Η επιστροφή των χειμωνιάτικων ημερών

Η βροχή μας κράτησε μέσα αλλά εμείς βρήκαμε ευκαιρία να δημιουργήσουμε!

 

thumbnail 3 3

 

cff

 

thumbnail 12 1

 

Χρώματα αγάπης έφερε η βροχή!

Μειώθηκε πάλι η θερμοκρασία και “Οοο ζεστά που θα ντυθώ…”

Παίξαμε ένα παιχνίδι γρίφων και προσπαθήσαμε να βρούμε για ποια ρούχα ρωτούν και  στη συνέχεια τα εντοπίσαμε στην εργασία που θα ακολουθούσε.

thumbnail 1 3

 

Αναγνωρίσαμε όλα όσα μπορούμε να φορέσουμε τον Χειμώνα και τα κατηγοριοποιήσαμε σε ρούχα και αξεσουάρ. Έπειτα συμπληρώσαμε ένα σχετικό φύλλο αξιολόγησης .

 

gh

 

Είδαμε εικόνες από χειμερινά αθλήματα και φτιάξαμε τη δική μας διαδραστική χειροτεχνία που ενθουσίασε τα παιδιά!!!

thumbnail 15 1

Αλκυονίδες μέρες

"Και στης ζωής τους πιο βαρείς χειμώνες Αλκυονίδες μέρες καρτερούν"
                                                   Δροσίνης


hh

 

Στο νηπιαγωγείο, τις προηγούμενες ημέρες, μιλήσαμε για τις αλκυονίδες μέρες που μοιάζουν σαν μικρό καλοκαιράκι μέσα στο χειμώνα.

thumbnail 2 3

 

Ακούσαμε τον μύθο της Αλκυόνας από την αρχαία ελληνική μυθολογία και μάθαμε πως οι μύθοι των αρχαίων Ελλήνων δεν ήταν πραγματικότητα, αλλά ήταν ένας τρόπος να εξηγήσουν οτιδήποτε συνέβαινε, δίνοντας την ευκαιρία να ακουστεί ένας όμορφος και διδακτικός μύθος.

 

thumbnail 5 3

thumbnail 6 3

 

Επίσης, παρατηρήσαμε πως μέσα στις αλκυονίδες μέρες άρχισαν να λιώνουν και τα χιόνια!

 

 

 

 

 

 

 

“Εγώ και το χωριό”

Συζητήσαμε στην ολομέλεια της τάξης με κεντρικό ερώτημα “Τι προσφέρει ο άνθρωπος στα ζώα” με τη βοήθεια του αρχικού ιστογράμματος που δημιουργήσαμε και στα παιδιά δόθηκαν εικόνες από το διαδίκτυο για περισσότερη συζήτηση.

 

Ρωτήσαμε τα παιδιά τι πρέπει να προσφέρει ο άνθρωπος στα ζώα κι εκείνα ζωγράφισαν στο φύλλο εργασίας που τους δόθηκε.

 

 

Παρατηρήσαμε και σκεφτήκαμε πως είναι πολύ σημαντικό και ο άνθρωπος να προσφέρει στέγη, τροφή, νερό, φάρμακα, κτηνίατρο και αγάπη!

Τα παιδιά είπαν: “Πρέπει να φροντίζουμε τα ζώα κυρία” & ” να κάνουμε αγκαλιές και φιλιά”

 

Με αφορμή τη συζήτηση αυτήν δημιουργήσαμε έναν δικό μας εννοιολογικό χάρτη με όσα αποφασίσαμε.

 

thumbnail 14

 

Ο ζωγράφος Σαγκάλ Μαρκ μας μιλάει για την σχέση αλληλεξάρτησης μεταξύ ανθρώπου και ζώων.

Παρουσιάσαμε στον διαδραστικό πίνακα της τάξης τον πίνακα του Σαγκάλ και μέσα από την παρατήρηση της εικόνας αναλύσαμε τα επιμέρους στοιχεία και τα χρώματα του πίνακα. Μετά την επεξεργασία του πίνακα οι μαθητές/τριες κατανόησαν το μήνυμα που προσπαθεί να αποδώσει ο ζωγράφος μέσα απ’ αυτό το έργο.

 

thumbnail 16

“Υπάρχει μια σχέση αλληλεξάρτησης μεταξύ ανθρώπου και ζώων”

 

Αποδώσαμε το έργο του Σαγκάλ με έναν δικό μας μοναδικό τρόπο!!!

 

 

 

 

“Άνθρωποι και ζώα μία σχέση αλληλεξάρτησης”

Τον Ιανουάριο ξεκίνησε το δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτων και οι μικροί μαθητές μας κλήθηκαν να σκεφτούν κάποια ζώα που προσφέρουν τροφή στον άνθρωπο και να τα αναφέρουν.

Δημιουργήσαμε ένα δικό μας ιστόγραμμα με τις γνώσεις που έχουμε για το συγκεκριμένο θέμα και στο κάτω μέρος φτιάξαμε ένα δεύτερο προκειμένου να διερευνήσουμε τις γνώσεις των παιδιών με το τι προσφέρει ο άνθρωπος στα ζώα.

 

thumbnail 5

 

thumbnail 7 1

 

Σε δεύτερη φάση δόθηκαν εικόνες στα παιδιά με ζώα και τροφές και  δημιουργήσαμε ομάδες με κεντρικό στοιχείο το ζώο εκτροφής και τα παιδιά ταξινόμησαν τις εικόνες των τροφών.

 

thumbnail 1 1

thumbnail 18

 

Παίξαμε παζλ μέσα από το οποίο προσπαθήσαμε να διαχωρίσουμε τις τροφές που παίρνουμε από ζώα κι εκείνες που προέρχονται από πρώτες ύλες όπως φρούτα, δημητριακά κ.τ.λ., προκειμένου να αναγνωρίζουμε  τα προϊόντα ζωικής προέλευσης.

thumbnail 3 1

thumbnail 4 1

 

Δόθηκε ένα φύλλο εργασίας ως αξιολόγηση όπου τα παιδιά προσπάθησαν να ζωγραφίσουν έστω ένα προϊόν για κάθε ζώο εκτροφής.

 

fbd

 

 

 

 

Χειμώνας

Μέσα στο Γενάρη μάθαμε πολλές παροιμίες. Μα την αγαπημένη μας παροιμία την κάναμε έργο τέχνης για να στολίσουμε το σχολείο μας!

 

“Του Γενάρη το φεγγάρι είναι σαν μαργαριτάρι”

 

 

Παίξαμε παιχνίδια με τα ποτηράκια χιονάνθρωπους. Προσπαθήσαμε να στήσουμε την πυραμίδα από ποτήρια κι έπειτα να την γκρεμίσουμε ρίχνοντας τα ποτήρια όπως τις κορίνες του μπόουλινγκ.

Σημειώσαμε τα αποτελέσματά μας στον πίνακα με τις τελικές βαθμολογίες και συγκρίναμε τα δεδομένα για να βρούμε τους τρεις πρώτους νικητές!

 

thumbnail 4

 

Με τα πρώτα χιόνια του φετινού χειμώνα μπορεί να μην παίξαμε, αλλά εμείς δημιουργήσαμε τους πρώτους μας χιονάνθρωπους…

 

thumbnail 10

 

thumbnail 6

thumbnail 17

 

 

Ζωγραφίσαμε τις δικές μας χιονονιφάδες!!!

 

thumbnail 2ng

 

“Σε χωνάκια με πουλάνε

κι όλα τα παιδάκια με ζητάνε,

νόστιμο πολύ είμαι εγώ

είτε βραστό, είτε ψητό”.

Τι είμαι; 

 

thumbnail 26

 

 

 

Η Δανειστική Βιβλιοθήκη ξεκινά!

Η δανειστική βιβλιοθήκη ξεκινά και η συνεργασία με τους γονείς είναι αναγκαία…

…κι ευελπιστούμε σε αυτήν!

thumbnail 23 1

 

Διαλέγουμε βιβλίο και δηλώνουμε το δανεισμό μας!

Τα βιβλία συνοδεύει πάντα μια μικρή εργασία.

 

Καλές μας αναγνώσεις!!!

Δανειστική βιβλιοθήκη

Προετοιμάζουμε τη δανειστική βιβλιοθήκη μας με πολλή χαρά!

 

Επιλέξαμε μαζί με τα παιδιά τα βιβλία του σχολείου που θέλουμε να διαβάσουμε γι’ αυτή τη χρονιά.


thumbnail 30

Βάψαμε τα ποτηράκια και γράψαμε τα ονόματά μας επάνω σε γλωσσοπίεστρα για το δανεισμό των βιβλίων.

thumbnail 28

thumbnail 29

 

thumbnail 31

thumbnail 32

 

Α α α Αρχίζει η παγωνιά!

 Το χιόνι

Τι καλά που ‘ναι στο σπίτι μας τώρα που έξω πέφτει χιόνι!
Το μπερντέ παραμερίζοντας τ’ άσπρο βλέπω εκεί σεντόνι
να σκεπάζει όλα τα πράγματα, δρόμους, σπίτια, δένδρα, φύλλα.
Πόσο βλέπω μ’ ευχαρίστηση μαζεμένη τόση ασπρίλα.

                                                                   Κώστας Καρυωτάκης

Καλωσορίσαμε το Χειμώνα και περιγράψαμε την εποχή. Αναγνωρίζουμε την εποχή από τον καιρό που συνήθως έχει, τα ρούχα που φορούν οι άνθρωποι την εποχή αυτή, την όψη της φύσης και την εντοπίσαμε στην ομπρέλα των 4 εποχών.

 

thumbnail 11

 

Μαθαίνουμε το τραγούδι του Χειμώνα και κάπως έτσι βρήκαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για τις φωνούλες που φωνάζουν (φωνήεντα).

 

thumbnail 17 1

 

Αντιστοιχίσαμε τις φωνούλες με τους στίχους του τραγουδιού όπου τις συναντάμε!

thumbnail 16

 

Έπειτα, προσπαθήσαμε να ταξινομήσουμε  τις καρτέλες με τις λέξεις που ξεκινούν από το αντίστοιχο γράμμα…

 

thumbnail 15

 

Και στο τέλος, μετρήσαμε πόσες χιονονιφάδες είχε το κάθε συννεφάκι!!! Παρατηρήσαμε πως κάποιες φωνούλες, όπως το “Αα” και το “Εε” έχουν περισσότερες χιονονιφάδες καθώς βρήκαμε πιο εύκολα λέξεις με τα γράμματα αυτά, ενώ είχαμε την ευκαιρία να μάθουμε νέες λέξεις με τα υπόλοιπα φωνήεντα!

 

thumbnail 14

 

Δε σταματήσαμε να τραγουδάμε το τραγούδι του χειμώνα…

 

Αααα Αρχίζει η παγωνιά

και τα Αρκουδάκια έπεσαν σε χειμερία νάρκη!!!

thumbnail 5 2

thumbnail 18

 

Κάναμε τις δικές μας προσπάθειες γράφοντας στον διαδραστικό πίνακα τις καινούριες φωνούλες που μάθαμε.

thumbnail 27

 

 

 

 

 

Η Χιονονιφάδα Λου

Κουκλοθέατρο

“Η Χιονονιφάδα Λου”

Σήμερα τα παιδιά παρακολούθησαν μια όμορφη ιστορία για τη φιλία με πρωταγωνίστρια τη Χιονονιφάδα Λου, μια ατακτούλα κούκλα!

Η θεατρική ομάδα ArtooPaspartoo μας ταξίδεψε με έναν δικό της μοναδικό τρόπο στη χώρα των Πάγων, πέρα από τους Ορίζοντες, όπου  οι  σκανδαλιές της μικρής χιονονιφάδας Λου, δεν έχουν τελειωμό!

thumbnail 4 2

 

Ιδανική ψυχαγωγία για τα μικρά παιδιά που με τα χειροποίητα σκηνικά της κέρδισε τις εντυπώσεις μικρών και μεγάλων.

 

Και με τις σκανταλιές οι Κυράδες του Χιονιού είναι θυμωμένες! Γι’ αυτό ο Δασκαλοχιονάνθρωπος τριγυρίζει σκυθρωπός και δεν παίζουν πια μαζί της ούτε ο Παγοσυννεφούλης ούτε το Χρυσαστεράκι.

Όμως η χιονονιφάδα Λου δεν το βάζει κάτω! Τα μεσάνυχτα, στο γύρισμα του Χρόνου, κατεβαίνει στη Γη για να συνεχίσει τις σκανδαλιές της. ‘Ομως τα πράγματα εκεί δεν είναι όπως τα περίμενε…

 

«Αχ! Μικρούλα Λου… Μήπως ήρθε η ώρα να βάλεις επιτέλους μυαλό;»

 

Στο τέλος της παράστασης τα παιδιά ζωγράφισαν τη μικρή χιονονιφάδα Λου και όλα όσα τους άρεσαν από τις περιπέτειές της.

 

thumbnail 12

thumbnail 19 1

 

Έφτασε ο Χειμώνας και στο σχολείο μας!

Μαζί με το κρύο ήρθε και η θεματική “Χειμώνας” στο μικρό σχολείο μας!

 

Φτιάξαμε τα πρώτα γυμνά δεντράκια σε χιονισμένο τοπίο…

 

 

Υποδεχτήκαμε τη νέα χρονιά θέτοντας στόχους με αφόρμηση το παραμύθι “Ο Στόχος του Σκίουρου για τη Νέα Χρονιά” !!!

 

thumbnail 55

Επιλέξαμε έναν δικό μας σημαντικό για εμάς τους ίδιους στόχο!

thumbnail 8

 

thumbnail 7

 

Γνωρίσαμε μέρη όπου έχει περισσότερο κρύο και πάγους και φυσικά γνωρίσαμε ένα από τα ζώα που ζει σ’ αυτό το φυσικό περιβάλλον.

 

 

thumbnail 1 1

 

thumbnail 4 1