Καλή, δημιουργική και ευλογημένη χρονιά!
Υγεία σε όλους/ες!

Τα Χριστούγεννα τα ζήσαμε λίγο παραπάνω και με πολλή φαντασία ταξιδέψαμε στο εργαστήριο του Άγιου Βασίλη …..

Αλλά, ας πάρουμε τα πράγματα με τη σειρά.
Αρχικά, αποφασίσαμε να γίνουμε βοηθοί του Άγιου Βασίλη.

Καταγράψαμε όλα όσα πρέπει να προετοιμάσουμε για τα Χριστούγεννα. Η λίστα κατέληξε μεγάλη.

Στολίσαμε λοιπόν το δέντρο μας,
    

Ετοιμάσαμε το δέντρο με τα παιχνίδια για κάθε ημέρα του Δεκεμβρίου,

Φτιάξαμε στολίδια για το Χριστουγεννιάτικο μπαζάαρ των Συλλόγων Γονέων των σχολείων της Ζαγοράς,
  
Γράψαμε γράμμα στον Άγιο Βασίλη και το ταχυδρομήσαμε,

Ετοιμάσαμε ευχετήριες κάρτες, στολίδια και το ημερολόγιο για τη νέα χρονιά. Το κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του ημερολόγιο ζωγραφίζοντας τα μέλη της οικογένειάς του.

Συμμετείχαμε στη δράση του Make a Wish,

Τραγουδήσαμε τα κάλαντα στο Δημαρχείο, στο Συνεταιρισμό, στη βιβλιοθήκη και στα μαγαζιά της γειτονιάς.
    

Διοργανώσαμε “Χριστουγεννιάτικο Εργαστήρι” με όλες τις μαμάδες

Και φτιάξαμε κουλουράκια και λαχταριστές κρέπες,

Ο Άγιος Βασιλης δεν κατάφερε να έρθει αυτοπροσώπως στο σχολείο μας, καθώς είχε πολύ αέρα και το έλκηθρο δεν μπόρεσε να ταξιδέψει. Έστειλε άξια εκπρόσωπο, τη μαμά του Νέστορα, για να μοιράσει εκ μέρους του τα δώρα για τη συμβολή μας στην προετοιμασία των Χριστουγέννων.

Μας έστειλε ευχαριστήριο γράμμα και βραβεία συμμετοχής στην προετοιμασία των Χριστουγέννων.

Βέβαια, τα ξωτικά του για να μας ξεγελάσουν έβαλαν και κάρβουνο μέσα στο σάκο, γιατί ως γνωστόν λατρεύουν τις φάρσες.

Καλά Χριστούγεννα σε όλους/ες!

Με αφορμή το παραμύθι “Τα θυμωμένα λαχανικά” ξεκινήσαμε τη θεματική ενότητα της διατροφής. Μιλήσαμε για την Υγιεινή Διατροφή και τις τροφές που βοηθούν το σώμα μας να παραμένει υγιές και γερό, και πόσο σημαντικό είναι να καταναλώνουμε τόσο φρούτα όσο και λαχανικά.

Ξεχωρίσαμε τις υγιεινές τροφές που κάνουν το σώμα μας υγιή και χαρούμενο από τις ανθυγιεινές.

Κατηγοριοποιήσαμε τα τρόφιμα σε  πέντε ομάδες τροφίμων (φρούτα, λαχανικά, δημητριακά τυροκομικά,  κρέας-ψάρι-αυγά, λίπη-έλαια. Έτσι μαθαίνουμε να τρώμε ισορροπημένα από όλες τις ομάδες τροφών.

Μιλήσαμε για την πυραμίδα της Διατροφής και τη σημασία της υγιεινής διατροφής. Μάθαμε ποιες τροφές βρίσκονται στη βάση της πυραμίδας και πρέπει να καταναλώνουμε πιο συχνά, καθώς και ποιες τροφές βρίσκονται στη κορυφή και πρέπει να καταναλώνουμε πιο σπάνια. Στη συνέχεια, φτιάξαμε τη δική μας διατροφική πυραμίδα.

Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια. Βρήκαμε τις λύσεις στα αινίγματα που αφορούσαν τη διατροφή

Γίναμε οι ντεντέκτιβ της διατροφής και φέραμε εις πέρας την αποστολή μας να λύσουμε το γρίφο “Τι μας προσφέρει η υγιεινή διατροφή;”
     

Μαγειρέψαμε πίτσα με υγεινά υλικά και βγήκε πολύ νόστιμη!
 

– ΥΓΕΙΙΝΗ ΔΟΝΤΙΩΝ  –
Η προσπάθεια για υγιεινή διατροφή και την φροντίδα του σώματός μας, μας κατεύθυνε στην υγιεινή των δοντιών.
Διαβάσαμε το γνωστό παραμύθι “Δόνα η Τερηδόνα” ως αφόρμηση για να συζητήσουμε γιατί και πώς φροντίζουμε τα δόντια μας. Μετρήσαμε τα δόντια μας.

       
Φέραμε στο σχολείο τις οδοντόβουρτσές μας για να διατηρούμε τα δόντια μας καθαρά μετά από κάθε γεύμα.

Η επέτειος του Πολυτεχνείου στάθηκε αφορμή για να εξοικειωθούμε με την έννοια της ελευθερίας και αξίες της ζωής μας,

και να γνωρίσουμε τη διαφορά της Δημοκρατίας από τη Δικτατορία

μέσα από τα παραμύθια με τίτλους
“Η κυρά Δημοκρατία” και “Ντενεκεδούπολη”

Μια σακούλα με μήλα της περιοχής που έφτασε ως κέρασμα στο σχολείο μας, στάθηκε αφορμή για να ασχοληθούμε με τα φρούτα του Φθινοπώρου.
Συγκεντρώσαμε σε ένα μεγάλο ταψί όλα τα φρούτα του Φθινοπώρου. Τα ψηλαφίσαμε, τα μυρίσαμε και τα συγκρίναμε μεταξύ τους εντοπίζοντας ομοιότητες και διαφορές. 

Κλείσαμε τα μάτια μας και προσπαθήσαμε μέσω της αφής να μαντέψουμε το φρούτο που κρατούσαμε στα χέρια μας, περιγράφοντάς το.

Στο σχολείο μας ήρθε ο υπεύθυνος του συνεταιρισμού ΖΑΓΟΡΙΝ, κ. Πολίτης, για να μοιραστεί μαζί μας πληροφορίες για τα διάφορα είδη μήλου, τα φρούτα του Φθινοπώρου, να μας ενημερώσει για τους τρόπους παραγωγής και συγκομιδής, καθώς επίσης να μας απαντήσει κι σε άλλες σχετικές απορίες..

Εξοικειωθήκαμε με έννοιες: ολόκληρο, μισό, τέταρτο

Διαχωρίσαμε τα φρούτα από τα λαχανικά και τους καρπούς

Παίξαμε παιχνίδια…

Κάναμε κολάζ το πιο γνωστό φρούτο της περιοχής μας

Φτιάξαμε φρουτοσαλάτα με εννέα φρούτα του Φθινοπώρου

Καταγράψαμε τη συνταγή..

Έχοντας δοκιμάσει όλα τα φρούτα, ψηφίσαμε τα δύο πιο αγαπημένα μας.

Επιλέξαμε απλή συνταγή για μηλοπιτάκια για να μπορούν να την εκτελέσουν τα παιδιά…και βγήκαν “πεντανόστιμα”!

Τιμήσαμε την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου στο σχολείο μας

Εξοικειωθήκαμε με το ιστορικό γεγονός μέσα από εικόνες, βίντεο

και σχετικά παραμύθια

Γνωρίσαμε σημαίες κρατών του κόσμου και ακούσαμε εθνικούς ύμνους

Μάθαμε ποιήματα και τραγούδια

Ήταν ξεχωριστή εμπειρία να συμμετέχουμε ως σχολείο στην παρέλαση του τόπου μας, στην πλατεία Αγίου Γεωργίου Ζαγοράς.

Και του χρόνου!

Την παγκόσμια ημέρα των ζώων, η  εκπαιδευτικός της τάξης επέστρεψε στο σχολείο μετά από διήμερο σαφάρι στην Τανζανία, και έφερε μαζί το αποτύπωμα της πατούσας ενός μεγάλου ζώου…

Τα παιδιά διατύπωσαν υποθέσεις ως προς το ζώο στο οποίο ανήκει η πατούσα..

Με αφορμή το αποτύπωμα της πατούσας ενός ελέφαντα, όπως τελικά αποκαλύφθηκε ότι ανήκει, τα παιδιά μοιράστηκαν τις γνώσεις τους και τις ιδέες τους σχετικά με το τι γνωρίζουν για τα ζώα και τι θέλουν να μάθουν.

Είδαμε εικόνες, παρακολουθήσαμε βίντεο και επεξεργαστήκαμε σχετικά βιβλία προκειμένου να συλλέξουμε πληροφορίες και να διαχωρίσουμε τα ζώα με βάση την κατοικία τους.

Στη συνεχεία, τα ταξινομήσαμε

Παίξαμε παιχνίδι μίμησης ζώων ως προς τα βασικά τους χαρακτηριστικά

Φτιάξαμε μάσκες με τα αγαπημένα μας ζώα και παίξαμε ένα θεατρικό σενάριο που εμπνευστήκαμε..

Αξιοποιήσαμε το εικαστικό μας ενδιαφέρον και δημιουργήσαμε έργα με θέμα τα ζώα

Κάναμε ταύτιση της εικόνας του ζώου με τη λέξη του ονόματός του

Η επαφή των παιδιών με φωτογραφίες που αποτύπωναν ζώα σε κλουβιά ενεργοποίησε το ενδιαφέρον τους να ενημερωθούν για τρόπους προστασίας των ζώων, “ώστε να ειναι ευτυχισμένα”.

Ενημερωθήκαμε για συλλόγους προστασίας ζώων και το έργο που επιτελούν


Συζητήσαμε τρόπους προστασίας και τους καταγράψαμε σε αφίσα που δημιουργήσαμε και κοινοποιήσαμε στους γονείς

Με τη βοήθεια της Bee bot βοηθήσαμε την καμηλοπάρδαλη, τον τίγρη, τον ελέφαντα και άλλα ζώα που βρίσκονται σε ζωολογικά πάρκα να επιστρέψουν στο φυσικό τους περιβάλλον

Η Bee bot, πέρα από την εξοικείωσή μας με τη διαδικασία του προγραμματισμού, συνέβαλε στο να ανακαλύψουμε ότι για κάθε πρόβλημα  υπάρχουν περισσότερες λύσεις.

Γνωρίσαμε το γράμμα Ε του Ελέφαντα και θυμηθήκαμε κι άλλες λέξεις που ξεκινούν από την ίδια φωνούλα.

Στη θεματική μας αξιοποιήσαμε πολλά παιδικά παραμύθια, σχετικά με τον τόπο κατοικίας των ζώων και τρόπους προστασίας. Ενδεικτικά:

Στις 23 Οκτωβρίου παρακολουθήσαμε θεατρική παράσταση με τίτλο “ο αρκούδος πάει σχολείο” που διοργανώσαμε με τη θεατρική παράσταση Λώτινος Ήλιος και το 1ο Δημοτικό σχολείο Ζαγοράς.
Κούκλες ζωντάνεψαν και υποδύθηκαν ρόλους με τη συνοδεία βιολιού.