Έχετε ακουστά για το χρυσό μολύβι; Όποιος το κατέχει, έχει τη δυνατότητα να κάνει πραγματικότητα ό,τι σχεδιάσει με αυτό. Αφού ολοκληρώσαμε την ανάγνωση του παραμυθιού “Το χρυσό μολύβι”  του Γεώργιου Λεμπέση, οι μαθητές/ήτριες του Γ1 έπεσαν σε βαθιά περισυλλογή. Ποιο ήταν το θέμα; Τι θα σχεδίαζαν, αν είχαν στο χέρι τους το χρυσό μολύβι, ώστε να γίνει ο κόσμος καλύτερος;

Με τις ζωγραφιές τους έδειξαν ότι νοιάζονται για τους συνανθρώπους τους που δεν έχουν φαγητό και φτιάχνουν εργοστάσια και ρομπότ που διανέμουν δωρεάν φαγητό.

Νοιάζονται για τους συνανθρώπους τους που δεν έχουν σπίτια και σχεδιάζουν όμορφα σπίτια γι΄αυτούς.

Νοιάζονται για τους συνανθρώπους τους που δεν έχουν ρούχα και τους ντύνουν.

Νοιάζονται για τους συνανθρώπους τους που δεν παίρνουν δώρα και τους προσφέρουν δώρα.

Επίσης, νοιάζονται για το περιβάλλον. Θέλουν καθαρές πόλεις, με όμορφα πάρκα και καθαρός κάδους, αυτοκίνητα που δε θα ρυπαίνουν το περιβάλλον. Σχεδιάζουν πόλεις χωρίς σκουπίδια , μηχανές που δε μολύνουν την ατμόσφαιρα.

Και, φυσικά, νοιάζονται και για τα ζώα τα οποία τα φροντίζουν και τα ελευθερώνουν.

Στην τελευταία ζωγραφιά δεξιά μια διαφορετική ιδέα. Ο μαθητής σχεδίασε αυτοκίνητο που περισυλλέγει σκουπίδια και τα μετατρέπει σε παιχνίδια. Με το χρυσό μολύβι όλα γίνονται πραγματικότητα.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Σαρρούδη Ιωάννα

Στο πλαίσιο της εβδομάδας εθελοντισμού του εκπαιδευτικού προγράμματος Νοιάζομαι και Δρω   οι μαθητές/ήτριες των Στ1 και Στ2 τάξεων του σχολείου μας εργάστηκαν συλλογικά και δημιούργησαν ένα όμορφο παρτέρι στον λιγοστό ελεύθερο χώρο που διαθέτει η αυλή του σχολείου μας.

Μελετήθηκε ο χώρος και αποφασίσαμε να φυτέψουμε στο σημείο που τα φυτά θα τα βλέπει ο ήλιος. Δεχτήκαμε με χαρά τη βοήθεια παππού μαθητή μας, ο οποίος προσφέρθηκε να σκάψει το μέρος του κήπου στο οποίο θα φυτεύαμε. Επίσης, πρόσθεσε χώμα και λίπασμα. Τον ευχαριστούμε θερμά για τη βοήθειά του.

Οι μαθητές/ήτριες έφεραν σε εθελοντική βάση από ένα λουλούδι.

Δώσαμε το σχήμα και στη συνέχεια με το ειδικό εργαλείο ανοίξαμε τις τρύπες.

Κάθε μαθητής/ήτρια έβγαλε με προσοχή το φυτό από το πλαστικό γλαστράκι και στη συνέχεια το φύτεψε με μεράκι.

Στο τέλος μια μαθήτρια ανέλαβε το πότισμα.

Δυστυχώς, η αυλή μας δε διαθέτει άλλον χώρο. Ωστόσο, και η μικρή αυτή παρέμβαση ομόρφυνε την αυλή μας δίνοντας μια χαρούμενη ανοιξιάτικη νότα.

Γιατί έγινε αυτή η δράση; Οι μαθητές μας απαντούν: “Γιατί νοιαζόμαστε και δρούμε. Για τη φύση, το περιβάλλον, την αυλή, το σχολείο, τη γειτονιά.

Επιπλέον, καλλιεργήθηκαν οργανωτικές και συνεργατικές δεξιότητες, θετικές στάσεις απέναντι στο περιβάλλον και το αίσθημα ευθύνης απέναντι σ’ αυτό που δημιούργησαν οι ίδιοι. Δεσμεύτηκαν να τον διατηρήσουν και να τον προστατέψουν δημιουργώντας εκ περιτροπής ομάδες φύλαξης. Αναμένεται να ετοιμαστεί η ταμπέλα και ένας μικρός φράκτης.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Αγγίδου Χρυσή, Μαλιούφας Γεώργιος, Σαρρούδη Ιωάννα