Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2024

Στα πλαίσια του προγράμματος στο etwinning μιλήσαμε για τον Πάμπλο Πικάσο και συγκεκριμένα είδαμε το έργο του το Περιστέρι της Ειρήνης.

images 1

Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγραφισαν όπως ήθελαν το περιστέρι του Πικάσο.

28 Οκτωβρίου 2024

Μιλήσαμε και για το μεγάλο μας ποιητή Οδυσσέα Ελύτη και για το απόφευγμα που έχει πει: “Εάν αποσυνθέσεις την Ελλάδα στο τέλος θα δεις να σου απομένουν μια ελιά, ένα αμπέλι και ένα καράβι”



Λήψη αρχείου

 

 

Ημέρα Γιορτής 

20241025 094652 20241025 094632 20241025 094628

Παρέλαση μέσα στην τάξη μας

ΠΑΡΕΛΑΣΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ

Δημιουργός: 28nipath, στις: 02-11-2024, διάρκεια: 00:01:42

Τα παιδιά στα πλαίσια του εορτασμού της επετείου της 28ης Οκτωβρίου έκαναν παρέλαση μέσα στην τάξη μας.

 

Παρέλαση  έξω από την τάξη για να μας δούν οι γονείς μας

IMG 20241025 100559 IMG 20241025 100557 IMG 20241025 100602 1IMG 20241025 100657IMG 20241025 100652

 

 

 

 

 

Code Week 2024

Το σχολείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού με τον τίτλο “Cat code and Frida Kahlo”

Code Week 2024

https://codeweek.eu/view/637853/cat-code-and-frida-kahlo

session page 0001

session page 0002

session page 0003

session page 0004

session page 0005

session page 0006

Tέλος παίξαμε το παρακάτω παιχνίδι στο scratch

https://scratch.mit.edu/projects/1082391652

Φυσικά πήραμε και Participation Certificate νηπιαγωγός και μαθητές

CODE WEEK CERTIFICATE page 0001

20241029 130023 20241029 125958 20241029 130012

 

αλλά και CodeWeek Padge

codeweek badge 2019

 

ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΑΣ

Τα παιδιά ψάχνουν να βρουν το αρχικό του ονόματός τους

20240930 120039 20240930 120236 20240930 120133 20240930 120330 20240930 120522 20240930 120302 20240930 115629 20240930 120109 20240930 120411 20240930 120543 20240930 120459 20240930 120158 20240930 120432 20240930 115626

Το αρχικό του ονόματός τους με αστείες πόζες

20241004 121816 20241004 121948 20241004 122006 20241004 121958 20241004 122031 20241004 121913 20241004 121856 20241004 121823 20241004 121925 20241004 122025 20241004 121830 20241004 121847 20241004 122014 20241004 121837

Το αρχικό μας γράμμα αποκαλύπτεται με μαγικό τρόπο

20241004 121719 20241004 121726 20241004 121651 20241004 121700 20241004 121709 20241004 121617 20241004 121603 20241004 121555 20241004 121538 20241004 121523 20241004 121733 20241004 121531 20241004 121548 20241004 121611 20241004 121624

Τα αρχικά μας με την τεχνική zentagle

20241004 115740 20241004 115818 1 20241004 115840

«Ομάδα Συμβουλευτικής για γονείς με παιδιά προνηπίου & νηπιαγωγείου» 

 

Αγαπητοί γονείς,

Στα πλαίσια των δράσεων υποστήριξης στην κοινότητα,  το “Ένα Παιδί – Ένας Κόσμος” διοργανώνει ομάδα Συμβουλευτικής για γονείς και κηδεμόνες με παιδιά προνηπίου & νηπιαγωγείου. Η ομάδα θα είναι σταθερή (8 συναντήσεις) και θα επεξεργαστεί ζητήματα που αφορούν στο μεγάλωμα των παιδιών και τις σχέσεις γονέων-παιδιών. Στόχος των συναντήσεων είναι οι συμμετέχοντες να μοιραστούν ανησυχίες και προβληματισμούς, να κατανοήσουν καλύτερα τις συμπεριφορές & αντιδράσεις των παιδιών τους καθώς και να ανταποκριθούν ευκολότερα στις προκλήσεις του ρόλου τους. Την ομάδα θα συντονίσουν οι ψυχολόγοι του τμήματος Πρόληψης και Πρώιμης Παρέμβασης, Παυλίνα Λασκαράτου και Αγγελική Συλλιγαρδάκη.

 

Η συμμετοχή είναι δωρεάν. Σας προωθούμε ενημερωτικό που αναφέρει λεπτομερώς τις ημερομηνίες των συναντήσεων.

Ομάδα Συμβουλευτικής Γονέων Νοε24 Φεβ25

 

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να συμπληρώσουν την αίτηση συμμετοχής (google form) ΕΔΩ εως 23/10/24.

Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε με το «’Ένα Παιδί – Ένας Κόσμος» τηλεφωνικά στο 210-8838512 και με e-mail στο vima@paidi-kosmos.gr

Ένα Παιδί – Ένας Κόσμος

Ρεθύμνου 10, 106 82 Αθήνα

Τηλ. 210-8838512

Φαξ. 210-8838519

ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ

Στο νηπιαγωγείο μας ήρθε και ο φίλος του Τσέστερ ο Λέανδρος το λιοντάρι και μαζί τους δημιουργήσαμε το συμβόλαιο της τάξης αλλά και το βιβλιαράκι με τους κανόνες της τάξης μας.

20240926 101303

20240927 085825 20240927 085912 20240927 085749

20240927 091419

Συζητήσαμε μαζί με τα παιδιά για το τι πρέπει να κάνουμε για να έχουμε μια χαρούμενη τάξη και δημιουργήσαμε το παρακάτω βιντεάκι.

Τέλος μιλήσαμε για τους καλούς τρόπους που πρέπει να έχουμε στην τάξη μας και όχι μόνο. Έγινε διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου “Οι καλοί τρόποι στο σχολείο”

9786180113600 1

20240926 122542 20240926 122522 20240926 122439 20240926 122431 20240926 122341 20240926 122334 20240926 122405 20240926 122550 20240926 122531 20240926 122357 20240926 122415 20240926 122348 20240926 122513 20240926 122447



Λήψη αρχείου

 

 

Παγκόσμια Ημέρα Τελείας

Λίγο καθυστερημένα γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Τελείας (International Dot Day-15 Σεπτεμβρίου).

Τα παιδιά έφτιαξαν έναν ομαδικό πίνακα ζωγραφικής με τις δικές τους τελείες στο διαδραστικό πίνακα.

τελεια

Στη συνέχεια με την εφαρμογή στο κινητό Quiver τα παιδιά ζωντάνεψαν τις δικές τους τελείες.

Π. ΕΥΗΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

Π. ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΤΚΑΤΕΡΙΝΑ Τ

Π ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΖΜΕΛΙΝΑ

Π. ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

Π. ΒΑΣΙΛΗΣ ΚΒΑΣΙΛΗΣ 1

Π. ΒΑΣΙΛΗΣ ΝΤΒΑΣΙΛΗΣ ΝΤ

Π. ΓΙΑΣΕΜΙΝΑΓΙΑΣΕΜΙΝΑ

Π. ΕΛΙΣΣΑΒΕΤΕΛΙΣΣΑΒΕΤ

 

Π. ΜΕΛΙΝΑΕΥΗ

 

Π. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

Π. ΙΡΙΔΑΙΡΙΔΑ

Π. ΑΓΓΕΛΟΣ 1ΑΓΓΕΛΟΣ

 

 

 

 

 

 

Το ταξίδι της γραμμής

Διαβάσαμε στα παιδιά το βιβλίο το ταξίδι της γραμμής

14319 1

Στη συνέχεια το κάθε παιδί έκανε τη δική του γραμμή να ταξιδέψει στο διαδραστικό πίνακα.

20240919 120743 20240919 115654 20240919 120200 20240919 115656 20240919 120526 20240919 115958 20240919 120048 20240919 115750 20240919 115547 20240919 120827 20240919 120311 20240919 115446 20240919 115451 20240919 120643

Το ταξίδι της γραμμής και Pop Art με αφορμή την ανάγνωση του παραμυθιού

20240919 124305 20240919 124120 20240919 124129 20240919 124137 20240919 124111 20240919 124144 20240919 124153 20240919 12420120240919 124228 20240919 124312 20240919 124243 20240919 124209 20240919 124218 20240919 124305 20240919 124235



Λήψη αρχείου

 

Οι πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο μας με τον Τσέστερ

Ο Τσέστερ την πρώτη μέρα του νηπιαγωγείου, κρύφτηκε μέσα στην τάξη μας για να μας κάνει έκπληξη. Τα παιδιά, λοιπόν, έψαξαν πολύ καλά το νηπιαγωγείο για να τον βρουν.

20240912 090337 20240912 090351 20240912 090342 20240912 090339

Τελικά ο Άγγελος ήταν αυτός που τον βρήκε πίσω από τον καθρέφτη.

20240912 090439

Στη συνέχεια είδαμε μαζί με τον Τσέστερ στο διαδραστικό  πίνακα την ιστορία του.

20240927 091219

Στη συνέχεια τα παιδιά έκαναν μαζί με τον Τσέστερ την πρώτη τους ζωγραφιά.

20240912 115202 20240912 115227 20240912 115235 20240912 115218 20240912 115127 20240912 115304 20240912 115211 20240912 115135 20240912 115251 20240912 115243 20240912 115153 20240912 115143 20240912 115118 20240912 120054

Ζητήσαμε από τις μαμάδες μας να μας φτιάξουν το δικό τους φιλάκι, ώστε να το έχουμε μαζί μας στο νηπιαγωγείο

20240920 131714 20240920 131605 20240920 131704 20240920 131700 20240920 131655 20240920 131648 20240920 131624 20240920 131636 20240920 131629 20240920 131651 20240920 131632 20240920 131614 20240920 131619 20240920 131617 20240920 131610

Η δασκάλα του Τσέστερ η κυρία Κουκουβάγια μας έστειλε τα δικά της δωράκια για την πρώτη μέρα στο νηπιαγωγείο.

20240912 12551420240912 125534

20240912 125931 20240912 125922 20240912 125926

Τα δωράκια είναι μια ιδέα από εδώ: https://mycreationsfromtheheart.blogspot.com/2018/06/1-2.html?m=1

Τα παιδιά έπαξαν με τον Τσέστερ το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού με τον τροχό (γνωριμία και εξοικείωση με τους χώρους του νηπιαγωγείου).

20240913 122256 20240913 122037 20240913 121815 20240913 121922 20240913 121812 20240913 122057 20240913 121939 20240913 121800 20240913 121724 20240913 121559 20240913 121417 20240913 121106 20240913 121700 20240913 121449 20240913 121508 20240913 121351 20240913 121036 20240913 121200 20240913 121620 20240913 121039 20240913 120945 20240913 121231 20240913 122308

Τελειώνοντας την πρώτη εβδομάδα στο νηπιαγωγείο, έγινε μια συζήτηση με τον Τσέστερ στην ολομέλεια, για το πως νοιώθουμε αυτές τις πρώτες μέρες που είμαστε στο νηπιαγωγείο. Έπειτα το κάθε παιδί έπαιρνε τη φατσούλα που αντιπροσώπευε το συναίσθημα που ένιωθε(αιτιολογώντας την επιλογή του)  και το κολλούσε στην καρδιά του Τσέστερ.

20240917 114014

Κατερίνα Τ.: νιώθω χαρούμενη επειδή παίζω

Κατερίνα Ζ: νιώθω χαρούμενη γιατί κάνω μάθημα

Βασίλης Ντ.: νιώθω λυπημένος γιατί θέλω να παίζω σπίτι και όχι με τα παιχνίδια του σχολείου

Μελίνα: νιώθω χαρούμενη γιατί πάιζω με τους φίλους μου

Γιασεμίνα: νιώθω χαρούμενη γιατί μου αρέσει το νηπιαγωγείο

Ελισσάβετ: νιώθω χαρούμενη γιατί παίζω και ζωγραφίζω

Αλεξάνδρα: νιώθω χαρούμενη γιατί παίζω με τους φίλους μου

Βασίλης Κ.: νιώθω λυπημένος γιατί θέλω να κοινηθώ

Αναστάσης: νιώθω λυπημένος γιατί  να παίζω στο σπίτι με τα παιχνίδια μου

Ίριδα: νιώθω χαρούμενη γιατί ζωγραφίζουμε

Άγγελος: νιώθω χαρούμενος γιατί μου αρέσει που παίζουμε ποδόσφαιρο στο διάλειμμα

Εύη: νιώθω χαρούμενη γιατί μου αρέσει που βλέπω τη δασκάλα μου

Ιγκρέσα: νιώθω χαρούμενη γιατί παίζω με τις φίλες μου

Παναγιώτης: νιώθω χαρούμενος γιατί έχω καλούς τρόπους

Τσέστερ: νιώθω χαρούμενος γιατί μου αρέσει να κάνω εργασίες και να παίζω με τους φίλους μου

κα Ευαγγελία: νιώθω χαρούμενη γιατί βλέπω κάθε μέρα εσάς και σας μαθαίνω καινούρια πράγματα

20240917 122248

Την ιδέα την πήρα από εδώ: https://paixnidokamomataa.blogspot.com/2018/09/blog-post_17.html

Ο Τσέστερ έφερε στο νηπιαγωγείο μας το αγαπημένο του βιβλίο που λέγεται “Μια κουβέρτα στο διάστημα”

20220511122626 me mia kouverta sto diastima

Τα παιδιά ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από την ανάγνωση του παραμυθιού

20240918 115533 20240918 115516 20240918 115437 20240918 115352 20240918 115507 20240918 115429 20240918 115458 20240918 115524 20240918 115343 20240918 115412 20240918 115420 20240918 115359 20240918 115449 20240918 115543



Λήψη αρχείου

Τα παιδιά ζήτησαν από τον Τσέστερ να φτιάξουν τη δική τους κουβέρτα που θα έχουν στο νηπιαγωγείο

20240919 09032220240919 09152520240919 09162220240919 09191120240919 09235720240919 092825

Μπαίνοντας μέσα από διάλειμμα και ακούγωντας το “Fur Elise” του αγαπημένου μας Μπετόβεν σκεπαστήκαμε με την κουβέρτα μας

20240919 112900 20240919 112906

Τα παιδιά έκαναν και μια κατασκευή με αφορμή το βιβλίο

20240923 092005 20240923 092010 20240923 091945 20240923 092015 20240923 092023 20240923 092028 20240923 092034 20240923 092044 20240923 092049 20240923 091952 20240923 091958 20240923 092039 20240923 092053

Τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο παίξαμε  πολλά παιχνίδα γνωριμίας και συνεργασίας με τον Τσέστερ

20240913 090555 20240913 090527 20240913 090150 20240913 090519 20240913 090108 20240913 090042 20240913 085851 20240913 090146 20240913 085754 20240913 085728 20240913 085639 20240913 085603 20240913 085510 20240913 085536 20240913 085825 20240913 085945 20240913 090009 20240913 085920 20240913 08550220240920 091522 20240920 091341 20240920 091256 20240920 091213 20240920 091126 20240920 091454 20240920 090658 20240920 090544 20240920 090352 20240920 090231 20240920 090222 20240920 090124 20240920 090456 20240920 090023

Στο τέλος της εβδομάδας τα παιδιά πήραν στο σπίτι τους τον Τσέστερ με το ποιηματάκι του

20240917 132849

20240920 130100 20240920 130045 20240920 130059 20240920 130050 20240920 130037

Τον Τσέστερ με το ποιηματάκι του μπορείτε να τον βρείτε εδώ: https://pythagoreionip.blogspot.com/2015/09/blog-post_16.html

 

 

Νέα Σχολική Χρονιά

αρχείο λήψης

Επιστροφή στο νηπιαγωγείο!! Καλή και δημιουργική χρονιά σε όλους!!

Την ημέρα του αγιασμού, ο φίλος μας ο Τσέστερ το ρακούν, που θα είναι μαζί μας όλη τη σχολική χρονιά,  μας είχε ένα μήνυμα (μέσω του VOKI)!!

Το μήνυμα του Τσέστερ

Και στη συνέχεια η κυρία Ευαγγελία μοίρασε στα παιδάκια από ένα γράμμα με τη φατσούλα του Τσέστερ και ένα μπαλόνι δώρο για να το διαβάσουν στο σπίτι ώστε την πρώτη μέρα του σχολείου να έρθουν όλα τα παιδάκια χαρούμενα.

20240910 132134

 

 

Πεταλούδα

Παρακολουθήσαμε αρχικά βίντεο για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας

Φυσικά δε θα γινόταν να μη παρακολουθήσουμε και ένα βίντεο στα αγγλικά.

Διαβάσαμε και το βιβλίο “Ένα σκουλήκι με φτερά”

20.01.7743

Τα παιδιά ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από την ανάγνωση του βιβλίου

20240520 092421 20240520 092445 20240520 092456 20240520 092508 20240520 092517 20240520 092533 20240520 092545 20240520 092559 20240520 092618 20240520 092644 20240520 092700 20240520 092726 20240520 092749 20240520 092803 20240520 092816 20240520 092826

Έφτιαξαν μια πεταλούδα με τον κύκλο ζωής της

20240520 120801 20240520 121208 20240520 121647 20240520 122034 20240520 121042 20240520 121346 20240520 123323 20240520 122331 20240520 120624 20240520 120633 20240520 120617 20240520 121339 20240520 121333 20240520 120849 20240520 120610

Κατασκεύασαν μια πεταλούδα 3d

20240527 085621

 

 

 

Λουλούδια

Τα παιδιά έφτιαξαν μια γλάστρα με λουλούδια με την τεχνική του κολλάζ

20240516 091137 20240515 121514 20240516 093747 20240515 125949 20240515 125428 20240515 124112 20240515 123221 20240515 122415 20240515 122436 20240515 122521 20240515 122626 20240515 122642 20240515 122936 20240515 122211 20240515 122018 20240516 090915 20240515 125359 20240515 124124 20240515 122424 20240515 122339 20240515 120348

Την ιδέα την πήραμε από εδώ: https://krokotak.com/2020/03/paper-flowers-6/

Τα παιδιά διάλεξαν να φτιάξουν και το βασιλιά και τη βασίλισσα των λουλουδιών

20240514 122852 20240514 122849 20240514 122845 20240514 122842 20240514 122834

Την ιδέα την πήραμε από εδώ: https://krokotak.com/2023/02/spring-flower-dolls/

ΓΕΝΕΘΛΙΑ ΛΟΥΣΗΣ 2024

Η μασκότ της τάξης μας η Λούση, η γάτα της κυρίας Ευαγγελίας, είχε γενέθλια στις 16 Απριλίου έτσι και εμείς αποφασίσαμε να το γιορτάσουμε.

IMG 20190816 184617IMG 20221003 22585020231209 183227

Τις φτιάξαμε αφίσα

20240416 124926

Της κάναμε ζωγραφιές 

20240416 201147

20240416 13185320240416 13174020240416 131903

20240416 131747 20240416 131756 20240416 131842 20240416 131914 20240416 132057 20240416 131807 20240416 132046 20240416 132052

Δημιουργήσαμε ένα βίντεο

 

2 Απριλίου Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Δημιουργήσαμε το δικό μας βιβλίο για τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Βιβλίου.


book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

 

 

2 Απριλίου Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου: 2024 Αφίσα και το Φετινό Μήνυμα

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2024

«Διασχίστε τις θάλασσες με τα φτερά της φαντασίας!», μας καλεί η συγγραφέας Eiko Kadono, η οποία έγραψε το φετινό μήνυμα

AFISA PAGKOSMIA HMERA PAIDIKOU BIBLIOU 2024 33X47 1900x2707 1

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.

Το 2024 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Ιαπωνίας. Το μήνυμα γράφτηκε από τη συγγραφέα Eiko Kadono, η οποία έχει γράψει πολλά βιβλία που έχουν μεταφραστεί σε 10 γλώσσες. Το 2018 τιμήθηκε από την ΙΒΒΥ με το Βραβείο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

Η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τη συγγραφέα και εικονογράφο Nana Furiya, που γεννήθηκε στο Τόκιο. Σπούδασε λιθογραφία στην Ακαδημία Καλών Τεχνών της Μπρατισλάβας. Έχει εικονογραφήσει πολλά βιβλία, σε αρκετά από τα οποία έχει γράψει και το κείμενο. Το 2012 διοργάνωσε μία έκθεση στην Μπολόνια όπου προσκάλεσε εικονογράφους απ’ όλον τον κόσμο να προβληματιστούν σχετικά με τον ρόλο της τέχνης σε περιόδους καταστροφών όπως ο σεισμός που έπληξε την Ιαπωνία το 2011 και το ατύχημα στον πυρηνικό σταθμό παραγωγής ενέργειας της Φουκουσίμα.

Σε όλες τις χώρες, τα παιδιά, οι συγγραφείς, οι εικονογράφοι, οι μεταφραστές, οι βιβλιοθηκονόμοι, οι εκδότες και οι εκπαιδευτικοί γιορτάζουν την παγκόσμια αυτή ημέρα με διάφορες εκδηλώσεις σε σχολεία, βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία, πλατείες και άλλους χώρους, δείχνοντας έτσι την αγάπη και το ενδιαφέρον τους για τα βιβλία και το διάβασμα.

Στην Ελλάδα, όπως κάθε χρόνο, το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ – Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου φρόντισε να μεταφραστεί το μήνυμα στα ελληνικά και παροτρύνει τους φορείς που ενδιαφέρονται για τα παιδιά και τα βιβλία τους να συμβάλλουν στον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. Η αφίσα με το μήνυμα τυπώθηκε στα ελληνικά από τις Εκδόσεις Πατάκη και διανέμεται με τη φροντίδα τους.

 

Το μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2024

Οι ιστορίες ταξιδεύουν πάνω στα σύννεφα, λαχταρώντας ν’ ακούσουν το χαρούμενο χτύπημα της καρδιάς σας.

Είμαι μια ιστορία που ταξιδεύει. Πετάω παντού, με τα φτερά του ανέμου ή τα φτερά των κυμάτων, καμιά φορά και με τα λεπτά φτερά της άμμου. Πετάω βέβαια και με τα φτερά των μεταναστευτικών πουλιών, ακόμα και με τα φτερά των αεροπλάνων. Στέκομαι δίπλα σου. Γυρίζω τις σελίδες για να σου πω μια ιστορία, εκείνη που θέλεις ν’ ακούσεις. Θα σου άρεσε μια παράξενη και απίστευτη ιστορία; Ή μια λυπητερή, μια τρομακτική ή μια αστεία; Αν δεν έχεις διάθεση να την ακούσεις τώρα, δεν πειράζει. Όμως ξέρω πως κάποια μέρα θα θέλεις. Όταν θέλεις, λοιπόν, φώναξε: «Ιστορία που ταξιδεύεις έλα! Κάθισε δίπλα μου!». Κι αμέσως θα πετάξω κοντά σου.

Έχω τόσες ιστορίες να σου πω! Τι θα έλεγες για την ιστορία ενός μικρού νησιού που είχε βαρεθεί τη μοναξιά του, έμαθε να κολυμπάει κι αποφάσισε να βρει έναν φίλο; Ή για την ιστορία μιας παράξενης νύχτας, όταν παρουσιάστηκαν δύο φεγγάρια στον ουρανό; Ή για τη νύχτα που χάθηκε ο Άγιος Βασίλ

Ω! Ακούω την καρδιά σου να χτυπάει όλο και πιο γρήγορα: Τικ τακ, τίκι τακ, τίκι τίκι τακ! Η ιστορία που ταξιδεύει βρήκε τρόπο να μπει μέσα σου κι έκανε την καρδιά σου να χτυπάει. Τώρα θα γίνεις κι εσύ μια τέτοια ιστορία με φτερά, έτοιμη να πετάξει. Έτσι λοιπόν γεννήθηκε ακόμη μια ιστορία που ταξιδεύει !

 

Ελληνική μετάφραση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

Πρωταπριλιά 2024

Σήμερα είναι η μέρα που τα μικρά και αθώα ψέματα επιτρέπονται. Πριν όμως αρχίσουμε τα ψέματα, βγάλαμε το μαρτάκι από το χέρι μας και τα βάλαμε στα κλαδάκια να τα πάρουν τα πουλάκια για να φτιάξουν τις φωλιές τους.

20240401 090609 1 20240401 090610 1

 

Στη συνέχεια κάναμε συζήτηση,συμφωνήσαμε φυσικά ότι δεν είναι σωστό να λέμε ψέματα και δεν ήταν δυνατόν να μη μιλήσουμε και για τον Πινόκιο.

Είδαμε πρώτα βίντεο με την ιστορία του

20240401 092442 1

 

Έπειτα διαβάσαμε ένα αίνιγμα για τον Πινόκιο  και κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας. Την ιδέα την πήραμε από εδώ: https://dreamkindergarten.blogspot.com/2013/03/blog-post_31.html

20240401 123301 20240401 123402 20240401 123409 20240401 123235 20240401 123253 20240401 123311 20240401 123343 20240401 123353 20240401 123418 20240401 123432 20240401 123225 20240401 123246 20240401 123320 20240401 123329 20240401 123427

Τέλος φτιάξαμε το δικό μας Πινόκιο, του οποίου η μύτη μεγαλώνει και παίξαμε πολύ μαζί του λέγοντας αλήθεις και ψέματα.

20240401 123201

Aπόκριες 2024

Ένα παιδάκι μας μίλησε για τους ινδιάνους, που είχε δει σε ένα βιβλίο και έτσι ψάξαμε πληροφορίες και είδαμε πολλές φωτογραφίες. Στα παιδιά έκανε εντύπωση τα φτερά που φορούσαν στο κεφάλι τους κυρίως οι αρχηγοί και έτσι αποφάσισαν να φτιάξουμε και εμείς τα δικά μας φτερά.

20240313 120841 20240313 120845 20240313 120854

20240313 125201 20240313 125107 20240313 125113 20240313 125139

20240313 125248 20240313 125254

Τις προηγούμενες μέρες είχαμε ασχοληθεί με το ηλιακό μας σύστημα και γενικά το διάστημα. Αγαπημένη μας συζήτηση ήταν αν υπάρχουν εξωγήινοι και πως αυτοί θα μπορούσαν να είναι. Έτσι και εμείς φτιάξαμε τους δικού μας εξωγήινους. Η μάσκα ήταν μια ιδέα της κυρίας των Αγγλικών (Λέντζου Μαρία)

20240314 115603 20240314 115613 20240314 115549

20240314 125250 20240314 125302 20240314 125441 20240314 125419 20240314 125334 20240314 125324 20240314 125342 20240314 125313 20240314 125502 20240314 125512 20240314 125543 20240314 125621 20240314 125448 20240314 125731 20240314 125627 20240314 125614 20240314 125607

20240314 125906 20240314 125832 20240314 125851

Στο αποκριάτικο πάρτυ μας περάσαμε υπέροχα!!! Οι στολές μας ήταν υπέροχες!! Χορέψαμε και διασκεδάσαμε πολύ!!

20240315 084053 20240315 083852

20240315 122352 20240315 124236 20240315 124247 20240315 124110 20240315 124115

Τσικνοπέμπτη – Πιτζάμα Πάρτυ

Τη φετινή Τσικνοπέπμτη τη γιορτάσαμε λίγο διαφορετικά στο νηπιαγωγείο μας. Μετά από αλλεπάλληλες προτροπές των παιδιών να έρθουμε στο νηπιαγωγείο με τις πιτζάμες μας αποφασίσαμε να κάνουμε Τσικνοπέμπτη  – πιτζάμα πάρτυ.

IMG 20240307 084211 20240307 084212

20240307 091036

Παίξαμε πολύ όμορφα με τα μαξιλάρια μας και γελάσαμε με τη ψυχή μας.

20240307 124423 20240307 124426 20240307 124425

Ζωγραφίσαμε και ότι μάθαμε για την Τσικνοπέμπτη

20240307 094123 20240307 094838 20240307 094948 20240307 094912 20240307 094902 20240307 094846 20240307 095023 20240307 095039 20240307 09411620240307 095045 20240307 095010 20240307 095000 20240307 094854 20240307 094105 20240307 094940 20240307 094923 20240307 094931

 

 

 

6 Μαρτίου 2024 “Παγκόσμια Ημέρα Κατά του Σχολικού Εκφοβισμού και της Σχολικής Βίας”

1η Δραστηριότητα: δίνω το μπαλάκι και επιλέγω το φίλο/τη φίλη μου …..

Νεφέλη ——} Ναταλία: γιατί την αγαπώ και είναι η καλύτερή μου φίλη

20240306 121835

Ναταλία —–} Νεφέλη: γιατί και εγώ την αγαπώ και είναι η καλύτερή μου φίλη

20240306 121852

Έλμα —–} Έμιλι: γιατί παίζουμε μαζί

20240306 121925

Εύη —–} Έλμα: γιατί παίζουμε και πιάνει την μπάλα

20240306 121944

Αλέξανδρος —-} Νεφέλη: γιατί ζωγραφίζει ωραία

20240306 122023

Ρεντά —–} Αμίν: γιατί παίζουμε μπάλα μαζί

20240306 122050 Αντιγραφή

Χρήστος —–} Ναταλία: γιατί είναι η καλύτερή μου φίλη

20240306 122114

Ίριδα —–} Ναταλία: γιατί παίζουμε πολύ ωραία μαζί

20240306 122147

Βασίλης —–} Φερνάντο: γιατί παίζουμε μπάλα

20240306 122213

Γιούσεφ —–} Κατερίνα Τ.: γιατί παίζουμε στο διάλειμμα

20240306 122232

Φερνάντο —–} Αμίν: γιατί είναι φίλος μου

20240306 122251

Αμίν —–} Χρήστος: γιατί παίζω μαζί του ωραία

20240306 122319

Έμιλι —–} Εύη: γιατί είναι φίλη μου

20240306 122410

Κατερίνα Τ. —–} Ναταλία: γιατί παίζω μαζί της

20240306 122426

Κατερίνα Ζ. —–} Χρήστος: γιατί παίζω πολύ ωραία μαζί του στο διάλειμμα

20240306 122441

Αφρίν —–} Έλμα: γιατί την αγαπάω και παίζουμε

20240306 122504

Ιγκρέσα —–} Ναταλία: γιατί παίζουμε μαζί

Παίζοντας με τα μπαλάκια που πήραμε

20240306 122817 20240306 122819 20240306 122809 20240306 122743

2η Δραστηριότητα: παιχνίδι ισορροπίας και συνεργασίας

Στην αρχή σε πιατάκι ισορροπούν ένα μπαλάκι και πρέπει να το βάλουν στο καλάθι χωρίς να τους πέσει

20240306 123758 20240306 123657 20240306 123610 20240306 123233 20240306 123107 20240306 123403 20240306 123327 20240306 123142 20240306 123528

Έπειτα ισορροπούν μια μπάλα με την κοιλιά τους και τη ρίχνουν στο καλάθι.

20240306 124501 20240306 124617 20240306 124259 20240306 124533 20240306 124117 20240306 124208 20240306 124356

3η Δραστηριότητα: διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού “Ο Ρομπέν των θαλασσών και οι νταήδες του βυθού”

 

Ο ΡΟΜΠΕΝ ΤΩΝ ΘΑΛΑΣΣΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΝΤΑΗΔΕΣ ΤΟΥ ΒΥΘΟΥ / ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΓΙΩΤΑ

20240306 132040 20240306 132019 20240306 131941 20240306 132112 20240306 132106 20240306 132059 20240306 132003 20240306 132027 20240306 132117 20240306 132013 20240306 131956 20240306 132053 20240306 131928 20240306 131948 20240306 131935 20240306 132034

Είμαστε όλοι φίλοι και α γ α  π ά μ ε  πολύ ο ένας τον άλλο στην τάξη μας και όλο τον κόσμο

20240306 124830 20240306 124857

 

O Φεγγαρούλης ζωντανεύει

Στα πλαίσια της επεξεργασίας της ενότητας μέρα – νύχτα μιλήσαμε για το  γλυπτό που το δημιούργησε ο καλλιτέχνης Ugo Rondinone ανάμεσα σε άλλα 11…ένα για κάθε μήνα δηλαδή και βρέθηκε στην Αθήνα στο μουσείο κυκλαδικής τέχνης. Έχει ύψος 3 μέτρα και είναι φτιαγμένο με πηλό, χύτευση αλουμινίου και λουστράρισμα πηλού. όλα τα έργα της σειράς έχουν την μορφή αυτή…της άμορφης μάζας σαν ένα πρόσωπο με διαφορετική έκφραση. Ο τίτλος του είναι Ανατολή Σελήνης – Δεκέμβριος

φεγγαρουλης

Το γλυπτό μας έστειλε ένα γράμμα λέγοντάς μας ότι του αρέσει καλύτερα το όνομα Φεγγαρούλης και ότι είναι στενοχωρημένος επειδή δεν έχει μύτη. Ζήτησε λοιπόν από τα παιδιά να τον φτιάξουν όπως αυτά τον φαντάζονται με την τεχνική του κολλάζ.

Το αποτέλεσμα είναι αυτό:

20240229 132233 20240229 132217 20240229 132159 20240229 132423 20240229 132356 20240229 132407 20240229 132243 20240229 132253 20240229 132308 20240229 132317 20240229 132325 20240229 132343 20240229 132225 20240229 132300 20240229 132334 20240229 132208 20240229 132136 20240229 132150 20240229 132128 20240229 132121

Τα παιδιά ζήτησαν να τον ζωντανέψουν και να φτιάξουμε βίντεο. Η μουσική είναι του αγαπημένου μας Beethoven- Moonlight Sonata 3rd Movement.

 

 

ΜΕΡΑ – ΝΥΧΤΑ

Είδαμε βιντεάκι από τον πολύ αγαπημένο μας Picou Picou για την ημέρα και τη νύχτα

Στη συνέχεια είδαμε βιντεάκια από δορυφόρους για το πως γυριζει η γη γύρω από τον εαυτό της.

 

Αλλά και βιντεάκι πως γυρίζει η γη γύρω από τον ήλιο

Στη συνέχεια είδαμε την υδρόγειο και τα παιδιά τη γύριζαν γύρω γύρω

20240228 091025

Έπειτα φτιάξαμε τη γη και τον ήλιο από πλαστελίνη και προσομοιώσαμε πως η γη γυρίζει γύρω από τον ήλιο

20240228 093150 20240228 093118 20240228 093122 20240228 093027 20240228 092912 20240228 092847 20240228 092843 20240228 092803 20240228 093154

Ο Κωνσταντίνος έφερε στο νηπιαγωγείο τη δική του υδρόγειο σφαίρα, η οποία είχε ζώα της κάθε χώρας. Στη συνέχεια κάνοντας το κινητό με το φακό να είναι ο ήλιος, γυρίζαμε την υδρόγειο ώστε να δείχνουμε πότε η Ελλάδα έχει μέρα και πότε νύχτα.

20240301 120922 20240301 121113 20240301 121605 20240301 120952 20240301 121321 20240301 120359 20240301 121414 20240301 121651 20240301 121022 20240301 120638 20240301 120715 20240301 121450 20240301 120326 20240301 120517 20240301 121355 20240301 120246 20240301 120555 20240301 121534 20240301 120712 20240301 120211

 

 

 

 

ΞΕΧΕΙΛΙΖΟΝΤΑΣ ΑΠΟ ΑΓΑΠΗ

Αν και στο νηπιαγωγείο μας η αγάπη ξεχειλίζει καθημερινά. λόγω της εορτής του ξενόφερτου Αγίου Βαλεντίνου αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια κάρτα την οποία δώσαμε σε όποιον αγαπάμε.

20240214 095011 1 20240214 095004 1

Στη συνέχεια χορέψαμε αυτό το τραγούδι.

 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ “ΤΟ ΝΕΡΟ ΚΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ”

Την Παρασκευή 09 Φεβρουαρίου 2024, η ομάδα Πεφταστέρι, πραγματοποίησε εκπαιδευτικό βιωματικό πρόγραμμαμα με τίτλο 

“Το νερό και ο κύκλος του”, στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων STEM  “Ο Κύκλος του νερού”, που επεξεργαζόμαστε αυτή την

περίοδο στο νηπιαγωγείο μας.

13 4 29 6 8 7101112131516171819202123 22242527 26282930 313233343538 39 37 36404139 1474245 43 44 46

XEΙΜΩΝΙΑΤΙΟ ΤΟΠΙΟ

Σε συζήτηση που κάναμε για το χειμώνα ενώ βλέπαμε πίνακες ζωγραφικής, τα παιδιά ζήτησαν να φτιάξουμε και εμείς το δικό μας πίνακα με θέμα το χειμώνα. Ακούγωντας το αγαπημένο μας κομμάτι του Vivaldi-Winter, το οποίο ακούμε κάθε μέρα μετά από το διάλειμμα για να ηρεμήσουμε, χωρίστηκαν σε 5 ομάδες και ξεκίνησε η δημιουργία!!

Η πρώτη ομάδα χρωμάτισε το χιόνι που έχει σκεπάσει το έδαφος

20240118 115208 20240118 115221

Η δεύτερη ομάδα έριξε ζάχαρη στο χιόνι για να γίνει ανάγλυφο το έργο μας

20240118 115701

Η τρίτη ομάδα ζωγράφισε τα δέντρα που έχουν χάσει τα φύλλα τους

20240118 120307

Η τέταρτη ομάδα με μπατονέτες βάζουν τις χιονονιφάδες που πέφτουν

20240118 120656 20240118 120704

Η πέμπτη ομάδα ζωγράφισε και κολλησε χιονανθρώπους

20240118 121245

Και ο πίνακας ζωγραγικής  μας είναι έτοιμος!!!

20240119 102053

 

ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑ 2024

Φέτος αποφασίσαμε να φτιάξουμε μόνοι μας τη Βασιλόπιτα και ευχαριστούμε για τη πολύτιμη βοήθεια τους την κυρία Ευδοκία που μας έφερε τα σκεύη και την κυρία Φένεια που μας την έψησε.

ΥΛΙΚΑ

1 συσκευασία βούτυρο

2 1/2 κούπες ζάχαρη

1 κούπα γάλα

5 αυγά

2 βανίλιες

μισό ποτήρι πορτοκάλι

ξύσμα πορτοκαλιού

500γρ αλεύρι που φουσκώνει μόνο του

ΣΤΟΛΙΣΜΟΣ

ζάχαρη άχνη

τρουφάκια πολύχρωμα

smarties καραμελίτσες

διάφορα στολιδάκια

 

Προτού αναδείξουμε τις ζαχαροπλαστικές μας ικανότητες κάναμε το απατούμενο μάθημα (ποσότητες, λεξιλόγιο κ.α)

20240115 120939 20240115 121435 20240115 120851 20240115 120820 20240115 121336 20240115 121157

20240115 115627

Μικροί ζαχαροπλάστες σε δράση

20240115 121608

Ρίχνουμε το βούτυρο

20240115 121926 1

Μετά τη ζάχαρη

20240115 122041 20240115 122116

Τα αυγά

20240115 122642

Τις βανίλιες

20240115 12320920240115 123254

Στίψαμε πορτοκάλι

20240115 123807 20240115 123842

Βάλαμε ξύσμα πορτοκαλιού

20240115 123606 20240115 123715

Μετράμε το γάλα

20240115 123437

Ρίχνουμε το αλεύρι

20240115 123916 20240115 123921 20240115 12395020240115 124038

Ξεκινάμε το ανακάτεμα

20240115 124727 20240115 124749 20240115 124931 20240115 124858 20240115 124822 20240115 124632 20240115 124744 20240115 124844 20240115 124919 20240115 124722 20240115 124556 20240115 124803 20240115 124705 20240115 124618 20240115 124554 20240115 124415 20240115 124653 20240115 124422 20240115 124501

Η ώρα του στολισμού

20240116 085432

20240116 085526 20240116 085557 20240116 085626

20240116 090056 20240116 090156

20240116 090436

20240116 091107 20240116 091151 20240116 090911 20240116 091044 20240116 091010 20240116 090944 20240116 090955 20240116 091121 20240116 090916 20240116 091023 20240116 090905 20240116 090857 20240116 090933 20240116 090843 20240116 090817 20240116 090828 20240116 090923 20240116 090838

Έ τ ο ι μ η !!!!!!!

20240116 091223

 

Σταυρώνουμε και κόβουμε

20240116 121535

Ψάχνοντας το φλουρί

20240116 122230 20240116 122216 20240116 122226

Βρέθηκε το φλουρί!!

20240116 122333

Τυχερός της χρονιάς ο Αλέξανδρος!! Να έχει τύχη, υγεία και ευτυχία!!!!

20240116 122402 20240116 122645

Και του χρόνου!!!

 

 

 

ΜΙΚΡΟΙ ΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΕΣ

Τα παιδιά φτιάχνουν χιονούλες για να κεράσουμε τους δικούς μας την τελευταία μέρα του νηπιαγωγείου πριν τις Χριατουγεννιάτικες διακοπές.

Συνταγή (είναι διπλή δόση):

2 κουτιά ζαχαρούχο γάλα

900γρ ινδική καρύδα

4 βανίλες

Για την επικάλυψη

200γρ ινδική καρύδα

20231221 091438

20231221 092007 20231221 091859

20231221 092710 20231221 092810

20231221 093208 20231221 093140

20231221 093042 20231221 093310 20231221 093359

20231221 093429 20231221 093453

20231221 092318

20231221 094613 20231221 094615

 

ΤΑ ΔΩΡΑ ΤΟΥ ΑΪ ΒΑΣΙΛΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

Επειδή ήταν τόσο καλά παιδιά και στη γιορτή ήταν μοναδικά, ο Άι Βασίλης έστειλε με το Τσιτσιμπιρδόνι δώρα για όλους μας στο νηπιαγωγείο. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες, άνοιξαν και έπαιξαν με τα δώρα.

20231213 090918

20231213 091414 20231213 091420 20231213 091428 20231213 091437 20231213 091409 20231213 091431 1

20231213 091625 20231213 091638 20231213 093444 20231213 091549 20231213 091620 20231213 091645

20231213 093419 20231213 093615 20231213 093611 20231213 095750 20231213 093552 20231213 093444 20231213 093408 20231213 093626 20231213 093557

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ “Ο ΖΑΒΟΛΙΑΡΗΣ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ”

Η πρόσκληση για τη γιορτή μας

20231208 104216

Ένα μικρό δωράκι για τα παιδάκια

20231212 184446 20231212 184450

Η γιορτή μας με τίτλο “Ο Ζαβολιάρης των Χριστουγέννων”. Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδάκια, ήταν υπέροχα!!

 

20231212 201159 1 20231212 201836 1 20231212 200309 1 20231212 195722 1

20231212 200754 1 20231212 200324 1 20231212 200357 1 20231212 200912 1 20231212 202033 1 20231212 201115 1

20231212 202516 1 20231212 202631 1 20231212 202958 1 20231212 202713 1 20231212 202458 1 20231212 203042 1

20231212 203201 1 20231212 202616 1 20231212 201627 1 20231212 201443 1 20231212 201506 1 20231212 201833 1

20231212 201831 1 20231212 202036 1 20231212 201356 1 20231212 200759 1 20231212 202504 1 20231212 200130 1

20231212 195948 1 20231212 195724 1 20231212 202502 1 20231212 200849 1 20231212 195017 1 20231212 195015 1 20231212 201455 1

20231212 200305 1 20231212 201437 1 20231212 200311 1 20231212 200027 1

Στολίδια με ευχές

Μια από τις αποστολές που μας έβαλε το τσιτσιμπιρδόνι μας να κάνουμε μέχρι να κλείσει το σχολείο ήταν να πάρουν τα παιδιά στο σπίτι από ένα στολίδι και από τη μια πλευρά να το ζωγραφίσουν και από την άλλη με τη βοήθεια των δικών τους να μας γράψουν μια ευχή για τις γιορτινές μέρες και την καινούρια χρονιά που έρχεται!!

20231220 115031 20231220 11520120231220 115208 20231220 11500320231220 115016 20231220 115027 20231220 115036 20231220 115041 20231220 115109 20231220 115123 20231220 115143 20231220 115218 20231220 114858 20231220 114931 20231220 114957 20231220 115021 20231220 115134 20231220 115152 20231220 115214 20231220 121712 20231220 114905 20231220 114909 20231220 114920 20231220 114941 20231220 114946 20231220 114952 20231220 115009 20231220 115103 20231220 115119 20231220 114830 20231220 114835 20231220 114842 20231220 114847 20231220 114854 20231220 114925 20231220 114936

Tο κανόνι της ειρήνης

Ασχοληθήκαμε, φέτος για το εορτασμό της εθνικής επετείου της 28η Οκτωβρίου 1940 και λόγω των συνθηκών πολέμου σε διάφορες χώρες του πλανήτη και μάλιστα πολύ κοντά στην Ελλάδα, με τον πόλεμο και την ειρήνη.

Έτσι στα πλαίσια της διδακτικής αυτής ενότητας είδαμε στο δαδραστικό πίνακα το διαχρονικό παραμύθι “Το κανόνι της ειρήνης”.

1698576916415 Αντιγραφή 1698576916405 Αντιγραφή

Έγινε διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού με ζωγραφική

1698574812310 1698574812363 1698574812328 1698574812098 1698574812347 1698574812111 1698574812141 1698574812249 1698574812084 1698574812126 1698574812169 1698574812214 1698574812267 1698574812153 1698574812199 1698574812231 1698574812286 1698574812379 1698574812396 1698574812183

Τα παιδιά έφτιαξαν το δικό τους κανόνι της ειρήνης, το οποίο εκτοξεύει μόνο πράγματα της ειρήνης.

1698574811950 1698574811837 1698574811762 1698574811725 1698574811698 1698574811881 1698574811892 1698574811742 1698574811711 1698574811670 1698574811783 1698574811801 1698574811869 1698574811905 1698574811926 1698574811684 1698574811818 1698574811858 1698574811943 1698574811915

 

3ο Αγαπημένο βιβλίο Λέανδρου “Πως να κρύψεις ένα λιοντάρι στο σχολείο”

Και την τρίτη μέρα ο Λέανδρος διάβασε στα παιδιά το 3ο αγαπημένο του βιβλίο:

pos na kripsis ena liontari sto scholio 16643cover

Και αυτή τη φορά ο Λέανδρος τους ζήτησε να ζωγραφίσουν ότι τους έκανε εντύπωση από το βιβλίο

1695984607983 1695984608002 1695984608023 1695984608045 1695984608066 1695984608088 1695984608113 1695984608135 1695984608159 1695984608184 1695984608204 1695984608232 1695984608253 1695984608270 1695984608288 1695984608308 1695984608333 1695984608348 1695984608359

Πρώτη μέρα στο νηπιαγωγείο

Τη φετινή σχολική χρονιά στο νηπιαγωγείο μας θα έχουμε παρέα το Λέανδρο το Λιοντάρι (την ιδέα την πήραμε από εδώ)

Πριν την ημέρα του Αγιασμού ετοιμάσαμε τα πράγματα του Λέανδρου

1694623581774

Την ημέρα του Αγιασμού μοιράστηκε στα παιδιά το γράμμα του Λέανδρου μαζί με τη σφυρίχτρα, την οποία θα φέρουν την άλλη μέρα στο νηπιαγωγείο.

IMG 20230911 092204

IMG 20230911 095019 IMG 20230911 095030 IMG 20230911 095037

Την πρώτη μέρα μας στο νηπιαγωγείο, αφού σφυρίξαμε με πολλούς διαφορετικούς τρόπους, εμφανίστηκε ο Λέναδρος, τον οποίο γνωρίσαμε και μας γνώρισε.

Αφού μάθαμε τα ονόματά μας, ο Λέανδρος μας είπε ότι είχε κρύψει στο προαύλιο ένα κουτί με εκπλήξεις. Για να το βρούν λοιπόν, θα πρέπει να ολοκληρώσουν κάποιες δοκιμασίες.

1694623625529 1694623625540 1694623625557 1694623625575 1694623625593 1694623625612

Φυσικά και τα παιδιά τα κατάφεραν!!!! Αμέσως πήραν το κουτί και πήγαν στην τάξη να μάθουν τι περιέχει το κουτί το Λέανδρο.

1694623674751

Τελικά το κουτί περιείχε τρία αγαπημένα του βιβλία και δωράκια για τους φίλους του.

1694623674740

Στη συνέχεια ο Λέανδρος τους ζήτησε να του φτιάξουν μια ζωγραφιά και να γράψουν όπως μπορούν το  όνομά τους.

1694623713553 1694623713564 1694623713575 1694623713591 1694623713602 1694623713619 1694623713636 1694623713653 1694623713666 1694623713684 1694623713703 1694623713721 1694623713732 1694623713740 1694623713757 1694623713764 1694623713772 1694623713783 1694623713802

Στο τέλος της ημέρας τα παιδιά έφτιαξαν ένα στέμμα και πήραν τα δωράκια του Λέανδρου

1694623747216 1694623747222 1694623747229

Αγιασμός

αρχείο λήψης
Αγαπητοί γονείς ,

Μια καινούργια σχολική χρονιά αρχίζει και ένα νέο, όμορφο ταξίδι στη γνώση και τη φαντασία ξεκινάει.

Την Δευτέρα 11-09-2023 και ώρα 9.00πμ. θα γίνει ο Αγιασμός στο προαύλιο του σχολείου.

Μετά το τέλος του Αγιασμού μαζί με τα παιδιά σας θα περάσετε για λίγο στην τάξη του Νηπιαγωγείου για να γίνει μια πρώτη γνωριμία και να σας δώσουμε οδηγίες για τις πρώτες ημέρες..

Σας περιμένω και εύχομαι ολόψυχα καλή αρχή και καλή χρονιά σε όλους!!!!

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023-2024

360 F 353243034 1tXpxm1mM821rKDszSUZgDqINbwfRNyJ

Οι  αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2023-2024 θα πραγματοποιηθούν από  1 έως 20 Μαρτίου 2023.

Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2023-24, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2019.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: 

https://proti-eggrafi.services.gov.gr

Οδηγίες-Χρήσης-Εφαρμογής-για-Κηδεμόνες

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο, κατόπιν ραντεβού στο τηλ. 2108827260.

Η εγγραφή  των φετινών πρoνηπίων  στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ

Οι γονείς/κηδεμόνες υποβάλλουν στο Νηπιαγωγείο που ανήκουν:

α. Αίτηση εγγραφής – Υπεύθυνη δήλωση

β. Το πιστοποιητικό γέννησης των μαθητών αναζητείται από το Νηπιαγωγείο μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος «myschool».

γ. Αποδεικτικό στοιχείο, από το οποίο, διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.

δ. Υπεύθυνη δήλωση του γονέα/κηδεμόνα ότι αναλαμβάνει την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου

ε. Υπεύθυνη δήλωση του έτερου γονέα ότι συναινεί στην εγγραφή του παιδιού στο νηπιαγωγείο

ε. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια

στ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή. Στην περίπτωση των μαθητών/-τριών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες οι γονείς/κηδεμόνες συνυποβάλλουν γνωμάτευση από Κ.Ε.Σ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Στο Νηπιαγωγείο μας εγγράφονται νήπια και προνήπια που κατοικούν στους δρόμους:

Αγ. Αποστόλων , Αιγίνης από 37-τέλος & 42-τέλος, Αληθείας, Αλιβερίου, Αργοστολίου, Βετρίνης, Δοχειαρίου, Δοϊράνης 1-7 & 2-8, Ευβοίας, Ευελπίδων 49-95, Ζακύνθου από 23 – τέλος & 22-τέλος, Καλλινόβου, Καυκάσου από 1-45 & 2 – 46, Κερκύρας από 27-75 & 20-66, Κρέσνας από 1-5 &2-6, Κρήνης, Κυψέλης από 40 – 78, Λαχανά από 1-15 & 2-24, Μελίτης, Μήλου, Παξών Πεστών, Πρινοπούλου από 12-16, Ρηνείας, Σκύρου από 8-58 & 11-67, Σπετσών από 52-112 & 47-85 Στροφάδων, Τιτάνων, Φιλοτίου, Χρ. Μάντικα, Ωλένου.

Opera Στιγμιότυπο 2020 05 15 042016 www.google.com1

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΜΕ ΨΥΧΟΛΟΓΟΥΣ

Σας προσκαλούμε στην ανοιχτή συνάντηση γονέων που συνδιοργανώνουν οι σύλλογοι διδασκόντων των 28ου και 109ου Νηπιαγωγείων Αθηνών καθώς και το πρόγραμμα «Βήμα» του φορέα «Ένα παιδί ένας κόσμος» δια μέσου ψυχολόγων, με θέμα τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών μας.  Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη για μια εποικοδομητική συζήτηση με ανταλλαγή απόψεων και εμπειριών.

Αυτονομία 28ο και 109ο

Χαμόγελο του Παιδιού

Ευχαριστούμε τους γονείς, οι οποίοι παρά το γεγονός ότι η εποχή με την ακρίβεια που διανύουμε είναι πολύ δύσκολη, έφεραν από το υστέρημά τους πράγματα που είναι απαραίτητα για το Χαμόγελο του Παιδιού.

Το Χαμόγελο του παιδιού μας έστειλε έπαινο για την προσφορά μας.

1673798684728 1673798684761

Χριστουγεννιάτικες Κατασκευές

1672329534692 1672329534706 1672329534715

Οι κάρτες που φτιάξαμε φέτος για το WinCancer και το επισκεπτήριο Αγάπης 2022 για τους ανθρώπους που βρίσκονται τις γιορτινές μέρες στα νοσοκομεία.

1672329534727

Ολοκληρώσαμε και αυτή τη φορά τις αποστολές που μας έβαλε ο Αϊ Βασίλης

1672329534671 1672329534681

Χριστουγεννιάτικη Γιορτή

Επιτέλους!!! Μετά από δύο χρόνια με κόβιντ με μεγάλη χαρά πραγματοποιήθηκε η Χριστουγεννιάτικη Γιορτή μας την Τρίτη 13 Δεκεμβρίου.

Ευχαριστώ πολύ τους γονείς για τη πολύ ζωντανή, ευδιάθετη και βιωματική συμμετοχή τους στη γιορτή μας. Ήταν όλα υπέροχα!!!

1671121034826 1671121034844 1671121034887 1671121034939 1671121034961 1671121034986 1671121035036 1671121035051 1671121035068 1671121035102

17 Νοέμβρη-Εκλογές

Για την ημέρα εορτασμού της 17 Νοέμβρη επιλέξαμε στο νηπιαγωγείο μας να κάνουμε εκλογές. Αρχικά διαβάσαμε το βιβλίο “Οι εκλογές των ζώων” μέχρι τη μέση (εκεί που τα υποψήφια ζώα παρουσιάζονται) και αφού κάναμε και εμείς εκλογές και επιλέξαμε το ζώο που θέλαμε για αρχηγό του δάσους τότε τελειώσαμε την ανάγνωση του βιβλίου.

1668528495243

Διαμορφώσαμε την τάξη σαν εκλογικό κέντρο

1668787839486 1668787839506

Η εφορευτική μας επιτροπή

1668787839466

Οι ψηφοφόροι

1668787839447

Δίνουν την ταυτότητά τους

1668787839427

Γράφουν το όνομά τους

1668787839408

Παίρνουν το φάκελό τους

1668787839388

Παίρνουν το ψηφοδέλτιο

1668787839368

Ψηφίζουν

1668787839349

Ρίχνουν το φάκελο στην κάλπη

1668787839330 1668787839294

Παίρνουν πίσω την ταυτότητά τους

1668787839314

Ξεκινά η καταμέτρηση

1668787839259 1668787839229 16687878392051668787839244

Βγήκε το αποτέλεσμα

1668787839180

Νικήτρια η κόμπρα!!!!

 

Ο Καραγκιόζης στο Πολυτεχνείο

Για άλλη μία χρονιά συνεργαστήκαμε με τον κύριο Στάθη Λαγκάδα και φέτος είδαμε το Θέατρο Σκιών με τίτλο “Ο Καραγκιόζης στο Πολυτεχνείο”

16686225885071668622588483166862258844816686225884721668622588426

Έπειτα ζωγράφισαν τα παιδιά ότι τους άρεσε από τον Καραγκιόζη

1668622588221 1668622588236 1668622588249 1668622588265 1668622588280 1668622588295 1668622588309 1668622588324 1668622588338 1668622588351 1668622588365 1668622588376 1668622588391 1668622588405 16686225884151668622588195 1668622588184

ΒΙΒΑΛΝΤΙ-ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ

Ακούσαμε τη μουσική του Βιβάλντι για το Φθινόπωρο.

Ακούγωντας την κλασική μουσική, παραστήσαμε τα φύλλα που βρίσκονται πάνω στα φύλλα και στο τέλος πέφτουν στο έδαφος.

1667807779782 Αντιγραφή 1667807779798 Αντιγραφή

Φυσικά ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε να αισθανθούμε η μουσική του Βιβάλντι

1667807779541 1667807779551 1667807779563 1667807779577 1667807779589 1667807779603 1667807779616 1667807779633 1667807779651 1667807779664 1667807779680 1667807779694 1667807779706 1667807779720 1667807779734 1667807779746 1667807779762

28η Οκτωβρίου-Σκηνές σε παλιά τηλεόραση

Τα παιδιά ζωγράφισαν σημαντικές σκηνές από τον πόλεμο του 1940 σε παλιά τηλεόραση

Αλέξανδρος Μπόνης

IMG 20221031 100434

Χρήστος

IMG 20221031 100518

Αμίν

IMG 20221031 100535

Δημοσθένης

IMG 20221031 100556

Ζωή

IMG 20221031 100620

Νεφέλη

IMG 20221031 100639

Σοφία

IMG 20221031 130751

Κωνσταντίνος Μπ.

IMG 20221031 130806

Γιούσεφ

IMG 20221031 130821

Διονύσης

IMG 20221031 130838

Αλέξανδρος Μπ.

IMG 20221031 130854

Ντιάνα

IMG 20221031 130911

Έλμα

IMG 20221031 131020

Ολίβια

IMG 20221031 131036

Αφρίν

IMG 20221031 131050

Ρεντά

IMG 20221031 131105

Φερνάντο

IMG 20221031 131121

Έμιλι

IMG 20221031 131205

Ναταλία

IMG 20221031 131222

Η ιδέα είναι από την παρακάτω ιστοσελίδα: http://nipiablog.blogspot.com/search/label/28%CE%B7%20%CE%9F%CE%BA%CF%84%CF%89%CE%B2%CF%81%CE%AF%CE%BF%CF%85

 

 

9η Πανελλήνια Μέρα Αθλητισμού

Στις 30 Σεμπτεμβρίου 2022 πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας η 9η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού . Στην αρχή παρακολουθήσαμε βίντεο αλλά και εικόνες από διαφορετικά αθλήματα αλλά και από τους Ολυμπιακούς Αγώνες.

IMG 20220930 121238

Στη συνέχεια βγήκαμε στην αυλή και δημιουργήσαμε ένα στίβο με δραστηριότητες, ο οποίος ενθουσίασε τα παιδιά και όλα έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό.

IMG 20220930 085135 1 IMG 20220930 085253 IMG 20220930 085328 IMG 20220930 085511 IMG 20220930 085535 IMG 20220930 085715 IMG 20220930 085758 IMG 20220930 085921 IMG 20220930 090006 IMG 20220930 090152 IMG 20220930 090224 IMG 20220930 090347 IMG 20220930 090414 IMG 20220930 090556 IMG 20220930 090641 IMG 20220930 090738 IMG 20220930 090918 IMG 20220930 090948

Έπειτα κάναμε σκυταλοδρομία.

IMG 20220930 092728 IMG 20220930 092743 IMG 20220930 092815 IMG 20220930 092838 IMG 20220930 092929 IMG 20220930 092946

Αλλά και το αγαπημένο μας παιχνίδι με τις μπάλες

IMG 20220930 093433 IMG 20220930 093542

Στο τέλος χωρισμένοι σε πέντε ομάδες φτιάξαμε τους πέντε κύκλους των Ολυμπιακών Αγώνων που είχαμε δει προηγουμένως στο βίντεο. Τους έκανε εντύπωση που ο κάθε κύκλος αντιστοιχεί και σε μια Ήπειρο και ήθελαν να τους φτιάξουν. Σκέφτηκαν διάφορους τρόπους και στο τέλος ψήφισαν να το κάνουν κολλάζ με μπαλάκια από γκοφρέ. Έτσι χωρίστηκαν σε πέντε ομάδες και η κάθε ομάδα έκανε μπαλάκια με γκογρέ και έπειτα τα κόλλησαν στο χαρτόνι.

IMG 20220930 115031 IMG 20220930 115038 IMG 20220930 115055 IMG 20220930 115059 IMG 20220930 115106 IMG 20220930 123000 IMG 20220930 123236 IMG 20220930 123240 IMG 20220930 123457 IMG 20220930 123506 IMG 20220930 123632 IMG 20220930 123935 IMG 20220930 124943

Φωτογραφικό φιλμ με τα ονόματά μας

Σε αυτή τη δραστηριότητα γράψαμε  στο διαδραστικό πίνακα τον αριθμό των γραμμάτων που έχουν τα ονόματά μας!!

IMG 20220928 091655

Στη συνέχεια σε ένα φωτογραφικό φίλμ γράψαμε ένα ένα τα γράμματα από το όνομά μας και το κολλήσαμε σε μια φωτογραφική μηχανή και βάλαμε στη σειρά τις φωτογραφικές μηχανές από τα λιγότερα γράμματα στα περισσότερα.

IMG 20220928 091838 IMG 20220928 091858 IMG 20220928 091940 IMG 20220928 092033 IMG 20220928 092132 IMG 20220928 092137

Έπειτα περάσαμε όλοι να παρατηρήσουμε τα ονόματα.

IMG 20220928 092227

Και φυσικά στο τέλος στολίσαμε την τάξη μας!!

IMG 20220928 094701

Ο Τσέστερ και ο Κανονάκης

Άλλη μια μέρα που ο Τσέστερ ήρθε στην τάξη μας να μας ζητήσει να φτιάξουμε τον Κύριο Κανονάκη για να θυμόμαστε όλοι τους κανόνες του νηπιαγωγείου μας. Ήρθε πρωί πρωί και μας έκρυψε στην αυλή το κουτί με τα υλικά. Εμείς βέβαια είμαστε φοβεροι ντεντέκτιβ και το βρήκαμε. Παίξαμε και ένα ωραίο ομαδικό παιχνίδι μαζί του για να γνωριστούμε καλύτερα και μετά φτιάξαμε τον κύριο Κανονάκη.

IMG 20220915 091232 IMG 20220915 091238 IMG 20220915 091904 IMG 20220915 092041

IMG 20220922 120026 IMG 20220922 120044 IMG 20220922 120336 IMG 20220922 121916 IMG 20220922 121933 IMG 20220922 121950 IMG 20220922 121956 IMG 20220922 122008 IMG 20220922 122131 IMG 20220922 122155IMG 20220923 094303

Τέλος φτιάξαμε το βάζο με τα ευγενικά λογάκια!!

IMG 20220923 115204 IMG 20220923 115206

IMG 20220923 122635

Ο Τσέστερ ήρθε στο νηπιαγωγείο μας

Ήρθε και στο δικό μας νηπιαγωγείο ο Τσέστερ το ρακούν, να μας μιλήσει για τη δική του εμπειρία, για τις πρώτες του μέρες στο δικό του διαφορετικό σχολείο!!

Εμείς φτιάξαμε το χεράκι με την καρδούλα και οι γονείς μας δώσανε τις ευχές τους για  μια υπέροχη και μοναδική σχολική χρονιά!!

IMG 20220927 074559 IMG 20220927 074606 IMG 20220927 074614 IMG 20220927 074622 IMG 20220927 074630 IMG 20220927 074639 IMG 20220927 074647 IMG 20220927 074658 IMG 20220927 074706 IMG 20220927 074715 IMG 20220927 074725 IMG 20220927 074733 IMG 20220927 074740 IMG 20220927 074750

Aγιασμός

Αγαπητοί γονείς ,

Μια καινούργια σχολική χρονιά αρχίζει και ένα νέο, όμορφο ταξίδι στη γνώση και τη φαντασία ξεκινάει.

Την Δευτέρα 12-09-2022 και ώρα 9.00πμ. θα γίνει ο Αγιασμός στο προαύλιο του σχολείου.

Στη συνέχεια θα μπούμε στην τάξη για μια σύντομη ενημέρωση γιατί δεν είχατε καταφέρει όλοι να παρευρεθείτε στη συγκέντρωση που κάναμε.

Σας περιμένω και ευχόμαι ολόψυχα καλή αρχή και καλή χρονιά σε όλους!!!!

Έπαινος συμμετοχής στον 5ο πανελλήνιο σχολικό διαγωνισμό με τίτλο Bravo Schools «Δημιουργούμε έναν Καλύτερο Κόσμο»

Kαι φέτος το Bravo Schools 2022, ο Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, ολοκληρώθηκε με πολύ μεγάλη επιτυχία. 351 σχολικές τάξεις με 650 συμμετοχές σε εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα, μαθητικές δημιουργίες και δράσεις συνεργασίας, από 20.229 και πλέον μαθητές, ενώ 32.000 ενεργοί πολίτες ανταποκρίθηκαν στα μηνύματα των παιδιών και συμμετείχαν στην ανοιχτή ψηφοφορία των κατατιθέμενων εργασιών.

Η συμμετοχή του σχολείου μας στο Bravo Schools 2022 μας εντάσσει στο διεθνές σχολικό δίκτυο του World’s Largest Lesson και στο Δίκτυο Σχολείων Πρεσβευτών για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους in Αction SDGs Schools Club.

Λάβαμε έπαινο για τη συμμετοχή μας ως νηπιαγωγείο



Λήψη αρχείου

καθώς και τη σηματοδότηση για την ένταξη σχολείου μας στο in Αction SDGs Schools Club και τo σήμα του Πρεσβευτή των 17 Παγκόσμιων Στόχων για τους μαθητές και τις μαθήτριες μας!

in action eimai presveytis sdgs schools logo tagline bottom 1

Καλό καλοκαίρι!!

Άλλη μια σχολική χρονιά τελείωσε!! Καλή πρόοδο στα παιδάκια που θα πάνε του χρόνου στο δημοτικό σχολείο και καλή αντάμωση στα παιδάκια που θα είμαστε μαζί και την επόμενη σχολική χρονιά!!

Καλό καλοκαίρι και να περάσετε υπέροχα!!!

IMG 20220610 170403 IMG 20220610 170412

Bravo Schools 2022/5ος Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός

Bravo

Το σχολείο μας

συμμετέχει στον 5ο Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό Bravo Schools 2022, για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους, στον οποίο καταγράφονται οι προτάσεις των μαθητών & των μαθητριών για τη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου!

 Ψηφίστε τώρα τις καλύτερες πρωτοβουλίες & δράσεις με στόχο την επιβράβευση των σχολικών προτάσεων.

 Αναδείξτε τις καλύτερες πρακτικές για να ενταχθεί το σχολείο μας, ως κέντρο ενημέρωσης και αφύπνισης της τοπικής μας κοινότητας, στο  Δίκτυο Πρεσβευτών των 17 Παγκόσμιων Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης!

Η ΣΤΗΡΙΞΗ ΟΛΩΝ ΣΑΣ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ!

 

Διάρκεια ψηφοφορίας : από 16 έως 31 Μαΐου 2022

 

 Ψηφίστε ΕΔΩ

                                       Η ΓΝΩΜΗ ΣΑΣ ΜΕΤΡΑΕΙ ! !

 

practice sg2020 029709000 1649263748 students main

Ρομποτική

Πραγματοποιήθηκε στο χώρο του νηπιαγωγείου μας πρόγραμμα ρομποτικής. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και χωρισμένα σε ομάδες κατάφεραν να φτιάξουν το ρομποτάκι που πήγε στον πλανήτη Άρη.

IMG 20220512 184424 IMG 20220510 104157 IMG 20220512 184357 IMG 20220512 184339 IMG 20220512 184319 IMG 20220512 184306 IMG 20220512 184245 IMG 20220512 184203 IMG 20220512 184126 IMG 20220512 183932 IMG 20220512 183952 IMG 20220510 095641 IMG 20220512 184031 IMG 20220512 184100

Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση από το πρόγραμμα ρομποτικής

IMG 20220512 185904 IMG 20220512 190049 IMG 20220512 190303 IMG 20220512 190234 IMG 20220512 190203 IMG 20220512 185926 IMG 20220512 185948 IMG 20220512 190028 IMG 20220512 190332 IMG 20220512 190402 IMG 20220512 190426 IMG 20220512 190449 IMG 20220512 190521 IMG 20220512 190546 IMG 20220512 190815 IMG 20220512 190750 IMG 20220512 190727 IMG 20220512 190706 IMG 20220512 190640 IMG 20220512 190614

 

 

 

 

ΠΙΝΑΚΑΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ

Νικόλαος Γύζης (1842-1901)

Το Κρυφό Σχολειό

Gizis kryfo skoleio

Βλέποντας τον πίνακα αυτό τα παιδιά πρότειναν τι μπορεί να μαθαίνει το παιδάκι ο Λάμπρος στο κρυφό σχολειό και τα σημειώσαμε στο διαδραστικό πίνακα.

1647366151138

Οι δικοί μας πίνακες ζωγραφικής με θέμα το κρυφό σχολειό

1647366151126 1647366151114 1647366151102 1647366151081 1647366151063 1647366150961 1647366150978 1647366150991 1647366151008 1647366151030 1647366151047 1647366150944 1647366150927 1647366150911 1647366150894 1647366150876 1647366150857 1647366150763 1647366150781 1647366150802

Την εργασία μπορείτε να κατεβάσετε εδώ:



Λήψη αρχείου

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2022-2023

λήψης

Οι  αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2022-2023 θα πραγματοποιηθούν από  1 έως 20 Μαρτίου 2022.

Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεί

α για το σχολικό έτος 2022-23, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2018.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο

 γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: 

https://proti-eggrafi.services.gov.gr

Οδηγίες-Χρήσης-Εφαρμογής-για-Κηδεμόνες

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο, κατόπιν ραντεβού στο τηλ. 2108827260

Η εγγραφή  των φετινών πρoνηπίων  στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ

Οι γονείς/κηδεμόνες υποβάλλουν στο Νηπιαγωγείο που ανήκουν:

α. Αίτηση εγγραφής – Υπεύθυνη δήλωση

β. Το πιστοποιητικό γέννησης των μαθητών αναζητείται από το Νηπιαγωγείο μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος «myschool».

γ. Αποδεικτικό στοιχείο, από το οποίο, διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.

δ. Υπεύθυνη δήλωση του γονέα/κηδεμόνα ότι αναλαμβάνει την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου

ε. Υπεύθυνη δήλωση του έτερου γονέα ότι συναινεί στην εγγραφή του παιδιού στο νηπιαγωγείο

ε. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια

στ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή. Στην περίπτωση των μαθητών/-τριών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες οι γονείς/κηδεμόνες συνυποβάλλουν γνωμάτευση από Κ.Ε.Σ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ

ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ 28ου & 109ου & 126ου Νηπιαγωγείων Αθηνών

Στο Νηπιαγωγείο μας εγγράφονται νήπια  και προνήπια που κατοικούν στους δρόμους:

Αγ. Αποστόλων ,

Αιγίνης από 37-τέλος & 42-τέλος,

Αληθείας,

Αλιβερίου,

Αργοστολίου,

Βετρίνης,

Δοχειαρίου,

Δοϊράνης 1-7 & 2-8,

Ευβοίας,

Ευελπίδων 49-95,

Ζακύνθου από 23 – τέλος & 22-τέλος,

Καλλινόβου,

Καυκάσου από 1-45 & 2 – 46,

Κερκύρας από 27-75 & 20-66,

Κρέσνας από 1-5 & 2-6,

Κρήνης,

Κυψέλης από 40 – 78,

Λαχανά από 1-15 & 2-24,

Μελίτης,

Μήλου,

Παξών

Πεστών,

Πρινοπούλου από 12-16,

Ρηνείας,

Σκύρου από 8-58 & 11-67,

Σπετσών από 52-112 & 47-85

Στροφάδων,

Τιτάνων,

Φιλοτίου,

Χρ. Μάντικα,

Ωλένου.

Opera Στιγμιότυπο 2020 05 15 042016 www.google.com1

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΧΕΙΜΩΝΙΑΤΙΚΟ ΠΙΝΑΚΑ ΤΟΥ ΒΑΝ ΓΚΟΓΚ

Στα πλαίσια του Πολιτιστικού Προγράμματος που θα υλοποιήσουμε τη φετινή σχολική χρονιά, “Οι Ζωγράφοι εμπνέουν τα παιδιά”, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τον  πίνακα του Βίνσεντ Βαν Γκογκ ΄΄Χειμερινό Τοπίο΄΄. Τα παιδιά αρχικά παρατήρησαν, περιέγραψαν και συζήτησαν τον πίνακα.

vincent van gogh winter landscape

Στη συνέχεια χωρίστηκαν με κλήρωση σε τρεις ομάδες. Η κάθε ομάδα πήρε και ένα κομμάτι του πίνακα, αφού το παρατήρησαν και συζήτησαν,  έφτιαξαν από μια ιστορία, την οποία ζωγράφισαν. Έπειτα διηγήθηκαν στην ολομέλεια την ιστορία τους και στο τέλος ενώθηκαν οι τρεις ιστορίες δημιουργώντας μια ενιαία ιστορία, η οποία καταγράφηκε.

1η ομάδα: Γιώργος Κωνσταντίνος, Εράλντο, Αλέξανδρος Μ., Αλέξανδρος Β., Εμιλιάνο, Κωνσταντίνος, Ολίβια

IMG 20220117 093133

“Ένας άνθρωπος ψαρεύει και πιάνει ψάρια. Το νερό είναι παγωμένο, αλλά έχει φίδια πράσινα που κολυμπανε. Έχει σύννεφα με χιόνι. Τα δέντρα έχουν χάσει τα φύλλα που έχουν χιόνι.”

 

IMG 20220119 134644

2η ομάδα: Αγγελική, Μυρτώ, Πέταρ, Ρεντά, Μαριάμ, Φαίδρα Νεφέλη, Γιούσεφ

IMG 20220117 093313

“Ένα αγόρι περπατάει στο χιόνι και πηγαίνει να παίξει. Έχει ήλιο αλλά κάνει πολύ κρύο. Τα δέντρα έχουν πολύ χιόνι και εμποδίζουν τον ήλιο να πάει στον άνθρωπο. Στο σπίτι είναι ένα κοροτσάκι που μαγειρεύει. Ο άνπρωπος μετά το παιχνίδι θα πάει να φάει.”

IMG 20220119 134652

3η ομάδα: Ρόγια, Σχιάν, Μεριέμ, Ζωή, Έλμα, Δημοσθένης, Σπύρος

IMG 20220117 093438

“Υπάρχει μια πέτρινη γέφυρα που οι πέτρες της είναι μαγικές. Έχει νερό το ποτάμι αλλά ξαφνικά πάγωσε. Οι πέτρες κρύφτηκαν πίσω από τα δέντρα, τα φύλλα και τους θάμνους και τα φύλλα αρχίζουν να πετάνε στον αέρα. Μετά οι πέτρες γύρισαν πάλι πίσω και το νερό ξεπάγωσε.”

IMG 20220119 134705

Το τελικό αποτέλεσμα:

IMG 20220119 134638

 

ΛΙΓΟΥΛΑΚΗ ΧΕΙΜΩΝΑΣ

Το “Λιγουλάκι χειμώνας” είναι μια όμορφη ιστορία φιλίας ανάμεσα σε έναν σκαντζόχοιρο που ετοιμάζεται για την χειμερία νάρκη του και έναν λαγό που ανυπομονεί αυτή να τελειώσει. Μάλιστα ο σκαντζόχοιρος ζητάει από τον λαγό να του φυλάξει λιγουλάκι χειμώνα για να καταλάβει πως αυτός είναι……

IMG 20220119 131738 IMG 20220119 131755 IMG 20220119 131811 IMG 20220119 131831 IMG 20220119 131845 IMG 20220119 131859 IMG 20220119 131909 IMG 20220119 131920 IMG 20220119 131932 IMG 20220119 131944 IMG 20220119 131958 IMG 20220119 132009 IMG 20220119 132020 IMG 20220119 132041 IMG 20220119 132059 IMG 20220119 132116 IMG 20220119 132132 IMG 20220119 132148 IMG 20220119 133256

MAKE A WISH

Αγοράσαμε αστεράκια για το Make a Wish, ώστε να βοηθήσουμε και εμείς στην εκπλήρωση μιας ευχής ενός παιδιού που νοσεί με σοβαρή ασθένεια. Ευχαριστώ πολύ τους γονείς, που παρά τις δυσκολίες που αντιμετωπίουμε όλοι και τις ιδιαίτερες συνθήκες στις οποίες ζούμε συμμετείχαν στην ενέργειά μας αυτή.

Afisa scaled

Επίσης θα συμμετέχουμε και στο διαγωνισμό, δημιουργώντας το δικό μας αστέρι.

.png

Συμμετοχή στο επισκεπτήριο αγάπης του Win Cancer

Η αστική μη κερδοσκοπική εταιρεία Win Cancer διοργάνωσε το 2ο Χριστουγεννιάτικο επισκεπτήριο Αγάπης…..για του ασθενείς των αντικαρκινικών νοσοκομείων.

poster01 christmas 696x1021

Έτσι λοιπόν και εμείς με μεγάλη χαρά φτιάξαμε Χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές, για τα τις δώσουμε με αγάπη  στους ασθενείς των αντικαρκινικών νοσοκομείων, με την ευχή μας γρήγορα να γίνουν καλά.

IMG 20211221 113128

Το Win Cancer μας  ευχαρίστησε για αυτή την προσφορά μας.

οθόνης 2022 01 16 130335270062768 4266724773431408 3103158400196411174 n

 

Oδηγίες για τη δήλωση τoυ self test στο edupass.gov.gr

Αγαπητοί γονείς,

Από αύριο Δευτέρα 1 Νοεμβρίου 2021 τίθεται σε λειτουργία για τα δημόσια σχολεία η πλατφόρμα https://edupass.gov.gr/ μέσω της οποίας θα εκδίδεται η Σχολική Κάρτα για COVID-19, ενώ ενσωματώνονται και όλες οι λειτουργίες του self-testing.gov.gr.
Οι γονείς, αφού επιλέξετε την κατηγορία «Πρόσβαση σε χώρους Πρωτοβάθμιας/Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης/Ειδικής Αγωγής»

 

έπειτα επιλέγετε την κατηγορία «Δήλωση self test Μαθητών/τριών-Έκδοση Σχολικής Κάρτας για covid-19»,

στο επόμενο βήμα κάνετε κλικ στη σύνδεση,

εκεί θα σας ζητηθεί να επιλέξετε με τίνος φορέα τους κωδικούς, επιθυμείτε να συνδεθείτε στην πλατφόρμα edupass. Κάντε κλικ στο “Επιλέξτε ΓΓΠΣΔΔ (κωδικοί taxinet)” αν επιθυμείτε να χρησιμοποιήσετε τους κωδικούς σας της εφορίας ή κάντε κλικ σε μία από τις 11 τράπεζες ώστε να χρησιμοποιήσετε τους κωδικούς σας του web banking,

εάν επιλέξετε τους κωδικούς taxinet θα δείτε το γνώριμο πλαίσιο Αυθεντικοποίησης χρήστη. Εάν επιλέξετε κάποια από τις τράπεζες θα δείτε το αντίστοιχο πλαίσιο Αυθεντικοποίσης  Χρήστη.  Εισάγετε το όνομα χρήστη  και τον κωδικό σας και κάντε κλικ στο “Σύνδεση”. 

ελέγξτε τα στοιχεία σας και κάντε κλικ στο “Συνέχεια”,

έπειτα συμπληρώνετε τα στοιχεία του σχολείου όπως φαίνονται στην εικόνα,

συμπληρώστε τα στοιχεία του παιδιού που δηλώνετε,

και τέλος συμπληρώστε τα στοιχεία του self test (ημερομηνία και αποτέλεσμα) και πατήστε “Υποβολή”.

Έτσι θα έχετε τη δυνατότητα να εκτυπώσετε τη σχολική κάρτα ή να το αποθηκεύσετε σαν pdf, την οποία ο μαθητής επιδεικνύει στο σχολέιο.

Επίσης, από αύριο, 1η Νοεμβρίου, έως και το Σάββατο 6 του μήνα, οι μαθητές όλων των βαθμίδων θα προμηθεύονται μία συσκευασία με πέντε δωρεάν αυτοδιαγνωστικά τεστ (self-tests) από τα φαρμακεία, προκειμένου να καλύψουν τις ανάγκες ελέγχου των ημερών από 5 έως 22 Νοεμβρίου και να προσέρχονται στο σχολείο, σύμφωνα με τις οδηγίες των ειδικών. Υπενθυμίζεται ότι το self-test πραγματοποιείται έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο, κάθε Τρίτη και Παρασκευή.

ΚΛΕΙΣΤΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΛΟΓΩ ΚΑΚΟΚΑΙΡΙΑΣ

Με απόφαση του Περιφερειάρχη Αττικής Γ. Πατούλη, κλειστά θα παραμείνουν αύριο Παρασκευή 15/10/21 όλα τα σχολεία της Περιφέρειας Αττικής για προληπτικούς λόγους, καθώς αναμένεται έντονη κακοκαιρία.

http://www.patt.gov.gr/site/index.php?option=com_content&view=article&id=41338:15&catid=3:2008-09-06-21-42-59&Itemid=709

Oι στόχοι μας…..

Βάλαμε στόχους για τη φετινή σχολική χρονιά!!!

Αλέξανδρος Μ.: Να μάθουμε να ζωγραφίζουμε ωραία

Μεριέμ: Να μάθουμε γραμματάκια

Ζαφειρία: Να παίζουμε παιχνίδια, να τα μαζεύουμε και μετά να παίζουμε κάτι άλλο

Εράλντο: Να παίζουμε ωραία με τους φίλους μας

Αγγελική: Να παίζουμε αγαλματάκια ακούνητα

Μυρτώ: Να παίζουμε παιχνίδια με μουσική

Σπύρος: Να κάνουμε εργασίες

Γιώργος Κωνσταντίνος: Να φτιάξουμε δικά μας βιβλία

Ζωή: Να παίζουμε παιχνίδα όλα μαζί τα παιδιά

Κωνσταντίνος: Να μάθουμε πολλές ιστορίες

Ρόγια: Να μάθουμε αριθμούς

Δημοσθένης: Να κάνουμε ασκησούλες

Αντώνης: Να κάνουμε μάθημα στο σχολείο

Διονύσης: Να μάθουμε μουσική

Πέταρ: Να παίζουμε όλοι μαζί μέσα στην τάξη και στο διάλειμμα

Σοφία: Να ζωγραφίσουμε πολλά πράγματα

Αλέξανδρος Β.: Να μαζεύουμε την τσάντα μας

Εμιλιάνο: Να φτιάχνουμε πράγματα με τουβλάκια

Ολίβια: Να φοράμε τις μάσκες

Έλμα: Να τραγουδάμε

Ρεντά: Να χορεύουμε

ΕΝΑΡΞΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2021-2022

Αγαπητοί γονείς,
σας ενημερώνουμε ότι η τελετή αγιασμού για την έναρξη της σχολικής χρονιάς,

θα γίνει τη Δεύτερα 13/9/21 στις 09.00π.μ. στο προαύλιο του σχολικού μας συγκροτήματος.

Σας περιμένουμε από την οδό Αιγίνης από τις 08.45 έως τις 09.00π.μ., ένας συνοδός για κάθε παιδί, φορώντας μάσκες και τηρώντας τις αποστάσεις. Επίσης είναι υποχρεωτική η διενέργεια self test (διατίθενται δωρεάν από τα φαρμακεία) έως και 24 ώρες πριν την προσέλευση στο σχολείο καθώς και η επίδειξη βεβαίωσης αρνητικού αποτελέσματος.

Μετά τον αγιασμό θα ακολουθήσει σύντομη ενημέρωση για θέματα λειτουργίας του νηπιαγωγείου μας.

Ευχόμαστε ολόψυχα να έχουμε μια όμορφη και δημιουργική χρονιά!!

Ενημέρωση για την εφαρμογή του υποχρεωτικού μέτρου του διαγνωστικού ελέγχου νόσησης (δωρεάν αυτοδιαγνωστικός έλεγχος) από τον κορωνοϊό COVID – 19

 

Σχετ.: Η με αρ. Δ1α/ΓΠ.οικ. 27707/4-05-2021 Κοινή Υπουργική Απόφαση με τίτλο: «Εφαρμογή του υποχρεωτικού μέτρου του διαγνωστικού ελέγχου νόσησης (δωρεάν αυτοδιαγνωστικός έλεγχος) από τον κορωνοϊό COVID-19 σε μαθητές/τριες, εκπαιδευτικούς, μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ), διοικητικό και λοιπό προσωπικό όλων των σχολικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» (ΦΕΚ Β/ Τ 1825/5-05-2021).

Ενόψει της δια ζώσης λειτουργίας των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (νηπιαγωγείων, δημοτικών και ολοήμερων σχολείων) και των ημερησίων και εσπερινών Γυμνασίων και της συνέχισης της

δια ζώσης λειτουργίας των ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων (ΓΕ.Λ.) και Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) καθώς και των Λυκειακών Τάξεων των Γυμνασίων με Λυκειακές Τάξεις, από τη Δευτέρα

10.05.2021, σας ενημερώνουμε για τα εξής:

 

  • Ο διαγνωστικός έλεγχος νόσησης από τον κορωνοϊό COVID-19, μέσω δωρεάν αυτοδιαγνωστικής δοκιμασίας ελέγχου είναι υποχρεωτικός για τους/τις μαθητές/τριες, τους/τις εκπαιδευτικούς, τα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ), το διοικητικό και λοιπό προσωπικό των ως άνω σχολικών μονάδων, καθώς και για τους/τις εκπαιδευτικούς και τα μέλη ΕΕΠ – ΕΒΠ, το διοικητικό και λοιπό προσωπικό των σχολικών μονάδων Ειδικής Αγωγής, και, για την τρέχουσα εβδομάδα, διενεργείται δύο (2) φορές, προ Δευτέρας και Πέμπτης και πριν από την έναρξη των μαθημάτων.
  • Ο έλεγχος συνιστάται να διενεργείται έως και είκοσι τέσσερις (24) ώρες πριν από την προσέλευση στην σχολική μονάδα. Επίσης, δύνανται οι μαθητές/τριες, οι εκπαιδευτικοί τα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), το διοικητικό και το λοιπό προσωπικό των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αντί του δωρεάν αυτοδιαγνωστικού ελέγχου να επιλέξουν τη διεξαγωγή διαγνωστικού ελέγχου (rapid test ή PCR test) από επαγγελματία υγείας, είτε δωρεάν σε δημόσια δομή, στην οποία παρέχεται η σχετική δυνατότητα, είτε με επιβάρυνσή τους σε ιδιωτική δομή, εντός εβδομήντα δύο (72) ωρών πριν από την Δευτέρα.
  • Η προμήθεια του αυτοδιαγνωστικού ελέγχου γίνεται δωρεάν από το φαρμακείο με την επίδειξη του Αριθμού Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης (ΑΜΚΑ), του προσωρινού Αριθμού Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης του άρθρου 248 του ν. 4782/2021 (Α’ 36) (ΠΑΜΚΑ) ή του Προσωρινού Αριθμού Ασφάλισης και Υγειονομικής Περίθαλψης Αλλοδαπού (ΠΑΑΥΠΑ) και της αστυνομικής ταυτότητας ή οποιουδήποτε άλλου εγγράφου ταυτοποίησης. Ειδικότερα, για τους/τις ανήλικους/ες μαθητές/τριες τον δωρεάν αυτοδιαγνωστικό έλεγχο παραλαμβάνουν οι γονείς/κηδεμόνες τους, επιδεικνύοντας τον ΑΜΚΑ, ΠΑΜΚΑ ή ΠΑΑΥΠΑ του/της ανήλικου/ης μαθητή/τριας και την αστυνομική ταυτότητα των ιδίων (γονέων/κηδεμόνων). Οι ενήλικοι μαθητές/τριες, οι εκπαιδευτικοί, τα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ), το διοικητικό και λοιπό προσωπικό (π.χ. προσωπικό καθαριότητας, υπάλληλοι) των ανωτέρω σχολικών μονάδων παραλαμβάνουν δωρεάν τον αυτοδιαγνωστικό έλεγχο από το φαρμακείο με την επίδειξη του ΑΜΚΑ ή ΠΑΜΚΑ ή ΠΑΑΥΠΑ και της αστυνομικής τους ταυτότητας. Μαζί με τον δωρεάν αυτοδιαγνωστικό έλεγχο παραλαμβάνονται και ενημερωτικά φυλλάδια. Ο δωρεάν αυτοδιαγνωστικός έλεγχος διενεργείται κατ’ οίκον, σύμφωνα με τις οδηγίες των ενημερωτικών φυλλαδίων. Για τους/τις ανήλικους/ες μαθητές/τριες των 13 ετών και άνω, ο έλεγχος θα διενεργείται υπό την επιμέλεια και επίβλεψη των γονέων/κηδεμόνων τους, ενώ για τους/τις ανήλικους/ες μαθητές/τριες των 13 ετών και κάτω με τη βοήθεια του γονέα/κηδεμόνα.

 

  • Μετά την εξαγωγή αποτελέσματος:

 

  • Οι γονείς/κηδεμόνες των ανήλικων μαθητών/τριών και οι ενήλικοι μαθητές/τριες επισκέπτονται την ηλεκτρονική πλατφόρμα self-testing.gov.gr η οποία είναι προσβάσιμη μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr – ΕΨΠ) και αφού επιλέξουν την κατηγορία «Σχολική Κάρτα για Covid -19» στην συνέχεια, αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών – διαπιστευτηρίων της Γ.Γ.Π.Σ.Δ.Δ. (taxisnet) σύμφωνα με το άρθρο 24 του ν. 4727/2020 (Α΄184) και ακολουθούν τη διαδικασία υποβολής του αποτελέσματος. Εάν το αποτέλεσμα είναι αρνητικό, εκτυπώνουν από την ηλεκτρονική πλατφόρμα την σχολική κάρτα αρνητικού αποτελέσματος.
  • Εάν το αποτέλεσμα είναι θετικό, εκδίδεται από την πλατφόρμα σχολική κάρτα θετικού αποτελέσματος, την οποία εκτυπώνουν και στη συνέχεια μεταβαίνουν εντός είκοσι τεσσάρων (24) ωρών σε μια από τις δημόσιες δομές, όπως αυτές είναι αναρτημένες στην πλατφόρμα selftesting.gov.gr, για δωρεάν επαναληπτικό έλεγχο. Μέχρι να μεταβούν στη δημόσια δομή, οι διαγνωσθέντες/είσες θετικοί/ες μαθητές/τριες και οι οικείοι τους παραμένουν σε κατ’ οίκον περιορισμό, ακολουθώντας τις σχετικές οδηγίες του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας (ΕΟΔΥ). Στην περίπτωση κατά την οποία ο δωρεάν επαναληπτικός έλεγχος είναι θετικός, ακολουθείται το Πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ. Εάν ο δωρεάν επαναληπτικός έλεγχος είναι αρνητικός, εκδίδεται σχετική βεβαίωση από δημόσια δομή, με την οποία βεβαιώνεται το αρνητικό αποτέλεσμα. Στην περίπτωση αυτή, ο/η μαθητής/τρια επιστρέφει στον χώρο της σχολικής μονάδας, επιδεικνύοντας την ως άνω βεβαίωση.

 

  • Σε περίπτωση αδυναμίας εκτύπωσης της σχολικής κάρτας COVID 19 για τους/τις μαθητές/τριες, ή της δήλωσης του αποτελέσματος για τους/τις εκπαιδευτικούς, τα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ), το διοικητικό και λοιπό προσωπικό των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αντίστοιχα, αυτές, μπορούν να συμπληρωθούν και να υπογραφούν και χειρόγραφα από τους γονείς/κηδεμόνες των ανήλικων μαθητών/τριών, από τους/τις ενήλικους/ες μαθητές/τριες, από τους/τις εκπαιδευτικούς, τα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ), το διοικητικό και λοιπό προσωπικό.

 

  • Ο/Η μαθητής/τρια θα επιδεικνύει απλώς (δεν θα παραδίδει) τη σχολική κάρτα εντός της τάξης, στον εκπαιδευτικό της πρώτης ώρας και θα τη φέρει μαζί του μέχρι τη διενέργεια του επόμενου διαγνωστικού ελέγχου σε περίπτωση που ζητηθεί επίδειξή της από εκπαιδευτικό ή από τον/τη Διευθυντή/τρια, Υποδιευθυντή/τρια, Προϊστάμενο/η

 

  • Στην περίπτωση που μαθητής/τρια δεν επιδείξει την σχολική κάρτα κατά την είσοδό του/της στην τάξη, δεν γίνεται δεκτός/ή, λαμβάνει απουσία και απομακρύνεται από την σχολική μονάδα. Οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από τους/τις εκπαιδευτικούς για την υποχρέωση της διενέργειας του αυτοδιαγνωστικού ελέγχου νόσησης κατά του κορωνοϊού για κάθε μαθητή/τρια, προκειμένου να εξασφαλισθεί η μέγιστη δυνατή προστασία της εκπαιδευτικής κοινότητας, για τη δια ζώσης επαναλειτουργία της. Εάν ο/η μαθητής/τρια είναι ανήλικος/η, παραμένει στον ειδικό χώρο που έχει διαμορφωθεί, στη σχολική μονάδα, για την αποφυγή περαιτέρω μετάδοσης του κορωνοϊού COVID-19, μέχρις ότου οι γονείς/κηδεμόνες τον/την παραλάβουν, τηρουμένων όλων των ισχυόντων υγειονομικών μέτρων προστασίας.

ΚΟΥΛΟΥΡΑΚΙΑ ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ

Παρά τις δυσκολίες της τηλεκπαίδευσης  φτιάχτηκαν κουλουράκια πασχαλινά. Με τη συνταγή της κυρίας Τζίνας (την οποία έχουμε την τύχη να  έχουμε μαζί μας στο φετινό  δύσκολο ταξίδι της εκπαίδευσης) την καλή της διάθεση, τη ζαχαροπλαστικής ικανότητα και φυσικά με τη βοήθεια των ηρωίδων φετινών μανάδων των μαθητών μας, ψήθηκαν τα ωραιότερα πασχαλινά κουλούρια.

ΑΕΛΙΑ

ΑΓΓΕΛΟΣ

ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

ΕΛΠΙΔΑ – ΖΕΦΗ

ΚΑΡΤΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΛΑΜΠΑΔΕΣ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Παρά τις δυσκολίες της τηλεκπαίδευσης και με έλλειψη υλικών καταφέραμε να φτιάξουμε υπέροχες κάρτες πασχαλινές αλλά και μια λαμπάδα δώρο για τους νονούς και τις νονές μας με ζωγραφιά μας.

ΑΓΓΕΛΟΣ

ΑΕΛΙΑ

ΕΛΠΙΔΑ ΚΑΙ ΖΑΦΕΙΡΙΑ

ΑΡΘΡΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΝΔΕΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ

Η ψυχολόγος του νηπιαγωγείου μας κυρία Μαρία Μπαρμπαδήμου μας ενημερώνει:



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2021-2022

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2021-2022

Σας ανακοινώνουμε, ότι οι εγγραφές για τα Νήπια – Προνήπια , σχολικού έτους  2021-22  θα πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από την 01 Μαρτίου ως και τις 20 Μαρτίου, μέσω της πλατφόρμας:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

 

Νήπια :  Όσα γεννήθηκαν το έτος 2016

Προνήπια : Όσα γεννήθηκαν το έτος 2017

 

Δικαιολογητικά που θα προσκομιστούν ΜΕΤΑ την αίτηση εγγραφής:

  1. Bιβλιάριο υγείας, στο οποίο να φαίνεται ότι έχουν γίνει τα προβλεπόμενα εμβόλια
  2. ΑΔΥΜ (ατομικό δελτίο υγείας μαθητή).
  3. Λογαριασμός ΔΕΚΟ ή μισθωτήριο συμβόλαιο ή Εκκαθαριστικό Εφορίας από τα οποία φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας νηπίου
  4. Βεβαίωση φοίτησης άλλων τέκνων, εφόσον υπάρχουν και φοιτούν στην ίδια ή  σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα.

 

v Για την εγγραφή αλλοδαπών μαθητών: πιστοποιητικό γέννησης ή ληξιαρχική πράξη γέννησηςεπίσημα μεταφρασμένο

 

Για πληροφορίες και ραντεβού: 01 Μαρτίου – 20 Μαρτίου  στα      Τηλέφωνα:

2108827260 (28o   Νηπιαγωγείο-Email:mail@28nip-athin.att.sch.gr ) 

 2108811202  ( 109o  Νηπιαγωγείο –Email:mail@109nip–athin.att.sch.gr)

 2108231953 (126o Νηπιαγωγείο –Email:mail@126nip–athin.att.sch.gr)

 

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

στην πλατφόρμα https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

 

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής ΓραμματείαςΠληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή . Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης,  ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή  ΑΔΥΜ

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια

θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

 

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

 

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο . Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

 

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.

 

 

Κοπή Βασιλόπιτας 2021

Πρώτη μέρα στο νηπιαγωγείο μας, μετά από καιρό και φυσικά δε γινόταν να μην κόψουμε τη βασιλόπιτα μας.

Ο τυχερός του 2021, που βρήκε το φλουρί ήταν ο Ορφέας.

Και του χρόνου με υγεία και χωρίς κορονοϊο!!

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Καλή χρονιά σε όλους και από τη Λούση, που γνωρίσατε από την τηλεκπαίδευση και τόσο σας αγάπησε αλλά και την αγαπήσατε.

Όπως ήδη φαντάζομαι γνωρίζετε από τη Δευτέρα 11/01/2021 ξεκινάμε και πάλι τα δια ζώσης μαθήματα στο νηπιαγωγείο μας.

Η προσέλευση θα γίνεται από τις 08:25 έως τις 08:35 και η αποχώρηση στις 12:45 από την οδό Αιγίνης 61.

Απαραίτητα τα παιδιά μαζί τους πρέπει να έχουν τουλάχιστον τρεις μάσκες καθώς και  τη θηκούλα που σας είχαμε δώσει.

Για τη μετακίνησή σας στο νηπιαγωγείο θα χρειαστείτε τη βεβαίωση κίνησης που σας είχαμε δώσει και θα στέλνετε στο 13033 τον αριθμό 4.

Σας περιμένουμε με μεγάλη χαρά!!

Καλή μας αρχή!!

Οι νηπιαγωγοί

Νικοπούλου Ευαγγελία

Σμαριανάκη Γεωργία

Το περιστέρι της Ειρήνης

Στο νηπιαγωγείο μας δε μας άρεσε καθόλου ο πόλεμος και επιθυμούμε να έχει όλος ο κόσμος ειρήνη.

Έφτιαξαν τα παιδιά μαζί με τη συνάδελφο αναπληρώτρια, που έχουμε τη χαρά να έχουμε φέτος μαζί μας στο νηπιαγωγείο, Σμαριανάκη Γεωργία, ομαδική εργασία με το περιστέρι της ειρήνης.

Το όνειρο του στρατιώτη

Ζητήσαμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν “τι ονειρεύεται ο στρατιώτης που πολεμάει στο μέτωπο”

Μεριέμ

Ρόγια

Μπελίνα

Αέλια

Ζαφειρία

Γιώργος Κωνσταντίνος

Ελπίδα

Μιχαέλα

Ορφέας

Εμιλιάνο

Πέταρ

Εράλντο

Αντώνης

Γιασμίν

Άγγελος

Γκιόργκι

Μάτε

Μαριάμ

Την ιδέα την είδαμε στην ιστοσελίδα “Μαγικό Καπέλο”

ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΟΔΕΝΤΡΑ

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε τέσσερεις ομάδες:

  • την ομάδα του κύκλου
  • την ομάδα του τριγώνου
  • την ομάδα του τετραγώνου
  • την ομάδα του ορθογωνίου

σε μεγάλα χαρτόνια με τα τέσσερα σχήματα τα παιδιά κόλησσαν μικρότερα σχηματάκια από διάφορα χαρτιά (βελουτέ, γλασέ, κάνσον,αφρώδες).

Έβαλαν κορμούς και τα σχηματόδεντρά μας είναι έτοιμα!!!!!!

Διαδρομή Σχημάτων

Ο κακός Μάγος έκλεισε στον πύργο του το Μασκούλη που έχουμε στην τάξη μας. Έτσι τα παιδιά για να τον ελευθερώσουν πρέπει να περάσουν κάποια εμπόδια.

Πρέπει να περάσουν:

  1. Το γεφύρι της ευθείας γραμμής.
  2.  Τον πηγάδι του κύκλου.
  3. Την ορθογώνια γέφυρα, η οποία κουνιέται πολύ.
  4. Το τρίγωνο ψηλό βουνό
  5. Την τετράγωνη οδό, περπατώντας γύρω από το κάστρο του κακού Μάγου.

Στο τέλος έπρεπε να πάνε στο ξωτικό που φυλούσε το Μασκούλη και να του πουν τις μαγικές λέξεις, οι οποίες ήταν τα σχήματα που μάθαμε, δηλαδή, κύκλος, ορθογώνιο, τρίγωνο, τετράγωνο.

Όλοι τα κατάφεραν και έτσι ελευθερώθηκε ο Μασκούλης.

Έπειτα δώσαμε στα παιδιά ένα φύλλο εργασίας στο οποίο τους ζητήσαμε να παραστήσουν τα εμπόδια που ξεπέρασαν για να ελευθερώσουν το Μασκούλη.

 

Δημιουργία Λογαριασμού στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) των Μαθητών/τριών του Νηπιαγωγείου

Σύμφωνα με την εγκύκλιο  του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι μαθητές/τριες του νηπιαγωγείου μπορούν να αποκτήσουν λογαριασμό πρόσβασης στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (Π.Σ.Δ.), μέσω του οποίου θα έχουν τη δυνατότητα να συνδεθούν στις διαθέσιμες πλατφόρμες τηλεκπαίδευσης για την υλοποίηση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, καθώς και σε όλες τις υπηρεσίες του ΠΣΔ.

Προκειμένου λοιπόν να σας διευκολύνουμε σας δείχνουμε παρακάτω οδηγίες με εικόνες αλλά και βίντεο για την δημιουργία του λογαριασμού. Σας υπενθυμίζουμε ότι είμαι στη διάθεση σας για όποια βοήθεια χρειαστείτε.



Λήψη αρχείου

Πόσα γράμματα έχει το όνομά μου…..

Αρχικά  ζωγράφισαν τα παιδιά τα γράμματα από το όνομά τους και τα κολλήσαν σε βελουτέ χαρτί.

Στη συνέχεια μέτρησαν πόσα γράμματα έχει το όνομά τους και το τοποθέτησαν ανα ομάδες, σύμφωνα με το σωστό αριθμό.

 

 

Οδηγίες για τον κορονοϊό σε αντισηπτικό

Μια κατασκευή, η οποία μας έδωσε αφορμή για μεγάλη συζήτηση αλλά και μας βοήθησε να κατανοήσουμε τους κανόνες συμπεριφοράς για τον κορονοϊό.

Την ιδέα την είδαμε στον παρακάτω ιστότοπο:http://mycreationsfromtheheart.blogspot.com/

Τελευταία μέρα μιας ιδιαίτερης σχολικής χρονιάς

Τελείωσε μια πολύ ευχάριστη αλλά και ταυτόχρονα περίεργη σχολική χρονιά.

Ευχαριστώ από τα βάθη της καρδιάς μου, τους γονείς για την πολύτιμη βοήθειά και την καταπληκτική συνεργασία που είχαμε φέτος.

Αν και είμασταν τις τελευταίες μέρες χωρισμένοι σε δύο ομάδες, περάσαμε ωραίες στιγμές.

1. Φάγαμε το πολυαγαπημένο παγωτό

Ομάδα 1

Ομάδα 2

2. Προσπάθησαν να σπάσουν την πινιάτα για να πάρουν τις εκπλήξεις

Ομάδα 1

Ομάδα 2

3. Φτιάξαμε καραβάκια από σαπούνι για δωράκια

Κ α λ ό    Κ α λ ο κ α ί ρ ι  !!

 

 

Η Κυρα-Φύση και ο κακός ρύπος

Στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος διαβάσαμε το βιβλίο “Η Κυρα-Φύση και ο κακός Ρύπος”

Στη συνέχεια με αφορμή ότι στο βιβλίο αναφέρεται ότι η κυρα Φύση έχει 7 παιδιά προσπαθήσαμε να μαντέψουμε ποια μπορεί να είναι αυτά:

Τα 7 παιδιά είναι:

  1. Η Θάλασσα
  2. Ο αέρας
  3. Το έδαφος
  4. Τα ποτάμια
  5. Τα δέντρα
  6. Τα ζώα
  7. Ο άνθρωπος

Έπειτα ζωγραφίσαμε την κυρα Φύση με τα παιδιά της αλλά και πως είναι με την κυρ- Φύση και πως με τον κακό Ρύπο. Παρακολουθήστε το βιντεάκι με τις ζωγραφιές μας

Φύλλα εργασίας:

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Με μεγάλη χαρά επιστρέψαμε την 1η Ιουνίου πάλι στο νηπιαγωγείο. Με διαφορετικό τρόπο λειτουργίας αλλά  με όρεξη. Το νηπιαγωγείο μας χωρίστηκε σε δύο υποτμήματα και την πρώτη εβδομάδα ασχοληθήκαμε με την κατανόηση των καινούριων κανόνων.

  1. Παίζουμε στις ελεύθερες δραστηριότητες:

2. Ψυχοκινητικά Παιχνίδια

3. Είδαμε πως αν δεν πλένουμε τα χέρια μας, μπορούμε να διασπείρουμε μικρόβια:

Τα χέρια μας είναι γεμάτα μικρόβια

Δεν τα έχουμε πλύνει και πιάνουμε αντικείμενα και παιχνίδια του νηπιαγωγείου.

Εάν δεν πλύνουμε τα χέρια μας σωστά, τα μικρόβια δε φεύγουν.

Αν όμως τα πλύνουμε με το σωστό τρόπο, τα μικρόβια εξαφανίζονται.

Φτιάξαμε τον κύριο και την κυρία ΑΨΟΥ

Συζητήσαμε τι κάνουμε στην περίπτωση που θέλουμε να βήξουμε ή να φτερνιστούμε. Είπαμε λοιπόν, ότι είτε βήχουμε είτε  φτερνιζόμαστε το κάνουμε στον αγκώνα μας ή σε χαρτομαντιλο, το οποίο στη συνέχεια πετάμε και φυσικά μετά πλένουμε τα χέρια μας.

 

 

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2020-2021

Σας ανακοινώνουμε, ότι οι εγγραφές για τα Νήπια – Προνήπια , σχολικού έτους  2020-21  θα πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από την 15η Μαΐου ως και την 30η Μαΐου, μέσω της πλατφόρμας:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

 

Νήπια :  Όσα γεννήθηκαν το έτος 2015

Προνήπια : Όσα γεννήθηκαν το έτος 2016

 

Δικαιολογητικά που θα προσκομιστούν ΜΕΤΑ την αίτηση εγγραφής:

  1. Τυπωμένη την αίτηση από την ηλεκτρονική πλατφόρμα
  2. Βιβλιάριο υγείας, στο οποίο να φαίνεται ότι έχουν γίνει τα προβλεπόμενα εμβόλια
  3. ΑΔΥΜ (ατομικό δελτίο υγείας μαθητή).
  4. Λογαριασμός ΔΕΚΟ ή μισθωτήριο συμβόλαιο ή Εκκαθαριστικό Εφορίας από τα οποία φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας νηπίου
  5. Βεβαίωση εργασίας ή κάρτα ανεργίας εφόσον επιθυμείτε το ολοήμερο

Πρόγραμμα(και των δυο γονέων).

  1. Βεβαίωση φοίτησης άλλων τέκνων, εφόσον υπάρχουν και φοιτούν στην ίδια ή  σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα.

 

 

 

v Για την εγγραφή αλλοδαπών μαθητών: πιστοποιητικό γέννησης ή ληξιαρχική πράξη γέννησης, επίσημα μεταφρασμένο

 

Ώρες επικοινωνίας για πληροφορίες και ραντεβού: 15η Μαΐου – 29η Μαϊου         10:0013:00                    στα      Τηλέφωνα:

2108827260 (28o   Νηπιαγωγείο-Email:mail@28nip-athin.att.sch.gr ) 

 2108811202  ( 109o  Νηπιαγωγείο –Email:mail@109nipathin.att.sch.gr)

 2108231953 (126o Νηπιαγωγείο –Email:mail@126nipathin.att.sch.gr)

 

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

στην πλατφόρμα https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

 

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής ΓραμματείαςΠληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή . Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης,  ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή  ΑΔΥΜ

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια

θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο χρήστης δηλώνει υπεύθυνα ότι ασκεί τη γονική επιμέλεια του τέκνου που αιτείται εγγραφή, σύμφωνα με τις διατάξεις του Αστικού Κώδικα.

 

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

 

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο . Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

 

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.

 

 

 

 

5η Αποστολή – Βρίσκω το γράμμα Λ λ (λάμδα)

 

 

Γεια σας!!! Παιδιά είστε έτοιμοι να γίνετε εξερευνητες;

Χάθηκε από τον πλανήτη μου το γράμμα Λ λ. Αν θέλετε να με βοηθήσετε να το βρω, δεν έχετε παρά να ψάξετε μέσα στο σπίτι σας και να βρείτε ένα αντικείμενο που να αρχίζει από το γράμμα Λλ. Έπειτα γράψτε όπως μπορείτε σε ένα χαρτί ή καρτέλα το όνομα του αντικειμένου και τοποθετήστε την μπροστά σε αυτό. Τέλος, φωτογραφίστε το αντικείμενο με το χαρτί του ή την καρτέλα του και στείλτε το στην κυρία σας.

Επίσης φτιάξτε όσοι έχετε πλαστελίνη το κεφαλαίο και το μικρό Λ λ ή με ένα χαρτί σχηματίστε το Λ το μεγάλο και το λ το μικρό ζωγραφίστε το (είτε με σχεδιάκια είτε με χρώματα) και κόψτε το. Ότι φτιάξετε ανεβάστε το στον τοίχο μας πατώντας στην παρακάτω εικόνα (χωρίς να φαίνεται το πρόσωπό σας) είτε την πλαστελίνη είτε το χαρτί είτε και τα δύο.

Μπορείτε να παρακολουθήσετε και το παρακάτω βιντεάκι “Ένα γράμμα μια ιστορία – Το Λαχανιασμένο Λεωφορείο”

 

 

 

4η Αποστολή-Τα όμορφα πρωτομαγιάτικα στεφάνια

Καλή Πρωτομαγιά!! Καλό μήνα!! Με υγεία, αγάπη, αισιόδοξία και χαμόγελα!!

Αν και μέσω καραντίνας τα πρωτομαγιάτικα στεφάνια μας είναι υπέροχα!!

Μενωσπιτάκης

Κυρία Ευαγγελία

Ιωάννα

Νίκος

Μαριαλένα

Τζο

Ντάλια

 

4η Αποστολή – Πρωτομαγιά

Αγαπημένα μου παιδάκια γεια σας,

μου έχετε λείψει. Είχαμε και εμείς στον πλανήτη μας μεγάλη γιορτή, αλλά εγώ έμενα σπίτι. Είδα τις ζωγραφιές σας, τα κουλουράκια που φτιάξατε και τα αυγουλάκια που βάψατε. Ήταν όλα τέλεια!!

Την πρώτη μέρα κάθε Μαΐου γιορτάζουμε την Πρωτομαγιά. Αυτή λοιπόν, την ημέρα, έχουμε έθιμο, να φτιάχνουμε ένα στεφάνι από λουλούδια και το κρεμάμε είτε στην πόρτα μας ή στη βεράντα μας, για να μας φέρει καλοτυχία στο σπίτι μας.

Εκτός,  από το έθιμο αυτό, γιορτάζουμε και την εργατική πρωτομαγιά. Πατήστε πάνω στο εικονίδιο και παρακολουθήστε με τους γονείς σας την παρακάτω παρουσίαση.

Ήρθε λοιπόν η ώρα να κάνουμε την 4η απόστολή:

  1. Θα φτιάξουμε το δικό μας πρωτομαγιάτικο στεφάνι από χαρτί Α4: παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο για να δείτε πως μπορούμε να το κατασκευάσουμε με απλά υλικά.

Περιμένω να μου στείλετε φωτογραφίες από τα στεφάνια σας. Βέβαια αν θέλετε να φτιάξετε στεφάνια από άλλα υλικά θα χαρώ να                   μου τα στείλετε.

2. Στεφάνι με λουλούδια: όσοι φτιάξετε στεφάνι από λουλούδια ανεβάστε τις φωτογραφίες στον τοίχο μας πατώντας πάνω στο παρακάτω σύνδεσμο (όπως είχαμε κάνει για το Πάσχα).

3. Πίνακας ζωγραφικής: παρατηρείστε τον παρακάτω πίνακα ζωγραφικής. Πείτε στους γονείς σας τι βλέπετε, τι χρώματα έχει, που πιστεύετε ότι είναι τα παιδιά, τι σχέση έχουν τα παιδιά (είναι αδέρφια, ξαδέρφια, φίλοι;)κ.α.

Ακούγωντας το τραγούδι “Ο Μάης έχει μυστικά” – Παντελής Θαλασσινός ζωγραφίστε το δικό σας πίνακα, φωτογραφίστε τον και στείλτε τον να τον δω.

Να μη ξεχάσετε να  παίξετε και τα παιχνιδάκια στα άρθρα που βρίσκονται πιο κάτω για την Πρωτομαγιά!!

Σας ευχαριστώ πολύ!!!!

Βάψιμο αυγών

Ευχαριστώ πολύ τους γονείς που έγραψαν ευχές στον τοίχο μας!!

Σήμερα Μεγάλη Πέμπτη έχουμε έθιμο να βάφουμε αυγά.

Για να δούμε τα αυγά που βάψαμε όλοι αλλά και ευχές!!

Κυρία Ευαγγελία

Νικόλας

Ιωάννα

Ντάλια

Μαριαλένα

Μπελίνα

 

Και του χρόνου να είμαστε καλά και να βάψουμε αυγά στο νηπιαγωγείο!!

 

 

 

 

 

3η Αποστολή

Τα παιδιά τελείωσαν και την τρίτη αποστολή. Στο παρακάτω βίντεο βλέπουμε τις ζωγραφιές τους για τα Πάθη του Χριστού.

Για όσους  έστειλαν τις ζωγραφιές αργότερα πατήστε το βιβλίο:

Τοίχος padlet

Όπως σας ενημέρωσα και στο mail, μπορείτε να μπείτε στον τοίχο του padlet και να ανταλλάξουμε ευχές αλλά και πασχαλινά έθιμα.

Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://el.padlet.com/28nipath/n9d3kv0f3gmm

Κάντε διπλό κλικ πάνω στον τοίχο και αμέσως θα εμφανιστεί ένα πλαίσιο. Εκεί έχετε τη δυνατότητα τόσο να γράψετε όσο και να ανεβάσετε φωτογραφίες (πατώντας το βελάκι που κοιτάει προς τα επάνω).

 

3η Αποστολή – Το Πάσχα έρχεται….

Γεια σας παιδάκια,

σε λίγες μέρες θα γιορτάσουμε όλοι (με λίγο διαφορετικό τρόπο φέτος) τη γιορτή του Πάσχα. Έτσι,  λοιπόν, ήρθε η ώρα για την 3η αποστολή.

Μπορείτε να παρακολούθησετε την παρακάτω ιστορία με τα πάθη του Χριστού, για να μάθετε την ιστορία.

Αφού δείτε την ιστορία, μπορείτε εάν έχετε εκτυπωτή, να εκτυπώσετε τις παρακάτω εικόνες, να τις ζωγραφίσετε και να κόψετε πάνω στις διακεκομμένες γραμμές για να δημιουργήσετε ένα μικρό βιβλιαράκι.

Εάν δεν έχετε εκτυπωτή ζωγραφίστε την κάθε εικόνα σε χαρτί Α4  και γράψτε μόνοι σας τις λεξούλες.

Θα περιμένω τις ζωγραφιές σας στο mail μέχρι την Πέμπτη.

Την εικόνα την βρήκαμε στον ιστότοπο: https://sofiaadamoubooks.blogspot.com/2016/04/blog-post_22.html

Τις επόμενες μέρες θα σας ανεβάσω στο blog του σχολείου, δραστηριότητες και παιχνίδια για το Πάσχα.

Φιλάκια πολλά!!!!

2η Αποστολή-Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου

Γεια σας παιδιά, εδώ είμαι πάλι.

Ελπίζω να είστε όλοι καλά και σας ευχαριστώ για τις ζωγραφιές που στείλατε για την 1η αποστολή. Ήρθε η ώρα για τη 2η Αποστολή. Σήμερα,  2 Απριλίου , έμαθα ότι γιορτάζετε την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου (η κυρία σας σε άλλο άρθρο σας ενημερώνει τι ακριβώς γιορτάζετε σήμερα) και εμένα μου αρέσουν πολύ τα βιβλία. Τα αγαπώ και τα προσέχω πολύ! Το ίδιο πιστεύω ότι κάνετε και εσείς στη γη.

Θέλω, λοιπόν, να φτιάξει ο καθένας από εμάς μια ιστορία και όλοι μαζί να φτιάξουμε ένα βιβλίο. Η εποχή μας είναι η Άνοιξη, μια αγαπημένη εποχή για όλους. Θα γράψετε σε χαρτάκια, λεξούλες για την Άνοιξη (χελιδόνια, πεταλούδες, λουλούδια, φρούτα, δέντρα, Άνοιξη) θα τα διπλώσετε και είτε θα τις βάλετε σε ένα βάζο, σε μια σακουλίτσα ή σε ένα φάκελο και θα τραβάτε στην τύχη ένα χαρτάκι. Ανάλογα με ποια λεξούλα θα γράφει το χαρτάκι, θα φτιάχνεται μια πρόταση και έτσι σιγά- σιγά θα φτιαχτεί μια ιστορία. Για παράδειγμα εάν τραβήξατε πρώτα τη λέξη χελιδόνια θα μπορούσατε να πείτε. Ένα πρωί είδα να πετάνε χελιδόνια. Στη συνέχεια σας τυχαίνει η λέξη δέντρα: Πήγαν και έκατσαν σε ένα κλαδί πάνω σε ένα ψηλό δέντρο κ.λ.π.

Στο τέλος θέλω να μου φτιάξετε μια ζωγραφιά για την ιστορία σας. Είμαι πολύ χαρούμενος και περιμένω τις ιστορίες σας στο  28nipath@gmail.com μέχρι την Κυριακή.

Φιλάκια !!!

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΒΙΒΛΙΟΥ-2ΑΠΡΙΛΙΟΥ

Στις 2 Απριλίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Η ημέρα αυτή καθιερώθηκε από το Διεθνές Συμβούλιο Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People-IBBY) το 1966,  με σκοπό να “τονώσει την αγάπη για το διάβασμα και να στρέψει την προσοχή στα παιδικά βιβλία”. Ημέρα για τον εορτασμό, επελέγη, η ημέρα γενεθλίων του σπουδαίου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805).

Μπορείτε να παίξετε το παρακάτω παιχνίδι με τους τίτλους των παραμυθιών του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν

Η αφίσα και το μήνυμα της IBBY για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2020

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καθιέρωσε το Διεθνές Συμβούλιο Βιβλίων για την Νεότητα (IBBY), το 1966, την ημέρα των γενεθλίων του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805), με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να προκαλέσει την προσοχή των μεγαλυτέρων στο παιδικό βιβλίο.Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της IBBY ετοιμάζει ένα μήνυμα και μία αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο. Στην Ελλάδα, την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου υποστηρίζει από το 1996, ο Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού και Εφηβικού Βιβλίου, το ελληνικό τμήμα της IBBY.

Η αφίσα της ΙΒΒΥ για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2020 αναρτήθηκε από το ελληνικό τμήμα της διεθνούς οργάνωσης. Τυπώθηκε και διανέμεται με τη φροντίδα των Εκδόσεων Πατάκη.

Το 2020 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Σλοβενίας.

Η μετάφραση στα ελληνικά, όπως κάθε χρόνο, έγινε  από τη συγγραφέα Λότη Πέτροβιτς .

 

 

 

 

 

 

 

 

1η Αποστολή Μενωσπιτάκη

Οι πρώτοι εξερευνητές  έστειλαν τις ζωγραφιές τους, για την 1η αποστολή, του εξωγήινου Μενωσπιτάκη.

Ιωάννα: Με τη μαμά της άφησαν το Μάρτη στο δέντρο

Λυδία: Έφτιαξε πολύ ωραία χελιδόνια και η μαμά της βοήθησε στη δημιουργία της φωλιάς

Νίκος: Τα χελιδόνια με τη φωλιά τους

Μαριαλένα: Ζωγράφισε δύο διαφορετικά χελιδονάκια. Το πρώτο με φωλιά και ένα γλόμπο για το βράδυ και το δεύτερο χελιδόνι στη φύση

Νικόλας: Το  χελιδόνι 

Ο Εξωγήινος Μενωσπιτάκης σας προσκαλεί…………..

Γεια σας παιδάκια,

το όνομά μου είναι Μενωσπιτάκης

και το σπίτι μου βρίσκεται στον πλανήτη Κλοξ.

Τι τελευταίες μέρες στον πλανήτη μου πολλοί έχουν αρρωστήσει από έναν ιό, που τον λένε, κορωνοϊό. Έτσι, λοιπόν, ο αρχηγός μας ο Βόξης αποφάσισε να κλείσει τα σχολεία και να μας πει να μείνουμε μέσα στα σπίτια μας. Αυτό δεν μου άρεσε καθόλου στην αρχή, μου έλειπαν οι φίλοι μου, η δασκάλα μου, το σχολείο μου. Ψάχνοντας στο ηλεκτρόνιξ μου είδα ότι και ο δικός σας πλανήτης έχει τον ίδο ιό, έχετε και εσείς κλείσει τα σχολεία σας και έτσι δεν νιώθω τόσο μόνος μου.

Εκεί που καθόμουν, μου ήρθε μια ιδέα, για να μας βοηθήσω να περάσουμε μαζί, ευχάριστα και δημιουργικά, αυτές τις μέρες που όλοι “Μένουμε Σπίτι”. Μέχρι να ανοίξουν πάλι τα σχολεία θα σας ζητήσωνα εξερευνήσουμε πολλά πράγματα μαζί και να κάνουμε κάποιες αποστολές  ,  τις οποίες θα ζωγραφίσετε, θα τις φωτογραφίσετε και θα τις στείλετε στο 28nipath@gmail.com για να τις ανεβάσει η κύρια σας στο ίντερνετ. Το ίδιο θα κάνω και εγώ με τη δική μου κυρία που τη λένε Νάλα και θα σας τις στείλω με το γαλαξιακό ταχυδρομείο και ελπίζω να έρθουν.

Η εξερεύνηση και οι αποστολές, θα ολοκληρωθούν μόλις ανοίξει το νηπιαγωγείο, όπου εγώ θα σας στείλω το ” Δίπλωμα του Εξερευνητή”.

1η Αποστολή

Σήμερα τελευταία μέρα του Μαρτίου, θα βγάζαμε από τα χεράκια μας, το μάρτη που είχαμε φορέσει την πρώτη μέρα του Μαρτίου.

Σύμφωνα με το έθιμο Μάρτης αποκαλείται  ένα φτιαγμένο από κόκκινο και άσπρο σχοινάκι ή κλωστές ,που έχουν στριφτεί ή πλεχτεί, βραχιόλι, που φοριέται την 1η Μαρτίου στην Ελλάδα

Για όλο το μήνα παιδιά και μεγάλοι φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή. Όπως λέει ο λαός, ο Μάρτης προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της άνοιξης για να μην καούν. Φυσικά, αυτό το λέει μόνο ο λαός, γιατί από τον ήλιο μας προστατεύει μόνο το αντηλιακό.

Όταν τελειώσει ο μήνας το βραχιολάκι αυτό το βγάζουν και το αφήνουν πάνω στα δέντρα,  για να τον πάρουν τα χελιδονάκια, που έχουν επιστρέψει , για να χτίσουν τη φωλιά τους.

Σας προτείνω να δείτε το παρακάτω βιντεάκι με τα χελιδονίσματα και στη συνέχεια να ζωγραφίσετε χελιδόνια με τις φωλιές τους και αν  έχετε ακόμα το βραχιολάκι σας να το κολλήσετε στις φωλιές.

Χελιδονίσματα  (για να παίξει στο κινητό ή στα τάμπλετ πρέπει να κατεβάσετε από το Play Store κάποιο Media Player)

Περιμένω με ανυπομονησία να δω τις ζωγραφιές σας.

Φιλάκια πολλά!!!!!!

Ο φίλος σας Μενωσπιτάκης

 

Ήρθε η Δευτέρα…….

Σήμερα Δευτέρα είναι η μέρα στο νηπιαγωγείο μας, που επιστρέφονταν τα βιβλία και δείχναμε σε όλους τις υπέροχες ζωγραφιές μας. Αν και το σύστημα “σέρνεται” σιγά-σιγά θα ανεβάσω όλων σας τις ζωγραφιές.

Ας ξεκινήσουμε λοιπόν:

Νικόλας: “Ένας ιός με κορώνα”

 

Αναγκιόργκια: “Ο Αλαντίν και το λυχνάρι”

Άγγελος: “Ο κορωνοϊός μέσα από τα μάτια του Άγγελου”

Ιωάννα: “Η οικογένεια”

Mπελίνα: “Ο κορωνοϊός”

Λυδία: “H κοκκινοσκουφίτσα”

Νίκος: “Η Χιονάτη και η Επτά Νάνοι”

Aμέλια: “Ένας σκύλος που τον λέγαν Γούβι”

Ελισάβετ: “Το όνομά μου είναι Δώρα”

Μπράβο παιδιά!!!! Άριστα!!!

 

Mια διαφορετική Δανειστική Βιβλιοθήκη

Σήμερα είναι Παρασκευή, και κανονικά στο νηπιαγωγείο μας θα κάναμε την αγαπημένη σε όλους μας Δανειστική Βιβλιοθήκη. Θα κάνουμε λοιπόν, μια διαφορετική Δανειστική Βιβλιοθήκη.

Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://fliphtml5.com/ksfx/tcou?fbclid=IwAR38JSzm7IeqXTHh9sRAl5OUdvVOiv6mbJ7nT8aDkgS9Gcv6L0bx96UXXwE

όπου υπάρχει μια ιστορία για τον κορωναϊό για παιδιά. Διαβάστε την ιστορία με τα παιδιά, συζητήστε μαζί τους, ζητήστε τους να ζωγραφίσουν, φωτογραφίστε τη ζωγραφιά και στείλτε την στο mail  του νηπιαγωγείου.

Εάν για κάποιο λόγο δεν μπορείτε να δείτε την ιστορία, διαβάστε με τα παιδιά, ένα βιβλίο που έχετε στο σπίτι .

Περιμένω με ανυπομονησία τις ζωγραφιές σας!!!

Τα παιδιά ……..και ο πίνακας του Βρυζάκη

Ευχαριστώ πολύ τους γονείς και τα παιδιά που έστειλαν τις ζωγραφιές τους αλλά και είπαν τι παρατήρησαν στον πίνακα του Βρυζάκη.

Ο Νικόλας στον πίνακα του Βρυζάκη είδε:  βουνά , πέτρες και 2 πολεμιστές που φοράνε φουστανέλες, σκουφάκια και κρατάνε μαχαίρια και όπλα! Έχουν μουστάκια και μακριά μαλλιά. Περιμένουν να πολεμήσουν. Του δείχνει οτι κάποιος έρχεται απο εκεί και ο άλλος ετοιμάζει το όπλο του! Νιώθουν άσχημα που πολεμάνε γιατι θα σκοτώσουν!!

Ο δικός του πίνακας ζωγραφικής:

 

Η Μαριαλένα στον πίνακα του Βρυζάκη είδε: δύο πολεμιστές μιλάνε  και λέει ο αριστερος: να πολεμίσουμε τους κακούς, και απαντάει ο δεξιός: εντάξει πρέπει να τους πολεμήσουμε.  Τι αισθάνονται οι πολεμιστές? Η Μαριαλένα  απάντησε  ότι είναι λυπημένοι και θυμωμένοι  γιατί οι κακοί  έρχονται να τους σκοτώσουν.

Οι δικοί  της πίνακες ζωγραφικής:

 

Μπορείτε να φτιάξετε τα παζλ με τις ζωγραφιές

Τσάμικος (Στα κακοτράχαλα τα βουνά)

Χρόνια πολλά για την εθνική μας εορτή. Εύχομαι του χρόνου να τη γιορτάσουμε, όπως της αξίζει. Για να είμαστε όλοι μαζί και την επόμενη χρονιά  , προσέχουμε και “Μένουμε σπίτι”.

Αυτή η ομαδική εργασία ήταν και η μόνη που προλάβαμε να κάνουμε πριν το κλείσιμο του σχολείου. Ακούσαμε αρχικά το τραγούδι: “Τσάμικος”

στίχοι: Νίκος Γκάτσος

μουσική: Μάνος Χατζιδάκις

τραγούδι: Μανώλης Μητσιάς

και στη συνέχεια χωρίστηκαν τα παιδιά σε ομάδες και έκαναν κολάζ τους στίχους του τραγουδιού.

Έπειτα σκοπός ήταν να φτιάξουμε ένα animation (κινούμενη εικόνα) με τους στίχους, το οποίο αποτελείωσα στο σπίτι. Βέβαια αν και δεν είχα τα κατάλληλα εργαλεία, προσπάθησα για το καλύτερο. Πατήστε πάνω στον παρακάτω σύνδεσμο για να κατεβάσετε και να δείτε με τα παιδιά το βίντεο.

Τσάμικος-Χατζιδάκης

 

 

 

Γιορτάζουμε την 25η Μαρτίου …….με διαφορετικό τρόπο

Αύριο κανονικά στο νηπιαγωγείο μας θα πραγματοποιούσαμε την εθνική εορτή της 25ης Μαρτίου. Εμείς φέτος θα τη γιορτάσουμε με διαφορετικό τρόπο και θα μοιραστούμε την εμπειρία μας αυτή.

Παρακάτω θα δείτε έναν πίνακα του Θεόδωρου Βρυζάκη.

Ο Θεόδωρος Π. Βρυζάκης (Θήβα, 19 Οκτωβρίου 1814-Μόναχο, 6 Δεκεμβρίου 1878) ήταν ένας από τους κορυφαίους ζωγράφους του 19ου αιώνα και ο θεμελιωτής της “Σχολής του Μονάχου”. Γεννημένος στη Θήβα το 1814, επτά χρόνια πριν την κύρηξη της Επαναστασης του 1821, ο Θεόδωρος Βρυζάκης έζησε τα σκληρά χρόνια  του απελευθερωτικού αγώνα μέχρι την ίδρυση του ελεύθερου ελληνικού κράτους.  Σε ηλικία 18 ετών, το 1832, με την ενθάρρυνση ενός Γερμανού φιλολόγου, μετανάστευσε στο Μόναχο της Βαυαρίς, όπου έζησε μέχρι το θάνατό του. Εκεί άρχισε να ασχολείται με τη ζωγραφική, απεικονίζοντας σχεδόν αποκλειστικά θέματα από την Επανάσταση του 1821

Ο πίνακάς του ονομάζεται ” Δύο πολεμιστές ή καραούλι” (1855): Πρόκειται για  μια ζωντανή εικόνα από ένα στιγμιότυπο της μάχης με τους δύο πολεμιστές.

  1. Παρατηρήστε τον πίνακα και γράψτε (με τη βοήθεια των γονιών σας) σε ένα χαρτί τι πιστεύετε ότι λέει ο ένας πολεμιστής στον άλλο και τι μπορεί να νιώθουν εκείνη τη στιγμή;
  2. Ζωγραφίστε το δικό σας πίνακα ζωγραφικής και να πείτε τι τίτλο θα βάζατε στον πίνακας σας.

Θα χαρώ πάρα πολύ εάν βγάζατε φωτογραφία την προσπάθειά σας και μου τη στέλνατε στο mail του σχολέιου (βρίσκεται επάνω στη σελίδα εκεί που λέει επικοινωνία)  και εγώ θα τα ανεβάσω στο blog. Μην ξεχάσετε να βάλετε το όνομά σας.

Σας ευχαριστώ πολύ!!!

 

Παίζουμε με την αλφαβητα

Καλό απόγευμα σε όλους!!!

Αυτή τη δραστηριότητα  μπορείτε να την κάνετε είτε σε υπολογιστή, είτε σε τάμπλετ, φτάνει να έχετε εγκατεστημένο κάποιο πρόγραμμα παρουσίασης (το πιο γνωστό είναι το Power Point).  Πατάτε πάνω στο σύνδεσμο και κατεβάζετε τη παρουσίαση. Στη συνέχεια την ανοίγετε και όπως ακριβώς βλέπετε στην εικόνα κάνετε τη δραστηριότητα.

(προσοχή: για να λειτουργήσει δεν ανοίγουμε την προβολή παρουσίασης)

Παίζουμε με την αλφαβήτα

Παίζουμε με την αλφαβήτα (97-2003)

……και άλλα παζλ

Τα αγαπημένα μου παιδάκια ζήτησαν και άλλα παζλ……….

και εγώ δεν μπορώ να κάνω τίποτα άλλο παρά να υπακούσω.

Μπορείτε όμως και οι ίδιοι να μπείτε στην ιστοσελίδα: https://www.jigsawplanet.com/

και να παίξετε με έτοιμες εικόνες ή αν θέλετε πατώντας το (create) να φτιάξετε παζλ με δικές σας εικόνες διαλέγοντας και πόσα κομμάτια θα έχει το παζλ.

 

Η κυρία προτείνει δραστηριότητες

Γεια σας παιδακια μου,

για να περάσουν αυτές οι δύσκολες ημέρες για όλους μας, όσο το δυνατόν πιο ευχάριστα, αλλά και με εκπαιδευτικές δραστηριότητες σας προτείνω εκπαιδευτικές ιστοσελίδες, εκπαιδευτικά λογισμικά και βιντεάκια με τραγούδια αλλά και γυμναστική (γιατί πρέπει να κινηθούμε). Οι γονείς θα βοηθήσουν. Θα τα βρείτε όλα αυτά στις κατηγορίες (Ιστοσελίδες για παιδιά, Εκπαιδευτικό Λογισμικό, Βιντεάκια) που βρίσκονται στην πλαϊνή μπάρα.

 

Θούριος του Ρήγα Φεραίου

Βάλετε να ακούσετε από το You Tube  το  “Θούριο” του Ρήγα Φεραίου, (για τη βιογραφία του πατήστε εδώ: Ρήγας Φεραίος ή Ρήγας Βελεστινλής)

Το τραγούδι το  ερμηνεύει ο Νίκος Ξυλούρης. Αν επιθυμείτε μπορείτε να το μάθετε στα παιδιά να το τραγουδούν.

https://www.youtube.com/watch?v=Vs1aN_5NC6c

Αφού  το ακούσετε και συζητήσετε τους στίχους του,  μπορείτε να βάλετε τα παιδιά να ζωγραφίσουν το παρακάτω φύλλο εργασίας.

Ζωγραφίζω το Θούριο

Oδηγίες παραμονής παιδιών στο σπίτι

Ο Εθνικός Οργανισμός Δημόσιας Υγείας  μας ανακοικώνει “Οδηγίες για παραμονή παιδιών και εφήβων στο σπίτι, στο πλαίσιο της Κοινής Υπουργικής Απόφασης για την πρόληψη της διασποράς του νέου κορωνοϊού SARS-CoV-2 στις σχολικές μονάδες και την
κοινότητα”.

 



Λήψη αρχείου

 

Οδηγίες για το Νέο Κορωναϊό

Αυτές τις ημέρες μας απασχολεί όλους ο νέος κορωναϊός. Πρέπει όλοι να ακολουθούμε τους κανόνες υγιεινής, τις οδηγίες των ειδικών και το κυριότερο   να παραμείνουμε ψύχραιμοι. Στον παρακάτω σύνδεσμο του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας υπάρχουν οδηγίες και πληροφορίες.

https://eody.gov.gr/neos-koronaios-covid-19/

Αποκριάτικο πάρτυ

Περάσαμε μια καταπληκτική μέρα!!! Οι στολές όλων μας ήταν υπέροχες.!!

Φάγαμε όλοι μαζί σαν πικ νικ. Ευχαριστούμε τους γονείς για τα τόσο νόστιμα φαγητά και όλες τις λιχουδιές που μας έφεραν.

Χορέψαμε παραδοσιακούς χορούς. Τα αγόρια το “πιπέρι” 

Τα κορίτσια χόρεψαν “Τα κουκιά”

Μετά παντρεψαμε τον κάβουρα. 

Χορέψαμε και διασκεδάσαμε!! 

Ο χαρταετός

Μιλήσαμε για το έθιμο του χαρταετού και έπειτα πρότεινα στα παιδιά να μου πουν τι θα έκαναν ή θα έβλεπαν εάν ήταν χαρταετοί. Κατέγραψα αυτό που φαντάστηκαν σε χαρτάκι και το κόλλησαν στον χαρταετό που στη συνέχεια ζωγράφισαν.

Αυτοί είναι οι χαρταετοί μας. Καλό πέταγμα!!!

Βγήκαμε στην αυλή να πετάξουμε τους χαρταετούς μας.

Την ιδέα την είδα στο “Περί Νηπιαγωγών” στον παρακάτω σύνδεσμο

http://nipiablog.blogspot.com/2013/03/a.html?m=1

 

Αρλεκίνος με τεχνική του Πουαντιγισμού

Ζωγραφίσαμε με την τεχνική του Πουαντιγισμού ( πληροφορίες για την τεχνική αυτή θα βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:   https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%BF%CF%85%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%B3%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8C%CF%82)

το δικό μας Αρλεκίνο και στολίσαμε την τάξη μας.

 

Βενετσιάνικες Μάσκες

Είδαμε  εικόνες από καρναβάλια  διάφορων χωρών. Από όλα πιο πολύ μας έκανε εντύπωση το καρναβάλι της Βενέτίας με τις υπέροχες μάσκες του. Έτσι και εμείς με υλικά μου μας είχε φέρει μια μαμά φτιάξαμε τις δικές μας βενετσιάτικες μάσκες.

Αποκριάτικες δραστηριότητες

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και σε διαφορετικές γωνιές η κάθε ομάδα έπρεπε σε συγκεκριμένο χρόνο (με αντίστροφη μέτρηση) να ολοκληρώσουν τις εργασίες τους . Μετά το τέλος του χρόνου  της αντίστροφης μέτρησης μόλις άκουγαν τον ήχο τέλους, οι ομάδες  άλλαζαν γωνιές. Με τον τρόπο αυτό όλα τα παιδιά πέρασαν από όλες τις γωνιές.

 

Το βιβλίο που δεν ήθελε να διαβαστεί

Πριν ξεκινήσουμε τη δανειστική βιβλιοθήκη διαβάσαμε από τον μικρό αναγνώστη  “Το βιβλίο που δεν ήθελε να διαβαστεί”,

το οποίο μπορείτε να βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip15/Default.html

Έπειτα τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τους έκανε εντύπωση από το βιβλίο αυτό.

 

Ξεκινάει…..η Δανειστική Βιβλιοθήκη

Την Παρασκευή 08/02/2020 ξεκινήσαμε και εμείς επιτέλους τη Δανειστική μας Βιβλιοθήκη.

Πρώτα από όλα διαλέξαμε τα βιβλία που θα βάλουμε στη βιβλιοθήκη. Φέτος είχαμε αρκετά βιβλία να διαλέξουμε και ευχαριστούμε για αυτό τους γονείς, οι οποίοι με μεγάλη χαρά μας δώρισαν βιβλία.

Κάθε φορά παίρνουν τα παιδιά αρχικά την ταυτότητά τους της δανειστικής βιβλιοθήκης (την ιδέα την πήρα από τον ιστότοπο<<Το νηπιαγωγείο μ’ αρέσει πιο πολύ >>, στο κάτω μέρος του άρθρου υπάρχει ο υπερσύνδεσμος).

Έπειτα διαλέγουν το βιβλίο, βγάζουν τον τίτλο που έχουμε κολλήσει με σκριτς σκρατσ……..

 

 

και τοποθετούν την ταυτότητά τους.

Στη συνέχεια κολλούν τον τίτλο δίπλα από το όνομά τους.

Μαζί στο σπίτι δώσαμε το συμβόλαιο της Δανειστικής ώστε να το υπογράψουν με τους γονείς, τις πληροφορίες και το φυλλάδιο καταγραφής.

Τη Δευτέρα τα παιδιά μας μιλάνε για το βιβλίο που διάβασαν και μας δείχνουν πως συμπλήρωσαν το φύλλο καταγραφής. Έπειτα όλα τα παιδιά ψηφίζουν το παιδι που θα πάρει το βραβείο καλύτερης ανάγνωσης.

{Όλα τα αρχεία θα τα βρείτε σε ξεχωριστό άρθρο εδώ για να τα κατεβάσετε} 

Διαλέξαμε όλοι τα βιβλία μας και έτσι ξεκινούν οι βιβλιοπεριπέτειές μας για τη φετινή χρονιά!!!!

 

 

Πληροφορίες για τη λειτουργία της Δανειστικής Βιβλιοθήκης

Σκοπός της δανειστικής βιβλιοθήκης είναι να δώσει τη δυνατότητα στα παιδιά μέσω της ανάγνωσης των βιβλίων να έρθουν σε επαφή με διαφορετικές οπτικές απόψεις, διευρύνοντας και με αυτόν τον τρόπο τις ευκαιρίες εκείνες ώστε  να γίνουν κριτικοί αναγνώστες (οδηγός νηπιαγωγού,2006,Ο.Ε.Δ.Β).Τα παιδιά διαβάζουν πολλά και διαφορετικά βιβλία. Μαθαίνουν να σέβονται τα βιβλία και γίνονται υπεύθυνοι αναγνώστες φροντίζοντας να  επιστρέψουν το βιβλίο στην κατάλληλη ημερομηνία   και φυσικά στην  κατάσταση  που το δανείστηκαν.

Η συστηματική επαφή των παιδιών με τη γραπτή γλώσσα στο πλαίσιο λειτουργικών εμπειριών εγγραμματισμού συμβάλλει ουσιαστικά στην κατάκτησή της, καθώς «οι δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής κατακτώνται σε αλληλεπίδραση με τα γραπτά κείμενα και δεν ωριμάζουν από μόνες τους» (Clay,1991)

Τα βιβλία παιδικής λογοτεχνίας  συμβάλλουν στην ανάπτυξη της φαντασίας των παιδιών, στην ψυχική και λογοτεχνική τους καλλιέργεια, στην ψυχαγωγία τους και στη μύησή τους στην ομορφιά του γραπτού λόγου και στην απόλαυση που μπορεί να προσφέρει η ανάγνωση (Γκλιάου,2005)

Τρόπος Λειτουργίας

Τα παιδιά κάθε Παρασκευή δανείζονται ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου για να το διαβάσουν στο σπίτι και το επιστρέφουν τη Δευτέρα. Μαζί με το βιβλίο παίρνουν και ένα φύλο καταγραφής που πρέπει να συμπληρώσουν μετά την ανάγνωση. Ειδικότερα γράφουν μόνοι τους το όνομά τους και προσπαθούν όσοι μπορούν να γράψουν και τον τίτλο του βιβλίου.

Προσοχή: καλό θα ήταν να αφήσουμε τη φαντασία των παιδιών ελεύθερη και να μην την εγκλωβίσουμε. Δεν ζωγραφίζουν οι γονείς ή τα αδερφάκια και αφήνουμε τα παιδιά να εκφραστούν μόνα τους.

Επίσης είναι αυτονόητο ότι τα βιβλία πρέπει να επιστρέφονται σε καλή κατάσταση, δηλαδή να μην είναι λερωμένα, μουτζουρωμένα ή σχισμένα. Σε περίπτωση σημαντικής καταστροφής θα πρέπει να φροντίσετε για την αντικατάστασή τους.

Συμβουλές για την ανάγνωση των βιβλίων:

Πριν την ανάγνωση:

  • Συζητήστε για το εξώφυλλο του βιβλίου ( πως ονομάζεται ο συγγραφέας, ποιος είναι ο τίτλος, ποιος είναι ο εκδοτικός οίκος κ.α.)
  • Ζητήστε να σας περιγράψουν τι βλέπουν στο εξώφυλλο
  • Παροτρύνετε τα παιδιά να προβλέψουν ποια μπορεί να είναι η υπόθεση του βιβλίου.

Κατά την ανάγνωση:

  • Να κάνετε ερωτήσεις στα παιδιά είτε πρόβλεψης (π.χ. τι νομίζετε ότι θα γίνει μετά;) είτε κατανόησης (π.χ. τι έκανε ο ήρωας τώρα;)
  • Βοηθήσετε τα παιδιά ώστε να κατανοήσουν λέξεις αλλά και έννοιες που μπορεί να τα δυσκολεύουν
  • Να δείχνετε με το δάχτυλό σας που διαβάζετε, ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν τη φορά με την οποία διαβάζουμε αλλά και να βλέπουν την αντιστοίχιση φωνής με λέξη.

Μετά την ανάγνωση

  • Συζητήστε με τα παιδιά για την ιστορία που διαβάσατε
  • Κάνετε ερωτήσεις (τι τους άρεσε, τι δεν τους άρεσε, τι έκαναν οι ήρωες κ.α.)
  • Μπορείτε να ζητήσετε από τα παιδιά να σας διηγηθούν την ιστορία που διαβάσατε με δικά τους λόγια.

Μπορείτε να βρείτε τις πληροφορίες στο παρακάτω έγγραφο:

Πληροφορίες Λειτουργίας Δανειστικής Βιβλιοθήκης

 

Οι πλανήτες των συναισθημάτων

Την Πέμπτη 06 Φεβρουαρίου 2020 πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας το Εκπαιδευτικό Βιωματικό Πρόγραμμα “Οι πλανήτες των συναισθημάτων” από την ομάδα Πράματα και Θάματα.

Ο Τάκης ο Ρομποτάκης ταξιδέυει στου πλανήτες των συναισθημάτων. Ετοιμάζουμε τα διαστημόπλοιά μας και το ταξίδι ξενινάει………

Για να ταξιδέψουμε όμως από πλανήτη σε πλανήτη πρέπει να περάσουμε κάποιες δοκιμασίες.

Πρώτη στάση ο πλανήτης της χαράς. Διώχνουμε τη λύπη και κρατάμε τη χαρά.

Δεύτερη στάση ο πλανήτης της λύπης. Προσπαθούμε να κάνουμε το βασιλιά της λύπης να γελάσει.

 

Τρίτη στάση ο πλανήτης του φόβου. Ένα μαϊμουδάκι φοβάται να περάσει το ποτάμι αλλά ρίχνει στο ποτάμι τους φόβους του και περνάει απέναντι.

Στο τέλος όλοι μαζί δώχνουμε τους φόβους μας μακριά.

Τέταρτη στάση ο πλανήτης της αγάπης. Σε αυτόν τον πλανήτη ζουν οι πιπερούληδες που είναι αγαπημένοι αλλά έρχεται ο κακοσάπουνος χάνεται η αγάπη. Με τη βοήθειά μας ήρθε ο κύριος Ζαχαρομίλητος και έφερε την αγάπη.

Πέμπτη στάση ο πλανήτης του θυμού. Εκεί ζει ο δράκος του θυμού αλλά ήρθε ένα κοριτσάκι με ένα κουτί γεμάτο χαρτιά, όπου ζωγραφίσαμε τι μας θυμώνει και τα κλείσαμε μέσα. Έτσι και ο δράκος σταμάτησε να είναι θυμωμένος.

 

Τελευταία στάση ο πλανήτης μας η γη. Εκεί ο Τάκης ο Ρομποτάκης μεταμορφώθηκε σε……. (μόνο εμείς ξέρουμε το μυστικό). Εκεί  μας έκανε ένα πείραμα: γέμισε τα ποτήρια με νερό με χρώματα (κόκκινο, κίτρινο, μπλε)  και μέσα έβαλε χαρτί κουζίνας και μας άφησε ένα κλειστό φάκελο να τον ανοίξουμε την άλλη μέρα.

Το πρωί είδαμε οτι είχαν δημιουργηθεί τρία νέα χρώματα (πράσινο, μωβ,πορτοκαλί).

Επίσης είμασταν ανυπόμονοι να δούμε τι είχε μέσα ο φάκελος. Τον ανοίξαμε ……

…..και μέσα βρήκαμε ένα γράμμα από τον  Τάκη Ρομποτάκη, το οποίο και διαβάσαμε.

Πήραμε και ενθύμιο συμμετοχής στο πρόγραμμα.

 

Παροιμίες για το Φλεβάρη

Για αυτή τη δραστηριότητα αρχικά τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες. Η κάθε ομάδα επέλεξε να εργαστεί με μια παροιμία. Έπειτα αποφάσισαν πως θα αναπαραστήσουν στο χαρτί αυτή την παροιμία και τέλος τι θα ζωγραφίσει ο καθένας.

Στη συνέχεια η κάθε ομάδα παρουσίασε στην ολομέλεια της τάξης την εργασία της.

Με τις εργασίες μας στολίσαμε την πόρτα της τάξης μας.