Το 8ο Γυμνάσιο Ηρακλείου στο 5ο Φεστιβάλ Μαθητικών Ταινιών «Μύρισε Σινεμά»

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Α' Γυμνασίου, Β' Γυμνασίου, Γ' γυμνασίου, Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, Ενδιαφέρομαι και ενεργώ, ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥ ΖΗΝ, Οπτικοακουστικός εγγραματισμός, Πληροφορική Γυμνασίου, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων, Συνέδρια, Φροντίζω το περιβάλλον | , στις 20-05-2026

Από τη σχολική τάξη στη μεγάλη οθόνη: Το 8ο Γυμνάσιο Ηρακλείου στο «Μύρισε Σινεμά»

cinema murise

Το 8ο Γυμνάσιο Ηρακλείου συμμετέχει φέτος δυναμικά στο 5ο Φεστιβάλ Μαθητικών Ταινιών «Μύρισε Σινεμά», το οποίο θα πραγματοποιηθεί από τις 22 έως τις 24 Μαΐου 2026 στον ιστορικό κινηματογράφο ΟΛΥΜΠΙΟΝ στη Θεσσαλονίκη.

Το Φεστιβάλ διοργανώνεται από το Τμήμα Κινηματογράφου του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και το Δίκτυο «Κινηματογραφική Εκπαίδευση» και αποτελεί πλέον έναν σημαντικό θεσμό που προάγει τη μαθητική δημιουργικότητα, την καλλιτεχνική έκφραση και την κινηματογραφική παιδεία, συγκεντρώνοντας συμμετοχές σχολικών μονάδων από όλη την Ελλάδα και την Κυπριακή Δημοκρατία.

Οι δύο μαθητικές ταινίες του σχολείου μας που επιλέχθηκαν να προβληθούν στο Φεστιβάλ είναι οι:

  • «Ηράκλειο. Μια πόλη για όλους;»
  • «Shared Weights»

Οι δημιουργίες αυτές αποτελούν αποτέλεσμα συλλογικής προσπάθειας, συνεργασίας και ενεργού συμμετοχής των μαθητών και μαθητριών μας. Μέσα από την ομαδοσυνεργατική μέθοδο εργασίας, τα παιδιά συμμετείχαν σε όλα τα στάδια της δημιουργικής διαδικασίας: από τη σύλληψη της ιδέας και τη συγγραφή του σεναρίου έως τα γυρίσματα, τη σκηνοθεσία και το μοντάζ. Η διαδικασία αυτή έδωσε στους μαθητές τη δυνατότητα να εκφράσουν ιδέες, προβληματισμούς και συναισθήματα, να συνεργαστούν ουσιαστικά και να βιώσουν τη χαρά της συλλογικής δημιουργίας.

Η ενασχόληση των παιδιών με τα ψηφιακά μέσα και την εικόνα ξεκινά πλέον από πολύ μικρή ηλικία και αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της καθημερινότητάς τους. Το σχολείο οφείλει να αξιοποιεί δημιουργικά αυτή τη φυσική εξοικείωση και το ενδιαφέρον των μαθητών για τα μέσα, μετατρέποντάς τα από παθητικούς χρήστες σε ενεργούς δημιουργούς. Μέσα από την παραγωγή μαθητικών ταινιών καλλιεργούνται δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, δημιουργικής σκέψης και υπευθυνότητας, ενώ παράλληλα ενισχύεται η ενεργός εμπλοκή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία.

Ιδιαίτερα σημαντική είναι και η συμβολή τέτοιων δράσεων στην προαγωγή της κριτικής σκέψης και της ενεργού πολιτειότητας. Μέσα από τη διερεύνηση κοινωνικών ζητημάτων, τον διάλογο, την ανταλλαγή απόψεων και τη δημιουργική έκφραση, οι μαθητές και οι μαθήτριες μαθαίνουν να παρατηρούν, να προβληματίζονται, να διαμορφώνουν άποψη και να συμμετέχουν ενεργά ως ευαισθητοποιημένοι και υπεύθυνοι πολίτες.

Παράλληλα, τέτοιες δράσεις συμβάλλουν ουσιαστικά στην εξωστρέφεια του σχολείου, ανοίγοντας δρόμους επικοινωνίας με την κοινωνία, τον πολιτισμό και τη σύγχρονη δημιουργική έκφραση. Η συμμετοχή σε ένα πανελλαδικό φεστιβάλ κινηματογράφου αποτελεί μια σημαντική εμπειρία για τους μαθητές και τις μαθήτριες και αναδεικνύει τη σημασία της καλλιτεχνικής παιδείας στο σύγχρονο σχολείο.

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν με ενθουσιασμό, φαντασία και υπευθυνότητα, καθώς και στους εκπαιδευτικούς Λαγουδιανάκη Γιώργο, Πιταροκοίλη Στέλλα και Σφακιανάκη Ουρανία που υποστήριξαν και συντόνισαν την προσπάθεια αυτή.

Αναλυτικά το πρόγραμμα του Φεστιβάλ “Μύρισε Σινεμά”

5ο μύρισε σινεμά πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

✨🎬 «Μοιρασμένα Βάρη»: ένα ταξίδι οπτικοακουστικής δημιουργίας από το Ηράκλειο στην Αθήνα, τη Θεσσαλονίκη και το Παρίσι… γιατί τολμάμε να ονειρευόμαστε.

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ, Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, Ενδιαφέρομαι και ενεργώ, Οπτικοακουστικός εγγραματισμός, Πληροφορική Γυμνασίου, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων, Συνέδρια | , στις 13-05-2026

 Διάκριση μαθητικής ταινίας animation του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου

Η ομαδική προσπάθεια μαθητριών και εκπαιδευτικών του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου τιμήθηκε με βραβείο από τον Καρπό Κέντρο Οπτικοακουστικής Παιδείας στο πλαίσιο του προγράμματος «Βλέπω και Συζητώ για την Ψυχική Υγεία», στο οποίο συμμετείχαν περισσότερα από 380 σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

2D9F809F D1B7 4A5D 9B62 074A36BA714E

511495EB 068D 4AD1 A42C DFEF64C3FDFC 5A9C043A 097F 43FD 9AD6 D1A74067CAB7

 

 

 

 

 

Η stop-motion animation ταινία μικρού μήκους Shared Weights επιλέχθηκε, επίσης, να συμμετάσχει στο 5ο Φεστιβάλ Μαθητικών Ταινιών Θεσσαλονίκης «Σινεμά Μύρισε» (22–24 Μαΐου 2026), καθώς και σε φεστιβάλ animation στο Παρίσι, συνεχίζοντας το όμορφο ταξίδι της πέρα από τα όρια της πόλης και της χώρας μας.

Η ταινία παρουσιάζεται και σε έκδοση με ακουστική περιγραφή, σχεδιασμένη για άτομα με οπτική αναπηρία. Μέσα από πρόσθετη αφήγηση των οπτικών στοιχείων — κινήσεων, εκφράσεων και δράσης — η ιστορία γίνεται προσβάσιμη σε όλους τους θεατές.

Περίληψη: Ένα παιδί παλεύει να προχωρήσει, κουβαλώντας ένα υπερβολικά βαρύ σχολικό σακίδιο, ενώ παράλληλα έρχεται αντιμέτωπο με την κοροϊδία και την απόρριψη. Όταν όμως ένα άλλο παιδί στέκεται δίπλα του, το βάρος αρχίζει να μοιράζεται — κυριολεκτικά και συμβολικά. Μαζί συνεχίζουν την πορεία προς το σχολείο, αναδεικνύοντας τη δύναμη της ενσυναίσθησης, της αποδοχής και της συντροφικότητας.

shared weights 8th secondary school of heraklion 2 shared weights 8th secondary school of heraklion 3 shared weights 8th secondary school of Heraklion

Η ταινία είναι διαθέσιμη στον  παρακάτω σύνδεσμο Shared Weights (Μοιρασμένα Βάρη)
https://www.youtube.com/watch?v=5Nbv4k_EJwA

Η ταινία δημιουργήθηκε από τις μαθήτριες του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου:
Αθανασάκη Ελίνα (Γ1), Βιδάκη Άννα (Γ2), Δασκαλάκη Άννα-Μαρία (Γ2), Καλογεράκη Ναυσικά (Γ2), Τζέτζα Αντονέλα (Γ2) και Τσουμπλέκα Μαριλένα (Β3).

Υλοποιήθηκε με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών: Πιταροκοίλη Στέλλα (ΠΕ86), Γιώργου Λαγουδιανάκη (ΠΕ08) και Ουρανίας Σφακιανάκη (ΠΕ04.04), κατά τη σχολική χρονιά 2025–2026.

Η ταινία υλοποιήθηκε με την τεχνική Stop-motion animation με χειροποίητες φιγούρες από πηλό και σκηνικά από χαρτί.

Η δημιουργία της έκδοσης με ακουστική περιγραφή αποτελεί μέρος της προσπάθειας για ένα σχολείο και μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς, όπου όλοι έχουν ισότιμη πρόσβαση στην τέχνη, τον κινηματογράφο και την αφήγηση.

Συγχαρητήρια στις μαθήτριες και στη δημιουργική ομάδα των εκπαιδευτικών, γιατί αποδείξαμε πως όταν μοιραζόμαστε τα βάρη, μπορούμε να φτάσουμε πολύ μακριά. 💛

Στα επόμενα που έρχονται…
Θεσσαλονίκη… Παρίσι… γιατί τολμάμε να ονειρευόμαστε.

Την ταινία αυτή την αφιερώνουμε στον Κωνσταντίνο Τσαγκατάκη, που αποτελεί για εμάς έμπνευση για ένα σχολείο και μια κοινωνία πραγματικά συμπεριληπτική.

Θερμές ευχαριστίες και στον Μιχάλη Βαβουρανάκη, Διευθυντή της σχολικής μας μονάδας, για τη συνεχή υποστήριξη και ενθάρρυνσή του.

Διαβάστε περισσότερα

Όταν η δημιουργικότητα συναντά την επιστήμη

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Ecomobility Οικολογική Μετακίνηση, FREE MOBILITY Ανεμπόδιστη ελεύθερη μετακίνηση, ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ, Περιβάλλον & Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη, Πληροφορική Γυμνασίου, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων, Φροντίζω το περιβάλλον | , στις 10-05-2026

IMG 7078Ένα βραβείο για το 8ο Γυμνάσιο Ηρακλείου και φέτος

Το 8ο Γυμνάσιο Ηρακλείου συμμετείχε και φέτος στον πανελλήνιο διαγωνισμό Ecomobility και απέσπασε το Τιμητικό Δημιουργικό Βραβείο. Η διάκριση αυτή ανέδειξε τη δυναμική των μαθητών μας, που συνδυάζουν τη δημιουργικότητα με την επιστημονική σκέψη και τη διάθεση για ουσιαστική παρέμβαση στο περιβάλλον τους.

Στον διαγωνισμό οι μαθητές: Χαριτάκη Εμμανουέλα, Καλογεράκης Μιχάλης, Πυργιωτάκης Νίκος και Τζανοκωστάκης Δημήτρης της Γ γυμνασίου,  συμμετείχαν με μια πλούσια σειρά από δράσεις: βίντεο, αφίσες, μουσικές δημιουργίες και τραγούδια με τη βοήθεια τεχνητής νοημοσύνης, κατασκευές, προτάσεις προς τον Δήμο για βελτίωση της κινητικότητας και της ασφάλειας, καθώς και βίντεο καταγραφής της καθημερινότητας γύρω από το σχολείο. Μέσα από αυτές τις δημιουργίες αποτύπωσαν την πραγματικότητα της γειτονιάς, δίνοντας έμφαση στην κυκλοφορία, στις μετακινήσεις και στην ποιότητα ζωής.

Ανάμεσα σε όλες τις δράσεις, εκείνη που ξεχώρισε και τελικά διακρίθηκε ήταν ένα απλό αλλά ιδιαίτερα ουσιαστικό πείραμα για τη μελέτη της ποιότητας του αέρα στο σχολικό περιβάλλον.

Η ιδέα αυτή γεννήθηκε μέσα από τη συμμετοχή μας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα EDU4CLIMA του Τμήματος Χημείας του Πανεπιστημίου Κρήτης, το οποίο χρηματοδοτείται από την Περιφέρεια Κρήτης. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, η επίσκεψή μας στο Δημοτικό Σχολείο του Φινοκαλιά  και οι σχετικές εκπαιδευτικές δράσεις από τον Δρ. Νίκο Καλυβίτη για την ατμοσφαιρική ρύπανση και την κλιματική αλλαγή αποτέλεσαν καθοριστική έμπνευση για την ανάπτυξη της δικής μας σχολικής έρευνας.

Κεντρικός στόχος της ομάδας ήταν να διερευνήσει την επίδραση της κυκλοφορίας των οχημάτων στην ποιότητα του αέρα γύρω από το σχολείο. Για τον σκοπό αυτό σχεδιάστηκε μια συγκριτική παρατήρηση μεταξύ καθημερινών ημερών και χρονικών στιγμών ήπιας κυκλοφορίας, όπως ένα πρωινό Κυριακής.

Αρχικά, η ομάδα επιδίωξε τη χρήση εξειδικευμένων φορητών μετρητών ατμοσφαιρικών ρύπων, όμως η εξασφάλιση του απαραίτητου εξοπλισμού δεν κατέστη δυνατή.

Σε αυτό το σημείο, η συμβολή του 2ου Ε.Κ.Φ.Ε. Ηρακλείου υπήρξε καθοριστική.

IMG 6921

Η Υπεύθυνη του 2ου Ε.Κ.Φ.Ε. Ηρακλείου κα Ειρήνη Δερμιτζάκη και ο κος Κελεφιώτης, με επιστημονική καθοδήγηση και ουσιαστικό ενδιαφέρον, μας βοήθησαν να μετατρέψουμε μια δύσκολη συνθήκη σε μια εφαρμόσιμη και δημιουργική ερευνητική διαδικασία. Πρότειναν τη χρήση απλών υλικών για τη συλλογή αιωρούμενων σωματιδίων: χαρτονένια καρτελάκια με μιλιμετρέ χαρτί και βαζελίνη, τα οποία τοποθετήθηκαν περιμετρικά του σχολείου για τη σύγκριση των επιπέδων ρύπανσης σε διαφορετικές χρονικές περιόδους.

IMG 6922

IMG 6926

IMG 6928

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια, οι μαθητές επισκέφθηκαν τον χώρο του 2ου Ε.Κ.Φ.Ε. Ηρακλείου, όπου με τη χρήση μικροσκοπίων μελέτησαν τα δείγματα που είχαν συλλεχθεί. Η εμπειρία αυτή μετέτρεψε τη δράση σε ένα αυθεντικό πεδίο επιστημονικής παρατήρησης και κατανόησης περιβαλλοντικών φαινομένων.

Η φετινή διάκριση επιβεβαιώνει ότι η επιστήμη στο σχολείο δεν είναι απλώς γνώση, αλλά μια διαδικασία ανακάλυψης, συνεργασίας και δημιουργίας. Αποδεικνύει ότι ακόμη και με απλά μέσα μπορούν να προκύψουν σημαντικά συμπεράσματα και ουσιαστική ευαισθητοποίηση για το περιβάλλον.

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στους υπεύθυνους του 2ου Ε.Κ.Φ.Ε. Ηρακλείου για την πολύτιμη επιστημονική υποστήριξη, τις ιδέες και τη συνεχή καθοδήγηση. Η συμβολή τους υπήρξε καθοριστική για την υλοποίηση και τη φετινή διάκριση της προσπάθειάς μας.

Η επιτυχία αυτή ανήκει στους μαθητές που συνεχίζουν να αποδεικνύουν ότι το σχολείο μπορεί να είναι ένας ζωντανός χώρος έρευνας, συνεργασίας και έμπνευσης — κάθε χρόνο και πιο δυνατά.

Διαβάστε περισσότερα

Όταν το σχολείο δημιουργεί. Το παράδειγμα του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, Ενδιαφέρομαι και ενεργώ, Οπτικοακουστικός εγγραματισμός, Πληροφορική Γυμνασίου, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων, Συνέδρια | , στις 26-04-2026

Η δημιουργία ενός μαθητικού ντοκιμαντέρ μικρού μήκους δεν αποτελεί απλώς μια καλλιτεχνική δραστηριότητα· συνιστά μια ολοκληρωμένη παιδαγωγική διαδικασία με βαθύ κοινωνικό και γνωστικό αποτύπωμα.
Η ταινία «Παράθυρα στο Φως» του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου Κρήτης αναδεικνύει με τον πιο ουσιαστικό τρόπο πώς η εκπαίδευση μπορεί να συνδεθεί με την τέχνη, την κοινωνία και τις αξίες της ενεργούς πολιτειότητας.

IMG 6495Η α΄ προβολή της στο 13ο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων, καθώς και η ειδική προβολή της στο 28ο Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ Θεσσαλονίκης, ανέδειξαν τη δυναμική της μαθητικής φωνής σε διοργανώσεις θεσμικά κατοχυρωμένες, με υψηλό βαθμό πολιτισμικής εγκυρότητας και ευρεία αναγνώριση στον χώρο του κινηματογράφου.

Παράλληλα, η παρουσίασή της σε εκδήλωση της Περιφέρειας Κρήτης, με πρωτοβουλία της Αντιπεριφερειάρχη Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης κας Ελένης Μαράκη Μπελαδάκη, ενίσχυσε τον ρόλο της ως εργαλείο κοινωνικής ευαισθητοποίησης.IMG 8096

 

Η διάχυση της ταινίας σε όλες τις σχολικές μονάδες της Κρήτης, μέσω επίσημου δελτίου τύπου, στόχευσε στην αξιοποίησή της ως αφετηρία ουσιαστικού διαλόγου γύρω από την αναπηρία, την ισότητα, τη συμπερίληψη και τη δημοκρατία των ίσων ευκαιριών και δικαιωμάτων. Σε αυτό το πλαίσιο, η τέχνη του κινηματογράφου λειτουργεί ως ισχυρό παιδαγωγικό εργαλείο, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και ενισχύοντας την κριτική σκέψη των μαθητών.

IMG 6946Η παρουσίαση της ταινίας σε συνέδριο οπτικοακουστικής δημιουργίας στα Χανιά, καθώς και στο 5ο Μαθητικό Συνέδριο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, επιβεβαιώνει την εκπαιδευτική της αξία και τη δυνατότητα διάχυσης καινοτόμων πρακτικών.

 

Σε επίπεδο μαθησιακής θεωρίας, η διαδικασία δημιουργίας ενός ντοκιμαντέρ ενεργοποιεί αρχές του κοινωνικού εποικοδομητισμού και της βιωματικής μάθησης, ενώ παράλληλα ενσωματώνει στοιχεία μετασχηματίζουσας μάθησης, καθώς οι μαθητές επαναπροσδιορίζουν στάσεις και αντιλήψεις μέσα από την εμπειρία. Η ενεργός συμμετοχή τους ενισχύει δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η υπεύθυνη επικοινωνία.

IMG 6509 1

Η γνωριμία μας με τον Κωνσταντίνο Τσαγκατάκη δεν ήταν απλώς μέρος της διαδικασίας· υπήρξε μια βαθιά ανθρώπινη εμπειρία που μας άλλαξε. Μας επηρέασε ουσιαστικά, μας βοήθησε να εξελιχθούμε και, πάνω απ’ όλα, μας δίδαξε να αναζητούμε το ουσιαστικό πέρα από τα προφανή. Μέσα από αυτή τη βιωματική επαφή, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατανόησαν στην πράξη την αξία της αποδοχής, της ισότητας και της συμπερίληψης.

Η εξωστρέφεια του σχολείου μέσα από τέτοιες δράσεις αποτελεί βασικό πυλώνα της σύγχρονης εκπαίδευσης. Ένα σχολείο που δημιουργεί, επικοινωνεί και συνεργάζεται με την κοινωνία διαμορφώνει ενεργούς και συνειδητοποιημένους πολίτες.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η συγκεκριμένη πρωτοβουλία υλοποιήθηκε σε ένα δημόσιο σχολείο της πόλης, γεγονός που αναδεικνύει ότι η δημιουργικότητα, η καινοτομία και η ποιοτική εκπαιδευτική δράση δεν αποτελούν προνόμιο λίγων, αλλά μπορούν να ανθίσουν σε κάθε σχολική κοινότητα όταν υπάρχουν το όραμα και η συνεργασία.

Τέλος, εκφράζουμε τις ειλικρινείς μας ευχαριστίες σε όλους όσους και όσες πίστεψαν στην ιδέα μας από την πρώτη στιγμή — ακόμη και όταν αυτή δεν ήταν παρά άναρχες σκέψεις — και στάθηκαν δίπλα μας, συμβάλλοντας ουσιαστικά και έμπρακτα στην υλοποίησή της.

Ιδιαίτερες ευχαριστίες οφείλουμε στον Διευθυντή του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων, κ. Ματθαίο Φραντζεσκάκη, ο οποίος ήδη από τη πρώτη μας γνωριμία μας στο 12ο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων δεσμεύτηκε ότι θα είναι δίπλα μας σε κάθε δημιουργική μας απόφαση. Θερμά ευχαριστούμε, επίσης, τον Περιφερειάρχη Κρήτης κο Σταύρο Αρναουτάκη καθώς και την Αντιπεριφερειάρχη Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης Κρήτης  κα Ελένη Μαράκη Μπελαδάκη για τη διαρκή και έμπρακτη υποστήριξή τους στην κινηματογραφική μας προσπάθεια.

Ξεχωριστή θέση κατέχει ο πρωταγωνιστής της ταινίας μας, Κωνσταντίνος Τσαγκατάκης, πτυχιούχος Κοινωνικής Εργασίας, για την πολύτιμη συμβολή και την εμπιστοσύνη του. Ευχαριστούμε από καρδιάς τους μαθητές και τις μαθήτριες της κινηματογραφικής ομάδας, που εργάστηκαν με ενθουσιασμό, υπευθυνότητα και γνήσιο ενδιαφέρον, στηρίζοντας την ιδέα της ταινίας σε κάθε στάδιο της υλοποίησης και της δημόσιας παρουσίας της.

IMG 5174

Ιδιαίτερη μνεία αξίζει στην πρώην διευθύντρια του σχολείου, κα Χαρά Κυριακάκη, που στάθηκε δίπλα μας στις στιγμές της δημιουργικής προσπάθειας, καθώς και στον νυν διευθυντή, κ. Μιχάλη Βαβουρανάκη, για τη στήριξή του στην επικοινωνία και διάχυση του τελικού αποτελέσματος.

Τέλος, αξίζει να γίνει αναφορά στους εκπαιδευτικούς που αποτέλεσαν τον πυρήνα αυτής της προσπάθειας και συμπορεύτηκαν σε όλη τη διαδρομή: την Ράνια Σφακιανάκη ΠΕ04.04, τον Γιώργο Λαγουδιανάκη ΠΕ08 υπό τον συντονισμό της Στέλλας Πιταροκοίλη ΠΕ86.

Η ταινία “Παράθυρα στο Φως” δημιουργήθηκε τη σχολική χρονιά 2024- 2025 σε συνεργασία με το Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος CINEMαθήματα, δημιουργία ταινίας σε σχολικό περιβάλλον.

IMG 6549

Η εκπαίδευση, όταν συναντά την τέχνη και την κοινωνία, δεν μεταδίδει απλώς γνώση· μετασχηματίζει τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο και τη θέση μας μέσα σε αυτόν.

Διαβάστε περισσότερα

Όταν η δημιουργία των μαθητών του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου φτάνει μέχρι το Υπουργείο Παιδείας

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, Ενδιαφέρομαι και ενεργώ, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων, Συνέδρια | , στις 21-04-2026

symperilips.jpgΤο μαθητικό ντοκιμαντέρ «Παράθυρα στο φως» του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου θα παρουσιαστεί την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026, στο πλαίσιο του 5ου Πανελλήνιου Μαθητικού Συνεδρίου του ΙΕΠ με τίτλο «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», το οποίο θα πραγματοποιηθεί στις 23 και 24 Απριλίου 2026 στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και στις 25 Απριλίου 2026 στο 1ο Πρότυπο ΓΕΛ Αθηνών – «Γεννάδειο».

Η δημιουργία αυτή αποτελεί καρπό συλλογικής προσπάθειας των μαθητών/τριών και των εκπαιδευτικών του σχολείου, αναδεικνύοντας τη δύναμη της μαθητικής φωνής και της δημιουργικότητας. Μέσα από το ντοκιμαντέρ, οι μαθητές/τριες προσεγγίζουν ζητήματα που σχετίζονται με την κοινωνία, την αποδοχή και τη συμπερίληψη, φωτίζοντάς τα με ευαισθησία και κριτική σκέψη.

Το ντοκιμαντέρ μικρού μήκους «Παράθυρα στο φως» δεν αποτελεί μόνο ένα καλλιτεχνικό έργο, αλλά και ένα ουσιαστικό παιδαγωγικό εργαλείο που συνδέεται άμεσα με τη θεματική του συνεδρίου, αναδεικνύοντας τη σημασία της ενεργού πολιτειότητας στη σύγχρονη εκπαίδευση.

Περίληψη: Η ταινία μικρού μήκους αποτελεί ένα ντοκιμαντέρ βασισμένο στη συνέντευξη του Κωνσταντίνου — φοιτητή κοινωνικής εργασίας, πρωταθλητή ποδηλασίας και ηθοποιού. Γεννημένος χωρίς όραση, ο Κωνσταντίνος μάς προσκαλεί να δούμε τον κόσμο μέσα από τις υπόλοιπες αισθήσεις. Με λόγο άμεσο και αυθεντικό, μοιράζεται στιγμές από τη ζωή του — από τα πρώτα του βήματα προς την αυτονομία και την εκπαίδευση, μέχρι τη συμμετοχή του σε αγώνες υψηλού επιπέδου και τη βαθιά του σχέση με την τέχνη του θεάτρου. Ο Κωνσταντίνος μάς δείχνει πως, ακόμη κι αν δεν βλέπεις με τα μάτια, μπορείς να αντιλαμβάνεσαι τον κόσμο με την ψυχή σου. Μιλά για τα όνειρά του, τις δυσκολίες, τις νίκες του και την πίστη του στη συμπερίληψη. Μέσα από πλάνα από το μουσείο Καζαντζάκη, στιγμές καθημερινότητας και αθλητικής προσπάθειας, ο θεατής καλείται να «δει» πέρα από το προφανές. Μια ταινία για τη δύναμη της ανθρώπινης θέλησης και την αξία του να αισθάνεσαι τον κόσμο, αντί απλώς να τον κοιτάς.

Η παρουσία του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου στο συνέδριο επιβεβαιώνει τον ρόλο του σχολείου ως ζωντανού πυρήνα δημιουργίας και κοινωνικής ευαισθητοποίησης, αναδεικνύοντας τη μαθητική πρωτοβουλία και τη βιωματική μάθηση ως βασικούς άξονες της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

 

IMG 5174

 

Η ταινία “Παράθυρα στο Φως” δημιουργήθηκε τη σχολική χρονιά 2024- 2025 σε συνεργασία με το Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος CINEMαθήματα, δημιουργία ταινίας σε σχολικό περιβάλλον. Η κινηματογραφική ομάδα που εργάστηκε για τη δημιουργία αυτή αποτελείται από τους μαθητές/τριες: Νίκος Αρβανιτάκη, Μαρία Σολογιάννη, Γκαμπριέλα Χαϊντεράνι, Ελένη Μυτηλιναίου, Δημήτρη Τζανοκωστάκη, Μελίσα Μάντσε, Αντιγόνη Μαλλιαράκη, Βάσω Τιτάκη και Αλίσια Τζόλι και τους εκπαιδευτικούς: Ράνια Σφακιανάκη, ΠΕ04.04 Γιώργο Λαγουδιανάκη, ΠΕ08 και Μαρία Ζήκου ΠΕ06 υπό το συντονισμό της Πιταροκοίλη Στέλλας, ΠΕ86 με την αμέριστη υποστήριξη της τέως Διευθύντριας Χαράς Κυριακάκη και του νυν Διευθυντή Μιχάλη Βαβουρανάκη.

Διαβάστε περισσότερα

Παράθυρα στο Φως: Από τη Μαθητική Δημιουργία στη Διαμόρφωση Ενεργών και Συμπεριληπτικών Πολιτών

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ, Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, Ενδιαφέρομαι και ενεργώ, Οπτικοακουστικός εγγραματισμός, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων, Συνέδρια | , στις 16-04-2026

IMG 5174“Πέρα από την Τάξη: Οπτικοακουστικός Γραμματισμός και Συμπερίληψη στην Πράξη”

Η δημιουργία του μαθητικού ντοκιμαντέρ «Παράθυρα στο Φως» δεν αποτελεί απλώς μια ακόμη σχολική δράση, αλλά μια ολοκληρωμένη παιδαγωγική εμπειρία με ουσιαστικό αντίκτυπο στη μαθησιακή διαδικασία και τη σχολική κοινότητα.

Η κινηματογραφική ομάδα του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου, μέσα από συστηματική προσπάθεια, συνεργασία και αφοσίωση καθ’ όλη τη σχολική χρονιά 2024–2025 αλλά και φέτος, ανέδειξε τη δύναμη της βιωματικής μάθησης και της δημιουργικής έκφρασης. Από την αρχική διερεύνηση του θέματος της οπτικής αναπηρίας έως την τελική παραγωγή του ντοκιμαντέρ, οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάστηκαν με συνέπεια, ευαισθησία και υπευθυνότητα, επενδύοντας χρόνο, σκέψη και προσωπική εμπλοκή.

Η διαδικασία δεν περιορίστηκε στη συλλογή πληροφοριών, αλλά επεκτάθηκε σε δράσεις ουσιαστικής κατανόησης: μελέτη άρθρων, συμμετοχή σε δράσεις ευαισθητοποίησης, βιωματικές δραστηριότητες όπως η χρήση γραφομηχανής Braille, καθώς και άμεση επικοινωνία με ανθρώπους με οπτική αναπηρία. Μέσα από αυτή τη βαθιά και ανθρώπινη προσέγγιση, οι μαθητές/τριες δεν κατέκτησαν μόνο γνώση, αλλά καλλιέργησαν ενσυναίσθηση, σεβασμό και κοινωνική συνείδηση. Η επιλογή να δομηθεί η αφήγηση του ντοκιμαντέρ μέσα από τα δικά τους ερωτήματα και τις αυθεντικές απαντήσεις του πρωταγωνιστή αποτυπώνει μια αυθεντική μαθητοκεντρική προσέγγιση, που δίνει φωνή στους ίδιους τους μαθητές.

IMG 3285

Παράλληλα, η ενασχόληση με όλα τα στάδια της παραγωγής —από τη σύλληψη της ιδέας και τη διερεύνηση, έως τη σκηνοθεσία, τη λήψη και τη μουσική επένδυση— ενίσχυσε σημαντικά τον οπτικοακουστικό και ψηφιακό γραμματισμό των μαθητών/τριών. Η αξιοποίηση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης για τη δημιουργία μουσικής, σε συνδυασμό με την κατανόηση και τον σεβασμό των πνευματικών δικαιωμάτων, ανέδειξε την υπεύθυνη και κριτική χρήση της τεχνολογίας. Η μαθησιακή αυτή διαδρομή δεν ήταν στιγμιαία, αλλά απαιτητική και πολυεπίπεδη, γεμάτη δοκιμές, αναστοχασμό και συνεχή βελτίωση.

IMG 2317

Η αξία της δράσης ενισχύεται περαιτέρω μέσα από την παρουσίασή της σε σημαντικά συνέδρια, όπως το 2ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο «Οπτικοακουστικός & Κινηματογραφικός Γραμματισμός: Θέαση – Κριτική προσέγγιση – Δημιουργία» του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων και το 5ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο «Δράσεις για τον Ενεργό Πολίτη» του ΙΕΠ στην Αθήνα. Αξίζει να τονιστεί ότι και στις δύο περιπτώσεις ακολουθήθηκε η επίσημη διαδικασία υποβολής περίληψης εισήγησης προς επιστημονική κρίση, με την τελική αποδοχή να επιβεβαιώνει την ποιότητα και την παιδαγωγική αξία της δράσης. Ιδιαίτερη σημασία έχει το γεγονός ότι η παρουσίαση στην Αθήνα θα πραγματοποιηθεί στον χώρο του Υπουργείου Παιδείας, προσδίδοντας έναν ισχυρό συμβολισμό: το 8ο Γυμνάσιο Ηρακλείου μεταφέρει τη φωνή και τη δημιουργία των μαθητών/τριών του στο επίκεντρο της εκπαιδευτικής κοινότητας και του δημόσιου διαλόγου. Η συμμετοχή σε τέτοια επιστημονικά και εκπαιδευτικά φόρουμ δεν αποτελεί μόνο αναγνώριση της προσπάθειας, αλλά και ευκαιρία διάχυσης καλών πρακτικών, ανταλλαγής ιδεών και ενίσχυσης της εξωστρέφειας του σχολείου. Οι μαθητές αποκτούν αυτοπεποίθηση, αναγνωρίζουν την αξία της δουλειάς τους και συνειδητοποιούν ότι η φωνή τους μπορεί να έχει απήχηση σε ένα ευρύτερο κοινό.

Τελικά, η κινηματογραφική ομάδα λειτουργεί ως ένας δυναμικός πυρήνας μάθησης, δημιουργίας και κοινωνικής ευαισθητοποίησης. Το «Παράθυρα στο Φως» δεν είναι μόνο ένα ντοκιμαντέρ· είναι το αποτέλεσμα συλλογικής προσπάθειας, επιμονής και παιδαγωγικού οράματος. Αναδεικνύει τον ρόλο του σχολείου ως χώρου που δεν μεταδίδει απλώς γνώση, αλλά διαμορφώνει ενεργούς, σκεπτόμενους και ευαισθητοποιημένους πολίτες, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη διαμόρφωση μιας κοινωνίας πιο συμπεριληπτικής, δημοκρατικής και ανθρώπινης.

Περισσότερες πληροφορίες για τα συνέδρια στους παρακάτω συνδέσμους:

https://chaniafilmfestival.com/oakg/oakg-2026/

https://www.iep.edu.gr/5o-panellinio-mathitiko-synedrio-draseis-energou-politi/

Διαβάστε περισσότερα

Παιδιά σε καιρό πολέμου – Μια παιδαγωγική προσέγγιση μέσα από τον κινηματογράφο

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Α' Γυμνασίου, Οπτικοακουστικός εγγραματισμός, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων | , στις 18-03-2026

Τις τελευταίες ημέρες, τα μέσα ενημέρωσης έχουν κατακλυστεί από εικόνες, βίντεο και μαρτυρίες ανθρώπων που βιώνουν από κοντά τις συνέπειες του πολέμου που ξέσπασε πρόσφατα ανάμεσα στο Ισραήλ και το Ιράν. Στιγμές φόβου, απώλειας αλλά και αγωνίας για το αύριο φτάνουν καθημερινά σε εμάς, φέρνοντάς μας αντιμέτωπους με μια πραγματικότητα σκληρή και σύνθετη. Αυτή η έντονη επικαιρότητα αποτέλεσε αφορμή για να προσεγγίσουμε το θέμα του πολέμου μέσα από την οπτική των παιδιών, επιχειρώντας να κατανοήσουμε όχι μόνο τα γεγονότα, αλλά κυρίως τις ανθρώπινες εμπειρίες που κρύβονται πίσω από αυτά.

Στο πλαίσιο αυτό, αξιοποιήσαμε παιδαγωγικά την ενότητα «Παιδιά σε καιρό πολέμου – Ακροβατώντας ανάμεσα στα ερείπια και τα όνειρα» του Cine Ζιζάνιο, ως έναυσμα για προβληματισμό, συζήτηση και καλλιέργεια της ενσυναίσθησης μέσα στην τάξη. Η εφηβική λέσχη του Φεστιβάλ Ολυμπίας προτείνει ταινίες και μας καλεί να κουβεντιάσουμε για αυτές.

Μέσα από την προβολή τεσσάρων ταινιών μικρού μήκους, οι μαθητές και οι μαθήτριες ήρθαν σε επαφή με διαφορετικές όψεις της ζωής σε συνθήκες πολέμου. Οι ιστορίες που παρακολούθησαν δεν επικεντρώνονταν σε στρατηγικές ή ιστορικά γεγονότα, αλλά σε καθημερινές στιγμές: στην απώλεια της ασφάλειας, στον εκτοπισμό, στην ανάγκη για φροντίδα, στη δύναμη της επιβίωσης.

Με αφετηρία τις εικόνες αυτές, ακολούθησε συζήτηση μέσα στην τάξη. Τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις, συναισθήματα και απορίες, προβληματίστηκαν για τα αίτια και τις συνέπειες των πολέμων και προσπάθησαν να δουν την πραγματικότητα πέρα από απλουστευτικές αντιλήψεις. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο πώς βιώνουν τον πόλεμο οι άμαχοι πληθυσμοί και κυρίως τα παιδιά, των οποίων η καθημερινότητα αλλάζει δραματικά.

Παράλληλα, αναδείχθηκαν αξίες όπως η αλληλεγγύη, η φροντίδα και η σημασία της ανθρώπινης σύνδεσης ακόμη και σε δύσκολες συνθήκες. Οι μαθητές/τριες κατανόησαν ότι, παρά τη βία και την καταστροφή, υπάρχουν πάντα πράξεις που κρατούν ζωντανή την ελπίδα.

Η δράση ολοκληρώθηκε με δημιουργικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες τα παιδιά εξέφρασαν με τον δικό τους τρόπο όσα τους άγγιξαν περισσότερο. Μέσα από λόγο, εικόνα και σκέψη, αποτύπωσαν τη δική τους ματιά για τον πόλεμο και την ειρήνη.

Ο κινηματογράφος λειτούργησε ως ένα ουσιαστικό παιδαγωγικό εργαλείο, βοηθώντας τους μαθητές όχι μόνο να ενημερωθούν, αλλά και να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση και την κριτική τους σκέψη. Γιατί τελικά, η κατανόηση του κόσμου ξεκινά από την ικανότητα να ακούμε τις ιστορίες των άλλων και να αναγνωρίζουμε την κοινή μας ανθρώπινη εμπειρία.

Διαβάστε περισσότερα

Πρεσβευτές για την κλιματική αλλαγή

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Ecomobility Οικολογική Μετακίνηση, Φροντίζω το περιβάλλον | , στις 28-01-2026

IMG 6659https://8gym-irakl.ira.sch.gr/2026/01/22/viomatiki-ekpaideysi-gia-to-klima-symmetochi-mathiton-kai-mathitrion-toy-8oy-gymnasioy-irakleioy-sto-edu4clima/

Διαβάστε περισσότερα

«Παράθυρα στο Φως»: Όταν οι μαθητές/τριες συζητούν για Ισότητα, Αναπηρία και Δημιουργία

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, Οπτικοακουστικός εγγραματισμός, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων | , στις 10-12-2025

 Την Τρίτη 9 Δεκεμβρίου 2025 το 8ο Γυμνάσιο Ηρακλείου συμμετείχε στις Δράσεις Αλληλεγγύης και Συμπερίληψης της Περιφέρειας Κρήτης, που διοργάνωσε η Εντεταλμένη Σύμβουλος Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης κα Ελένη Μαράκη- Μπελαδάκη.

IMG 8136Στο Πολύκεντρο Νεολαίας του Δήμου Ηρακλείου παρουσιάστηκε η ταινία μικρού μήκους της κινηματογραφικής ομάδας του  8ου Γυμνασίου Ηρακλείου με τίτλο: «Παράθυρα στο Φως». Στο ντοκιμαντέρ αυτό πρωταγωνιστής είναι ο Κωνσταντίνος, πτυχιούχος του τμήματος Κοινωνικής Εργασίας του ΕΛΜΕΠΑ, αθλητής και ηθοποιός. Ο Κωνσταντίνος με ολική απώλεια όρασης περιγράφει τον τρόπο που αντιλαμβάνεται τον κόσμο, τις δυσκολίες και τις προκλήσεις της καθημερινότητας.

Η εκδήλωση αποτέλεσε μια ξεχωριστή στιγμή για ολόκληρη τη σχολική κοινότητα, καθώς ανέδειξε όχι μόνο τη δημιουργικότητα των μαθητών/τριών της κινηματογραφικής ομάδας, αλλά και τη δύναμη της συνεργασίας, της φαντασίας και της καλλιτεχνικής έκφρασης.

 

 

IMG 7871Το πρόγραμμα πλαισιώθηκε από ποιήματα δύο σημαντικών Ελλήνων ποιητών, του Νικηφόρου Βρεττάκου και του Γιάννη Ρίτσου, τα οποία απήγγειλαν με ευαισθησία και άψογη άρθρωση οι μαθήτριες του Β3, Αντιγόνη Μαλλιαράκη και Μελίσα Μάντσε. Η συμβολή τους πρόσθεσε έναν ποιητικό τόνο στην εκδήλωση, δημιουργώντας γέφυρες ανάμεσα στη λογοτεχνία και την έβδομη τέχνη. Οι στίχοι, γεμάτοι φως, ανθρωπιά και βαθιά νοήματα, συνδέθηκαν αρμονικά με το θέμα της ταινίας, προσφέροντας στο κοινό μια ολοκληρωμένη καλλιτεχνική εμπειρία. Την επιλογή των ποιημάτων και την προετοιμασία των μαθητριών έκανε η εκπαιδευτικός κα Βαρβάρα Δρετάκη, ΠΕ02 του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου.

Η αίθουσα ήταν κατάμεστη από μαθητές και μαθήτριες, γονείς, εκπαιδευτικούς και μέλη της τοπικής κοινωνίας. Η παρουσία τους και το θερμό τους χειροκρότημα έδειξαν την εκτίμηση και την υποστήριξή τους προς την προσπάθεια των παιδιών. Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η υποδοχή που έλαβε ο νεαρός πρωταγωνιστής της ταινίας, ο οποίος απέσπασε ενθουσιώδεις αντιδράσεις για την συμμετοχή του στην ταινία και για όσα σπουδαία έχει καταφέρει ως τώρα.

IMG 6607

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε μέσα σε κλίμα χαράς και περηφάνειας, αποδεικνύοντας ότι όταν οι μαθητές έχουν έμπνευση, καθοδήγηση και χώρο για να εκφραστούν, μπορούν να δημιουργήσουν έργα με ουσιαστικό περιεχόμενο και καλλιτεχνική αξία. Η ταινία «Παράθυρα στο Φως» αφήνει μια όμορφη παρακαταθήκη και αποτελεί κίνητρο για ακόμη περισσότερες δημιουργικές δράσεις στο μέλλον.

Ακολούθησε μια ζωντανή και ουσιαστική βιωματική συζήτηση, όπου ο Κωνσταντίνος απάντησε σε ερωτήματα των μαθητών/τριών σχετικά με τη συμπερίληψη, την ισότητα, την αναπηρία, την καθημερινότητά του και τις δυσκολίες στην προσβασιμότητα. Ο διάλογος αυτός άνοιξε ένα παράθυρο κατανόησης ως προς τον τρόπο με τον οποίο η τέχνη και ο αθλητισμός μπορούν να λειτουργήσουν ως εργαλεία ενδυνάμωσης και αυτοέκφρασης.

Η ταινία “Παράθυρα στο Φως” δημιουργήθηκε τη σχολική χρονιά 2024- 2025 σε συνεργασία με το Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος CINEMαθήματα δημιουργία ταινίας σε σχολικό περιβάλλον και την αμέριστη υποστήριξη και ενθάρρυνση της διευθύντριας της σχολικής μονάδας κας Χαράς Κυριακάκη.

IMG 8096

Η δράση υλοποιήθηκε με την υποστήριξη του Διευθυντή της σχολικής μονάδας κου Μιχάλη Βαβουρανάκη και των εκπαιδευτικών Ράνιας Σφακιανάκη και Γιώργου Λαγουδιανάκη, υπό τον συντονισμό της εκπαιδευτικού Στέλλας Πιταροκοίλη, και με τη δημιουργική συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών: Νίκου Αρβανιτάκη, Μαρίας Σολογιάννη, Γκαμπριέλας Χαϊντεράνι, Ελένης Μυτηλιναίου, Δημήτρη Τζανοκωστάκη, Μελίσας Μάντσε, Αντιγόνης Μαλλιαράκη, Βάσως Τιτάκη και Αλίσιας Τζόλι.

Στο δεύτερο μέρος της εκδήλωσης, ο Dr. Ghassan Khalil, Εκπρόσωπος της UNICEF στην Ελλάδα, πραγματοποίησε κεντρική ομιλία με θέμα «Τα Δικαιώματα του Παιδιού: Χτίζοντας Γέφυρες Συμπερίληψης», τονίζοντας τη σημασία της ουσιαστικής συμμετοχής κάθε παιδιού στην εκπαίδευση και την κοινωνική ζωή.

Την όμορφη αυτή βραδιά συνόδεψε μουσικά η Τζωρτζίνα Αλεξάκη, ολοκληρώνοντας μια εκδήλωση που άφησε σε όλους ένα βαθύ αίσθημα συγκίνησης και έμπνευσης.

Διαβάστε περισσότερα

Συμμετοχή του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου στο 13ο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ, Διάφορα, Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, Ενδιαφέρομαι και ενεργώ, Οπτικοακουστικός εγγραματισμός | , στις 14-10-2025

Μαθητική ταινία “Παράθυρα στο Φως”  του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου Κρήτης

Πρεμιέρα: 19 Οκτωβρίου 2025 – 13ο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων

Την περασμένη σχολική χρονιά, οι μαθητές και οι μαθήτριες του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου συμμετείχαν σε ένα δημιουργικό κινηματογραφικό πρόγραμμα, σε συνεργασία με το Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων, μέσα από το οποίο δημιούργησαν τη δική τους ταινία μικρού μήκους – ντοκιμαντέρ.

Η ταινία είναι βασισμένη στη συνέντευξη του Κωνσταντίνου, φοιτητή, αθλητή και ηθοποιού, ο οποίος μοιράστηκε την προσωπική του ιστορία με την κινηματογραφική ομάδα του σχολείου. Οι μαθητές και μαθήτριες απευθύνουν τις ερωτήσεις τους στον Κωνσταντίνο, και μέσα από τα λόγια του, εκείνος μας προσκαλεί να δούμε τον κόσμο με σεβασμό, αποδοχή και ενσυναίσθηση. Μιλά για όσα έχει καταφέρει και για τα όνειρά του, δίνοντας το παράδειγμα της δύναμης και της αισιοδοξίας.

Με πυξίδα την αφή, μας δείχνει πως η ζωή δεν χρειάζεται μόνο μάτια για να τη δεις· χρειάζεται ψυχή για να τη νιώσεις.

Η ταινία θα προβληθεί για πρώτη φορά την Κυριακή 19 Οκτωβρίου 2025, στο πλαίσιο του 13ου Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων, ανάμεσα σε άλλες μαθητικές δημιουργίες.

Podcasts awards 8th secondary school of Heraklion

Επιπλέον, οι μαθητές του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου θα λάβουν στο ίδιο φεστιβάλ βραβεία για 2 έργα τους:

 

  • Το οπ1000077559τικοακουστικό έργο με τίτλο: “Ηράκλειο. Μια πόλη για όλους;“, στο οποίο η κινηματογραφική ομάδα του σχολείου κάνει μια πρώτη απόπειρα να δημιουργήσει μια ταινία μικρού μήκους για την πόλη μας το Ηράκλειο.

Το Ηράκλειο, η μεγαλύτερη πόλη της Κρήτης, έχει ιστορία χιλιάδων ετών και πλούσια πολιτισμική κληρονομιά. Οι μαθητές/τριες επιδιώκουν από τη μια να αναδείξουν την ομορφιά που υπάρχει – παρουσιάζοντας τα πιο κεντρικά σημεία της πόλης – το ενετικό φρούριο Κούλε, το Δημαρχείο της πόλης- την Λότζια- τα λιοντάρια την Κρήνη Μοροζίνι και από την άλλη να φωτίσουν τις δυσκολίες και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν καθημερινά στην μετακίνηση τους οι κάτοικοι: ποδηλάτες, πεζοί, ηλικιωμένοι, γονείς με καροτσάκια, ΑΜΕΑ. Όμως αν μπορούμε να οραματιστούμε την αλλαγή, μπορούμε και να την πετύχουμε. Ηράκλειο μια πόλη για όλους- χωρίς εμπόδια.  Για να δείτε και εσείς το βίντεο της ομάδας μπορείτε να πατήσετε τον σύνδεσμο: https://www.youtube.com/watch?v=UzIO5AnPp4Q&list=LL&index=10

 

  • IMG 4275Το podcast με τίτλο: “Δώρα Πασχαλίδου. Η αρχή της ισαξίας”. H  κινηματογραφική ομάδα, που είχε θέσει ως στόχο την τρέχουσα χρονιά να δημιουργήσει μια ταινία για άτομα με αναπηρία όρασης, συζητά με την χάλκινη παραολυμπιονίκη στο τζούντο Δώρα Πασχαλίδου. Τα μη βλέποντα άτομα είναι ΙΣΑΞΙΑ μέλη της κοινωνίας μας, τα οποία έχουν μια παραπάνω δυσκολία να διαχειριστούν, όπως πολύ σωστά μας τοποθετεί το ζήτημα της οπτικής αναπηρίας η κα Πασχαλίδου. Μιλώντας μαζί της είδαμε έναν άνθρωπο χαμογελαστό, ευγενικό, μορφωμένο, ευαίσθητο, δυναμικό με τόλμη και τσαγανό, μια δυναμική παρουσία ικανή να σε εμπνεύσει να βάζεις νέους στόχους και να κατακτάς όσα ονειρεύεσαι. Για να ακούσετε την αφήγηση της συνέντευξης μπορείτε να πατήσετε τον παρακάτω σύνδεσμο: https://drive.google.com/file/d/1msjZacyY4H_-TceJ-jPmug4ETuU_btch/view

Οι διακρίσεις αυτές αναδεικνύουν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και το ταλέντο των μαθητών/τριών, καθώς και τη διαρκή προσπάθεια του σχολείου να καλλιεργεί την καλλιτεχνική έκφραση μέσα από τα οπτικοακουστικά μέσα.

Συμμετείχαν (με αλφαβητική σειρά) οι μαθητές και οι μαθήτριες:

Αρβανιτάκης Νίκος, Μαλλιαράκη Αντιγόνη, Μάντσε Μελίσα, Μυτιληναίου Ελένη, Σολογιάννη Μαρία, Τιτάκη Βάσω,

Τζανοκωστάκης Δημήτρης, Τζόλι Αλίσια και Χαϊντεράνι Γκαμπριέλα

Συντονίστρια εκπαιδευτικός: Πιταροκοίλη Στέλλα ΠΕ86

Υπεύθυνοι  Καθηγητές:  Σφακιανάκη Ουρανία πε04.04, Λαγουδιανάκης Γιώργος ΠΕ08

 

Διαβάστε περισσότερα

Προηγούμενο
Όροι χρήσης blogs.sch.gr | Δήλωση προσβασιμότητας
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH