Στα πλαίσια του μαθήματος της Μουσικής η Α΄ τάξη κατασκεύασε μαράκες και ντέφια και η Β΄ τάξη ντέφια με ανακυκλώσιμα υλικά με την καθοδήγηση της δασκάλας τους στο μάθημα. Δείτε εικόνες από τη δραστηριότητα αυτή :
Διαβάστε περισσότερα ....Τα παιδιά του Α1 με τη βοήθεια και καθοδήγηση της δασκάλας τους κατασκεύασαν όμορφα χριστουγεννιάτικα στολίδια. Να πώς δουλέψαμε… Έχουμε διάφορα χρωματιστά ξυλάκια, τα οποία χρησιμοποιούμε για στήριγμα. Στη συνέχεια κόβουμε σε χαρτί γκλίτερ διάφορα σχέδια (αστέρια , έλατα , καμπάνες κ.ά.), τα οποία διακοσμούμε με χάντρες, κουδουνάκια, καμπανούνες, πολύχρωμα αστεράκια, διάφορα άλλα σχέδια ή […]
Διαβάστε περισσότερα ....Τα παιδιά της Α2΄ τάξης με τη βοήθεια και καθοδήγηση της δασκάλας τους έφτιαξαν ημερολόγιο – χριστουγεννιάτικο δέντρο. Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν τη δραστηριότητα και πήραν στο σπίτι το δημιούργημά τους ! Τρόπος κατασκευής Κόβουμε με πατρόν το δέντρο σε οντουλέ πράσινο, κόκκινο ή άσπρο ή κανσόν ίδιων χρωμάτων. Επιλέγουμε να έχουν ήδη αστεράκια. Αν όχι, […]
Διαβάστε περισσότερα ....Οι μαθητές της Β΄ τάξης στα πλαίσια του μαθήματος της Μουσικής (κατασκευή μουσικού οργάνου) έφτιαξαν μια χριστουγεννιάτικη κουδουνίστρα. Υλικά : Αφρώδες χαρτόνι (μεταλιζέ) 3 – 4 κουδουνάκια 1 μικρό γλωσσοπίεστρο (χρωματιστό) Λίγη χρωματιστή κλωστή Δείτε εικόνες από τη δραστηριότητα των παιδιών :
Διαβάστε περισσότερα ....Το Μουσείο Νεότερης Κεραμικής στεγάζεται σε αναστηλωμένο νεοκλασικό κτίριο. Οι μαθητές της Α΄ τάξης, αρχικά, αφού άκουσαν την ιστορία του μουσείου, κατόπιν με τη βοήθεια εποπτικού υλικού (κείμενα, φωτογραφίες, βίντεο, χάρτες), έμαθαν τι είναι πηλός, τα συστατικά του, πολλές πληροφορίες για το αργιλόχωμα, ένα από τα συστατικά του, τα είδη του αργιλοχώματος, αλλά και τις […]
Διαβάστε περισσότερα ....Την Παρασκευή 7 Μαρτίου 2014 τα παιδιά του Ε1 τμήματος του σχολείου μας με τη βοήθεια του δασκάλου που διδάσκει στο τμήμα το μάθημα της Φυσικής κατασκεύασαν (στο εργαστήριο Φυσικής του σχολείου μας) ηλεκτρικό κύκλωμα εφαρμόζοντας στην πράξη αυτά που διδάχθηκαν τόσο θεωρητικά όσο και με μεθόδους προσομοίωσης στον Η/Υ της τάξης και το διαδραστικό […]
Διαβάστε περισσότερα ....