“Migrants”

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Διάφορα, Ενδιαφέρομαι και ενεργώ, Οπτικοακουστικός εγγραματισμός, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων | , στις 24-04-2024

Migrants

Περίληψη ταινίας μικρού μήκους:

“Two polar bears are driven into exile due to global warming. They will encounter brown bears along their journey, with whom they will try to cohabitate.”

Μετάφραση: Δύο πολικές αρκούδες οδηγούνται στην εξορία λόγω της υπερθέρμανσης του πλανήτη. Στο ταξίδι τους θα συναντήσουν καφέ αρκούδες, με τις οποίες θα προσπαθήσουν να συγκατοικήσουν.

Βίντεο επαγγελμάτων

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων | , στις 26-05-2022

Η δημιουργικότητα και η αμφισβήτηση το κλειδί για την επιτυχημένη πορεία στον επαγγελματικό στίβο

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Δημιουργώ και καινοτομώ, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων | , στις 15-04-2022

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων στην ενότητα “Δημιουργώ και καινοτομώ” δόθηκε η δυνατότητα την Πέμπτη 14/4/2022 στους μαθητές και στις μαθήτριες του Γ5 του 3ου Γυμνασίου Ηρακλείου να συνομιλήσουν και να θέσουν τις ερωτήσεις τους στον κο Γραμμένο Δημήτρη, Κύριος Ερευνητής στο Ινστιτούτο Πληροφορικής του Ι.Τ.Ε.

Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά αξιοποιώντας την πλατφόρμα του προγράμματος “the tipping point” και ο κος Γραμμένος ανέλαβε ρόλο μέντορα για τον τομέα της πληροφορικής καθώς είναι ένας έμπειρος, καταξιωμένος και βραβευμένος επιστήμονας.

Διαθέτει περισσότερα από 25 χρόνια πείρας και εξειδίκευσης στους τομείς της Επικοινωνίας Ανθρώπου – Υπολογιστή (HCI), Εμπειρίας Χρηστών (User Experience), Σχεδιασμού της Αλληλεπίδρασης (Interaction Design) και Καθολικής Σχεδίασης (Universal Design). Έχει σχεδιάσει και υλοποιήσει πολυάριθμα καινοτόμα διαδραστικά συστήματα, πολλά από τα οποία είναι εγκατεστημένα σε κοινόχρηστους χώρους (μουσεία, αεροδρόμια, κέντρα πληροφόρησης, κλπ.) και έχουν χρησιμοποιηθεί από πολλές χιλιάδες ατόμων.
O κος Γραμμένος μας αφιέρωσε λίγο από το χρόνο του, μοιράστηκε την εμπειρία του και μπορεί να άνοιξε το δρόμο σε έναν νέο κόσμο για κάποιους από τους μαθητές/τριες.
Πολύτιμες συμβουλές: “να αρχίσουν από τώρα να χτίζουν το Portofolio τους, το προφίλ τους” δηλ. να βρουν τι είναι αυτό που τους ενδιαφέρει και να αρχίζουν να αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες. Να βρουν μαθήματα online καταξιωμένων πανεπιστημίων και να δοκιμάσουν να τα παρακολουθήσουν. Να δώσουν την ευκαιρία στον εαυτό τους να δοκιμάσει αρκετά πράγματα ακόμη και να αλλάξει αρκετές φορές γνώμη σχετικά με το τι τους ενδιαφέρει. Οι άνθρωποι μας είπε πως δεν είμαστε μονοδιάστατοι, δεν είμαστε ρομπότ πχ. να ασχολούμαστε μόνο με τα μαθηματικά αλλά μπορούμε ταυτόχρονα να ασχολούμαστε με την τέχνη ή τη μουσική. Μπορούμε φυσικά και στην πορεία της ζωή μας να αλλάξουμε πορεία και αυτό είναι απόλυτα φυσιολογικό και είναι ένδειξη εξέλιξης. Να σκέφτονται τις δικές τους ιδέες και όχι να εφαρμόζουν τις ιδέες των άλλων. Η αμφισβήτηση είναι πολύ σημαντική και μας κάνει δημιουργικούς.

Συνάντηση με έναν μέντορα στον τομέα της Νομικής

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Δημιουργώ και καινοτομώ, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων | , στις 14-04-2022

Την Πέμπτη 7/04/2022 οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ5 του 3ου Γυμνασίου Ηρακλείου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν μέσα από μια συνεδρία με τον νομικό κο Σπύρο Μπαζίνα .

AF83BD47 8543 4B50 B22D 381AB4B1F0CB

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του συγκεκριμένου τμήματος στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων αξιοποίησαν διδακτικά για τους σκοπούς του το εγκεκριμένο πρόγραμμα από το Υπουργείο Παιδείας “The tipping point”.

To πρόγραμμα αυτό σκοπό έχει οι μαθητές και οι μαθήτριες να έρθουν σε επαφή με τα επαγγέλματα που τους ενδιαφέρουν επιλέγοντας μέντορες- επιστήμονες και επαγγελματίες προκειμένου να συζητήσουν τις σκέψεις και τους προβληματισμούς τους, ώστε να λάβουν πιο συνειδητά αποφάσεις για τα ακαδημαϊκά και επαγγελματικά τους βήματα.

C9EF1FCC 5FA8 46D9 98B6 9B85EA170B72 14AF8377 F2EE 4D78 8861 1AEAB00F90E8

Ο κος Μπαζίνας αφού πρώτα μας μίλησε για τις σπουδές στον τομέα της νομικής και τις επιλογές που έχουν όσοι ακολουθήσουν αυτόν τον δρόμο απάντησε στις ερωτήσεις των μαθητών/τριών. Μέσα από αυτήν την πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση – ενημέρωση ακούστηκαν πολύ ενδιαφέρουσες απόψεις και συμβουλές

“…. Καθώς η απονομή δικαιοσύνης είναι ένα λειτούργημα …απαιτείται συνεχώς ενημέρωση από όποιον/α επιλέξει να ακολουθήσει τη νομική. Χρειάζεται να μελετάει επιστημονικά περιοδικά & να συμμετέχει σε συζητήσεις. Να γνωρίζει ξένες γλώσσες. Να έχει ειδικές γνώσεις. Κοινωνικότητα- Λογική συγκρότηση- να μπορεί να επιχειρηματολογεί αλλά ακόμη να διαθέτει και ψηφιακές δεξιότητες.”

Η συμβουλή που μου “έμεινε” πιο πολύ από τη συνάντηση αυτή ήταν:

“αυτό που κάνετε σήμερα, κάντε το καλά!!!”

Απαντώντας σε ερώτηση μαθητών/τριών σχετικά με το κλειδί της επιτυχίας μας τόνισε που χρειάζονται -δεξιότητες- ικανότητες -προσόντα και πολύ πολύ δουλειά! Η εργατικότητα και η επιμέλεια θα βοηθήσει κάποιον/α να ξεχωρίσει από τους υπόλοιπους.

Κλείνοντας τους πρότεινε να επιλέξουν μια κατεύθυνση σπουδών που να την αγαπάνε ώστε να αφιερώσουν το χρόνο που απαιτείται για να μπορούν να ξεπεράσουν το μέσο όρο και να διακριθούν στον τομέα τους.

 

Συμπέρασμα λοιπόν από αυτήν την πρώτη μας συνάντηση με τους μέντορες του tipping point;

Εργατικότητα και αγάπη για ότι επιλέξουμε!!!

Συνάντηση με τον Ερευνητή Γραμμένο Δημήτρη

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Δημιουργώ και καινοτομώ, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων | , στις 11-03-2022

Την Πέμπτη 14 Απριλίου 2022 οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ5 του 3ου Γυμνασίου Ηρακλείου στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων στη θεματική Δημιουργώ και Καινοτομώ θα έχουν την ευκαιρία να συνομιλήσουν με τον κο Γραμμένο Δημήτρη.

Ο κος Γραμμένος, Κύριος Ερευνητής στο Ινστιτούτο Πληροφορικής του Ι.Τ.Ε. δέχτηκε να “συναντηθεί” ηλεκτρονικά με τους μαθητές/τριες του συγκεκριμένου τμήματος και να λειτουργήσει ως μέντορας τους στον τομέα της πληροφορικής και να απαντήσει σε ερωτήσεις και τυχόν απορίες τους.

Περισσότερες πληροφορίες για τον κο Δημήτρη Γραμμένο, το δικό μας μέντορα, οι μαθητές και οι μαθήτριες μπορούν να βρουν διαβάζοντας το βιογραφικό του:



Λήψη αρχείου

παρακολουθώντας βίντεο και συνεντεύξεις του αλλά ακόμα και διαβάζοντας άρθρα του



Λήψη αρχείου

Η ευκαιρία αυτή μας δόθηκε συμμετέχοντας στο πρόγραμμα “The tipping point“, το οποίο είναι εγκεκριμένο από το Υ.ΠΑΙ.Θ και σκοπό έχει οι μαθητές και οι μαθήτριες να έρθουν σε επαφή με τα επαγγέλματα που τους ενδιαφέρουν επιλέγοντας μέντορες- επιστήμονες και επαγγελματίες προκειμένου να συζητήσουν τις σκέψεις και τους προβληματισμούς τους, ώστε να λάβουν πιο συνειδητά αποφάσεις για τα ακαδημαϊκά και επαγγελματικά τους βήματα.

Το πρόγραμμα “the tipping point” είναι ένας συνδυασμός σύγχρονης και ασύγχρονης μορφής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Στην ασύγχρονη μορφή του είναι βασισμένο στη Διδασκαλία με βάση τη διερεύνηση/ερώτημα (Inquiry based instruction) και στη Σύγχρονη μορφή του στη Διδασκαλία με βάση την Διάλεξη (Lecture based instruction).

 

Εργαστήριο δεξιοτήτων γ γυμνασίου και επαγγελματικός προσανατολισμός

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Ενδιαφέρομαι και ενεργώ, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων | , στις 02-03-2022

17D03416 75C1 49B2 95E3 DC40743408C9

Συμβουλευτική -επαγγελματικός Προσανατολισμός μέσω του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων -Μια πρώτη προσέγγιση

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Ενδιαφέρομαι και ενεργώ | , στις 16-02-2022

Η Γ’ γυμνασίου είναι ένα κρίσιμο σταυροδρόμι για τις επιλογές του κάθε μαθητή και της κάθε μαθήτριας τόσο για την μετέπειτα εκπαιδευτική διαδρομή (ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, και λοιπές επιλογές επαγγελματικών σχολών), όσο και για την ακόλουθη επαγγελματική του εξέλιξη για αυτό και το λόγο εισάγεται η συμβουλευτική και ο επαγγελματικός προσανατολισμός μέσω του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων.

Στόχος του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων στη Γ’ γυμνασίου είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες να αποκτήσουν γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες επί των θεμάτων του επαγγελματικού και εκπαιδευτικού προσανατολισμού, να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους, να εντοπίσουν τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας τους, τα επαγγελματικά τους ενδιαφέροντα, τις εργασιακές τους αξίες, τις δεξιότητες, τα προσόντα τους και τα επιτεύγματα τους.

Οι έφηβοι μαθητές και μαθήτριες μπορούν να επισκεφτούν την Διαδραστική Πύλη Εφήβων του Ε.Ο.Π.Π.ΕΠ.

Screenshot 1Εκεί οι μαθητές μπορούν να πραγματοποιήσουν τεστ που θα τους βοηθήσουν να ανακαλύψουν χαρακτηριστικά της προσωπικότητας και ενδεχομένως να αναδείξουν ταλέντα, κλίσεις και δεξιότητες. Βίντεο σχετικά με τα τεστ μπορείτε να βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο: https://www.youtube.com/watch?v=zA1NdOjGVbc

Τα αποτελέσματα που θα προκύψουν από ένα τεστ δεν αποτελούν την «απόλυτη» διάγνωση που θα ισχύσει για όλη τη ζωή των μαθητών και μαθητριών και θα δώσει το κλειδί της επιτυχίας.

Αποτελούν, όμως, ενδείξεις οι οποίες μπορούν να αξιοποιηθούν και με τη βοήθεια ενός Συμβούλου επαγγελματικού προσανατολισμού, να διερευνήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες ακόμα περισσότερο ό,τι εσύ κρίνουν αναγκαίο, να διευρύνουν τους ορίζοντες και τις προοπτικές τους έτσι ώστε να μπορούν να αποφασίσεις το καλύτερο για εκείνους ανά πάσα στιγμή.

Υποστηρικτικό υλικό:

Screenshot 5

Screenshot 2

Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Δια Βίου Διαχείρισης της Σταδιοδρομίας: Θεωρητικό Πλαίσιο – Εγχειρίδιο Πρακτικής Εφαρμογής για Συμβούλους Επαγγελματικού Προσανατολισμού

Βασικές αρχές Επαγγελματικής Συμβουλευτικής ΚΕΦ.1 “Επαγγελματική συμβουλευτική. Μύθοι και Αναδυόμενες τάσεις”

Screenshot 6 1

 

Γνωρίζοντας τον εαυτό μου και τους άλλους με οδηγό τον “Μικρό Πρίγκηπα”

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥ ΖΗΝ, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων | , στις 28-10-2021

https://elearning.iep.edu.gr/study/pluginfile.php/1030445/mod_resource/content/2/ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ.pdf

“Ο μικρός πρίγκηπας” του Antoine de Saint-Exupery

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1

είναι ένα συμβολικό παραμύθι με ποιητική γραφή και αυτοβιογραφικά στοιχεία από τις εμπειρίες του πιλότου συγγραφέα του.

Γράφτηκε το 1943 στη διάρκεια του Β’ Παγκοσμίου πολέμου και είναι το 2ο σε πωλήσεις βιβλίο σε όλον τον κόσμο.

Ο Εξυπερύ περιγράφει την ιστορία ενός ανθρώπου σε απόγνωση που την ώρα της απελπισίας, περνάει από το εγώ στο εμείς δημιουργώντας έναν μικρό πρίγκηπα- έναν σύντροφο που έρχεται από τον ουρανό σαν από μηχανής θεός, δάσκαλος και μαθητής μαζί.

Για να κατεβάσετε ελεύθερα (δωρεάν) το βιβλίο σε μετάφραση: Ηρακλής Λαμπαδαρίου, Εκδόσεις Σαΐτα (2015) πατήστε το παρακάτω link



Λήψη αρχείου

Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β’ Γυμνασίου “Ο μικρός πρίγκηπας και η αλεπού” Μετ. Σ. Τσίρκα, 1986, Εκδόσεις Ηριδανός

Δραστηριότητες: (παραδοτέα)

  1. Ας γίνουμε συγγραφείς, φτιάχνοντας τη δική μας ιστορία με τα ονόματα μας
  2. Ας ξεκινήσουμε την πτήση, φτιάχνοντας ένα αεροπλάνο με τις προσδοκίες και τους φόβους μας

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2

«Μια φορά κι έναν καιρό ένας πιλότος, ο συγγραφέας μας, που οδηγώντας το αεροπλάνο του πάνω από τη Σαχάρα αντιλαμβάνεται ότι κάτι σπάει στον κινητήρα και προσγειώνεται ανώμαλα στην έρημο, χίλια μίλια μακριά από κατοικημένη περιοχή.  Έχει νερό μόνο για 8 μέρες και είναι ‘πιο απομονωμένος κι
από ναυαγό πάνω σε σχεδία στη μέση του ωκεανού.. Πρέπει να φτιάξει τον κινητήρα του αεροπλάνου αν θέλει να ξεκολλήσει από εκεί που βρίσκεται. Καθώς παλεύει να βρει μια λύση για το πρόβλημα του κινητήρα του αεροπλάνου του συναντάει τον Μικρό Πρίγκιπα, που έφτασε εκεί από έναν άλλο πλανήτη. Ο πλανήτης του βρισκόταν πολύ πολύ μακριά, είναι μικρός ίσα με ένα σπίτι, είχε πάνω του 3 ηφαίστεια και ένα τριαντάφυλλο, το οποίο ο Μικρός Πρίγκιπας έβρισκε όμορφο και μοναδικό, φρόντιζε, αγαπούσε και ήδη νοσταλγούσε, καθώς είχε περίπου ένα χρόνο από τη στιγμή που είχε φύγει για το μεγάλο του ταξίδι σε άλλους πλανήτες.»

Ποιά λέξη σας έρχεται συνειρμικά με τη λέξη ταξίδι;

https://www.menti.com/unf812xavm

Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων- Τι είναι;;;

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων | , στις 28-10-2021

Τα εργαστήρια δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο, δυναμική, διδακτική εκπαιδευτική δράση. (ΦΕΚ 3567/ Β’, 4-8-2021)

Σκοπός των εργαστηρίων είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στις μαθήτριες και στους μαθητές.

Στα εργαστήρια δεξιοτήτων οι στοχοθετημένες δεξιότητες ομαδοποιούνται και καλλιεργούνται σε 4 κύκλους στοχοθεσίας ως εξής:

Α) Δεξιότητες 21ου αιώνα

Β) Δεξιότητες ζωής

Γ) Δεξιότητες της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης

Δ) Δεξιότητες του νου

Το πρόγραμμα και το εκπαιδευτικό υλικό των ” Εργαστηρίων δεξιοτήτων” ομαδοποιείται σε 4 Θεματικές ενότητες

1) Ζω καλύτερα- Ευ ζην

2) Φροντίζω το περιβάλλον

3) Ενδιαφέρομαι και ενεργώ- Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη

4) Δημιουργώ και καινοτομώ -Δημιουργική σκέψη & Πρωτοβουλία

Σε κάθε τάξη του νηπιαγωγείου, του δημοτικού και του γυμνασίου ο μαθητής διδάσκεται έννοιες και δεξιότητες από όλες τις παραπάνω θεματικές. Ενώ σε κάθε τάξη θα πρέπει να διδάσκονται οι υποενότητες όπως αναφέρονται στον παρακάτω πίνακα.

Έτσι στην Γ’ Γυμνασίου διδάσκονται οι υποενότητες:

1.2 Ψυχική και συναισθηματική υγεία- Πρόληψη

2.3 Παγκόσμια και τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά

3.3 Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός διαφορετικότητα

4.2 Επιχειρηματικότητα- Αγωγή σταδιοδρομίας- Γνωριμία με επαγγέλματα

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση