Πιταροκοίλη Στέλλα- Εκπαιδευτικός Πληροφορικής ΠΕ86 “Education is the most powerful weapon you can use to change the world.” Nelson Mandela. 

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΟΥΤΣΟΥΡΑ ζωγράφισαν για την Ευρώπη συμμετέχοντας στο διαγωνισμό για το εξώφυλλο του Ευρωπαϊκού Ημερολόγιου.

Πατήστε εδώ για να δείτε τις πρωτότυπες και μοναδικές δημιουργίες των μαθητών του Σχολείου μας.

Στο site του Ευρωπαϊκού Ημερολογίου http://www.europadiary.eu/ μπορεί ο κάθε ένας μαθητής, εκπαιδευτικός, πολίτης μέλος της Ευρωπαϊκής ένωσης να ενημερωθεί για την Ε.Ε. Να έχει πρόσβαση σε όλες τις πληροφορίες που αφορούν τις σπουδές στο εξωτερικό, τα δικαιώματα των καταναλωτών, την προστασία του περιβάλλοντος, την υγεία και την ασφάλεια του.

Μπορεί επίσης να μάθει τι είναι “Ευρωπαϊκό Έτος Ενεργού Γήρανσης και Αλληλεγγύης μεταξύ των Γενεών” και πως μπορεί να βοηθήσει ο κάθε ένας και κατά συνέπεια όλη η κοινωνία.

Είναι ένας χρήσιμος σύνδεσμος που μπορεί να δώσει τροφή για συζητήσεις και δραστηριότητες σχετικά την πραγματική ουσία μιας ενωμένης Ευρώπης.

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος COMENIUS με θέμα “CULTURE ET CULTURE EN EUROPE” οι μαθητές του Γυμνασίου Κουτσουρά, Λασιθίου, Κρήτης, αναζήτησαν πληροφορίες για τα παραδοσιακά επαγγέλματα του τόπου μας.

Υπάρχουν πολλά παραδοσιακά επαγγέλματα όπως του τυροκόμου, του φούρναρη, του σαπωνοποιού, του καφετζή, του αμπελουργού, του ελαιοπαραγωγού, του γανωτή, κ.α. Όμως οι μαθητές ασχολήθηκαν με την παραγωγή παραδοσιακών προϊόντων που σχετίζονται με το γάλα και το τυρί, το ψωμί, το παιξιμάδι, τα καλιτσούνια και το σαπούνι. Έτσι το Μάϊο του 2012 οι μαθητές της ομάδας αφιέρωναν όλα τα σαββατοκύριακα τους και τις ελεύθερες ώρες τους προκειμένου να μάθουν να παρασκευάζουν αυτά τα παραδοσιακά προϊόντα.

Στη συνέχεια οι μαθητές έγραψαν άρθρα που σχετίζονται με τα επαγγέλματα αυτά βασιζόμενοι στις προσωπικές τους πλέον εμπειρίες, στις συνεντεύξεις των επαγγελματιών που μας βοήθησαν αλλά και αναζητώντας πληροφορίες στο Ίντερνετ και στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας.

Πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο Les métiers traditionnels dans nôtre région

θα διαβάσετε τα άρθρα που έγραψαν οι μαθητές της ομάδας στα ελληνικά & στα γαλλικά. Η εργασία αυτή αποτελεί το ελληνικό κομμάτι που μαζί με τις εργασίες των σχολείων της Γαλλίας, της Ισπανίας, της Τουρκίας και της Ρουμανίας θα δημιουργήσουν ένα ηλεκτρονικό βιβλίο, προϊόν του ευρωπαϊκού πρότζεκτ COMENIUS.

Αξίζει να σημειωθεί ότι οι μαθητές αφού έγραψαν τα άρθρα τους, τα μετέφρασαν στη γαλλική γλώσσα, που είναι η επίσημη γλώσσα του Προγράμματος. Κάτι τέτοιο τους βοηθάει να εξικοιωθούν με τη γλώσσα αυτή που διδάσκονται και στο Γυμνάσιο Κουτσουρά. Όλες αυτές οι δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν με ιδιαίτερη προθυμία, όρεξη και χαρά από τους μαθητές που συμμετέχουν στο project.

Οι υπεύθυνες καθηγήτριες του Γυμνασίου Κουτσουρά που υλοποιεί για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά το πρότζεκτ είναι: Πιταροκοίλη Στέλλα, Καλλιοντζή Δέσποινα και Μέγγουλη Παναγιώτα- Ναυσικά.

Την εβδομάδα 1-7/7/2012 η καθηγήτρια του Γυμνασίου Κουτσουρά Πιταροκοίλη Στέλλα συμμετείχε στο Ευρωπαϊκό Σεμινάριο στο Σαντιάγο ντε Κομποστέλα στη Γαλικία -Ισπανία με θέμα ¨Επιστήμη & τέχνη. Κάτι τόσο ίδιο … κάτι τόσο διαφορετικό“. (SCIENCE & ART: SO DIFFERENT, SO SIMILAR! A transverse trip through the limits of science and arts, a journey across two equal structures)

Επέλεξα αυτό το σεμινάριο καθώς πιστεύω ότι τέχνη είναι να δημιουργείς κάτι αυθεντικό κάτι πρωτοποριακό. Η συμμετοχή λοιπόν με τους μαθητές μου σε ποικίλες εθνικές, ευρωπαϊκές, διεθνείς δράσεις και διαγωνισμούς: ζωγραφικής, ταινίας, διαφημιστικού σποτ, οικολογίας, θεατρικής και καλλιτεχνικής έκφρασης  τους βοηθάει  αναπτύσσοντας αυτές τις δεξιότητες να αποκτήσουν μια ισοροπία ανάμεσα στη γνώση που τους διδάσκεται και στην ελευθερία τους να πρωτοπορούν, να δημιουργούν και να παίρνουν ρίσκα.

Πεποιήθηση μου είναι ότι ρόλος του καθηγητή δεν είναι  να μεταδώσει γνώσεις αξιοποιώντας μόνο τα βιβλία αλλά να δώσει στο μαθητή τη δυνατότητα να αυτενεργήσει, να προβληματιστεί, να πειραματιστεί χρησιμοποιώντας όλους τους τρόπους έκφρασης (λογοτεχνία, ποίηση, εικαστική τέχνη, φωτογραφία, κινηματογράφο, θέατρο). Η αντίληψη ότι οι επιστήμονες χρησιμοποιούν μόνο τη λογική και τους αριθμούς ενώ η τέχνη μόνο τη φαντασία και το συναίσθημα δε με βρίσκει σύμφωνη. Θεωρώ πως από κοινού αυτά τα δύο μπορούν να ωφελήσουν την εκπαιδευτική διαδικασία.

Στο σεμινάριο αυτό συμμετείχαν καθηγητές από την Πορτογαλία, την Ιρλανδία, την Ισλανδία, την Πολωνία, την Λετονία, τη Ρουμανία, την Μακεδονία , την Τουρκία και φυσικά από την Ελλάδα.

Ήταν μια καταπληκτική εμπειρία στα πλαίσια της Ευρώπης που μας έδωσε την ευκαιρία να γνωριστούμε – να συνεργαστούμε -να βάλουμε κοινούς στόχους και να επιδιώξουμε από κοινού να τους επιτύχουμε.

Το σεμινάριο αυτό πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του Προγράμματος Δια Βιου Μάθησης Ενδουπηρεσιακή Κατάρτιση Comenius (Lifelong Learning Program Comenius in Service Training for Teachers and other educational staff).

Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου πραγματοποιήθηκαν ποικίλες δραστηριότητες:
1) διαλέξεις από: επιστήμονες (από το CERN), συγγραφείς που ασχολούνται με την τέχνη και τις επιστήμες, καθηγητές,
2) επισκέψεις: σε μουσεία, μνημεία χαρακτηρισμένα από την Ουνέσκο ως παγκόσμια κληρονομιά (πχ. τα Τείχη του Lugo, το μονοπάτι του Αγίου Ιακώβου στο Σαντιάγο ντε Κομποστέλα, ο πύργος του Ηρακλή στη Λα Κορούνια, ), στο ενυδρείο της Λα Κορούνια, σε πάρκο ανανεώσιμων πηγών ενέργειας στο Σοταβέντο
3) υλοποίηση και παρουσίαση πρότζεκτ διαθεματικού σχετικά με επιστήμες και τέχνες και πως αυτό μπορεί να πραγματοποιηθεί του χρόνου στα σχολεία και να εμπλακούν όσο το δυνατόν περισσότερο οι μαθητές, οι άλλοι συνάδελφοι και η τοπική κοινωνία.

Ένα από τα πρότζεκτ που υλοποιήθηκαν είχε θέμα το  “Άπειρο” τόσο στα Μαθηματικά όσο και στις άλλες τέχνες (λογοτεχνία, μουσική, ζωγραφική, κ.α.).

Πατήστε το link για να δείτε το προσχέδιο του πρότζεκτ όπως δουλεύτηκε από μια ομάδα εργασίας.

the inspiring infinite

Αποτιμώντας τη συμμετοχή μου στο συγκεκριμένο σεμινάριο – το οποίο συνιστώ ανεπιφύλακτα- θεωρώ πως έχω σημαντικά ωφέλη τόσο σε προσωπικό όσο και επαγγελματικό επίπεδο. Η επαφή με την τέχνη πάντα μας κάνει καλύτερους και πιο καλλιεργημένους ανθρώπους. Πόσο μάλλον αυτό να συνδιάζεται με τις επιστήμες και τους τρόπους με τους οποίους θα εφαρμοστεί στην τάξη. Το ίδιο το πρόγραμμα, η γνωριμία με άλλους καθηγητές από όλη την Ευρώπη, οι διαφορετικές οπτικές των ίδιων θεμάτων εμπλούτισαν τη δυνατότητα μου να αντιμετωπίζω κριτικά την πραγματικότητα γύρω μας κάτι που συμβάλλει και στον επικοινωνιακό πολιτισμό.

Η 3^η συνάντηση στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Δια Βίου Μάθησης, Comenius – Πολυμερείς Σχολικές Συμπράξεις και θέμα: “Φύση & Πολιτισμός στην Ευρώπη” αποφασίστηκε από τα συνεργαζόμενα σχολεία να γίνει στην πόλη Targu Frumos –Iasi της ΡΟΥΜΑΝΙΑΣ την εβδομάδα 11-15 Μαΐου 2012. Η εκπαιδευτικός που μετακινήθηκε από το Γυμνάσιο Κουτσουρά ήταν η ΠΙΤΑΡΟΚΟΙΛΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΠΕ19.

Η συγκεκριμένη συνάντηση είχε στόχο να στηθεί ένα πολιτισμικό μουσείο – έκθεση παραδοσιακών προϊόντων που κατασκεύασαν οι ίδιοι οι μαθητές στα πλαίσια του προγράμματος. Η ελληνική ομάδα με τους μαθητές της κατασκεύασε παραδοσιακό Κρητικό τυρί, παξιμάδι, καλιτσούνια, πελτέ ντομάτας και σαπούνι. Όλες αυτές οι δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν εκτός σχολικού ωραρίου σε ένα κλίμα συνεργασίας και μάθησης. Η παραγωγή αυτών των προϊόντων μας έφερε πιο κοντά στη φύση, στα παραδοσιακά επαγγέλματα του τόπου μας και καλλιέργησε μια πολύ καλή σχέση ανάμεσα στα μέλη της ομάδας: καθηγητές – μαθητές- γονείς και στους επαγγελματίες που μας βοήθησαν καταλυτικά. Εκτός από τα παραγόμενα προϊόντα που ταξίδεψαν στη Ρουμανία για να τα απολαύσουν και να τα δοκιμάσουν οι συνεργάτες μας, δημιουργήθηκαν βίντεο που δείχνει τη διαδικασία παραγωγής του κάθε προϊόντος καθώς και άρθρα για τα προϊόντα αυτά που θα αναρτηθούν στο official site του Comenius Project μας http://projetcomenius.wikispaces.com

Για τα βίντεο και τα άρθρα αυτά εργάστηκαν: η ομάδα των 10 μαθητών του ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΟΥΤΣΟΥΡΑ μαζί με την Πιταροκοίλη Στυλιανή ΠΕ19 και την Καλλιοντζή Δέσποινα ΠΕ02. Στη διόρθωση των κειμένων στη γαλλική γλώσσα βοήθησε η καθηγήτρια Μέγγουλη Παναγιώτα ΠΕ05.

Στο Λύκειο του «Groupe Scolaire Technique Tg.Frumos» μαθητές και εκπαιδευτικοί του σχολείου μας επεφύλαξαν θερμή εκδήλωση υποδοχής και καλωσόριζαν τον κάθε συνεργάτη στη μητρική του γλώσσα. Στο διάδρομο του σχολείου και στην είσοδο του υπήρχαν πόστερ καλωσορίσματος στα ελληνικά – στα τούρκικα- στα γαλλικά- στα ισπανικά και στα ρουμάνικα. Ο διευθυντής του σχολείου μας υποδέχτηκε στο γραφείο του και έπειτα ακολούθησε εκδήλωση καλωσορίσματος από τους μαθητές. Προσφέρθηκαν παραδοσιακά εδέσματα, γλυκίσματα και ποτά. Επίσης μας προσέφεραν αναμνηστικά δώρα, παραδοσιακά κεντητά και διακοσμητικά. Η κάθε χώρα παρουσίασε τις δραστηριότητες που υλοποιήσε για το πρότζεκτ και τα παραγόμενα παραδοσιακά προϊόντα που κατασκευάστηκαν από τους μαθητές. Σκοπός ήταν να γίνει μια έρευνα σε μια θεματική ενότητα διαπολιτισμική για να ανακαλύψουμε- να γνωρίσουμε και να εκτιμήσουμε τα παραδοσιακά επαγγέλματα της κάθε περιοχής.

Όλοι οι συμμετέχοντες χειροκρότησαν την ελληνική ομάδα και τα ελληνικά προϊόντα (ντάκος- παξιμάδι με ελαιόλαδο, ντομάτα, ρύγανη και τυρί, καλιτσούνια, κ.α).

Τέλος, μια έκθεση σαν Ευρωπαϊκό Πολιτισμικό Μουσείο δημιουργήθηκε από κοινού από όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία με τις καλύτερες και τις πιο χαρακτηριστικές δημιουργίες της περιοχής που ανήκουν όσον αφορά τα παραδοσιακά επαγγέλματα.

Έγιναν επισκέψεις στο φρούριο του Neamt, στο Φυσικό Πάρκο με τις βελανιδιές και σε ένα μοναστήρι στο Neamt, την πόλη του Ιασίου, την εκπαιδευτική κοινότητα, τις πανεπιστημιακές σχολές, την ιστορία, τα αξιοθέατα. Επίσκεψη στον καθεδρικό ναό, στο Παλάτι του Πολιτισμού, στο Εθνικό Θέατρο. Επίσκεψη στο Μουσείο Unirea και στο Μουσείο της Ρουμάνικης Λογοτεχνίας- στο σπίτι του Pogor.

Η πιο συγκινητική στιγμή του ταξιδιού ήταν η επίσκεψη σε σχολείο για τυφλά παιδιά. Οι μαθητές μας επιφύλαξαν ιδιαίτερη υποδοχή. Ένας μαθητής έπαιζε στο αρμόνιο παραδοσιακά ρουμάνικα τραγούδια και 3 κορίτσια με μαγικές φωνές τραγουδούσαν ενώ στη συνέχεια όλοι πιαστήκαμε χέρι χέρι και χορέψαμε. Ξεναγηθήκαμε στους χώρους του σχολείου όπου μείναμε κατενθουσιασμένοι τόσο από την υλικοτεχνική υποδομή όσο και από το πλήθος των εξειδικευμένων δασκάλων και εκπαιδευτικών προγραμμάτων που υλοποιούνται προκειμένου να βοηθήσουν αυτά τα παιδιά να ενταχθούν και να διεκδικήσουν ισότιμη θέση στην κοινωνία μας.

Αυτό που επιβεβαιώθηκε για ακόμη μια φορά είναι ότι τέτοια Ευρωπαϊκά Προγράμματα αποτελούν επιταγή της σύγχρονης παιδαγωγικής καθώς η γνώση προσεγγίζεται διαδραστικά, διαθεματικά και σφαιρικά. Το ίδιο το πρόγραμμα, η γνωριμία με άλλους καθηγητές και τους μαθητές τους από όλη την Ευρώπη, οι διαφορετικές οπτικές των ίδιων θεμάτων πλουτίζουν τη δυνατότητα μας να αντιμετωπίζουμε κριτικά την πραγματικότητα γύρω μας και συμβάλλει στον επικοινωνιακό πολιτισμό.

Επίσης, σε μια κοινωνία που μεταβάλλεται η επαφή με άλλους λαούς και χώρες μας κάνει να εκτιμήσουμε όχι μόνο τις διαφορές και τις ιδιαιτερότητες της χώρας μας αλλά και όλα αυτά που μας ενώνουν και είναι η κοινή Ευρωπαϊκή Περιουσία μας. Ενισχύεται η διαφορετικότητα με τέτοιες δράσεις και ο σεβασμός στις διαφορετικές απόψεις, αίρονται οι ανισότητες, φυλετικές ή εθνικές. Επίσης καταργούνται μέσα από τη γνωριμία με τους άλλους εκπαιδευόμενους τα στερεότυπα που υπάρχουν. Ενδυναμώνεται η έννοια της δημοκρατίας και της αξίας του να είσαι πολίτης της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Είναι μια μοναδική ευκαιρία για ανταλλαγή γνώσεων, εμπειριών και απόψεων ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς και στους μαθητές τους. Με τη συμμετοχή σε αυτήν τη δραστηριότητα οι επαγγελματικές δεξιότητες βελτιώνονται πάρα πολύ καθώς συνεργάζεσαι με άλλους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές προκειμένου να πετύχεις τους κοινούς στόχους, αποκτάς περισσότερη αυτοπεποίθηση και δημιουργικότητα. Οι μαθητές αποκτούν, μέσα από συζητήσεις – ευρωπαϊκό προσανατολισμό & εξωστρέφεια- προωθώντας την ιδέα της συνεργασίας, της διαπολιτισμικότητας και του Ευρωπαϊσμού.

Η επίσκεψη στη Ρουμανία μας άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις τόσο από τη φιλοξενία των καθηγητών που μας υποδέχτηκαν όσο και από το καταπράσινο τοπίο.

Τέλος αξίζει να ευχαριστήσουμε ιδιαίτερα όσους μας βοήθησαν να επιτύχουμε το στόχο μας και να παράγουμε τα τοπικά παραδοσιακά προϊόντα:

τον Κο Χατζηδημητρίου Κωνσταντίνο για την κατασκευή σαπουνιού από ελαιόλαδο, την Κα Ζουμπουλάκη- Τζανάκη Αντωνία για την κατασκευή παραδοσιακού κρητικού τυριού, τον Κο Εμμανουήλ Χατζάκη και την Κα Στεφανούλα Χατζάκη για την περιήγηση και την ξενάγηση στο Σταυροχώρι, την Κα Τζοβενάκη Αντιγόνη που μας έδειξε τον τρόπο παρασκευής παξιμαδιού και των καλιτσουνιών, παραδοσιακών κρητικών γλυκισμάτων καθώς και την Κα Μπαχλιτζανάκη Στεφανία & Κα Κουβάκη Μαρία για την παραγωγή σπιτικού χυμού ντομάτας.

Η παρασκευή του τυριού είναι μεγάλης σημασίας για τον άνθρωπο και γι’ αυτό κάθε λαός και τόπος, έχει φτιάξει τα δικά του είδη τυριού. Το τυρί είναι πολύ ωφέλιμο για τον ανθρώπινο οργανισμό, καθώς στα συστατικά του συμπεριλαμβάνονται οι βιταμίνες, το ασβέστιο, το λίπος, η λακτόζη, η καζεΐνη, υδατάνθρακες, σάκχαρα και πρωτεΐνες.

Μετά το τέλος του σχολείου σήμερα 25/4/2012 οι μαθήτριες της Β’ Γυμνασίου Κουτσουρά έφτιαξαν κρητικό παραδοσιακό τυρί.

Πρώτα άρμεξαν το γάλα από τις κατσίκες και έπειτα το έβρασαν αρκετή ώρα. Στη συνέχεια αφού το άφησαν να κρυώσει πρόσθεσαν το κατάλληλο υλικό για να πήξει το γάλα και να γίνει τυρί. Πολλοί χρησιμοποιούν για αυτή τη διαδικασία το γάλα συκιάς, άλλοι χυμό λεμονιού, αλλα οι μαθήτριες χρησιμοποίησαν τη λεγόμενη “πυτιά” αφού τη διέλυσαν σε νερό.

Στη συνέχεια οι μαθήτριες ανακάτεψαν και περίμεναν 2 ώρες να ολοκληρωθεί η “βιοχημική” διαδικασία. Έπειτα, χρησιμοποιήσαν ένα πλαστικό σκεύος για να στραγγίξει το τυρί και να φύγει το νερό.

Τελικά το τυρί τοποθετήθηκε σε δροσερό μέρος όπου θα μείνει 20 μέρες να στεγνώσει.

Η παρασκευή τυριού είναι μέρος του Προγράμματος Comenius & τα παραδοσιακά επαγγέλματα.

Την Κυριακή θα παρασκευάσει η ομάδα σαπούνι και τις προσεχείς μέρες παξιμάδι παραδοσιακό- “ντάκο” και παραδοσιακά κρητικά καλιτσούνια με γλυκιά μυζήθρα.

Όλες αυτές οι δράσεις είναι εξαιρετικά ενδιαφέρουσες και εντυπωσιάζουν τους μαθητές και τους φέρνει πιο κοντά στη φύση.

Όλα τα τμήματα του Γυμνασίου Κουτσουρά την εβδομάδα από 23-27 Απριλίου συμμετέχουν ενεργά στη δράση της ACTIONAID για την εκπαίδευση για την πρώιμη παιδική ηλικία.

Read the article below in English

Το Γυμνάσιο Κουτσουρά (Νομός Λασιθίου Κρήτης) το σχολικό έτος 2011-2012 έχει τη χαρά και την τύχη να συνεργάζεται και να αλληλεπιδρά με πολλά σχολεία από πολλά μέρη του κόσμου.

Υλοποιώντας πρόγραμμα COMENIUS, πρόγραμμα Αδελφοποίησης και Etwinning έχει την ευκαιρία να φέρει σε επαφή τους μαθητές του Γυμνασίου με μαθητές τις ίδιας ηλικίας με διαφορετική κουλτούρα, εκπαίδευση, θρησκεία και να επικοινωνήσουν είτε στα ελληνικά (Σχολείο Σαχέτι – Σχολείο Αδελαΐδας), είτε στα αγγλικά (Σχολείο Πορτογαλίας, Πολωνίας, Ιταλίας, Τουρκίας, Σλοβενίας, Ιταλίας) είτε στα γαλλικά (Σχολείο Ισπανίας, Γαλλικής Πολυνησίας, Αγίου Μαρτίνου, Ρουμανίας – Κωνσταντινούπολη).

Κυριολεκτικά οι διεθνείς σχέσεις του Γυμνασίου εκτείνονται σε 5 ηπείρους.

Αμερική: Άγιος Μαρτίνος (Saint Martin)- Καραϊβική,

Ασία: Τουρκία, Ταϊτή (Γαλλική Πολυνησία)

Αυστραλία: Αδελαΐδα

Αφρική: Γιοχάνεσμπουργκ

Ευρώπη: Ιταλία, Σλοβενία, Ρουμανία, Πορτογαλία, Ισπανία.

—–
The 2011-2012 school year, the Secondary School of Koutsouras is in pleasant position to collaborate and interact with many schools in many areas of the world.

The secondary School of Koutsouras, with implementing COMENIUS project, twinning  and Etwinning collaboration, has the opportunity to bring together high school students with students of the same age with different culture, education, religion and to communicate either in Greek (Saheti School – School of Adelaide) or in English (Schools in Portugal, Poland, Italy, Turkey, Slovenia, Italy) or in French (Schools in Spain, French Polynesia, St. Martin, Romania, Istanbul).

Literally, the international relations of our school span the five of the six continents. (except Antarctica)

America: St. Maarten (Saint Martin) – Caribbean

Asia: Turkey, Tahiti (French Polynesia)

Australia: Adelaide

Africa: Johannesburg

Europe: Italy, Slovenia, Romania, Portugal, Spain.