Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης της φετινής χρονιάς στη Β τάξη κατασκευάσαμε ημερολόγια συναισθημάτων. Σε κάθε μάθημα Αγγλικών σα ζέσταμα, οι μαθητές θα εκφράζουν πως νιώθουν και γιατί (αν το επιθυμούν) σε μια προσπάθεια να γνωρίσουν και να ξεχωρίσουν τα συναισθήματα, να μάθουν να τα εκφράζουν αλλά και να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι οι άνθρωποι, παρόλο που είμαστε διαφορετικοί, βιώνουμε λύπες και χαρές.
Με αφορμή την πρώτη ενότητα, η Ε τάξη έκανε μια μικρή έρευνα σχετικά με το πως χρησιμοποιούν το διαδίκτυο στην καθημερινότητα τους. Έπειτα πήγαν στο εργαστήριο των υπολογιστών όπου διαβάζοντας οδηγίες στα Αγγλικά, χρησιμοποίησαν το excel για πρώτη φορά για να φτιάξουν ραβδογράμματα με τα αποτελέσματα της έρευνας τους . Τα ραβδογράμματα είναι ένας ωραίος τρόπος για απεικόνιση και εύκολη ανάλυση δεδομένων, και έτσι μόλις τα ολοκλήρωσαν είχαν την ευκαιρία να τα συγκρίνουν και να τα συζητήσουν.
Παρατήρησαν λοιπόν ότι τα κορίτσια χρησιμοποιούν περισσότερο την τεχνολογία από τα αγόρια. Όλοι προτιμάνε να παρακολουθούν βίντεο και να κάνουν βιντεοκλήσεις, ενώ τα κορίτσια ψάχνουν και για πληροφορίες. Η αποστολή emails είναι η δραστηριότητα που κάνουν όλοι τους ελάχιστα.
Ήταν δυο πολύ ενδιαφέροντα μαθήματα στα οποία συνδυάσαμε Αγγλικά, τεχνολογία και μαθηματικά.
Με έμπνευση από τα σεμινάρια Erasmus+ στη Βαρκελώνη και τη Μαδέιρα άρχισε η χρονιά στη ΣΤ τάξη. Δραστηριότητες που έχουν σα σκοπό να αναπτυχθεί η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα, η συνεργασία, η επικοινωνία, η ευελιξία, η προσαρμοστικότητα, η πρωτοβουλία, η ενσυναίσθηση και η ικανότητα επίλυσης προβλημάτων των μαθητών. Βοηθάνε στο να δεθούν τα μέλη της ομάδας και όλοι μαζί να προχωρήσουν δυνατά στη νέα σχολική χρονιά!
Αφού έμαθαν να διαβάζουν μια συνταγή στα Αγγλικά, είπαμε να το δούμε και στην πράξη!
Φτιάξαμε λοιπόν σήμερα απίθανα cookies διαβάζοντας τη συνταγή στα Αγγλικά!
Μπράβο στα παιδιά για την άψογη οργάνωση και συμμετοχή!
Με τη Β τάξη στα Αγγλικά μιλήσαμε για την πυραμίδα της διατροφής, μάθαμε τις κατηγορίες της και θυμηθήκαμε παλιές και μάθαμε νέες λέξεις για τροφές και φαγητά. Τονίσαμε ότι όλες οι τροφές μας κάνουν καλό και μας δίνουν τα απαραίτητα συστατικά που χρειάζεται ο οργανισμός μας. Επειδή οι ποσότητες παίζουν μεγάλο ρόλο, η πυραμίδα μας δείχνει την αναλογία των τροφών στην καθημερινή μας διατροφή.
Το project λοιπόν ήταν να σκεφτούν όλα όσα συζητήσαμε και να αποφασίσουν τι θα έτρωγαν μια ολόκληρη ημέρα. Κατασκεύασαν με πλαστελίνη τα ημερήσια γεύματα και τα κόλλησαν στο πιάτο. Μετά τα παρουσίασαν στην τάξη.
Το βιβλίο της Γ τάξης έχει μια υπέροχη ενότητα με θέμα τους πειρατές, τα ταξίδια και πως αυτά πλουτίζουν τη ζωή μας. Μας ενέπνευσε να τραγουδήσουμε, να δημιουργήσουμε, φτιάχνοντας χάρτες και περιγράφοντας τους στα Αγγλικά, ανακυκλώνοντας παλιά χαρτοκούτια για να φτιάξουμε καπέλα και σπαθιά. Στο τέλος περάσαμε μια αξέχαστη ημέρα, όπου ντυμένοι πειρατές ψάξαμε να βρούμε τα αινίγματα που οδηγούσαν στο θησαυρό στην αυλή του σχολείου μας. Όσα κάναμε αποτυπώθηκαν σε 3 βίντεο για να το θυμόμαστε για πάντα.
Η Α τάξη διηγείται στα Αγγλικά τον κύκλο της ζωή της πεταλούδας, αφού πρώτα την αποτύπωσαν με πλαστελίνη στα πιατάκια τους. Αγγλικά και Μελέτη μαζί!
Φέτος ξεκινήσαμε από νωρίς να ετοιμαζόμαστε στο μάθημα των Αγγλικών για τη Διεθνή Ημέρα Παιδικού βιβλίου που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου.
Στην Α τάξη κάναμε αφήγηση στα Αγγλικά του παραμυθιού ‘O Φίφης και ο Σήφης’ , μιλήσαμε για το μήνυμα του βιβλίου και τα παιδιά ζωγράφισαν σελιδοδείκτες με τα ποντικάκια της ιστορίας να κοιτάζουν το φεγγάρι και να ονειρεύονται. Οι σελιδοδείκτες έχουν το μήνυμα ‘True friends always give a helping hand’- ‘Οι αληθινοί φίλοι πάντα βοηθάνε ο ένας τον άλλο’. Ετοίμασαν και ένα σελιδοδείκτη δώρο για την συγγραφέα του βιβλίου κ.Δενδρινού, που θα μας επισκεφτεί σύντομα.
Η Δ τάξη κατασκεύασε ένα κρυπτόλεξο με λέξεις-κλειδιά από το βιβλίο της κ.Δενδρινού ‘Το φιλαράκι μου’. Έψαξαν τις άγνωστες λέξεις στο λεξικό (σημαντική δεξιότητα), ετοίμασαν το κρυπτόλεξο ομαδικά (έγραψαν-ζωγράφισαν) και έφτιαξαν επιπλέον κάρτες για να παίξουν ένα παιχνίδι με τις υπόλοιπες τάξεις. Θα τους δείχνουν μια μια τις κάρτες ώστε να ψάξουν τις λέξεις και να τις κυκλώσουν.
Τέλος η Ε τάξη μετέφρασε στα Αγγλικά τη φετινή αφίσα της Διεθνούς Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. Χρησιμοποιώντας παλιές σελίδες βιβλίων, μαρκαδόρους, νερομπογιές και με ην τεχνική του κολάζ δημιούργησαν τη δική τους τρισδιάστατη και πολύχρωμη εκδοχή της αφίσας. Την ήθελαν γεμάτη χρώμα γιατί με χρώμα σκέφτονται τα βιβλία και την ανάγνωση. Στο τέλος κράτησαν στο μυαλό τους το φετινό σλόγκαν της Ημέρας: ‘Οι ιστορίες είναι φτερά που σε βοηθούν να πετάς ψηλά κάθε μέρα’ Stories are wings that help you fly everyday.
Σήμερα το μάθημα Αγγλικών μεταφέρθηκε στη βιβλιοθήκη, όπου καθήσαμε άνετα και χαλαρά και διαβάσαμε την ιστορία του Πινόκιο στο πλαίσιο του προγράμματος Φιλαναγνωσίας που τρέχει και φέτος στο σχολείο μας. Στο τέλος του μαθήματος φτιάξαμε τον Πινόκιο χρησιμοποιώντας ένα παλιό χαρτοκούτι, συνδυάζοντας έτσι τη φιλαναγνωσία με τη δημιουργική ανακύκλωση για την οποία μαθαίνουμε στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων!
Η Γ’ τάξη ολοκλήρωσε την Αγγλική αλφαβήτα και τα 30 ποιήματα/τραγούδια που συνόδευαν τα γράμματα.
Για να το γιορτάσουμε, όπως κάνουμε κάθε χρόνο, τα παιδιά ζωγράφισαν με παστέλ το αγαπημένο τους γράμμα μαζί με το αγαπημένο τους τραγούδι και δημιουργήσαμε μια υπέροχη έκθεση ζωγραφικής!
Στο φανταστικό σχολικό κυλικείο η Ε τάξη τρώει υγιεινά και είναι και πολύ ευγενικοί!