Πιταροκοίλη Στέλλα- Εκπαιδευτικός Πληροφορικής ΠΕ86 “Education is the most powerful weapon you can use to change the world.” Nelson Mandela. 

Δεν έχει κανείς κάθε μέρα την ευκαιρία να συνομιλήσει με έναν αστροναύτη για την υγιεινή διατροφή. Η Σαμάνθα Κριστοφορέτι, αστροναύτης της ESA, συνομίλησε την Πέμπτη 23 Απριλίου ζωντανά από το Διεθνή Διαστημικό Σταθμό όπου βρίσκεται, με εκατοντάδες μαθητές στην Ελλάδα, το Βέλγιο και τη Σουηδία.

Για να επιβιώσουν στο βαθύ διάστημα οι άνθρωποι χρειάζονται μια συνεχή παροχή οξυγόνου, πόσιμο νερό και θρεπτικά τρόφιμα. Μια επιλογή είναι να επιτραπεί σε ένα βρώσιμο φυτό να φωτοσυνθέσει χρησιμοποιώντας φως και το διοξείδιο του άνθρακα από την εκπνοή της αναπνοής για να παραχθούν τόσο τρόφιμα (βιομάζα) όσο και αέριο οξυγόνο.

Αυτή τη δυνατότητα ερευνά και η αστροναύτης της ESA, Σαμάνθα κατά την εξάμηνη παραμονή της στον Σταθμό στα πλαίσια της επιστημονικής αποστολής της Futura. Η Σαμάνθα διεξάγει μεταξύ άλλων ερευνητικά πειράματα για τη βιολογία και τη φυσιολογία του ανθρώπου χρησιμοποιώντας το out-of-this-world (έξω από αυτόν τον κόσμο) εργαστήριο με στόχο να βελτιώσει τη ζωή στη Γη ή να προετοιμάσει την περαιτέρω ανθρώπινη εξερεύνηση του ηλιακού μας συστήματος. Μέσα από ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη διατροφή θα προτρέψει τα παιδιά να τρώνε καλά και να ζήσουν ακολουθώντας έναν πιο υγιή τρόπο ζωής.

Έτσι, μαθητές από 20 σχολεία της Κρήτης από το Αμφιθέατρο “Μαρία Μανασσάκη” του Πανεπιστημίου Κρήτης που υποστήριξε και τεχνικά (Μονάδα Δικτύων και Επικοινωνιών) την τηλεδιάδεσκεψη, συνδέθηκαν με το Διεθνή Διαστημικό Σταθμό και συνομίλησαν με την αστροναύτη του ESA, Samantha Cristoforetti.

Η εκπαιδευτική δραστηριότητα της ESA, “Food from Spirulina“, βασίζεται στο έργο MELiSSA (Micro-Ecological Life Support System Alternative) της ESA, o στόχος του οποίου είναι να αναπτύξει την τεχνολογία που απαιτείται για ένα μελλοντικό σύστημα βιολογικής υποστήριξης της ζωής που θα απαιτείται για μακροπρόθεσμες πτήσεις του ανθρώπου στο διάστημα.

Πολλοί ήταν εκείνοι που συνετέλεσαν στην επιτυχημένη διοργάνωση της ημερίδας. Καταρχήν η Υπεύθυνη του 1ου ΕΚΦΕ Ηρακλείου Δρ. Ελευθερία Φανουράκη που κατέθεσε πρόταση συνεργασίας με τον ΕSA (Ευρωπαϊκό Οργανισμό Διαστήματος) και επιλέχτηκε να υλοποιήσει την τηλεδιάσκεψη με τον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό με θέμα: “Food from Spirulina”. Αρωγοί και υποστηρικτές για την πραγματοποίηση της όλης διοργάνωσης στάθηκε το Πανεπιστήμιο Κρήτης, 0 Κρίτωνας Καλαντίδης (Επίκουρος Καθηγητής Τμήματος Βιολογίας), ο Εμμανουήλ Ζουράρης, η Μαρία Τζατζαδάκη και ο Γιάννης Καλογιαννάκης  (Τεχνική υποστήριξη τηλεδιάσκεψης και Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου), ο Σκουραδάκης Γρηγόρης, η Ιωάννα Λιαδάκη  (Υπεύθυνη φοιτητικού κέντρου Πανεπιστημίου Κρήτης).

Επιπλέον για τη βοήθεια που προσέφεραν συγχαρητήρια αξίζουν στον Δρ. Νίκο Κυλάφη (Καθηγητή Αστροφυσικής τμήματος Φυσικής), στην ομάδα αστρονομίας των φοιτητών Πανεπιστημίου Κρήτης, στον Βασίλειο Γαργανουράκη, στην Πιταροκοίλη Στέλλα, στην εταιρεία “γευσήνους” για τη δωρεάν διάθεση ποτών και τροφίμων και στην Μαριάννα Παπαγιαννοπούλου για την αφίσα.

Ήταν μια συλλογική προσπάθεια που αποτέλεσε μοναδική ευκαιρία για όλους τους συμμετέχοντες να βρεθούν μέσα στο Διεθνή Διαστημικό Σταθμό και να συνομιλήσουν με την Αστροναύτη Samantha Cristoforetti.

Η τηλεδιάσκεψη με το Διεθνή Διαστημικό Σταθμό (ISS) και την Αστροναύτη Samantha Cristoforetti μεταδόθηκε ζωντανά από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και είναι διαθέσιμο στη διεύθυνση http://vod-new.sch.gr/asset/detail/IWtWKOHJhdHVGVeaWZAFuyQD

• στο official site του ESA: http://www.esa.int/ESA
• http://www.esa.int/ell/ESA_in_your_country/Greece/200_Hellenes_mathethes_kalohun_te_Samhantha_sto_Diethnhe_Diastemikho_Stathmho

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος EUROSCOLA 24 μαθητές, ηλικίας 16-18 χρονών, από διαφορετικά σχολεία της Περιφέρειας Κρήτης είχαν την ευκαιρία να εκπροσωπήσουν την Ελλάδα στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο στο Στρασβούργο, συμμετέχοντας στην Ημερίδα EUROSCOLA στις 20/02/2014.

Το  πρόγραμμα Euroscola έχει ξεκινήσει από το 1990 και κάθε χρόνο υποδέχεται χιλιάδες μαθητές από όλα τα 28 Μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης και τους προσφέρει τη δυνατότητα να περάσουν μια ημέρα στο Στρασβούργο και να γίνουν μέλη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. Οι μαθητές βιώνουν μια μέρα ως ευρωβουλευτές, συμμετέχουν στη διαδικασία λήψης αποφάσεων της ΕΕ μέσω συζητήσεων στο ημικύκλιο, διαπραγματεύονται με τους συναδέλφους τους, ψηφίζουν και παίρνουν αποφάσεις σχετικά με τα ευρωπαϊκά θέματα επικαιρότητας. Δίνει στους μαθητές την ευκαιρία να ανταλλάξουν εμπειρίες και πληροφορίες σε μία ξένη γλώσσα και, επίσης, υπογραμμίζει τη σημασία της διαπολιτισμικής συνεργασίας. Επιπλέον , οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να παρουσιάσουν το σχολείο τους και την περιοχή από πού προέρχονται, η οποία παρέχει μεγαλύτερη ποικιλομορφία και εμπλουτίζει τον πολιτιστική διάλογο. Ετησίως στο Στρασβούργο πραγματοποιούνται 20 Euroscola συνεδριάσεις που προσελκύουν 10.000 μαθητές και αποτελούν ένα σημαντικό εργαλείο επικοινωνίας για το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και ένας τρόπος να προσεγγίσει τους νέους ανθρώπους και να δώσει στους νέους της Ευρωπαϊκής Ένωσης την ευκαιρία να γνωρίσουν το χώρο και τον τρόπο λειτουργίας του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και να εκφράσουν τις προσδοκίες και τις απόψεις τους για την ευρωπαϊκή οικοδόμηση.

Στην Ημερίδα στις 20/2/2014 συμμετείχαν μαθητές Λυκείου από 22 χώρες μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Βέλγιο, Βουλγαρία, Τσεχία, Γερμανία, Εσθονία, Ιρλανδία, Ηνωμένο Βασίλειο, Ισπανία, Γαλλία, Κροατία, Ιταλία, Λετονία, Λιθουανία, Ουγγαρία, Ολλανδία, Αυστρία, Πολωνία, Πορτογαλία, Ρουμανία, Σλοβακία, Σουηδία και Ελλάδα). Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κρήτης εκπροσωπήθηκε από 24 μαθητές και 2 καθηγήτριες, από τις Διευθύνσεις Δ/θμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου, Λασιθίου, Ρεθύμνου και Χανίων.

To Ηράκλειο εκπροσώπησαν οι μαθητές: Αμανάκης Σταύρος (2^ο ΓΕΛ Ηρακλείου), Βαρδάκη Μαρία (11^ο ΓΕΛ Ηρακλείου), Βαρδάκη Φωτούλα (1^ο ΓΕΛ Ηρακλείου), Βισκαδούρου Μαρία (ΓΕΛ Χερσονήσου), Λυγεράκη Ανδριανή (Πρότυπο Πειραματικό ΓΕΛ Ηρακλείου), Μαγειροπούλου Ειρήνη (3^ο ΓΕΛ Ηρακλείου), Πουλιάση Κατερίνα (ΓΕΛ Τυμπακίου), Τζανιδάκη Μαλβίνα (3^ο ΓΕΛ Ηρακλείου) και Χαριτάκης Ανδρέας (11^ο ΓΕΛ Ηρακλείου).

Το Λασίθι εκπροσώπησαν οι μαθητές: Βογιατζοπούλου Χριστίνα (2^ο ΓΕΛ Ιεράπετρας), Κουρουπάκης Εμμανουήλ (1^ο ΓΕΛ Ιεράπετρας), Παπαστεφανάκη Χαρούλα (ΓΕΛ Νεάπολης) Φρουδάς Κωνσταντίνος (ΓΕΛ Νεάπολης) και Χουλάκη Μαρία Νικολέτα (2^ο ΓΕΛ Ιεράπετρας).

Το Ρέθυμνο εκπροσωπήθηκε από τους μαθητές Γαγάνη Λευτέρη (1^ο ΓΕΛ Ρεθύμνου) και τον Δρανδάκη Ανδρέα (2^ο ΓΕΛ Ρεθύμνου).

Τα Χανιά εκπροσωπήθηκαν από τους μαθητές: Αντωνακάκης Γιάννης (ΓΕΛ Ελ. Βενιζέλου), Γαλάνη Ελένη (3^ο ΓΕΛ Χανίων),Μυλωνά Αριστέα (ΓΕΛ Σούδας), Νικητοπούλου Κατερίνα (4^ο ΓΕΛ Χανίων), Ντεντάκη Αναστασία  (4^ο ΓΕΛ Χανίων), Περιβολάκη Ευαγγελία  (3^ο ΓΕΛ Χανίων), Πετράκη Στέλλα (ΓΕΛ Ακρωτηρίου) και Στράτου Δήμητρα (ΓΕΛ Ακρωτηρίου).

Αρχικά, διεξήχθη διαγωνισμός με θέμα: «Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο μετά τη Συνθήκητης Λισαβόνας έχει πιο ενισχυμένο ρόλο στη διαμόρφωση της Ευρώπης. Ποιος είναι ο ρόλος του Ευρωπαίου πολίτη και πως μπορεί να ακουστεί δυνατότερα η φωνή του στην Ευρώπη, ενόψει και των Ευρωπαϊκών Εκλογών του Μαΐου 2014;»  στον οποίο συμμετείχαν 250 μαθητές των Β’  και Γ’ Τάξεων των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων της Περιφέρειας Κρήτης.

Στη συνέχεια επιλέχτηκαν οι 24 καλύτεροι μαθητές από όλες τις Περιφερειακές Ενότητες, που έλαβαν σημαντική επιδότηση από την Ευρωπαϊκή Ένωση προκειμένου να καλυφθούν τα έξοδα του ταξιδιού. Οι 24 μαθητές έπειτα χωρίστηκαν σε 6 ομάδες, προκειμένου να ενταχθούν στην αντίστοιχη ομάδα εργασίας στο Ευρωκοινοβούλιο του Στρασβούργου και προετοιμάστηκαν στα τα παρακάτω θέματα:

• Η 1η Ομάδα (Τραπέζιο): «Περιβάλλον και ανανεώσιμες πηγές ενέργειας». Πώς μπορεί να προωθηθεί μια αλλαγή συμπεριφορών; Πώς θα ενθαρρυνθεί η βιώσιμη ανάπτυξη;
• Η 2η Ομάδα (Βέλος): «Ελευθερία ενημέρωσης και αγωγή του πολίτη». Συμβάλλουν τα μέσα ενημέρωσης στο δημοκρατικό διάλογο; Ευκαιρίες και παγίδες από την ανάπτυξη των Τεχνολογιών Πληροφοριών και Επικοινωνιών (ΤΠΕ).
• Η 3η Ομάδα (Τρίγωνο): «2014- Ευρωπαϊκό Έτος για την καταπολέμηση της σπατάλης τροφίμων». Τρόποι για τον περιορισμό της σπατάλης τροφίμων που φθάνει τα 89 εκατομμύρια τόνων κατ’ έτος, ήτοι 179 χιλιόγραμμα ανά κάτοικο. Εάν δε ληφθεί κανένα μέτρο, εκτιμάται ότι, μέχρι το 2020, θα ανέλθει στα 125 εκατομμύρια τόνους.
• Η 4η Ομάδα (Ρόμβος): «Το μέλλον της Ευρώπης». Ποιες προτάσεις έχετε να κάνετε ώστε η Ευρώπη να προσεγγίσει το ευρωπαϊκό σας ιδεώδες;
• Η 5η Ομάδα (Κύκλος): «2014- Ευρωπαϊκές εκλογές». Η δραστήρια συμμετοχή στις ευρωπαϊκές εκλογές έχει αντίκτυπο στη νομιμότητα των θεσμικών οργάνων της Ευρωπαϊκής Ένωσης;
• Η 6η Ομάδα (Τετράγωνο): «Εργασία για τους νέους». Ποια μέτρα θα πρέπει να ληφθούν από την Ευρωπαϊκή Ένωση για την προώθηση της ανεργίας των νέων;

Υπεύθυνες καθηγήτριες για την προετοιμασία και οργάνωση του ταξιδιού και της ημερίδας του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στο Στρασβούργο ήταν οι καθηγήτριες: κα Τσιαούση Δήμητρα ΠΕ02 (αρχηγός -συνοδός) και κα Κουτσάκη Ελευθερία ΠΕ06 (συνοδός). Υπεύθυνη για τη διοργάνωση του διαγωνισμού στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κρήτης: Πιταροκοίλη Στέλλα ΠΕ19.

Οι μαθητές κλήθηκαν να επικοινωνήσουν, να συναντηθούν, να συζητήσουν και να συνεργαστούν μεταξύ τους, να προβληματιστούν και να ανταλλάξουν απόψεις πάνω στο θέμα που τους δόθηκε για επεξεργασία, και τελικά να συντάξουν ένα κείμενο, το οποίο χρησιμοποίησαν στις εργασίες των ομάδων, που διεξήχθησαν στις αίθουσες των επιτροπών του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου.

Την ελληνική αποστολή υποδέχτηκε με ιδιαίτερη εγκαρδιότητα στο κτίριο Louise Weiss του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου ο κ. Ευάγγελος Γκιντέρσος, Υπεύθυνος Δημοσίων Σχέσεων του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στο Στρασβούργο.

Στην εναρκτήρια συνεδρίαση της ημερίδας, κατά την οποία έγινε η γνωριμία των νέων σε επίπεδο ολομέλειας, οι μαθητές:  Γαγάνης Λευτέρης (1ο ΓΕΛ Ρεθύμνου) και Στράτου Δήμητρα (ΓΕΛ Ακρωτηρίου) παρουσίασαν την

ελληνική ομάδα των 24 μαθητών μιλώντας περίπου για ένα λεπτό στην αγγλική, χωρίς να χρησιμοποιήσουν τη μητρική τους γλώσσα. Οι Έλληνες συμμετέχοντες μαθητές κέρδισαν τις εντυπώσεις τόσο με την παρουσία τους όσο και με το λόγο τους.  Ακολούθησαν συζητήσεις στην ολομέλεια, στις ομάδες εργασίας και στις επιτροπές που έγιναν στην αγγλική ή τη γαλλική γλώσσα.

Οι Έλληνες μαθητές είχαν πολύ ενεργό συμμετοχή καθόλη τη διάρκεια της Ημερίδας και δεν ήταν λίγες οι φορές που οι συνοδοί καθηγητές τους δέχτηκαν συγχαρητήρια για την ωριμότητα, τον πολιτικό λόγο των μαθητών. Οι συμμετέχοντες μαθητές είχαν την ευκαιρία να εξοικειωθούν με τη λειτουργία των ευρωπαϊκών θεσμικών οργάνων, να συζητήσουν για τη δημοκρατία, τα θεμελιώδη δικαιώματα, τις ευρωπαϊκές αξίες και να εκφράσουν προσωπικές απόψεις σχετικά με τις αποφάσεις που λαμβάνονται σε επίπεδο Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος EUROSCOLA 24 μαθητές, ηλικίας 16-18 χρονών, από διαφορετικά σχολεία της Περιφέρειας Κρήτης είχαν την ευκαιρία να εκπροσωπήσουν την Ελλάδα στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο στο Στρασβούργο.

Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, επιθυμώντας να δώσει στους νέους της Ευρωπαϊκής Ένωσης την ευκαιρία να γνωρίσουν το χώρο και τον τρόπο λειτουργίας του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και να εκφράσουν τις προσδοκίες και τις απόψεις τους για την ευρωπαϊκή οικοδόμηση, διοργάνωσε στο Στρασβούργο την Ημερίδα EUROSCOLA στις 20/02/2014.

Στην Ημερίδα αυτή συμμετείχαν μαθητές Λυκείου από 22 χώρες μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Βέλγιο, Βουλγαρία, Τσεχία, Γερμανία, Εσθονία, Ιρλανδία, Ηνωμένο Βασίλειο, Ισπανία, Γαλλία, Κροατία, Ιταλία, Λετονία, Λιθουανία, Ουγγαρία, Ολλανδία, Αυστρία, Πολωνία, Πορτογαλία, Ρουμανία, Σλοβακία, Σουηδία και Ελλάδα).

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κρήτης εκπροσωπήθηκε από 24 μαθητές και 2 καθηγήτριες, από τις Διευθύνσεις Δ/θμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου, Λασιθίου, Ρεθύμνου και Χανίων.

Αρχικά, διεξήχθη διαγωνισμός με θέμα: «Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο μετά τη Συνθήκη της Λισαβόνας έχει πιο ενισχυμένο ρόλο στη διαμόρφωση της Ευρώπης. Ποιος είναι ο ρόλος του Ευρωπαίου πολίτη και πως μπορεί να ακουστεί δυνατότερα η φωνή του στην Ευρώπη, ενόψει και των Ευρωπαϊκών Εκλογών του Μαΐου 2014;»  στον οποίο συμμετείχαν 250 μαθητές των Β’  και Γ’ Τάξεων των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων της Περιφέρειας Κρήτης.

Στη συνέχεια επιλέκτηκαν οι 24 καλύτεροι μαθητές από όλες τις Περιφερειακές Ενότητες, σε συνάρτηση με τον αριθμό των μαθητών που συμμετείχαν από την κάθε μια. Υπεύθυνες καθηγήτριες για την προετοιμασία και οργάνωση του ταξιδιού και της ημερίδας του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στο Στρασβούργο ήταν οι καθηγήτριες: κα Τσιαούση Δήμητρα ΠΕ02 (αρχηγός -συνοδός) και κα Κουτσάκη Ελευθερία ΠΕ06 (συνοδός).

Οι 24 μαθητές έπειτα χωρίστηκαν σε 6 ομάδες, προκειμένου να ενταχθούν στην αντίστοιχη ομάδα εργασίας στο Ευρωκοινοβούλιο του Στρασβούργου και προετοιμάστηκαν στα τα παρακάτω θέματα:

• Η 1^η Ομάδα (Τραπέζιο): «Περιβάλλον και ανανεώσιμες πηγές ενέργειας». Πώς μπορεί να προωθηθεί μια αλλαγή συμπεριφορών; Πώς θα ενθαρρυνθεί η βιώσιμη ανάπτυξη;
• Η 2^η Ομάδα (Βέλος): «Ελευθερία ενημέρωσης και αγωγή του πολίτη». Συμβάλλουν τα μέσα ενημέρωσης στο δημοκρατικό διάλογο; Ευκαιρίες και παγίδες από την ανάπτυξη των Τεχνολογιών Πληροφοριών και Επικοινωνιών (ΤΠΕ).
• Η 3^η Ομάδα (Τρίγωνο): «2014- Ευρωπαϊκό Έτος για την καταπολέμηση της σπατάλης τροφίμων». Τρόποι για τον περιορισμό της σπατάλης τροφίμων που φθάνει τα 89 εκατομμύρια τόνων κατ’ έτος, ήτοι 179 χιλιόγραμμα ανά κάτοικο. Εάν δε ληφθεί κανένα μέτρο, εκτιμάται ότι, μέχρι το 2020, θα ανέλθει στα 125 εκατομμύρια τόνους.
• Η 4^η Ομάδα (Ρόμβος): «Το μέλλον της Ευρώπης». Ποιες προτάσεις έχετε να κάνετε ώστε η Ευρώπη να προσεγγίσει το ευρωπαϊκό σας ιδεώδες;
• Η 5^η Ομάδα (Κύκλος): «2014- Ευρωπαϊκές εκλογές». Η δραστήρια συμμετοχή στις ευρωπαϊκές εκλογές έχει αντίκτυπο στη νομιμότητα των θεσμικών οργάνων της Ευρωπαϊκής Ένωσης;
• Η 6^η Ομάδα (Τετράγωνο): «Εργασία για τους νέους». Ποια μέτρα θα πρέπει να ληφθούν από την Ευρωπαϊκή Ένωση για την προώθηση της ανεργίας των νέων;

Οι μαθητές κλήθηκαν να επικοινωνήσουν, να συναντηθούν, να συζητήσουν και να συνεργαστούν μεταξύ τους, να προβληματιστούν και να ανταλλάξουν απόψεις πάνω στο θέμα που τους δόθηκε για επεξεργασία, και τελικά να συντάξουν ένα κείμενο, το οποίο χρησιμοποίησαν στις εργασίες των ομάδων, που διεξήχθησαν στις αίθουσες των επιτροπών του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου.

Κατά την εναρκτήρια συνεδρίαση της ημερίδας στο Στρασβούργο, κατά την οποία έγινε η γνωριμία των νέων σε επίπεδο ολομέλειας, οι μαθητές  Γαγάνης Λευτέρης (1ο ΓΕΛ Ρεθύμνου) και Στράτου Δήμητρα (ΓΕΛ Ακρωτηρίου) παρουσίασαν την ελληνική ομάδα των 24 μαθητών μιλώντας περίπου για ένα λεπτό στην αγγλική, χωρίς να χρησιμοποιήσουν τη μητρική τους γλώσσα. Πατώντας εδώ μπορείτε να δείτε την παρουσίαση των Ελλήνων μαθητών που έκλεψαν τις εντυπώσεις τόσο με την παρουσία τους όσο και με το λόγο τους.  Ακολούθησαν συζητήσεις στην ολομέλεια,  στις ομάδες εργασίας και στις επιτροπές που έγιναν στην αγγλική ή τη γαλλική γλώσσα.

Οι Έλληνες μαθητές είχαν πολύ ενεργό συμμετοχή καθόλη τη διάρκεια της Ημερίδας και δεν ήταν λίγες οι φορές που οι συνοδοί καθηγητές τους δέχτηκαν συγχαρητήρια για την ωριμότητα, τον πολιτικό λόγο και την άρτια προετοιμασία των μαθητών.

Πρόγραμμα Ημερίδας

Περισσότερες πληροφορίες για το θεσμό του EUROSCOLA: http://www.europarl.europa.eu/euroscola/en/home.html

Οι 24 μαθητές που συμμετείχαν στην Ημερίδα EUROSCOLA 2014