Παίξαμε… με τα φθινοπωρινά φρούτα!

Ποιο  φρούτο είναι;

Είδαμε το εσωτερικό των φρούτων, διαπιστώσαμε ότι κάποια είναι μαλακά, άλλα κάνουν χυμό, κάποια έχουν κουκούτσια, …κάποια μοιάζουν με την υδρόγειο σφαίρα!!!

Καθοδηγήσαμε την πασχαλίτσα να φάει φρούτα…

Με τα παιδιά σκεφτήκαμε να αξιοποιήσουμε τα φρούτα που έφεραν τις προηγούμενες ημέρες!

Στο ένα τμήμα έφτιαξαν μια νόστιμη φθινοπωρινή φρουτοσαλάτα …

και στο άλλο οι μικροί σεφ ετοίμασαν μια σπιτική μηλόπιτα.

Αφού βρήκαμε μια συνταγή μηλόπιτας στο διαδίκτυο, την εκτυπώσαμε κι έπειτα όλα τα παιδιά έφεραν από δύο υλικά. Τα συγκεντρώσαμε και τα παιδιά τοποθέτησαν στο τραπέζι τόσα υλικά όσα μας ζητάει η συνταγή.

Έπειτα ετοιμάσαμε μια  ποδιά για να γράψουμε τη συνταγή με το δικό μας τρόπο!

Στη συνέχεια εκτελέσαμε τη συνταγή μέσα στην τάξη με τη βοήθεια των παιδιών  που διάβαζαν τη συνταγή!

Το μίγμα έτοιμο για φούρνισμα!!!

Μμμμμ…κάτι ψήνεται στο νηπιαγωγείο και η μηλόπιτα από τα χρυσά χεράκια των παιδιών μοσχομύρισε!

Μέχρι η μηλόπιτα να συσκευαστεί σε σακουλάκια ετοιμάσαμε την κατασκευή με το σκουληκάκι που έφαγε το μηλαράκι!!!

Στην κουζίνα ψιλοκόβονται τα φρούτα ενώ μέσα στην τάξη τα παιδιά δίνουν χρώμα στα ποτηράκια όπου θα μπει η φθινοπωρινή φρουτοσαλάτα τους!!!

Στο τέλος της ημέρας φύγαμε με γεμάτα χέρια από καλούδια και κατασκευές!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής στο σχολείο μας μιλήσαμε για τις υγιεινές και τις ανθυγιεινές τροφές.

Σήμερα οι μικροί μαθητές μας έφεραν από το σπίτι τους φρούτα τα οποία ομαδοποιήσαμε ανά χρώμα…

Ανάμεσα στα φρούτα που έφεραν αναγνωρίσαμε πολλά φθινοπωρινά φρούτα!

Είπαμε ότι ένα μήλο την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα και βάλαμε τύπωμα μήλου στην κατασκευή μας!

Μέχρι το τέλος της ημέρα τα παιδιά τραγουδούσαν δυνατά

Όχι στις σοκολάτες, όχι στα αναψυκτικά…

Ναι, λέμε στα φρούτα στα πιο υγιεινά γλυκά!

Η θετική επιρροή της σημερινής ημέρας φάνηκε και την ώρα του ελεύθερου παιχνιδιού…

Τα πειράματα στο νηπιαγωγείο συνεχίζονται…

Πείραμα ανάμιξη χρωμάτων – απορροφητικότητα

Δημιουργήσαμε ένα δικό μας ουράνιο τόξο!!!

πειραματιστήκαμε με τις αναμίξεις χρωμάτων!

Μάθαμε πως με τα χρώματά μου δίνω φως!

Ζωγραφίσαμε τα πρώτα μας ρομποτοσχηματάκια!

Χρώματα και σχήματα έγιναν ομάδα!

Συνεργάστηκαν όλα μαζί κι έφτιαξαν έναν ποντικό!

Τανγκραμ από τα χεράκια μας!

Γνωρίσαμε ένα ζωάκι διαφορετικό από τα άλλα! Τον Έλμερ τον πιο πολύχρωμο ελέφαντα πλασμένος με μικρά τετραγωνάκια!

Με τη βοήθεια του Έλμερ προσπαθούμε να θυμηθούμε ξανά τα χρώματα!

Κάθε παιδί προσπάθησε να αναγνωρίσει ένα χρώμα από το σώμα του Έλμερ, έπειτα να το ονοματίσει και στη συνέχεια να το εντοπίσει στις τέμπερές μας!

Κι όποιο χρώμα δεν υπήρχε, κάναμε τις αναμείξεις μας, με τις οποίες τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!

Κι αφού αναγνωρίσαμε τα χρώματα βάλαμε το χεράκι μας…

…και  δημιουργήσαμε τον δικό μας πρωτότυπο πίνακα αναφοράς για τα χρώματα!

Στο πλαίσιο γνωριμίας μεταξύ μας, τις προηγούμενες εβδομάδες, ξεκινήσαμε να μιλάμε για την οικογένειά μας!

Τα παιδιά έφεραν τις πρώτες ημέρες από μια φωτογραφία της οικογένειάς τους για να την παρουσιάσουν στην ολομέλεια της τάξης και να συστήσουν τα μέλη της!

Συμπληρώσαμε τον πίνακα με τον αριθμό των μελών της οικογένειάς μας και κάναμε συγκρίσεις. Παίξαμε με μαθηματικά και βρήκαμε πόσοι έχουν τον ίδιο αριθμό μελών, ποιος έχει τα λιγότερα μέλη και ποιος τα περισσότερα…

Την ώρα των αγγλικών δημιουργήσαμε με τα χεράκια μας τη δική μας Finger Familly!!!

Μιλήσαμε για τους ρόλους των μελών μιας οικογένειας και προσπαθήσαμε να βρούμε ποια  πρόσωπα απαρτίζουν την πυρηνική οικογένεια!

Με αφορμή το παραμύθι “Ένα σπίτι για όλους”

Ετοιμάσαμε το κολλάζ της δικής μας οικογένειας!

Το σχολείο μου=η οικογένειά μου…

Μαθαίνοντας τα πρώτα μας σχήματα στο νηπιαγωγείο προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε το σπίτι μας!

Μετά την παγκόσμια ημέρα ζώων, τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον γι’ αυτά!

Διαβάσαμε, λοιπόν, παραμύθια με τα ζώα…

και φτιάξαμε τον φίλο μας τον σκαντζόχοιρο!

Ομαδοποιήσαμε τα ζώα ανάλογα το οικοσύστημα στο οποίο διαβιούν και μάθαμε ποιο είναι το σπιτάκι τους (φάρμα – θάλασσα – ζούγκλα)

Με αφορμή το παραμύθι…

Τα παιδιά ζωγράφισαν με τι τρόπο δείχνουμε στα ζώα την αγάπη μας…

και φτιάξαμε όλοι μαζί μια αφίσα!

Με τα παιδιά συνεχίζουμε να παίζουμε με σχήματα και χρώματα, να κάνουμε τις πρώτες μας γραμμές και φυσικά οι δημιουργίες και τα παιχνίδια γεμίζουν το καθημερινό μας πρόγραμμα.

Ψάξε – βρες

Με τη βοήθεια ενός τροχού αναζητούσαμε μέσα στην τάξη αντικείμενα που είχαν το χρώμα που μας υποδείκνυε ο τροχός των χρωμάτων.

Παίξαμε παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα…

Και παιχνίδια με κάρτες…

…χρωματίζοντας τα αντικείμενα με το χρώμα που έχουν από τη φύση τους!

…κάναμε ομαδοποιήσεις βάσει χρωμάτων!

Παίξαμε με το χρωματιστό χεράκι…ταξινομήσαμε βάσει χρωμάτων τα πομ πομ στα δαχτυλάκια!

Κάναμε αγώνες… 1,2,3 Κόκκινες μπάλες στην κορυφή!!!

Κάθε δυάδα έπρεπε να πάρει το αντίστοιχο χρώμα της εντολής!

Κάναμε διαδρομές τις πρώτες μας γραμμές! Στην αρχή με το ένα χεράκι κι έπειτα και τα δυο μαζί…

Κι έπειτα γίναμε ζωγράφοι και δημιουργήσαμε τις δικές ζωγραφιές με χρώματα, σχήματα και γραμμές!

Και το αποτέλεσμα μοναδικό!!!

Τις προηγούμενες μέρες στο ολοήμερο δημιουργήσαμε την ποδιά του Ολοήμερου!

Ανάμεσα σε πολλές εικόνες με κανόνες για το ολοήμερο τα παιδιά επέλεξαν αυτούς που θέλουν να ακολουθήσουμε για να κυλά όμορφα η ώρα του φαγητού στο ολοήμερο…

Έπειτα τις χρωματίσαμε σε ομαδούλες των δύο και…

και το αποτέλεσμα μας άρεσε πολύ!!!

Στο τέλος όλα τα παιδιά υπέγραψαν επάνω στην ποδιά υποσχόμενα πως θα τηρήσουν τους κανόνες που τα ίδια όρισαν!

Και οι μέρες κυλούν όμορφα…

Τα παιδιά απολαμβάνουν την ανάγνωση βιβλίων και ο αφηγητής δεν χάνει την ευκαιρία να χρησιμοποιήσει τους κανόνες καλού αναγνώστη!

Μαθαίνουμε πως να είμαστε φίλοι και όλα κυλούν καλά…

Διαβάσαμε το βιβλίο…

Ακόμη κι αν τσακωθούμε για μια μοιρασιά μπορούμε να επιλύσουμε το πρόβλημα με συζήτηση και μια συγνώμη!

Έπειτα μοιραστήκαμε ένα χαρτί Α4 και αφού επιλέξαμε το φίλο μας,  ζωγραφίσαμε ο ένας τον άλλον!!!

Προσπαθήσαμε να γράψουμε το όνομα του φίλου που ζωγραφίσαμε χρησιμοποιώντας τις καρτέλες με τα ονόματα…

Διακοσμήσαμε την τάξη μας …

Και μετά από λίγες μέρες κόψαμε τις ζωγραφιές στη μέση… ο καθένας έβαλε τη ζωγραφιά του φίλου που ζωγράφισε μέσα στο συρτάρι του!

Παγκόσμια μέρα των ζώων σήμερα και φτιάξαμε κούκλες ζωάκια!

Έπειτα φτιάξαμε ομαδούλες των δύο παιδιών και  παρουσιάσαμε μια μικρή παράσταση κουκλοθέατρου το κάθε ζευγάρι!

Παίξαμε παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα.

Δημιουργήσαμε ένα ομαδικό κολλάζ με όμορφα μηνύματα αγάπης για τα ζώα!

Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για να μάθουμε πως φροντίζουμε τα ζώα και πόση ανάγκη έχουν τη δική μας φροντίδα…

Στο τέλος της ημέρας κάποια από τα παιδιά επηρεασμένα από τη σημερινή θεματική έφτιαξαν τα δικά  ζωάκια με πλαστελίνη!

Σήμερα με τα παιδιά μάθαμε πως να είμαστε καλοί ακροατές παραμυθιών και καθιερώσαμε την ώρα της ανάγνωσης στο ολοήμερο.

Με αφορμή το παραπάνω παραμύθι καταλάβαμε πως οι φασαριόζοι φίλοι της μικρής αλεπούς δεν ήξεραν πως να είναι καλοί ακροατές…

Τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τους άρεσε πολύ από την ιστορία.

Κι έπειτα σκεφτήκαμε εμείς οι ίδιο τους κανόνες ενός καλού ακροατή για να βοηθήσουμε τα φασαριόζικα ζωάκια του δάσους να γίνουν καλοί ακροατές.

Αφού αποφασίσαμε τους κανόνες κόψαμε τα βιβλιαράκια, κολλήσαμε τις αντίστοιχες εικόνες και έπειτα τις χρωματίσαμε.

Στο τέλος, σε κάθε κανόνα ζωγραφίσαμε μια δική μας εικόνα που να μας δείχνει τη σωστή συμπεριφορά ενός καλού ακροατή!

Τους κανόνες τους κολλήσαμε στην παρεούλα της τάξης για να μας υπενθυμίζουν τι χρειάζεται να κάνουμε κάθε φορά που θα έχουμε ανάγνωση παραμυθιού…