Αμέσως μετά την κατατοπιστική ενημέρωση όλου του σχολείου από την Ε τάξη και τη δασκάλα τους, κ.Βίκυ, η κομποστοποίηση ξεκίνησε δυναμικά!
Η Β τάξη μετέφερε όλες τις κολοκύθες Halloween από την αίθουσα των Αγγλικών στον κομποστοποιητή.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄τάξης ένωσαν τη φαντασία και τις ιδέες τους και δημιούργησαν το δικό τους παραμύθι στο μάθημα της Γλώσσας.
Ένας πειρατής και ένας νάνος γνωρίζονται, ψάχνουν μαζί για έναν κρυμμένο θησαυρό και μαθαίνουν πως ο μεγαλύτερος θησαυρός απ’ όλους είναι…η φιλία!
Με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης το αποτέλεσμα της ομαδικής δουλειάς έγινε ηλεκτρονικό βιβλίο!
Από τη θεωρία, στην τάξη! Με εργαλεία Τ.Ν. που μάθαμε στην πρόσφατη ενδοσχολική επιμόρφωση με τίτλο “Ενισχύοντας τη Διδασκαλία με Τεχνητή Νοημοσύνη: Βιωματικό Εργαστήριο για Εκπαιδευτικούς” εμπλουτίστηκε το μάθημα γραμματικής των Αγγλικών. Οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον τόσο για το υλικό Τ.Ν. που χρησιμοποιήθηκε για το μάθημα όσο και για το τι είναι η Τ.Ν. στην πράξη. Με αφορμή δε μια τεχνητή φωτογραφία Τ.Ν. συζητήσαμε για το αν θα πρέπει να εμπιστευόμαστε τυφλά ή αν θα πρέπει να ελέγχουμε και να κρίνουμε το αποτέλεσμα.
Μετά από την επιτυχία που είχαν τα κουλουράκια που έφτιαξαν οι μαθητές μας με την καθοδήγηση της κ. Βάσως Κοντογιαννοπούλου (πρώην δασκάλας του σχολείου μας), ξανακαλέσαμε την κ. Βάσω για μια ακόμα συνταγή με τοπικά προϊόντα. Αυτή τη φορά σειρά είχαν το λάδι και οι σταφίδες. Τα μικρά μας πρωτάκια και δευτεράκια σήκωσαν ψηλά τα μανίκια, ζύμωσαν και έκαναν το σχολείο να μοσχοβολήσει. Το αποτέλεσμα ήταν πεντανόστιμο!
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Βάσω για τον χρόνο της, την καλή της διάθεση και τις συμβουλές της για υγιεινή διατροφή!
Η δράση εντάσσεται στο σχέδιο δράσης με τίτλο: Γνωρί- Ζω τον Τόπο μου.
Τα πρωτάκια με αφορμή την ενότητα με τίτλο “Ο τόπος που ζω” της Μελέτης του Περιβάλλοντος
συζήτησαν για την Ακράτα και στη συνέχεια έφτιαξαν ζωγραφιές.
Με τη βοήθεια του κ.Παναγιώτη Κόλλια (εκπαιδευτικού των Εικαστικών) και της δασκάλας τους έφτιαξαν κολάζ με δέντρα που συναντάμε στην περιοχή μας (ελιά, λεμονιά, πορτοκαλιά).
Οι παραπάνω δράσεις εντάσσονται στο σχέδιο δράσης “Γνωρί-Ζω τον Τόπο μου”.
Η βιβλιοθήκη της Αναγέννησις μετατράπηκε για λίγο σε χώρο εικαστικής τέχνης, συλλογικής έκφρασης των μαθητών της Art team με δάσκαλο τον Alessandro de Martino. Τα μαθήματα ζωγραφικής φιλοξενούνται στον Πολιτιστικό Σύλλογο “Αναγέννησις” Ακράτας.
Είχαμε τη χαρά να επισκεφτούμε το χώρο με τους μαθητές των τάξεων Γ’, Δ’ και ΣΤ’ με τη συνοδεία των δασκάλων τους και να θαυμάσουμε τα έργα, καθώς συμμετείχε στην ομαδική έκθεση και μαθητής της Γ’ τάξης.
Ευχαριστούμε ιδιαιτέρως την κ. Μαρία Παπαμιχαλοπούλου για την ξενάγηση.
Στη συνέχεια οι μαθητές “σπούδασαν” την τοιχογραφία στην καμάρα της Δημ. Πινακοθήκης, ζωγράφισαν και πειραματίστηκαν με τα χρώματα.
Η δράση εντάσσεται στο σχ. δράσης “Γνωρί-ΖΩ τον Τόπο μου”
Τα καταφέραμε!!! Μάθαμε και τα 24 γράμματα της Αλφαβήτας!!!
Τα ονομάσαμε, τα βάλαμε στη σειρά, τραγουδήσαμε…
Και το καλύτερο;
Τα πλάσαμε ακολουθώντας συνταγή για κουλουράκια λαδιού και τα φάγαμε! Ήταν πολύ νόστιμα!!!
Ευχαριστούμε την κ. Μαρία και την κ. Βάσω για τη βοήθεια και φυσικά την κ. Αρχοντούλα και την κ. Βιβή!
Η δράση εντάσσεται στο σχέδιο δράσης του σχολείου μας με τίτλο “Γνωρίζω τον τόπο μου” στην ενότητα “Συνταγές”.
Οι μαθητές/τριες της Ε’ και Δ’ δημοτικού συμμετείχαν με ενθουσιασμό και φέτος στο 3ο Πασχαλινό παζάρι της Αιγιαλείας που διοργανώθηκε για φιλανθρωπικό σκοπό!!!
Οι μαθητές/ τριες της Ε’ τάξης εξασκούνται στην εφαρμογή του επιθέτου ο πολύς- η πολλή- το πολύ με την συμβολή των νέων τεχνολογιών!!