Το ιστολόγιο του σχολείου μας

ΕΞΕΥΡΕΝΗΤΕΣ ΝΕΡΟΥ ΜΕ ΜΕΤΡΟ !

ΝΑ ΤΟ ΠΑΡΕΙ ΤΟ ΝΕΡΟ;

ΝΑ ΤΟ ΠΑΡΕΙ ΤΟ ΝΕΡΟ; Να πάρει ότι μας πίεσε, ότι μας άγχωσε, ότι μας δυσκόλεψε !

Την προτελευταία μέρα η αυλή μας γέμισε χαρούμενες φωνές και χαμόγελα με τα παιχνίδια νερού !

Μια ακόμη σχολική χρονιά φτάνει στο τέλος της. Και οι τσάντες και τα τετράδια έδωσαν τη σκυτάλη στα παιχνίδια νερού.

Παιχνίδια που είχαν έντονο το στοιχείο του νερού, έδωσαν παλμό στο σχολείο, δροσιά, ένταση και διασκέδαση.

«Παίζουμε με νερό, αλλά με σεβασμό!»

Πριν τα παιχνίδια οι γυμνάστριες μας μίλησαν στα παιδιά για την έλλειψη νερού και εξήγησαν πως μπορούμε να χρησιμοποιούμε το νερό για τις καθημερινές μας δουλειές , το πολύτιμο αυτό αγαθό με σύνεση και ότι για τα παιχνίδια αυτά κάθε τμήμα έχει μια μικρή λεκανίτσα με νερό . Τα μεγάλα παιδιά έβγαλαν και συνθήματα:

«Σταγόνα-σταγόνα το χαμόγελο μεγαλώνει!»

Παίξαμε λοιπόν όλοι, αλλά με μεγάλη προσοχή και σεβασμό σ«Σταγόνα-σταγόνα το χαμόγελο μεγαλώνει!»τον πολύτιμο αυτό πόρο. Χρησιμοποιήσαμε μικρή ποσότητα νερού, αποφεύγοντας κάθε σπατάλη, γιατί γνωρίζουμε πως σε πολλά μέρη του κόσμου υπάρχουν παιδιά που δεν έχουν καθαρό νερό. Μέσα από το παιχνίδι, μάθαμε την αξία της εξοικονόμησης και της υπευθυνότητας. Η δράση μας συνδύασε χαρά, συνεργασία περιβαλλοντική ευαισθησία, φωνάζοντας δυνατά τα συνθήματά μας:

«Δροσιά, χαρά και οικονομία – έτσι το νερό έχει αξία!»

«Νερό για παιχνίδι, όχι για σπατάλη!»

Γιατί ακόμα και όταν παίζουμε, μπορούμε να νοιαζόμαστε!

ΒΙΝΤΕΟ-ΡΕΠΟΡΤΑΖ ΜΑΘΗΤΩΝ Ε’ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗ ΚΑΙ ΤΟ ΧΩΡΙΟ ΜΥΡΤΙΑ

Την Παρασκευή 23.05.2025, με αφορμή την εκπαιδευτική επίσκεψη της Ε’ Τάξης στο χωριό Μυρτιά και στο μουσείο Νίκου Καζαντζάκη, καθώς και στα πλαίσια των ΚΑΙΝΟΤΟΜΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων που υλοποιήθηκαν το τρέχον σχολικό έτος (αν και οι δράσεις καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς υλοποιήθηκαν με την ΣΤ’ τάξη, στην τρέχουσα δράση επιλέχθηκαν οι μαθητές της Ε’ τάξης ώστε να χρησιμοποιηθεί ως εισαγωγική – προπαρασκευαστική αφόρμηση για την επόμενη σχολική χρονιά και την επέκταση-συνέχιση των καινοτόμων δράσεων):

–Youth Leading The Way: Media and Digital Literacy Η νεολαία στην Ψηφιακή Εποχή: Ψηφιακός Γραμματισμός και Γραμματισμός στα ΜΜΕ, με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την Μαρία-Ελένη Βογιατζή, ΠΕ86

–Αθλητισμός και ΜΜΕ – Πειραματικοί Αθλητικογράφοι, με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την Αριστέα Χατζάκη, ΠΕ11

Στόχος της δράσης πέρα από τις γνώσεις για τον Νίκο Καζαντζάκη και την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας, εστιάζει στην προσωπική ανάπτυξη των μαθητών/τριων στον ψηφιακό γραμματισμό και στον γραμματισμό στα ΜΜΕ. Επίσης έγινε σύνδεση με τον αθλητισμό και το άθλημα του χορού (παραδοσιακού και συγχρόνου).

Οι μαθητές/τριες έγιναν μικροί δημοσιογράφοι και παρουσίασαν και σχολίασαν το έργο και την ζωή του Νίκου Καζαντζάκη, καθώς και περιπλανήθηκαν στον τόπο καταγωγής του, το χωριό Μυρτιά κάνοντας ένα σύντομο οδοιπορικό μέσα από την δική τους ματιά.

Κάντε ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟ του Βίντεο – Ρεπορτάζ , μέσα από την επίσκεψη στο χωριό Μυρτιά, τον τόπο και το μουσείο του Νίκου Καζαντζάκη.

Ευχαριστούμε πολύ τις εκπαιδευτικούς των τμημάτων, Ε1′ κα. Κλαίρη Ψυλλινάκη και Ε2′ κα. Μαρία Χατζημαρινάκη για την οργάνωση και την συνεργασία, καθώς και τους μικρούς μας δημοσιογράφους για τον ενθουσιασμό και την θετική ενέργεια!

Επίσης ευχαριστούμε θερμά το μουσείο Καζαντζάκη για την φιλοξενία και το υπέροχο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που παρακολούθησαν οι μαθητές μας (https://www.kazantzaki.gr/gr )

ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΜΕ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΤ΄ΤΑΞΗ: “ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΜΕ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ”

Η ιδέα της *Ανθρώπινης Βιβλιοθήκης με ποδοσφαιριστές* για παιδιά του Δημοτικού χρησιμοποιήθηκε ως εκπαιδευτικό εργαλείο για την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας, της ενσυναίσθησης και της προσωπικής ανάπτυξης των παιδιών στον ψηφιακό γραμματισμό και γραμματισμό στα ΜΜΕ, στα πλαίσια των ΚΑΙΝΟΤΟΜΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων που υλοποιήθηκαν το τρέχον σχολικό έτος:

–Αθλητισμός και ΜΜΕ – Πειραματικοί Αθλητικογράφοι, με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την Αριστέα Χατζάκη, ΠΕ11

–Φίλαθλος vs Οπαδός, με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την Αλεξάνδρα Γαλανομάτη, ΠΕ11

Στόχος Δράσης: Να δώσουμε στα παιδιά τη δυνατότητα να “διαβάσουν” ανθρώπους-ποδοσφαιριστές όπως θα διάβαζαν ένα βιβλίο. Να γνωρίσουν τις ιστορίες τους, να συζητήσουν για αξίες όπως η προσπάθεια, η συνεργασία, ο σεβασμός, η επιμονή, και να εμπνευστούν.

Δομή της Δράσης:

Ποδοσφαιριστές – Γονείς (Ανθρώπινα Βιβλία): Επαγγελματίες ή ερασιτέχνες ποδοσφαιριστές (άνδρες και γυναίκες), με ενδιαφέρουσες προσωπικές ιστορίες, εμπόδια που ξεπέρασαν, επιτυχίες αλλά και αποτυχίες. Οι προσκεκλημένοι ποδοσφαιριστές είχαν διπλό ρόλο καθώς είναι γονείς μαθητών που φοιτούν στο σχολείο μας.

Καλεσμένοι στην δράση μας ήταν οι κ. Μάνος Πηγιάκης, Μάνος Σκύβαλος, Στέλιος Μαραγκάκης, Gianluca Mori και η κα. Καλλιόπη Λαμπράκη.

Επίτιμοι καλεσμένοι, ο κύριος Νίκος Τσαγκαράκης με τριπλό ρόλο: Ποδοσφαιριστής – Γονέας – Διευθυντής της Σχ. Μονάδας & η κα. Κλαίρη Ψυλλινάκη επίσης με τριπλό ρόλο: Ποδοσφαιριστής – Γονέας – Υποδιευθύντρια και Εκπαιδευτικός της Σχ. Μονάδας.

Χώρος: Αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου, διαμορφωμένη με “σταθμούς” – “παρεούλες” σε κυκλική διάταξη. Βιβλιοθήκη του σχολείου για την προετοιμασία και ηχογράφηση μαθητικών podcast.

Οργάνωση Συνάντησης: Οι μαθητές “δανείζονται” έναν ποδοσφαιριστή για 10-15 λεπτά. Ο ποδοσφαιριστής αφηγείται μια προσωπική ιστορία σχετική με την πορεία του (π.χ. πώς ξεκίνησε, τι τον ενέπνευσε, τι δυσκολίες βρήκε). Τα παιδιά κάνουν ερωτήσεις. Έπειτα οι “δημοσιογράφοι” μεταφέρονται στον χώρο της βιβλιοθήκης για την ηχογράφηση των podcast. Οι ποδοσφαιριστές επιστρέφουν στον χώρο για την διεξαγωγή Debate.

Τονίζονται θεματικές όπως: *ομαδικότητα*, *διαχείριση ήττας*, *στόχοι*, *σχολείο και αθλητισμός*, *συμπερίληψη*.

Παιδαγωγικά Οφέλη Ανάπτυξη προφορικής επικοινωνίας και κριτικής σκέψης. Ενίσχυση πρότυπων που βασίζονται σε αξίες και όχι μόνο στη “δόξα”. Σύνδεση σχολείου με την κοινωνία και τον αθλητισμό.Ψηφιακός γραμματισμός. Γραμματισμός στα ΜΜΕ.

Επέκταση της Δράσης Ηχογράφηση σύντομων επεισοδίων podcast και ανάρτηση στο κανάλι του σχολείου στο youtube στο podcast με τίτλο “Άκουσε τι έχω να σου πω”.

#16 PODCAST – ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ με καλεσμένο τον ΜΑΝΟ ΠΗΓΙΑΚΗ

#17 PODCAST – ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ με καλεσμένο τον ΜΑΝΟ ΣΚΥΒΑΛΟ

#18 PODCAST – ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ με καλεσμένο τον ΣΤΕΛΙΟ ΜΑΡΑΓΚΑΚΗ

#19 PODCAST – ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ με καλεσμένη την ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΛΑΜΠΡΑΚΗ

#20 PODCAST – ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ με καλεσμένο τον GIANLUCA MORI

Στον παρακάτω σύνδεσμο (ΚΛΙΚ ΕΔΩ) μπορείτε να βρείτε τα βίντεο και το φωτογραφικό υλικό της δράσης σε υψηλή ανάλυση.

Σεμινάριο γονέων- ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΣΕ ΚΟΙΝΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ !

Σεμινάριο γονέων!

Όμιλος θεάτρου και κινηματογράφου (διδάσκουσα: Δάφνου Νικολέτα)

Με μεγάλη χαρά και πολύ θετικά σχόλια ολοκληρώθηκε το project “γονείς και παιδιά” του Ομίλου θεάτρου και κινηματογράφου, που έγινε την Πέμπτη 8 Μαΐου.

Το βιωματικό σεμινάριο περιείχε:

Θεατρικές ασκήσεις ψυχοδράματος

Θεατρικό παιχνίδι

Ασκήσεις ενδυνάμωσης

Θεατρικές ασκήσεις για την ενίσχυση της ψυχικής υγείας

Ασκήσεις χαλάρωσης και ενεργοποίησης

Περάσαμε υπέροχα! Γελάσαμε, χορέψαμε, προβληματιστήκαμε… Και καταλάβαμε για άλλη μια φορά την αξία της τέχνης και του θεάτρου στο δημόσιο σχολείο!

Ευχαριστούμε από καρδιάς τους υπέροχους γονείς που πρόθυμα ήρθαν στην συνάντησή μας!

ΑΚΟΥ ΤΙ ΕΧΩ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ !

490997737 1108948267913928 6454196268715730001 n

ΤΑ ΝΕΑ PODCAST ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΔΗΜΙΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ !

Στα πλαίσια των Καινοτόμων Δράσεων που υλοποιούνται στο σχολείο μας στο μάθημα της Πληροφορικής και Φ.Α. με τίτλο: “ΑΘΛΗΤΙΚΑ PODCAST” με τις υπεύθυνες εκπ/κους κ. Μαριλένα Βογιατζή, κ. Αριστέα Χατζάκη, κ. Αλέττα Γαλανομάτη, ανέλαβαν ξανά ρόλο δημοσιογράφου τα παιδιά της ΣΤ΄ και η ομάδα δημοσιογραφίας και ως αθλητικογράφοι μίλησαν για τα αθλήματα του στίβου, τον Αθλητισμό , τη φιλία, την ειρήνη, το σεβασμό και τα ολυμπιακά ιδεώδη.

Η ομάδα των Δημοσιογράφων μας ακολούθησε τις δράσεις του σχολείου μας στο Βουζουνεράκειο στάδιο για τα αθλήματα του στίβου και τα ολυμπιακά αθλήματα .

ΑΠΟΛΑΥΣΤΕ ΤΑ 3 ΝΕΑ PODCASTS :

ΟΛΑ ΤΑ PODCAST του σχολείου μας :

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fyoutube.com%2Fplaylist%3Flist%3DPLCJYiF3Q_3y5S4BeSHmSwJXMXBCldU0bv%26si%3Dq7Olr1BvnZWQaHCr%26fbclid%3DIwZXh0bgNhZW0CMTAAAR5retfDzAGDKCOBSIvVUtTBem1PwdgnPl9bjD1SPiuR8hjxmkdo4R0fsKBvmA_aem_QAsT5CKVPDYbf1ua4XRQig&h=AT3IcbO_9KxH0No3AyjF6cklgeyxOPg3TWLac2PMZbAG_ctdlctDXZAGzicePm_0a6iQT6iLCPvhlLQIm3LkXKSqGEKiVSxVCte9240uhp1rMPftWFpF2fdXzFZk606tu47WwfsUG_ShZIPlOEYHbA

Γυρνα-ΜΕ ΤΗ ΣΕΛΙΔΑ , τεύχος 8: ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ

Στο πρωτοσέλιδο το 2ο ΠΕΙΡ. Δ.Σ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ !

Χαιρετισμός του Δ/ντη μας και εξώφυλλο η ζωγραφιά μαθητή μας: Δρούμπαλη Παναγιώτη του ΣΤ1

Ένα μεγάλο μπράβο στον μαθητή μας Δρούμπαλη Παναγιώτη του ΣΤ1 , που η ζωγραφιά του επιλέχθηκε για το εξώφυλλο της εφημερίδας Γυρνα- ΜΕ τη σελίδα( τευχ. 8). Το εξώφυλλο φιλοξενεί και χαιρετισμό από τον Δ/ντη μας κ. Νίκο Τσαγκαράκη.

Μεγάλο μπράβο στον Παναγιώτη.

Μεγάλο μπράβο και στην υπεύθυνη του όλου εγχειρήματος της εφημερίδας για την Πρωτοβάθμια εκπ/ση, κ. Μαριλενα Βογιατζή, εκπ/κο Πληροφορικής του σχολείου μας !

Διαβάστε όλο το τεύχος στο παρακάτω λινκ:

https://www.calameo.com/read/007258047c950f8785615?fbclid=IwY2xjawJJxQlleHRuA2FlbQIxMAABHbMqg78IacNgRhkGsjWvAe4TpjIvpTD07pZJKVIesnYfXv9hPzPHVYewCw_aem_nf2GHcL2__SW4Ev5Duqm6Q

Το εγχειρίδιο «Γυρνά_ΜΕ τη Σελίδα» είναι μια Διασχολική Εφημερίδα από το 2022.

Μόλις κυκλοφόρησε το 8 ^ο τεύχος της Διασχολικής Εφημερίδας «Γυρνά_ΜΕ τη Σελίδα» με την φιλοξενία του σχολείου μας στο εξώφυλλό του.

Το σχ. έτος 2024-2025 το δίκτυο επεκτάθηκε και στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, όπου συμμετέχει για πρώτη χρονιά σε αυτή τη δράση το σχολείο μας, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Πληροφορικής Βογιατζή Μαρίας Ελένης.

Για τις ανάγκες του συγκεκριμένου τεύχους συνεργάστηκαν και έγραψαν μαθητές & μαθήτριες των εξής 14 Σχολικών Μονάδων υπό τον συντονισμό των εκπαιδευτικών τους:

1ο Γυμνάσιο Ιεράπετρας
2ο Γυμνάσιο Ιεράπετρας
3ο Πειραματικό Γυμνάσιο Ιεράπετρας
1^ο Ημερήσιο ΕΠΑΛ Ιεράπετρας
Γυμνάσιο Κουτσουρά
Γυμνάσιο Χανδρά
Μουσικό Γυμνάσιο-Λύκειο Λασιθίου
11ο Γυμνάσιο Ηρακλείου
ΓΕΛ Περάματος Μυλοποτάμου/Ρέθυμνο
5ο Πειραματικό Γυμνάσιο Κομοτηνής
Γυμνάσιο & ΛΤ Αργυράδων/Κέρκυρα
Γυμνάσιο Τυμπακίου
2ο Πειραματικό Δημοτικό Ιεράπετρας
2ο Πειραματικό Δημοτικό Ρόδου

Η επιστημονική ομάδα του Δικτύου του σχολείου μας.

ΤΟ 2ο ΠΕΙΡ. Δ.Σ ΛΕΕΙ ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Μια εξαιρετική επιμορφωτική δράση από την Αστυνομία Λασιθίου και τον κ. Κωνσταντίνο Φραγκάκη

Η δύναμη των παιδιών είναι η ενημέρωσή τους !

Με ιδιαίτερη χαρά το σχολείο μας υποδέχτηκε τον αστυνομικό κ. Φραγκάκη Κωνσταντίνο, αρμόδιο πληροφοριακών συστημάτων της Διεύθυνσης Αστυνομίας Λασιθίου και μέλος του επιτελικού γραφείου Ενδοοικογενειακής βίας του νομού μας.

Τα παιδιά ενημερώθηκαν από τον κ. Φραγκάκη , μέσα από τον απλό κατανοητό του λόγο, αλλά και από εικόνες και βιντεάκια, που τους κέντρισαν το ενδιαφέρον, για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, για την βία στα σχολεία και την ηλεκτρονική βία, αλλά και για το φαινόμενο της ενδοοικογενειακής βίας.

Ο κ. Φραγκάκης ανέλυσε και ζητήματα και κινδύνους που κρύβει η τεχνητή νοημοσύνη.

Ακολούθησε διάλογος και ερωτήσεις από τα παιδιά . Τα παιδιά είχαν πολλές ερωτήσεις ,ο κ. Φραγκάκης με πολλή υπομονή απάντησε σε όλους τους προβληματισμούς και τις ανησυχίες τους. Ανέλυσε στα παιδιά και τα ψηφιακά εργαλεία στήριξης των θυμάτων, έδωσε συμβουλές στα παιδιά τι να κάνουν όταν κινδυνεύουν ή αν νιώσουν φόβο, απειλή και οτιδήποτε άλλο που τα ανησυχεί ! Χωρίς να τρομοκρατήσει τα παιδιά , τους πέρασε μηνύματα θάρρους και αισιοδοξίας !

Μεγάλο ευχαριστώ στην Διεύθυνση Αστυνομίας Λασιθίου και στον Ανθυπαστυνόμο κ. Κωνσταντίνο Φραγκάκη !

ΜΑΣΚΕΣ: ΤΙ ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΟ ΑΠΟ ΜΙΑ ΟΜΑΔΙΚΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ

478681287 562183410208745 2182286434383457417 n

ΜΑΣΚΑ: Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΑΣ ΑΛΛΙΩΣ

ΜΑΣΚΑ ΕΝΑ ΚΟΜΜΑΤΙ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΜΑΣ !

Τις τελευταίες μέρες το εικαστικό Εργαστήρι του σχολείου μας , ζούσε στο ρυθμό του Καρναβαλιού και μετατράπηκε σε εργαστήρι κατασκευής μασκών! Ο εκπ/κος των Εικαστικών του σχολείου μας κ. Αλέξανδρος Γεωργακόπουλος, με μια πρωτότυπη ιδέα, κατάφερε να μεταδώσει στα παιδιά το μήνυμα της ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ και να τους δείξει για άλλη μια φορά ότι όταν συνεργαζόμαστε μπορούμε να πετύχουμε εκπληκτικά αποτελέσματα. Σχεδίασε με τα παιδιά τεράστιες μάσκες, μια για κάθε πόρτα των τμημάτων και τα παιδιά έπρεπε να συνεργαστούν και να την χρωματίσουν ομαδικά ! Τι πιο όμορφο από την ομαδοσυνεργατική μέθοδο !

Μπράβο κ. Αλέξανδρε !

Η ιστορία της ΜΑΣΚΑΣ ξεκινά στη Βενετία από την περίοδο του Μεσαίωνα. Βενετοί κατασκευαστές, αφού αρχικά απέδειξαν ότι το έθιµο της µάσκας είναι αναγκαίο και απαραίτητο να διατηρηθεί εφόσον συνδέεται άµεσα µε το Καρναβάλι, προσδίδοντάς του ταυτότητα, κατάφεραν να µονιµοποιηθούν και να περάσουν το µήνυµα, ότι οι άνθρωποι έχουν το δικαίωµα τουλάχιστον για µια φορά τον χρόνο να φορούν «µάσκα» και να υποδύονται ένα «ρόλο».

ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΟ ΚΥΝΗΓΙ ΘΗΣΑΥΡΟΥ

Στα πλαίσια των αποκριάτικων δράσεων, στο μάθημα ΤΠΕ-Πληροφορική οι Δ’ – Ε’ -ΣΤ’ τάξεις του σχολείου μας έπαιξαν ένα διασκεδαστικό διαδικτυακό αποκριάτικο κυνήγι θησαυρού!!!!

Αποκριάτικο κυνήγι θησαυρού
Οδηγίες: Υπάρχουν πέντε αποστολές που πρέπει να βρεις την απάντηση για την κάθε μία προκειμένου να ανακαλύψεις τον 5ψήφιο κωδικό και να ολοκληρώσεις με επιτυχία την αποστολή σου.

https://view.genially.com/621aabf1d78bcf001903f930/interactive-content-carnival-brazil-timeline

ΗΜΕΡΑ ΚΡΕΠΑΣ 2025 ΣΤΟ 2ο ΠΕΙΡ. Δ.Σ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ !

Jour des Crêpes

Στο σχολείο μας, στα πλαίσια του πολιτιστικού μέρους του μαθήματος των Γαλλικών, οι μαθητές της Ε΄και ΣΤ΄τάξης, είχαν την ευκαιρία να μάθουν όλη την ιστορία για αυτή την γιορτή , που μικροί μεγάλοι λατρεύουν!

Καθε χρονο στις 2 Φεβρουαρίου λοιπόν είναι μια ξεχωριστή μέρα στη Γαλλία.

Η Fête de la Chandeleur , γνωστή και ως Fête de la Lumière ή Jour des Crêpes , σύμφωνα με την αρχαία παράδοση είναι να τρώνε κρέπες .

Les crêpes de la Chandeleur το στρογγυλό τους σχήμα, σε σχήμα ήλιου, και χρυσαφένιο χρώμα τους θυμίζουν τον ηλιακό δίσκο και την επιστροφή στο «φως». «Χριστός, φως των εθνών». Θυμίζουν όμως και την επιμήκυνση της ημέρας που οδηγεί στην άνοιξη, το φως, μετά τον σκοτεινό και κρύο χειμώνα.

Πράγματι, στις αρχές Φεβρουαρίου, οι μέρες αρχίζουν σταδιακά να μακραίνουν.

Η κατανάλωση κρέπας τη συγκεκριμένη ημέρα είναι λοιπόν ένας φόρος τιμής στον κύκλο των εποχών και πιο συγκεκριμένα στον ερχομό της Άνοιξης που προαναγγέλλει καλύτερες μέρες. Αυτή η γιορτή συνοδεύεται βέβαια και από δεισιδαιμονίες. Αν οι χωρικοί δεν έφτιαχναν κρέπες στο Candlemas, το σιτάρι θα ήταν κακό την επόμενη χρονιά. Για να είναι σίγουροι ότι η σοδειά θα είναι καλή και τα οικονομικά ευημερία. Για να διασφαλιστεί ότι η σοδειά θα είναι άφθονη για το επόμενο έτος, πιστεύουν ότι η κατανάλωση κρέπας αυτή την ημέρα ήταν απολύτως απαραίτητη. Επιλέγουν μάλιστα ένα μέλος της οικογένειας που «πετώντας» θα προσπαθούσε να γυρίσει μια κρέπα με το ένα χέρι ενώ στο άλλο κρατούσε ένα χρυσό νόμισμα (Louis). Εάν η κρέπα πέσει άψογα επίπεδη στο τηγάνι, τότε αυτό είναι σημάδι οικονομικής ευημερίας της οικογένειας για το επόμενο έτος.

Τα παιδιά ήρθαν πολύ καλά προετοιμασμενα με τα απαραίτητα υλικά και έτοιμα να γίνουν σεφ!!!

Οι γαλλικές κρέπες στεφθηκαν με μεγάλη επιτυχία!!!Και του χρόνου!!!