Με υπερηφάνεια και σθένος υλοποιήσαμε τη γιορτή της Εθνικής επετείου του ΟΧΙ, όπου οι μαθητές μας τραγούδησαν τον Εθνικό ύμνο, άκουσαν από τη Νηπιαγωγό το μήνυμα του Υπουργού Παιδείας, απήγειλλαν τα ποιήματά τους , τραγούδησαν για την πατρίδα και στο τέλος υλοποίησαν με υψηλό ανάστημα και καμάρι την παρελασή τους , λαμβάνοντας τα χειροκροτήματα και τον ενθουσιασμό των γονέων, αλλά και της γειτονιάς του σχολείου μας.
Μπράβο στα παιδιά μας!!
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
Σχέδιο δράσης του σχολείου μας: Συνεργασία με φορείς-Άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία
Εκπαιδευτική επίσκεψη σε έκθεση της Γκαλερί δ, που υλοποιεί η Ζωγράφος κ. Ανίτα Ξάνθου, με Τίτλο: ΘΗΛΕΙΑ ΑΡΧΗ, στις 22-10-2024, ημέρα Τρίτη και ώρα: 9.45 έως 11.00.
Ξενάγηση των μαθητών στο χώρο της έκθεσης όπου έγινε μία όμορφη-ουσιαστική διάδραση όλων των συμμετεχόντων.
Τα παιδιά με παρότρυνση της ζωγράφου και της Συμβούλου εκπαίδευσης έγιναν ζευγαράκια και επέλεξαν τους πίνακες που τους άρεσαν.
Και μετά..
Μία όμορφη έμπνευση έγινε πραγματικότητα σήμερα στην πόλη του Βόλου!!
Η τόσο αξιόλογη Ζωγράφος της περιοχής μας κ. Ανίτα Ξάνθου, η Σύμβουλος εκπαίδευσης κ. Ελισάβετ Αντωνίου , συνεργάτες γονείς και η νηπιαγωγός του 10ου Ν/Γ Βόλου όλοι τους οραματιστές και εμπνευστές, συνεργάστηκαν με πολύ όμορφο και μαγικό τρόπο με τα παιδιά, μέσω των Τεχνών, υλοποιώντας ένα όμορφα εμπνευσμένο δρώμενο της ζωγράφου, με Τίτλο: Το Βασίλειο της Φύσης.
Βασικός σκοπός ήταν η ευαισθητοποίηση των μικρών παιδιών για τη Φύση μέσω των Τεχνών( Ζωγραφικής, Μουσικής και Θεατρικού παιχνιδιού). Μία βιωματική δραστηριότητα, αυθεντικής μάθησης έξω από τον χώρο της έκθεσης, στο στενό δρομάκι της οδού Χατζηαργύρη, η Βασίλισσα της Ελιάς(ζωγράφος) μυεί και δονεί τους μικρούς επισκέπτες στο βασίλειο της φύσης , με ποικίλα εποπτικά εργαλεία( ακόντια, κουδούνες κ.λ.π.) τους προσφέρει ευκαιρίες να δημιουργήσουν όμορφους φυσικούς ήχους. Οι μικροί μας μαθητές κατορθώνουν να αισθανθούν και αυτοί πρωταγωνιστές της φύσης και η Βασίλισσα της ελιάς, τους το αναγνωρίζει και αποφασίζει να τους στέψει(κλαδιά ελιάς-Λωτίνος Ήλιος) και αυτούς βασιλιάδες της φύσης!!
Τα παιδιά χαίρονται την στέψη τους και αποφασίζουν μαζί με τη νηπιαγωγό τους να της δωρίσουν ένα δικό τους τραγούδι , που δημιούργησαν στο 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με Τίτλο: Το τραγούδι ης παρέας. Παιδιά, Γονείς, Σύμβουλος Εκπαίδευσης , Νηπιαγωγός σε κύκλο τραγουδούν και στη μέση η Ζωγράφος όλο χαρά , απολαμβάνει το δώρο της!!
Τα παιδιά τραγουδούν : Το τραγούδι της παρέας
Σήμερα είχαμε πραγματικά μία όμορφη ημέρα, όπου όλοι είχαμε ζωτικό χώρο δημιουργικής έκφρασης, μικροί και μεγάλοι, αλλά κυρίως νιώσαμε ότι όλοι μαζί μπορούμε να κάνουμε, δυνατά τα αδύνατα!!
Είμαι ευγνώμων για την Ζωγράφο, την Σύμβουλο Εκπαίδευσης, τους γονείς μου συνεργάτες αλλά κυρίως για τα παιδιά που μας έδωσαν την ευκαιρία να μαθαίνουμε μαζί τους !!
Τα παιδιά μας επιστρέφοντας στο σχολείο, με ενθουσιασμό αποφασίζουν να γίνουν και αυτοί οι μικροί ζωγράφοι και να αξιοποιήσουν δημιουργικά την παραπάνω βιωματική τους εμπειρία. Για αυτή τους την απόφαση ενημερώνουμε τους γονείς των μαθητών μας.
Προετοιμασία
Η Νηπιαγωγός σε συνεργασία με την ζωγράφο, αποφασίζουν να φέρουν στο σχολείο τα έργα από την έκθεση ζωγραφικής, που προκάλεσαν περισσότερο το ενδιαφέρον και την αισθητική αντίληψη των μαθητών, ώστε να τα παρατηρήσουν και να τα επεξεργαστούν με σκοπό να επιλέξουν εκείνα τα έργα που θα τους εμπνεύσουν ακόμα περισσότερο.
Πράγματι τα παιδιά κατέληξαν και επέλεξαν τα έργα που τους ενέπνευσαν, αυτόματα δημιουργήθηκαν τέσσερις ομάδες και αποφάσισαν σε μελλοντικό χρόνο , να εργαστούν δημιουργικά και ομαδικά παράγοντας τα δικά τους έργα ζωγρφικής και να υλοποιήσουν μία έκθεση ζωγραφικής στο χώρο των πολλαπλών χρήσεων του ενιαίου σχολικού συγκροτήματος, προσκαλώντας τους γονείς τους.
Χρονικός προσδιορισμός υλοποίησης
Στη συνέχεια η νηπιαγωγός ρώτησε τα παιδιά πότε θα ήθελαν να υλοποιήσουν τα έργα ζωγραφικής και κατόπιν συζήτησης με την ολομέλεια των ομάδων, προσδιορίστηκε ο χρόνος υλοποίησης με κριτήριο τη μαθησιακή τους ετοιμότητα, οπότε αποφασίσαμε να υλοποιηθεί αμέσως μετά τις διακοπές του Πάσχα.
Φάση υλοποίησης
Φάση υλοποίησης σχεδίου δράσης τριών ημερών
1η ημέρα
Αμέσως μετά το άνοιγμα των σχολείων, από τις διακοπές του Πάσχα, η νηπιαγωγός λέει στα παιδιά, ότι σύμφωνα με την απόφασή σας να γίνετε oι μικροί ζωγράφοι ήρθε η χρονική στιγμή που προσδιορίσαμε, ώστε να υλοποιήσετε τους στόχους σας.
Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό!!
Χωρίζονται σε ομάδες, παρατηρούν καλά το έργο της ζωγράφου που επέλεξαν και αρχίζουν να συζητούν . Κατά τη συζήτηση μία ομάδα, αποφάσισε να αλλάξει το αρχικό έργο έμνευσής της και να επιλέξει ένα άλλο έργο, όπου αποφάσισαν ότι τους αρέσει περισσότερο. Το αίτημα της ομάδας έγινε δεκτό .
Συζήτηση ανά ομάδες
Τα παιδιά καταθέτουν τις προτάσεις τους , σχεδιάζουν με μολύβι αρχικά, αποφασίζουν με τι υλικό θα ζωγραφίσουν το έργο τους. Τα υλικά που προέκυψαν ήταν: μαρκαδόρος, κηρομπογιά και νερομπογιά.
Η νηπιαγωγός ρωτάει τα παιδιά της κάθε ομάδας, σύμφωνα με αυτά που συζήτησαν, αν ήθελαν να ονομάσουν το έργο τους, πως θα το ονόμαζαν. Έτσι προέκυψαν οι ονομασίες των έργων των παιδιών: Παιχνίδι στη φύση, Βοήθεια, Ταξίδι, Ανοσία. Η λέξη ανοσία προέκυψε, προτάθηκε από τη νηπιαγωγό όπου είπε στα παιδιά ένα αληθινό γεγονός, που έγινε με τον πατέρα της , όπου σε ένα μελίσσι τον τσίμπησαν πάρα πολλές μέλισσες, μπορεί να πόνεσε αλλά τελικά δεν έπαθε τίποτα, πήρε τόση μεγάλη δόση τσιμπήματος, που τελικά ο οργανισμός προσαρμόστηκε, έπαθε ανοσία. Από εκείνη τη στιγμή δεν φοβόταν τις μέλισσες, ίσα ίσα τις έπιανε και δεν πάθαινε τίποτα.. Άρα πιστεύω και στην πρότασή σας αυτό προσπαθείτε να πείτε με την τσούχτρα, στην αρχή σχεδιάσατε ένα πρόσωπο φοβισμένο και μετά χαρούμενο. Ναι είπαν τα παιδιά με χαρά!!
2η ημέρα
Τα παιδιά υλοποίησαν τα έργα τους με χαρά!!
Έπειτα η νηπιαγωγός ρωτά τα παιδιά τι τίτλο θα ήθελαν να δώσουν στην έκθεσή τους και κατόπιν συζήτησης τα παιδιά καταλήγουν επηρεασμένα από το δρώμενο που είχαν υλοποιήσει με την ζωγράφο( Την βασίλισσα της ελιάς), να δώσουν τον ίδιο τίτλο με το δρώμενο: Το βασίλειο της φύσης.
Τα παιδιά δημιουργούν το βίντεό τους
Επίσης η νηπιαγωγός λέει στα παιδιά ότι εμείς είχαμε επισκεφθεί την έκθεση στην Γκαλερί δ, εσείς θέλετε να ονομάσετε τον εκθεσικό σας χώρο ως γκαλερί? Τα παιδιά είπαν με ενθουσιασμό ναι αι αι αι και έτσι ονόμασαν τον χώρο που θα φιλοξενήσει την έκθεσή τους: Γκαλερί 10, δίνοντας το όνομά της από τον αριθμό του νηπιαγωγείου τους.
Η Νηπιαγωγός σε χαρτί κάνσολ καταγράφει τον τίτλο της έκθεσης , τα ονόματα από τα έργα των ομάδων και της γκαλερί.
3η Ημέρα
Υλοποίησης της έκθεσης Ζωγραφικής
Τα παιδιά μας έδειχναν με εθουσιασμό τα έργα τους στους γονείς, απαντούσαν σε ερωτήματα των γονέων, έλεγαν την ονομασία του έργου τους, τα υλικά που χρησιμοποίησαν .
Αναστοχασμός της δράσης
Τα παιδιά με βιωματικό τρόπο δημιούργησαν βιωματικές εμπειρίες και συγκινήσεις. Εργάστηκαν δημιουργικά για το περιβάλλον, με ενθουσιασμό και ενδιαφέρον. Μπόρεσαν να επιλέξουν τα έργα έμπνευσής τους, Ανέπτυξαν την καλλιτεχική τους έκφραση, καλλιέργησαν την αισθητική τους αντίληψη και κατάφεραν να νοηματοδοτήσουν τα έργα τους.
Επίσης ως εικότερα οφέλη: Καλλιέργησαν περισσότερο τις συνεργατικές, επικοινωνιακές και κοινωνικές τους δεξιότητες.
Μπράβο στα παιδιά μας!!
Αναστοχασμός της δράσης
Ευχαριστούμε τους γονείς μας που στηρίζουν πάντα τις δράσεις μας!!
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
Η εκπαιδευτικός μπαίνει στην τάξη με την μασκότ, χαιρετά τα παιδιά και τα ρωτά πως αισθάνονται σήμερα.
Τα παιδιά ακούν στον υπολογιστή ένα τραγούδι για τα συναισθήματα με σκοπό να το μάθουν, και αρχίζουν να κάνουν τις αντίστοιχες γκριμάτσες συναισθημάτων που βλέπουν από τις αντίστοιχες εικόνες που παρουσιάζονται στον υπολογιστή.
Στο τέλος τα παιδιά εργάζονται δημιουργικά σε χαρτί Α4, ζωγραφίζοντας τις φατσούλες των συναισθημάτων.
Επίσης τα παιδιά εργάστηκαν δημιουργικά για τα συναισθήματα σε χαρτί Α4, όπου κάθε φορά η Εκπαιδευτικός ΠΕ06, όριζε στα παιδιά το χρώμα του κάθε συναισθήματος.
Sad -Angry
Στο τέλος τα παιδιά άκουγαν κάθε φορά στον υπολογιστή Feelings song: I’ m happy… τραγουδώντας και χορεύοντας.
ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Φραγκογεώργη Φιλίτσα ΠΕ06
Ζούζουλα Αικατερίνη ΠΕ60
Η Νηπιαγωγός ενημερώνει τα παιδιά ότι σε λίγες ημέρες θα κάνουμε γιορτή στην τάξη μας για την 28η Οκτωβρίου. Ξέρετε κάτι για αυτή τη γιορτή? Αν δεν γνωρίζετε θέλετε να μάθουμε βλέποντας ένα βίντεο στον υπολογιστή? Τα παιδιά είπαν :ναι.
Παρακολούθησαν σχετικό βίντεο στο You Tube, όπου η νηπιαγωγός εξηγούσε στα παιδιά κάθε φορά που χρειαζόταν, με αποτέλεσμα τα παιδιά να καταλάβουν την Επέτειο του ΟΧΙ, να πληροφορηθούν για τον 20 Παγκόσμιο πόλεμο και ποιες είναι οι χώρες που τον προκάλεσαν, πως εμπλέκεται η χώρα μας. Η Νηπιαγωγός ενημέρωσε τα παιδιά ότι η 28η Οκτωβρίου γιορτάζει και τιμά τα ιστορικά γεγονότα του 1940 και αφού έχει σχέση με την ελευθερία της πατρίδας μας, είναι μία Εθνική εορτή.
Επίσης οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις σημαίες της Ιταλίας, της Γερμανίας, της Ελλάδος, οι οποίες σημαίες αποτελούν ιερό σύμβολο για κάθε χώρα.
Ακόμη οι μαθητές κατανόησαν τις έννοιες πόλεμος-ειρήνη , διέκριναν εικόνες πολέμου- ειρήνης και κατέληξαν ότι πρέπει να υπάρχει η Ειρήνη!!
Άκουσαν και τραγούδησαν τα τραγούδια της Βέμπο στον υπολογιστή
Οι μαθητές εργάστηκαν δημιουργικά σε φύλλα Α4
Ομαδοσυνεργατικά: Δημιούργησαν δύο πανώ για την παρέλασή τους.
Ασκήθηκαν στον χώρο της αυλής στον βηματισμό της παρέλασης.
Μαζί με τη νηπιαγωγό έκαναν τον σημαιοστολισμό της τάξης για την γιορτή.
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
Στο μάθημα
της Γυμναστικής της Α Τάξης, κατόπιν συνεννόησης των δύο εκπαιδευτικών , της νηπιαγωγού και της γυμνάστριας, στο πλαίσιο της εβδομάδας για την Ψυχική Υγεία των μαθητών μας, υλοποιήσαμε το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού!!
Παίξαμε, νοιώσαμε συναισθήματα χαράς και λύπης(νικητές-ηττημένοι) εναλλάξ, συζητήσαμε, δημιουργήσαμε και τελικά αποφασίσαμε ότι κρατάμε τη χαρά!! Τη χαρά του παιχνιδιού!!
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
Οι παρακάτω δραστηριότητες συνδέθηκαν με την εβδομάδα Ψυχικής Υγείας των μαθητών , υλοποιήθηκαν κατά την ώρα του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων ΕΥ ΖΗΝ με τίτλο: Κάθε αλλαγή μία φωτεινή αρχή, συγκεκριμένα στην υλοποίηση του 1ου Εργαστηρίου με τίτλο: και έχουν γίνει παρεμβάσεις εμπλουτισμού από τη νηπιαγωγό ο Ήλιος της Χαράς, το ποίημα της νηπιαγωγού με τίτλο: Ο Ήλιος της χαράς. Πρόκειται για μία θετική προσέγγιση στην Ψυχική Υγεία των μαθητών.(11-10-2024)
1η Δραστηριότητα
Ο Ήλιος της τάξης μας: Συνεργατική δράση
Ενεργοποίηση ομάδας και συζήτηση.
Η Νηπιαγωγός λέει στα παιδιά ότι η Ηλιαχτίδα θα φύγει σε λίγες ημέρες από την τάξη μας για να πάει σε άλλο σχολείο για να διαβάσει το γράμμα του Ήλιου. Πως αισθάνεστε για αυτό? Τα παιδιά είπαν : να μην φύγει, δεν θέλουμε να φύγει, περνάμε όμορφα μαζί της!! Θα στενοχωρηθούμε αν φύγει.
Η Νηπιαγωγός λέει στα παιδιά το ξέρω και εγώ θα στεναχωρηθώ αλλά πρέπει να φύγει..
Πως μπορούμε να αλλάξουμε το συναίσθημα της λύπης που νοιώθουμε όλοι? Μπορούμε να κάνουμε κάτι? Θέλετε να κάνουμε ένα δικό μας Ήλιο? Πως να τον ονομάσουμε? Τα παιδιά με χαρά απάντησαν ναι, να κάνουμε τον δικό μας Ήλιο και να τον πούμε τον Ήλιο της Χαράς!!
Κυρίως δράση
Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες(σχεδιασμού, κοπτικής, κολλητικής- ζωγραφικής) και αρχίζουν να δημιουργούν τον Ήλιο της Χαράς!!
Ομάδα σχεδιασμού (δύο παιδιά)
Το ένα παιδί βρίσκει ένα αντικείμενο της τάξης που αν το χρησιμοποιήσει το δεύτερο παιδί, μπορεί να σχεδιάσει ένα μεγάλο κύκλο. Το αντικείμενο που ανακάλυψε ήταν το καλάθι για τα σκουπίδια.
Ομάδα κοπτικής
Ομάδα ζωγραφικής
Τελικό προϊόν
2η Δραστηριότητα: Εκμάθηση ποιήματος από την Ολομέλεια και η φιλοτέχνησή του από δύο μαθητές.
Ο ΗΛΙΟΣ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ
Ήλιε της χαράς
Εσύ μας χαμογελάς
Εσύ μας βοηθάς
Εσύ μας αγαπάς.
Φιλοτέχνηση του ποιήματος
Τα παιδιά στη συνέχεια μαθαίνουν το ποίημα της νηπιαγωγού με τίτλο : Ο Ήλιος της Χαράς και το κάνουν βιντεάκι στο αγαπημένο τους ψηφιακό εργαλείο του Chatter Pix.
Στη συνέχεια τα παιδιά με πολύ χαρά τραγούδησαν-χόρεψαν στο ρυθμό της ΡΑΠ μουσικής το ποίημα μαζί με τον δικό τους ήλιο!!
Αξιολόγηση
Η Ηλιαχτίδα που παρατηρεί τη διαδικασία λέει μπράβο στα παιδιά!! Τα καταφέρατε μια χαρά!! Βρήκατε τη λύση , τη δημιουργήσατε και είστε ξανά χαρούμενοι!!
Η ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
objective-187142-form-20-export
Για το σχολικό έτος 2024-2025, θα υλοποιήσουμε ως Σχέδιο δράσης στον άξονα Διοικητική λειτουργία,: Σχολική κοινότητα, Τίτλος : Συνεργασία με φορείς.
Περιγραφή και Τεκμήρια του Σχεδίου μας , Καλές πρακτικές.
Ενιαίο σχολικό συγκρότημα( 10ο και 32ο Ν/Γ Βόλου- 18ο και 29ο Δ/Σχολεία Βόλου).
Το σχέδιο δράσης που υλοποιήσαμε συνδέεται και αποτελεί συνέχεια της περσινής Εσωτερικής Έκθεσης Αξιολόγησης του Οργανισμού μας, στην οποία είχε καταγραφεί η πρόθεση να υλοποιηθεί ως Σχέδιο δράσης : Η Συνεργασία μας με Φορείς , το οποίο αποσκοπεί κυρίως στο άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία.
Για τη σχολική χρονιά 2024-2025, θα υλοποιήσουμε λοιπόν ένα σχέδιο δράσης στο σχολείο μας, το οποίο αφορά την ενίσχυση σχέσεων και την επιδίωξη συνεργασίας με φορείς, ώστε να βελτιώσουμε το άνοιγμα του σχολείου μας στην κοινωνία και ταυτόχρονα να βελτιώσουμε-εξασφαλίσουμε την αποτελεσματικότητα της σχολικής μας κοινότητας σε προκλήσεις και προβλήματα της σύγχρονης εποχής.
Η υλοποίηση και η αποτελεσματικότητα του σχεδίου μας βασίστηκε στον προγραμματισμό του εκπαιδευτικού σχεδιασμού και στόχων, στην καλή οργάνωση, και στη συνεργασία όλων των εμπλεκόμενων μελών(εκπαιδευτικών-μαθητών-γονέων- στελεχών εκπαίδευσης) αποσκοπώντας από κοινού στο ουσιαστικό συμφέρον και όφελος όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.
Βασικός σκοπός του σχεδίου δράσης είναι: να υποστηρίξουμε και να ενισχύσουμε το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία, μία πρώιμη παρέμβαση που θα ενημερώσει – ενδυναμώσει, ευαισθητοποιήσει μαθητές , γονείς αλλά και εκπαιδευτικούς σε διάφορα θέματα , ζητήματα και προκλήσεις(περιβαλλοντικά ζητήματα: Φυσικό περιβάλλον, Φυσικές καταστροφές, Υγιεινή , Ασφαλές διαδίκτυο, Προσφορά- Αλληλεγγύη , Ενδοσχολική βία με συστηματικό τρόπο-οργάνωση , κατάλληλη προετοιμασία μέσα από τη συνεργασία όλων των εμπλεκόμενων μελών(εκπαιδευτικοί-μαθητές-γονείς και Σύμβουλο Εκπαίδευσης) , ώστε να υιοθετήσουμε ως σχολική κοινότητα μία θετική στάση γνώσεων και συμπεριφορών για την εξασφάλιση του Ευ Ζην.
Οι ειδικοί μας στόχοι είναι οι εξής:
Στόχοι
Α. Να ενισχύσουμε το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία μέσα από συνεργασίες με διάφορους φορείς.
Με υλοποίηση συνεργατικών δράσεων εντός και εκτός σχολείου
Β. Να βελτιώσουμε το σχολείο μας σε συνεργασία με διάφορους φορείς στις σύγχρονες προκλήσεις και προβλήματα.
Ειδικότεροι στόχοι
3.Να ενημερώσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε τους μαθητές μας μέσω φορέα σε θέματα Υγιεινής.
4.Να ενημερώσουμε τους μαθητές μας για το Ασφαλές διαδίκτυο.
Σχεδιασμός και οργάνωση του σχεδίου.
Σεπτέμβριος
Αρχικά έγινε συνάντηση με την Προϊσταμένη και τους εκπαιδευτικούς του συστεγαζόμενου 32ου Ν/Γ Βόλου, αφού και το συστεγαζόμενο νηπιαγωγείο θα υλοποιήσει το ίδιο σχέδιο δράσης, όπου μετά από προβληματισμό και δημοκρατική συζήτηση ορίσαμε τους στόχους μας και με ποιούς φορείς θα μπορούσαμε να συνεργαστούμε, ώστε να έχουμε το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα, στην υλοποίηση του σχεδίου Δράσης.
Επομένως η υλοποίηση του σχεδίου μας θα γίνει σε συνεργασία με το 32ο Ν/Γ Βόλου.
Σε επόμενη φάση τα δύο νηπιαγωγεία έκαναν καταμερισμό ενεργειών όπως π.χ. οι Προισταμένες σε συνεργασία μεταξύ τους αναλαμβάνουν την επικοινωνία με τον φορέα, το κλείσιμο αίθουσας πολλαπλών χρήσεων και ετοιμασία αίθουσας, κλείσιμο λεωφορείου όπου χρειαστεί μετακίνηση εκτός σχολείου, δημιουργία Ημερολογίου Καταγραφής, ερωτηματολογίων γονέων-μαθητών και το εκπαιδευτικό προσωπικό αναλαμβάνει να δημιουργεί-υλοποιεί τις όποιες εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
Αμέσως μετά έγινε ενημέρωση και στους δύο Διευθυντές από τις Προϊσταμένες των δύο νηπιαγωγείων για την υλοποίηση του σχεδίου Δράσης, ώστε να πετύχουμε μία καλή συνεργασία ως προς την παραχώρηση της αίθουσας πολλαπλών χρήσεων όταν χρειαστεί.
Οκτώβριος
Έγινε τηλεφωνικά ενημέρωση του σχεδίου δράσης στην Σύμβουλο Εκπαίδευσης και επήλθε συνεννόηση μαζί της για συνεργασία σε εξωσχολική εκπαιδευτική δράση που αφορά την ενεργοποίηση-ευαισθητοποίηση των μαθητών για τη Φύση μέσω των Τεχνών.(Αναφορά της δράσης-περιγραφή γίνεται παρακάτω..)
Έπειτα κατόπιν συζητήσεων αποφασίσαμε τις συνεργασίες μας, οι οποίες θα λειτουργήσουν υποστηρικτικά και ενδυναμωτικά στην επίτευξη των στόχων του σχεδίου δράσης. Ορίσαμε συνεργασίες -εκπαιδευτικές δράσεις που θα γίνουν εντός του σχολείου αλλά και συνεργασίες που θα υλοποιηθούν εκτός του σχολείου.
Από όλα τα παραπάνω διαφαίνεται ότι πετύχαμε σύμφωνα με την οργάνωσή μας και σχεδιασμό: Να αναπτύξουμε μία πετυχημένη συνεργασία και ενδυνάμωση των διαπροσωπικών σχέσεων μεταξύ των εκπαιδευτικών των δύο Νηπιαγωγείων αλλά και με τους Διευθυντές των δύο συστεγαζόμενων Δημοτικών σχολείων.
Στη συνέχεια έγινε σχετική ενημέρωση των γονέων για την υλοποίηση του σχεδίου μας, κατά την πρώτη μας τακτική επικοινωνία και ενημέρωση, όπου γνωστοποιήθηκαν οι ειδικοί στόχοι του σχεδίου δράσης και δόθηκε προς συμπλήρωση ένα ερωτηματολόγιο με το οποίο διακριτικά εξασφαλίσαμε την ομόφωνη συμφωνία τους και την όποια συνεργασία τους αλλά και ανιχνεύσαμε τις όποιες ανησυχίες τους, την έλλειψη γνώσεων για διάφορα θέματα, ώστε να προβούμε στις απαραίτητες ενέργειες οι οποίες θα ελαχιστοποιήσουν την παραπάνω ένδειά τους.
Συνεργασία με στελέχη εκπαίδευσης.
Κατά τον μήνα Δεκέμβριο έγινε κάλεσμα με μέιλ της Συμβούλου Εκπαίδευσης για μελλοντική συνεργασία της με το σχέδιο δράσης μας, το οποίο αφορά την ενημέρωση προς τους γονείς για την αξία της εξωστρέφειας του σχολείου. Το κάλεσμα προέκυψε από το ερωτηματολόγιο που δόθηκε στους γονείς όπου διαφάνηκε η ανάγκη τους για περισσότερη ενημέρωση επί του θέματος.
Οι συνεργασίες μας με φορείς εκτός σχολείου
Συνεργασία με τον χώρο Τέχνης δ.
Μία καινοτόμα εκπαιδευτική δράση εκτός σχολείου σε συνεργασία με την Σύμβουλο Εκπαίδευσης
Εκπαιδευτική δραστηριότητα σε αυθεντικό χώρο συμμετοχή-συνεργασία των Μαθητών, Συμβούλου Εκπαίδευσης, Ζωγράφου, Γονέων στο δρώμενο της Ζωγράφου με Τίτλο: Το Βασίλειο της Φύσης. Βλέπε :
Συνεργασία με φορείς εντός του σχολείου.
Ανάδειξη-ανάπτυξη του ανθρωπιστικού έργου της σχολικής μας κοινότητας.
Ανάπτυξη και ενδυνάμωση της σχολικής μας κοινότητας ως προς την γνώση-αντιμετώπιση των φυσικών καταστροφών.
Μνημονιακός Σχεδιασμός, πρόληψη για την ασφάλεια των μαθητών, 2024-2025
Υλοποίηση προγράμματος Αγωγής Υγείας με τίτλο: Μέτρα σωματικής Υγιεινής-Προστασία από τα μικρόβια
Ενδυνάμωση της σχολικής μας κοινότητας σε παιδαγωγικά θέματα .
Η Αυτορρύθμιση κατά την πρώιμη παιδική ηλικία(ενημέρωση εκπαιδευτικών)
Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών μας σε θέματα Υγιεινής.
Υλοποίηση προγράμματος Αγωγής Υγείας με τίτλο: Μέτρα σωματικής Υγιεινής-Προστασία από τα μικρόβια
Ενημέρωση των μαθητών μας για το Ασφαλές διαδίκτυο
Ενημέρωση των γονέων σε διάφορα θέματα που προέκυψε από το ερωτηματολόγιο που τους δόθηκε προς συμπλήρωση.
Συνεργασία με την Σύμβουλο εκπαίδευσης( Η Αξία της εξωστρέφειας του σχολείου)
1.Ενημέρωση των γονέων για τα όρια( Πρόταση Ζωής)
2. Ενημέρωση των γονέων για την ενδοσχολική βία(
Όλες οι παραπάνω συνεργασίες-δράσεις που υλοποιήθηκαν ενίσχυσαν την εξωστρέφεια του σχολείου μας και εξυπηρετούν τους στόχους που τέθηκαν , αφορούν όλα τα μέλη της σχολικής μας κοινότητας(εκπαιδευτικοί-μαθητές-γονείς) ως ισότιμα μέλη της σχολικής μας κοινότητας.
Εργαλεία αξιολόγησης
Ερωτηματολόγια Γονέων
Ερωτηματολόγια μαθητών
Ημερολόγιο καταγραφής.
Υλικό που παρήχθη και αξιοποιήθηκε:Ενδεικτικά
Υλοποιήθηκαν οι εμπνεύσεις των μαθητών από τα έργα της ζωγράφου που επέλεξαν και δημιούργησαν δικά τους έργα όπου με αυτά υλοποιήσαμε έκθεση έργων στο σχολείο μας και καλέσαμε τους γονείς.
Από τις δράσεις μας για την Πολιτειότητα-Ενεργοί πολίτες για την αντιμετώπιση της βίας- Αλληλεγγύη για τα παιδιά του πολέμου, τα παιδιά της προσφυγιάς.
Για την Ασφάλεια στο διαδίκτυο
Για περισσότερα μπορείτε να ανατρέξετε στις θεματικές που συνδέονται.
1.Δημιουργήθηκαν τα ερωτηματολόγια γονέων και μαθητών τα οποία αξιοποιήθηκαν και βοήθησαν κατά τη φάση υλοποίησης του σχεδίου δράσης.
2. Δημιουργήθηκε φωτογραφικό υλικό πριν και μετά την ολοκλήρωση του σχεδίου το οποίο αξιοποιήθηκε παιδαγωγικά και κατάλληλα από τους μαθητές μας.(σύγκριση υλικού-διεξαγωγή συμπερασμάτων)
3. Από συζήτηση που έγινε με τους μαθητές, με την ενεργοποίηση της κριτικής-παραγωγικής σκέψης προέκυψαν οι εικαστικές τους προτάσεις .
Επίσης αξίζει να αναφερθεί ότι η καινοτόμα δράση μας, ολιστικής προσέγγισης, που συνδέεται με την Εκπαιδευτική επίσκεψη στην έκθεση Ζωγραφικής της Γκαλερί δ και την υλοποίηση δρώμενου με τίτλο: Το βασίλειο της φύσης αξιοποιήθηκε από τη νηπιαγωγό και την Σύμβουλο Εκπαίδευσης, με την συμμετοχή μας στο 14ο Συνέδριο της ΟΜΕΠ-Πανεπιστήμιο Ιωαννίννων, όπου στείλαμε την Αφίσα μας.
Η Αφίσα μας
Συμμετοχή στο 14ο Συνέδριο της ΟΜΕΠ-ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ, στις 9 έως 11 Μαίου του 2025.
Σύμφωνα με τα παραπάνω:
Αποτελέσματα της δράσης
Αρχικά πετύχαμε να ενεργοποιηθούν και να συνεργαστούν όλα τα εμπλεκόμενα μέλη της σχολικής μας κοινότητας.
Στόχοι
Α. Να ενισχύσουμε το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία μέσα από συνεργασίες με διάφορους φορείς.
Β. Να βελτιώσουμε το σχολείο μας, σε συνεργασία με διάφορους φορείς, στις σύγχρονες προκλήσεις , όπως : Εξωστρέφεια του νηπιαγωγείου στην κοινωνία ώστε να ενημερωθεί, ευαισθητοποιηθεί-ενεργοποιηθεί η Σχολική μας κοινότητα σε θέματα όπως το περιβάλλον, η Ασφάλεια, η Υγεία(σωματική Υγιεινή-Μικρόβια) , η Αυτορρύθμιση: κοινωνική συμπεριφορά(όρια-ενδοσχολική βία) και το κοινωνικό -ανθρωπιστικό έργο . Ειδικότεροι στόχοι Να ενημερώσουμε πρώιμα , να ευαισθητοποιήσουμε, να ενεργοποιήσουμε τους μαθητές μας σε σύγχρονα αιτήματα της κοινωνίας (Περιβάλλον, Φυσικές καταστροφές(πλημμύρες, πυρκαγιά, σεισμός-ασφάλεια-Μνημονιακός σχεδιασμός), υγιεινή-μικρόβια, ασφαλές διαδίκτυο, Κυκλοφοριακή Αγωγή , Ενεργοί πολίτες). Να ενισχυθεί η συνεργασία των εκπαιδευτικών της σχολικής κοινότητας. Την εμπλοκή των Στελεχών Εκπ/σης(Δ/ντές Δημ. Σχολείων, Σύμβουλος εκπ/σης.) Να διευρύνουμε την εμπλοκή των γονέων. Να εμπλουτίσουμε το Αναλυτικό Πρόγραμμα σπουδών και με άλλες δράσεις(καινοτόμες δράσεις, σχέδια δράσης μικρής διάρκειας, συμμετοχή σε διαγωνισμό, προγράμματα Αγωγής υγείας, εκπαιδευτικές επισκέψεις.κ.λ.π.) Να ενδυναμώσουμε το ρόλο μας ως κοινωνικό σχολείο και ανθρωπιστική δράση….
Επιμέρους ειδικότεροι στόχοι που αναδύθηκαν: Οι μαθητές 1.Να ενεργοποιούν την κριτική τους σκέψη και να καταθέτουν απόψεις- προτάσεις.
2.Να αναπτύσσουν την αισθητική τους αντίληψη μέσα από την επιλογή και δημιουργία δικών τους έργων.
3.Να μπορούν να οργανώσουν μία έκθεση ζωγραφικής στο σχολείο.
4.Να εκράζονται μέσα από τις Τέχνες και την σωματική τους έκφραση.
5. Να μπορούν να υλοποιούν προληπτική άσκηση σεισμού)
6.Να αναπτύσσουν το αίσθημα της αυτοεκτίμησης
7.Να γνωρίσουν- αξιοποιούν διάφορα ψηφιακά εργαλεία.
8. Να έχουν δεξιότητες του 21ου αιώνα….
Αλλαγές σε σχέση με τον αρχικό σχεδιασμό
Φορέας: Δ/ΝΣΗ Δημόσιας υγείας και Κοινωνικής Μέριμνας τηςΠεριφ. Ενότητας Μαγνησίας και Σποράδων
Ενημερωτική -Βιωματική επιμορφωτική δράση : Παρουσίαση στους μαθητές του προγράμματος Αγωγής Υγείας: Μέτρα ατομικής υγιεινής από την προστασία μικροβίων.
Σύμφωνα με τον αρχικό σχεδιασμό μας ήταν να υλοποιηθεί στις 14/1/2025, λόγω όμως αδιαθεσίας της εισηγήτριας του προγράμματος, αναβλήθηκε και υλοποιήθηκε στις 21/1/2025.
Επίσης η Συνεργασία μας με το Λύκειο Ελληνίδων αρχικά αφορούσε το πρόγραμμα: Βόλτα στα Γλυπτά του Αναύρου(εξωτερικός χώρος εκτός σχολείου)λόγω όμως ξαφνικής αλλαγής του καιρού με έντονη βροχόπτωση, δεν υλοποιήθηκε , αλλά επειδή είχαμε προνοήσει, υλοποιήσαμε το εναλλακτικό πρόγραμμα: Δες την τροφή με άλλο μάτι.(Εσωτερικός χώρος στο κτίριο του Λυκείου Ελληνίδων). Επομένως όποιες δυσκολίες προέκυψαν δεν παρεμπόδισαν τελικά την υλοποίηση του σχεδίου μας….
Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ και Εκπαιδευτικός ΠΕ60 που υλοποίησε το σχέδιο δράσης.
Ζούζουλα Αικατερίνη
Παρακολούθησα το παρακάτω πολύ ενδιαφέρον επιμορφωτικό σεμινάριο
Πρόσκληση και πρόγραμμα επιμορφωτικού webinar στις 14-10-2024.cleaned
Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
Παρακολούθησα το πολύ ενδιαφέρον παρακάτω webinar
«Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση – ΑΙ ο βοηθός του/της Εκπαιδευτικού»
ΔΕΥΤΕΡΑ 14 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΚΑΙ ΩΡΑ 17.30-19.00
Το Learn Inn Ε.Κ.Π.Α., ως κέντρο επιμόρφωσης με εστίαση στις σύγχρονες εκπαιδευτικές τεχνολογίες, σας προσκαλεί στο δωρεάν Webinar με θέμα την Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση και τις δυνατότητες που προσφέρει για εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Εισηγητές θα είναι η Χριστίνα Σιηνά, επίκουρη καθηγήτρια University of Durham, UK, ο Αντώνης Καράμπελας , φυσικός, εκπαιδευτικός STEAM και ο Γιώργος Μπελλής ηλεκτρονικός μηχανικός – εκπαιδευτικός STEM. Τη συζήτηση θα συντονίζει η Ηρώ Ποταμούση, γενική διευθύντρια του Learn Inn ΕΚΠΑ.
Στο Webinar θα συζητήσουμε για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση τόσο στη θεωρία όσο και σε επίπεδο πρακτικής και εφαρμογής στην εκπαιδευτική πραγματικότητα. Θα προσεγγίσουμε θέματα δεοντολογίας, προβληματισμούς αλλά και τις σπουδαίες ευκαιρίες που μπορεί να προσφέρει η Τεχνητή Νοημοσύνη στους/στις εκπαιδευτικούς.
Το δωρεάν webinar πραγματοποιείται με αφορμή την έναρξη των νέων καινοτόμων προγραμμάτων του Learn Inn Ε.Κ.Π.Α.:
Μην χάσετε την ευκαιρία να ενημερωθείτε για τις εξελίξεις που θα διαμορφώσουν το μέλλον της εκπαίδευσης!
Τρόπος παρακολούθησης:
Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ
Ζούζουλα Αικατερίνη
Τα παιδιά κατά τη διάρκεια αυτής της ώρας έχουν την ευκαιρία να πειραματιστούν με τα εργαλεία τους και να δημιουργήσουν, αξιοποιώντας προυπάρχουσες γνώσεις και ανακαλύπτοντας νέες γνώσεις. Η Νηπιαγωγός εμψυχώτρια, παρατηρεί τα παιδιά , λειτουργεί υποστηρικτικά , θέτει προβληματισμούς.
Μπράβο στα παιδιά μας!!
Η Νηπιαγωγός
Ζούζουλα Αικατερίνη
