Μάθετε πως μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες / Δυσλεξία

Διαγνώστηκε πρόσφατα το παιδάκι σας με Μαθησιακές Δυσκολίες ή Δυσλεξία και εσείς αρχίσατε αμέσως να ανησυχείτε για το πως θα τα πάει στο σχολείο; Είναι λογικό ως γονείς, να θέλετε το καλύτερο για το παιδί σας αλλά η ακαδημαϊκή επιτυχία, παρόλο που είναι κάτι πολύ σημαντικό, δεν θα πρέπει να είναι σκοπός ζωής. Στόχος θα πρέπει να είναι να νοιώθει το παιδί χαρούμενο και καλά με τον εαυτό του. Με πολλή ενθάρρυνση και με την κατάλληλη στήριξη θα μπορέσει το παιδάκι σας να χτίσει μια ισχυρή προσωπικότητα και αυτοπεποίθηση, για να μπορέσει να ανταπεξέλθει στις προκλήσεις της ζωής.

Καθώς ψάχνετε να βρείτε με ποιο τρόπο μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας με Μαθησιακές Δυσκολίες ή Δυσλεξία να θυμάστε οτι ουσιαστικά πρέπει να βρείτε τρόπους να το βοηθήσετε για να βοηθηθεί το ίδιο απο μόνο του. Δεν μπορείτε να “θεραπεύσετε” τις Μαθησιακές του Δυσκολίες ή τη Δυσλεξία που παρουσιάζει. Μπορείτε, όμως, να το εφοδιάσετε με τα κατάλληλα συναισθηματικά και κοινωνικά εφόδια, για να μπορεί να αντιμετωπίζει τις καθημερινές προκλήσεις. Μην ξεχνάτε οτι ο τρόπος με τον οποίο αντιδράτε σε μια πρόκληση έχει μεγάλο αντίκτυπο στο παιδί. Μια καλή συμπεριφορά δεν θα λύσει τα προβλήματα που προκύπτουν απο τις Μαθησιακές Δυσκολίες ή τη Δυσλεξία αλλά σίγουρα θα δώσουν στο παιδί θάρρος και κουράγιο με την σκέψη οτι όλα αντιμετωπίζονται και οτι τελικά θα επιτύχει σε αυτό που το ίδιο θέλει.

Πως να βοηθήσετε τα παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες / Δυσλεξία; Συμβουλή 1η: Επικοινωνήστε με το σχολείο του
Εφόσον το παιδάκι σας έχει διαγνωσθεί με Μαθησιακές Δυσκολίες ή Δυσλεξία, το πρώτο βήμα που πρέπει να κάνετε είναι να έρθετε σε επαφή με το σχολείο του και τους δασκάλους του, με σκοπό να συζητήσετε απο κοινού τις δυσκολίες που παρουσιάζει το παιδί τόσο σε μαθησιακό όσο και σε συμπεριφοριστικό επίπεδο καθώς και τους κοινούς σας μαθησιακούς στόχους. Πρέπει να δουλεύετε ως ομάδα με κοινούς στόχους και προοπτικές, με σκοπό να αποφευχθεί η σύγχυση στο παιδί.

Πως να βοηθήσετε τα παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες / Δυσλεξία; Συμβουλή 2η:
Αναγνωρίστε με ποιό τρόπο το παιδί σας μαθαίνει

Ο κάθε άνθρωπος με ή χωρίς Μαθησιακές Δυσκολίες μαθαίνει με διαφορετικό τρόπο. Κάποιος κατακτά τη μάθηση μέσω την οπτικής οδού (οπτικός τύπος), άλλος μέσω της ακουστικής οδού (ακουστικός τύπος) και άλλος μέσω της πράξης ή της κίνησης (κιναισθητικός τύπος). Πρέπει, πρωτίστως, να διαπιστώσετε με ποιο τρόπο το παιδί σας μαθαίνει και στη συνέχεια να δείτε πως μπορείτε να το βοηθήσετε.

Είναι οπτικός τύπος αν:

• μαθαίνει καλύτερα βλέποντας ή διαβάζοντας κάτι
• τα πηγαίνει καλά όταν εξετάζεται γραπτά και όχι προφορικά
• τον βοηθάνε πολύ οι γραπτές σημειώσεις, τα διαγράμματα οι χάρτες και οι εικόνες
• του αρέσει να ζωγραφίζει, να διαβάζει και να γράφει
• μπορεί να είναι καλός στο συλλαβισμό λέξεων

Συμβουλές μελέτης για οπτικούς τύπους:

• χρησιμοποιήστε βιβλία, βίντεο και κάρτες
• γράψτε και υπογραμμίστε με έντονα και διαφορετικά χρώματα
• δημιουργήστε διαγράμματα και πλάνα
• χρησιμοποιήστε ζωγραφιές (κατά προτίμηση έγχρωμες)

Είναι ακουστικός τύπος αν:

• μαθαίνει καλύτερα ακούγοντας κάτι
• τα πηγαίνει πολύ καλά στις προφορικές εξετάσεις
• επωφελείται απο τις παραδόσεις μέσα στην τάξη, τις προφορικές οδηγίες και τις ομάδες μελέτης
• μπορεί να του αρέσει η μουσική, οι ξένες γλώσσες καθώς και το θέατρο

Συμβουλές μελέτης για ακουστικούς τύπους:

• διαβάστε τις σημειώσεις ή το μάθημα δυνατά
• χρησιμοποιήστε συνώνυμες λέξεις και επαναλήψεις λέξεων για απομνημόνευση
• μελετήστε μαζί με άλλους μαθητές και συζητήστε το μάθημα, που διαβάζετε
• ηχογραφήστε το μάθημα και ακούστε το πολλές φορές

Είναι κιναισθητικός τύπος αν:

• μαθαίνει καλύτερα κάνοντας πράξη αυτό που πρέπει να μάθει κινώντας παράλληλα τα μέλη του σώματός του
• τα πηγαίνει καλά όταν πρέπει να κινηθεί, να πιάσει, να αγγίξει και να εξερευνήσει κάτι με σκοπό να το μάθει
• επωφελείται απο κινητικές δραστηριότητες, εργαστηριακά μαθήματα, θεατρικά σκέτς και εκδρομές
• μπορεί να του αρέσει το θέατρο, τα αθλήματα, ο χορός και οι πολεμικές τέχνες

Συμβουλές μελέτης για κιναισθητικούς τύπους:

• χρησιμοποιήστε τα χέρια σας κάνοντας πειράματα και τρισδιάστατο το μάθημα
• δραματοποιήστε το μάθημα παίζοντας παιχνίδια ρόλων
• κάνετε συχνά διαλλείματα
• χρησιμοποιήστε παιχνίδια μνήμης και κάρτες
• μελετήστε το μάθημα έχοντας μουσική να παίζει στο βάθος

Πως να βοηθήσετε τα παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες / Δυσλεξία; Συμβουλή 3η:
Στοχεύστε στο να επιτύχει στη ζωή του και όχι στο σχολείο

Σίγουρα το να πηγαίνει ένα παιδί καλά στο σχολείο και να φέρνει καλούς βαθμούς είναι επιθυμητό απο τους γονείς. Όταν, όμως, γνωρίζουμε οτι ένα παιδί έχει Μαθησιακές Δυσκολίες ή Δυσλεξία αναμένουμε οτι θα προκύψουν δυσκολίες και στη μαθησιακή του πορεία. Τότε, πρέπει να εστιάσουμε και στους υπόλοιπους τομείς που αφορούν στο παιδί, όπως είναι η ψυχική του κατάσταση, οι σχέσεις του με τους φίλους του και οι κοινωνικές του συμπεριφορές.

Μια 20ετής μελέτη που έγινε σε άτομα με Μαθησιακές Δυσκολίες ή Δυσλεξία απο την παιδική τους ηλικία μέχρι την ενηλικίωσή τους, έδειξε οτι υπάρχουν 6 στοιχεία βασικά, που μπορούν να οδηγήσουν στην “επιτυχία της ζωής”. Αν τα ακολουθήσετε σίγουρα θα δώσετε στα παιδιά σας μια αρκετά μεγάλη ώθηση αισιοδοξίας για ζωή.

Μαθησιακές Δυσκολίες / Δυσλεξία & επιτυχία n^o1: Αυτογνωσία και αυτοπεποίθηση

• ζητήστε απο το παιδί σας να κάνει μια λίστα με τα “δυνατά του σημεία” και τις αδυναμίες του και στη συνέχεια συζητήστε τα
• ενθαρρύνετε το παιδί να μιλήσει με ενήλικες με Μαθησιακές Δυσκολίες / Δυσλεξία και να συζητήσουν για τις προκλήσεις στη ζωή τους και για τα “δυνατά τους σημεία”
• πραγματοποιήστε δραστηριότητες, που είναι μέσα στις δυνατότητες του παιδιού, με σκοπό να έχει σημεία επιτυχίας
• βοηθήστε το παιδί σας να αναπτύξει τα ενδιαφέροντα του. Βλέποντας πως επιτυγχάνει σε έναν τομέα, θα πάρει θάρρος να προσπαθήσει να επιτύχει και σε άλλους τομείς.

Μαθησιακές Δυσκολίες / Δυσλεξία & επιτυχία n^o2: Να είστε ενεργητικοί

• συζητήστε με το παιδί σας τα διάφορα προβλήματα, που του παρουσιάζονται, με ποιο τρόπο τα αντιμετωπίζει και πως νοιώθει γι΄ αυτα
• αν το παιδί σας διστάζει να πάρει απόφαση για κάποια θέματα, μπορείτε να του θέσετε διλήμματα της καθημερινότητας, π.χ. Τι φαγητό να μαγειρέψετε για το δείπνο ή ποια δραστηριότητα να κάνετε στον ελεύθερο χρόνο σας
• συζητήστε με το παιδί διάφορα προβλήματα ή καταστάσεις για τις οποίες πρέπει να πάρετε κάποια απόφαση, δείχνοντάς του οτι όλα τα προβλήματα έχουν κάποια λύση αρκεί να δραστηριοποιηθούμε και να κάνουμε κάτι γι’ αυτό

Μαθησιακές Δυσκολίες / Δυσλεξία & επιτυχία n^o 3: Επιμονή

• συζητήστε με το παιδί σας τις περιπτώσεις στις οποίες έδειξε επιμονή απέναντι σε ένα πρόβλημα και κατάφερε να έχει ένα αίσιο αποτέλεσμα
• συζητήστε για αυτά που επιτυγχάνουμε όταν είμαστε επίμονοι και προσπαθούμε παρά τις δυσκολίες καθώς και όσα χάνουμε όταν τα παρατάμε
• συζητήστε για τις άλλες επιλογές που έχει το παιδί όταν παρόλο που έχει επιμείνει σε κάτι έχει αποτύχει

Μαθησιακές Δυσκολίες / Δυσλεξία & επιτυχία n^o 4: Θέση στόχων

• βοηθήστε το παιδί σας να θέσει βραχυπρόθεσμους και μακροπρόθεσμους στόχους καθώς και τους τρόπους, για να τους κατακτήσει
• μιλήστε του για τους δικούς σας βραχυπρόθεσμους και μακροπρόθεσμους στόχους καθώς και για όσα κάνατε για να τους κατακτήσετε
• γιορτάστε το όταν το παιδί σας κατακτά έναν στόχο

Μαθησιακές Δυσκολίες / Δυσλεξία & επιτυχία n^o 5: Αναζήτηση βοήθειας

• βοηθήστε το παιδί σας να δημιουργήσει υγιείς σχέσεις. Δείξτε του τι σημαίνει να είσαι καλός φίλος και συγγενής ώστε να ξέρει πως να βοηθήσει ή να ζητήσει βοήθεια απο κάποιον
• δείξτε στο παιδί σας πως να ζητάει τη βοήθεια του οικογενειακού του περιβάλλοντος
• δώστε στο παιδί σας παραδείγματα φίλων ή συγγενών, οι οποίοι χρειάστηκαν βοήθεια, τον τρόπο με τον οποίο τη ζήτησαν και τι πέτυχαν με αυτό

Μαθησιακές Δυσκολίες / Δυσλεξία & επιτυχία n^o 6: Διαχείριση του άγχους

• βρείτε λέξεις για να χαρακτηρίσετε κάποια συναισθήματα καθώς και να εντοπίσετε τι νοιώθει το παιδί σας σε συγκεκριμένες καταστάσεις
• ζητήστε απο το παιδί σας να σας πει με ποιες λέξεις θα περιέγραφε το άγχος και αν αναγνωρίζει τις καταστάσεις στις οποίες νοιώθει έτσι
• ενθαρρύνετε το παιδί σας να συμμετέχει σε δραστηριότητες, οι οποίες μειώνουν το άγχος, π.χ. μουσική, αθλήματα, χορός

Πως να βοηθήσετε τα παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες / Δυσλεξία; Συμβουλή 4η:
Δώστε έμφαση στα στοιχεία, που είναι απαραίτητα για μια καλή ζωή

Είναι γνωστό σε όλους μας πως το σώμα είναι στενά συνδεδεμένο με το πνεύμα. Για το λόγο αυτό πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στην καλή φυσική κατάσταση των παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες / Δυσλεξία, ώστε να επιτύχουμε τα μέγιστα δυνατά πνευματικά αποτελέσματα. Ένα παιδί με Μαθησιακές Δυσκολίες / Δυσλεξία, που τρώει, κοιμάται καλά και ασκείται σίγουρα θα έχει καλύτερη πνευματική επίδοση σε σχέση με κάποιο που δεν δίνει ιδιαίτερη έμφαση στους παραπάνω παράγοντες. Πιο συγκεκριμένα:

• Άσκηση: Η τακτική άσκηση κάνει καλό στο σώμα, στο πνεύμα και στην αποβολή του άγχους. Επίσης βοηθά το παιδί να οργανώνεται και να συγκεντρώνεται. Προσπαθήστε να το εφαρμόσετε σε καθημερινή ολιγόλεπτη βάση παρά 2 φορές την εβδομάδα για πολλές εξαντλητικές ώρες.
• Διατροφή: Ένα σωστό πρόγραμμα διατροφής θα βοηθήσει το παιδί σας να αναπτυχθεί φυσιολογικά. Ένα διαιτολόγιο πλούσιο σε φρούτα, λαχανικά και άπαχες πρωτεΐνες θα απογειώσει την πνευματική συγκέντρωση του παιδιού σας. Φροντίστε να παίρνει ένα πολύ καλό πρωινό πριν πάει στο σχολείο και να μην μένει νηστικό για περισσότερες απο 4 ώρες. Με αυτό τον τρόπο θα μπορέσετε να διατηρήσετε τα επίπεδα της ενέργειάς του στάσιμα.
• Ύπνος: Είτε το παιδί έχει Μαθησιακές Δυσκολίες είτε όχι, δεν θα μπορεί να αποδώσει αν δεν έχει ξεκουραστεί επαρκώς. Τα παιδιά χρειάζονται περισσότερο χρόνο ανάπαυσης σε σχέση με τους ενήλικες. Κατά μέσο όρο, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας χρειάζονται 11-13 ώρες ύπνου, τα παιδιά σχολικής ηλικίας χρειάζονται 10-11 ώρες και οι έφηβοι 8^1/2 -10 ώρες. Με αυτό τον τρόπο μπορείτε να διαμορφώσετε ένα πρόγραμμα ύπνου κατάλληλο για το παιδί σας. Επίσης, καλό θα ήταν να κλείνετε οποιεσδήποτε ηλεκτρονικές συσκευές με φωτιζόμενη οθόνη (υπολογιστής, τηλεόραση, iPods, iPads) υπάρχουν μέσα στο δωμάτιο του παιδιού μια με δύο ώρες πριν το βραδινό ύπνο καθώς οι έντονες εναλλαγές φωτός ενεργοποιούν τον εγκέφαλο.

Πως να βοηθήσετε τα παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες / Δυσλεξία; Συμβουλή 5η:
Φροντίστε τον εαυτό σας

Πολλές φορές μέσα στην προσπάθειά σας να βοήθησετε το παιδί σας ξεχνάτε τον εαυτό σας. Εκεί κρύβεται ο κίνδυνος να εξαντληθείτε και να μην μπορείτε να προσφέρετε πια στο παιδί σας ό,τι χρειάζεται. Επίσης, πρέπει να φροντίζετε και τη δική σας συναισθηματική κατάσταση με στόχο να παίρνει και το παιδί το κατάλληλο παράδειγμα ατόμου που ξέρει να διαχειρίζεται το άγχος του να θέτει τους σωστούς στόχους.

Πηγή: www.exelixilogou.gr

Δυσλεξία και Εφηβεία

Ο Δυσλεξικός Έφηβος

Διαβάστε με δυο λόγια όλα όσα αφορούν την Δυσλεξία στην Εφηβεία

Every Child Is Special

       Taare Zameen Par

         Είναι ο τίτλος της ταινίας που ασχολείται με το θέμα της Δυσλέξιας. Στα αγγλικά μεταφράζεται :Every child is Special. Η ταινία είναι ινδικής παραγωγής και αξίζει να σημειωθεί οτι η χώρα μας δεν επέλεξε να την αγοράσει για προβολή ούτε στους κινηματογράφους, ούτε στην τηλεόραση, ούτε να κυκλοφορήσει σε DVD.

          Πρόκειται για μια εξαιρετική ταινία, που αξίζει να παρακολουθήσουν όλοι οι εκπαιδευτικοί, ειδικής και γενικής αγωγής. Η ταινία πραγματεύεται το θέμα της δυσλεξίας μέσα απο την ιστορία ενός μικρού μαθητή της Γ’ τάξης δημοτικού σχολείου, του (Ishaan), ο οποίος δυσκολεύεται με τα μαθήματα, αδυνατεί να ανταποκριθεί με επιτυχία στις απαιτήσεις του σχολείου, δεν γράφει σωστά, δεν διαβάζει όπως οι συμμαθητές του, δεν συγκεντρώνεται με αποτέλεσμα να τον πιέζουν να διορθωθεί ,τόσο οι δάσκαλοι του όσο και οι γονείς του, θεωρώντας τον τεμπέλη και ανόητο. Οι γονείς του αποφασίζουν να  τον στείλουν εσώκλειστο σε ενα αυστηρό σχολείο και έτσι τα προβλήματα του μικρού μαθητή αυξάνονται καθώς αισθάνεται μοναξιά και εγκατάλειψη. Παραιτείται επίσης, και απο την μεγάλη του αγάπη, την ζωγραφική και πέφτει σε κατάθλιψη.  Τα πράγματα για τον Ishann αλλάζουν όταν στο σχολείο διορίζεται ένας καινούργιος καθηγητής καλλιτεχνικών, ο οποίος αντιλαμβάνεται τα προβλήματα του μικρού του μαθητή, καθώς είναι και ο ίδιος δυσλεξικός και ξεκινάει έναν αγώνα να τον βοηθήσει γνωρίζοντας οτι το παιδί έχει ξεχωριστές ικανότητες. Ο αγώνας του είναι δυσκολός, καθώς αντιμετωπίζει την αντίδραση των συναδέλφων και των γονιών του παιδιού. Η προσωπική του δουλειά και ένας διαγωνισμός ζωγραφικής, θα συντελέσουν ώστε ο  Ishann να ανακτήσει την χαμένη του αυτοπεποίθηση και να καταφέρει να ξεχωρίσει απο τους συμμαθητές του.

Διαβάστε περισσότερα για την ταινία στο επίσημο website:

http://www.taarezameenpar.com/

]

Δυσλεξία

Νόμοι  – Προεδρικά Διατάγματα – Εγκύκλιοι Υπουργείου Παιδείας

που αφορούν την ΔΥΣΛΕΞΙΑ

1) Ν. 2817/2000 (ΦΕΚ 78/Α΄) «Εκπαίδευση των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες»
2) Π. Δ. 60/2006 – (ΦΕΚ 65Α΄) «Αξιολόγηση των μαθητών του Ενιαίου Λυκείου»
3) Π. Δ. 71/24-04-2007 – (ΦΕΚ 85Α’) «Αξιολόγηση των μαθητών του Επαγγελματικού Λυκείου»
4) Εγκύκλιος ΥΠΕΠΘ Γ6/106/3-4-1992 «Μαθητές με δυσλεξία»
5) Εγκύκλιος ΥΠΕΠΘ Γ6/216/10-6-1997 «Εξέταση δυσλεξικών μαθητών/τριών»
6) Εγκύκλιος ΥΠΕΠΘ Γ2/1846/17-5-2000 «Τρόπος εξέτασης δυσλεξικών μαθητών/τριών»
7) Εγκύκλιος ΥΠΕΠΘ Γ6/532/9-5-2001 «Συμπληρωματικές οδηγίες για τον τρόπο εξέτασης δυσλεξικών μαθητών/τριών»
8 ) Εγκύκλιος ΥΠΕΠΘ Β6/1351/11-5-2001 «Τρόπος και εξέταση των Φυσικώς Αδυνάτων»
9) Εγκύκλιος ΥΠΕΠΘ Β6/32605/6-4-2004 «Εξέταση Φυσικώς Αδυνάτων υποψηφίων»