιλαναγνωσίας με τις δικές μας φωνές, ιδέες και σκέψεις — μια μοναδική δημιουργία των παιδιών της τάξης Γ2 του 2ου Πειρ ΔΣ Ιεράπετρας!
Καλή ακρόαση!
Αυτή η περιπέτεια ακολουθεί την Πένι, μια έξυπνη και δραστήρια μικρή ντετέκτιβ που αγαπά τα μυστήρια και τις προκλήσεις. Σε αυτή την ιστορία, η Πένι και οι φίλοι της προσπαθούν να λύσουν ένα ανεξήγητο μυστήριο στο προαύλιο του σχολείου – γεγονός που τους δίνει την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τη λογική τους, τη φαντασία τους και τη συνεργασία τους!
Στο PodcAST, τα παιδιά μιλούν για το πόσο τους ενθουσίασε η Πένι ως χαρακτήρας, πώς ένιωσαν όταν αναρωτιούνταν “ποιος είναι ο ύποπτος;” και πώς η ανάγνωση της ιστορίας τους έκανε να θέλουν να σκαρώνουν τα δικά τους μικρά μυστήρια.
Τα παιδιά δεν ήταν απλοί “ακροατές”.
✔️ Ανέλαβαν ενεργό ρόλο στην παραγωγή του επεισοδίου
✔️ Συζήτησαν τις εντυπώσεις τους με θάρρος και φαντασία
✔️ Μοίρασαν με ειλικρίνεια τα συναισθήματά τους για τους ήρωες και τις ιστορίες
✔️ Έβαλαν τη δική τους φωνή — κυριολεκτικά και μεταφορικά — στο χώρο της φιλαναγνωσίας.
ΜΕΓΑΛΟ ΜΠΡΑΒΟ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ Γ2 και στον υπεύθυνο του προγράμματος ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ και των Podcast κ. Γιώργο Κωστάκη.