Με τα παιδιά του ολοήμερου μαθαίνουμε τα φρούτα του φθινοπώρου!

Αναγνωρίσαμε και ονοματίσαμε τα φρούτα, παρατηρήσαμε την πρώτη τους φωνούλα και βρήκαμε ποιο παιδί της τάξης έχει την ίδια πρώτη φωνούλα στο όνομά του… Έπειτα προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε τα φρούτα του φθινοπώρου από το δέντρο και να τα ομαδοποιήσουμε στο μπολ της φθινοπωρινής φρουτοσαλάτας!

Στη συνέχεια αντιστοιχίσαμε τα φρούτα με τις έτοιμες εικόνες…

Μάθαμε τα ονόματα των δέντρων που έχουν τα αντίστοιχα φθινοπωρινά φρούτα (μηλιά, αχλαδιά, ροδιά, αμπέλι κ.α.) και τα εντοπίσαμε στο φύλλο εργασίας όλοι μαζί!

Στο τέλος, συμπλήρωσαν το φύλλο εργασίας, όπου αντιστοίχισαν το φρούτο με το δέντρο… τα παιδιά ζήτησαν να δώσουν χρώμα στις εικόνες!

Θυμηθάκαμε τη φράση “1 μήλο την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα” και προσπαθήσαμε να γράψουμε στο διαδραστικό πίνακα τον αριθμό ένα.

Έπειτα ζωγραφίσαμε 1 ζώο ή αντικείμενο…

Στο τέλος, συμπληρώσαμε το σχετικό φύλλο αξιολόγησης…

Τις προηγούμενες ημέρες με τα παιδιά κάναμε τη δική μας σπορά σε κεσεδάκια που φέραμε από το σπίτι, με λίγο βαμβάκι και ότι σπόρο βρήκαμε στα ντουλάπια της κουζίνας μας!

Σπείραμε τα σποράκια της επιλογής μας…

Κι έπειτα μπήκαμε σε σειρά για να τα ποτίσουμε με λίγο νεράκι…

Φτιάξαμε σακουλάκια διάφανα με χώμα και ρίξαμε σπόρους για να παρατηρούμε κάθε μέρα την ανάπτυξη των σπόρων!

Την Πέμπτη 31 Οκτωβρίου μιλήσαμε με τα παιδιά για την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης και συζητήσαμε πόσο σημαντικό είναι να αποταμιεύουμε χρήματα για κάτι που θέλουμε να κάνουμε ή κάτι που επιθυμούμε να αποκτήσουμε, αλλά χρειάζεται χρόνος και υπομονή για να συγκεντρώσουμε τα χρήματα.

Μάθαμε πως οι μεγάλοι αποταμιεύουν χρήματα στην τράπεζα και τα μικρά παιδιά στους κουμπαράδες τους!

Κι εμείς ετοιμάσαμε τους δικούς μας κουμπαράδες για φέτος…!

Καλή αποταμίευση παιδιά!!!

Μιλήσαμε για το όργωμα και τη σπορά!

Ξεκινήσαμε κι εμείς τη σπορά!

Το σύννεφο της τάξης μας έφερε βροχή…

Καλό μου συννεφάκι σταμάτα και λιγάκι μας έκανες παπιά…

Βρήκαμε λέξεις που ξεκινούν από “Φ”

Παρατηρήσαμε τη φύση γύρω μας και είδαμε πως κάποια δέντρα χάνουν τα φύλλα τους…μα ποιος τα κλέβει; Διαβάσαμε το παρακάτω το βιβλίο και έπειτα παρατηρήσαμε ποια χρώματα παίρνει το φύλλο αν χάσει την πράσινη χλωροφύλλη.

Πιάσαμε τα φύλλα για να νιώσουμε τι άλλες αλλαγές τους συμβαίνουν εκτός από το χρώμα…

Μας έκανε εντύπωση που το καφέ φύλλο ήταν πιο σκληρό και μπορούσαμε να το σπάσουμε, όπως χαρακτηριστικά είπαν τα παιδιά…

Έπειτα, βρήκαμε τα χρώματα του φθινοπώρου που κυριαρχούν την εποχή αυτή στη φύση και γράψαμε τα ονόματα των χρωμάτων με τη βοήθεια του πίνακα αναφοράς “Τα χρώματα του Έλμερ”.

Μαζί με το φθινόπωρο έφτασε και η σπορά!

Διαβάσαμε το παραμύθι για να μάθουμε τον κύκλο ζωής της κολοκύθας και κατ’ επέκταση τον κύκλο ζωής κάθε σπόρου…

Μάθαμε πως να δημιουργούμε το χρώμα πορτοκαλί!

και κάναμε τα χεράκια μας σφραγίδα…

Κολοκύθες με τύπωμα!!!

Τα παιδιά του ολοήμερου δημιούργησαν τις δικές τους τρισδιάστατες κολοκύθες!

Σήμερα τα παιδιά γιόρτασαν την επέτειο του ” Όχι ” βροντοφωνάζοντας τα ποιήματά τους και λέγοντας τραγούδια!

Στο τέλος παρέλασαν στον προαύλιο χώρο του σχολείου παρουσία γονέων!

Της πατρίδας η σημαία

έχει χρώμα γαλανό

και στη μέση χαραγμένο

έναν κάτασπρο σταυρό.

Κυματίζει με καμάρι

Δεν φοβάται τον εχθρό

σαν τη θάλασσα είναι γαλάζια

και λευκή σαν τον αφρό.

Χρόνια Πολλά Ελλάδα!

Αυτήν την εβδομάδα το ενδιαφέρον μας κέντρισε η εθνική γιορτή της 28ης Οκτωβρίου 1940 κι εκτός από τις πρόβες για τη γιορτή μας μάθαμε για τα ιστορικά εκείνα γεγονότα.

Αφού παρακολουθήσαμε το βίντεο με τις 5 αισθήσεις στην Ειρήνη και στον Πόλεμο, τα παιδιά ζωγράφισαν με τον δικό τους τρόπο την Ειρήνη και τον Πόλεμο!

Σήμερα μάθαμε πως γιορτάζει και  Ελληνική σημαία!

Μιλήσαμε για τα χρώματά της και από που τα πήρε, παρατηρήσαμε το σύμβολο που έχει και μετρήσαμε τις μπλε και άσπρες γραμμές της…

Στο τέλος, χρωματίσαμε τα σημαιάκια μας για την παρέλαση!

Έτοιμες και οι σημαίες μας να κυματίσουν…

Λύσαμε το μυστήριο του κώδικα και σχηματίστηκε η ελληνική σημαία!

Γράψαμε κι εμείς το όχι με πλαστελίνη!!!

Κάνουμε ανάλυση του ΌΧΙ με τα παιδιά και μαθαίνουμε σιγά σιγά τα τρία γράμματα της λέξης…

Παίξαμε παιχνίδια μνήμης και αντιστοίχισης, σχηματίσαμε λέξεις κι όλα αυτά στον διαδραστικό πίνακα!

Με το ολοήμερο τμήμα κατηγοριοποιήσαμε τις εικόνες πολέμου και ειρήνης και μιλήσαμε για τις διαφορές στο συναίσθημα, στα αγαθά και στον τρόπο ζωής…

Έπειτα ονειρευτήκαμε τη χώρα της Ειρήνης και την αποτυπώσαμε σε μια αφίσα! Όλη η ομάδα δούλεψε έχοντας καλή συνεργασία. Μοιράσαμε τις αρμοδιότητες και ξεκινήσαμε.

Έτσι, ονειρεύονται τα παιδιά του 23ου Νηπιαγωγείου Αχαρνών μια χώρα με Ειρήνη!!!

Με τα παιδιά του ολοήμερου ετοιμάσαμε τα δικά μας αλεξίπτωτα της Ειρήνης που δεν στέλνουν στρατιώτες στον πόλεμο, αλλά  μήνυμα για Ειρήνη σε όλο τον κόσμο!

Αφού γνωρίσαμε έναν διαφορετικό ελέφαντα από τους άλλους, τους συνηθισμένους γκρι…μα φυσικά τον πιο πολύχρωμο ελέφαντα στον κόσμο της λογοτεχνίας, τον Έλμερ τον παρδαλό ελέφαντα, προσπαθήσαμε να μάθουμε ακόμη καλύτερα τα χρώματα…

Κάναμε το ίδιο παρδαλά και τα πρώτα γράμματα των ονομάτων μας!

Σκορπίσαμε σ’ ένα τραπέζι τετραγωνάκια διαφόρων χρωμάτων και με ένα καλαμάκι προσπαθήσαμε να συγκεντρώσουμε τα χρωματιστά χαρτάκια που θέλαμε.

Έπειτα διακοσμήσαμε τετραγωνάκι, τετραγωνάκι την πρώτη φωνούλα του ονόματός μας!

Έχετε δει πιο πολύχρωμα γραμματάκια;;; Μα φυσικά, όχι!

Την επόμενη μέρα παίξαμε με τους αριθμούς… Αν μπορούσαμε να αποφασίσουμε από πόσα τετραγωνάκια θα μπορούσε να φτιαχτεί ο Έλμερ ποια χρώματα θα του βάζαμε;

Έπειτα δοκιμάσαμε μόνοι μας σ’ ένα φύλλο αξιολόγησης…

Μάθαμε ένα από τα πρώτα μας σχήματα, το τετράγωνο και με αφόρμηση τον Έλμερ δημιουργήσαμε τον  πολύχρωμο κύριο Τετραγωνούλη!!!

Στο χώρο του σχολείου ολοκληρώθηκε σήμερα με επιτυχία το μουσικοκινητικό πρόγραμμα “Ακούς τις ζωγραφιές;” από την  ομάδα “Μελωδικές εξερευνήσεις”

Τα παιδιά με τη φίλη τους τη Λίλη που είναι ένα γιουκαλίλι, στο μουσείο τριγυρνούν, μουσικές αναζητούν!

Οι ζωγραφικοί πίνακες του μουσείου γίνονται μουσική, και η μουσική των μεγάλων συνθετών γίνεται παιχνίδι!

Τα παιδιά μυήθηκαν στον κόσμο της κλασσικής μουσικής με βιωματικό τρόπο μέσω παιχνιδιών ενεργητικής ακοής και με αφορμή έργα τέχνης.

Ο Vivaldi, ο Bach,  ο Beethoven, ο Mozart, ο Satie, ο Rossini και άλλοι, συναντούν μεγάλους ζωγράφους και εικαστικούς και με τις μουσικές τους ζωντανεύουν τα έργα τους. Τα εικαστικά έργα ντύνουν μουσικά, ηχογραφημένες μουσικές καθώς και ζωντανή μουσική από φλογέρες, γιουκαλίλι και κρουστά.

Φέτος οι προγραφικές μας ασκήσεις στο ολοήμερο ήταν διασκεδαστικές και γεμάτες με παιχνίδι!!!

Τα παιδιά κούρεψαν τα δικά τους ανθρωπάκια ακολουθώντας προσεχτικά τις γραμμές…

Το αποτέλεσμα μας ενθουσίασε και μας έκανε να γελάσουμε πολύ!

Παίξαμε με την πλαστελίνη…

Νιώσαμε μεγάλη ικανοποίηση δίνοντας χρώμα στις καρτέλες προγραφής!