Παιχνίδια κατασκοπείας

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Α' Γυμνασίου, Β' Γυμνασίου, Πληροφορική Γυμνασίου | , στις 15-10-2024

Την Τρίτη 15/10/2024 οι μαθητές/τριες του Β3 του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου διδάχτηκαν έννοιες που έχουν να κάνουν με την αναπαράσταση, αποθήκευση και μετάδοση της πληροφορίας.

Αφού εξοικειώθηκαν με την έννοια της κωδικοποίησης και τη μετατροπή από το δεκαδικό στο δυαδικό σύστημα αρίθμησης παρουσιάστηκε ο κώδικας Μορς (Morse code) [σελ. 12 από συμπληρωματικό εκπαιδευτικό υλικό β γυμνασίου για το μάθημα της Πληροφορικής του ΙΕΠ].

Με σκοπό να κατανοήσουν τον τρόπο που αυτή η κωδικοποίηση λειτουργεί οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε ομάδες των 2 ατόμων και επέλεξαν μια λέξη 6 γραμμάτων  στα αγγλικά. Στη συνέχεια κωδικοποίησαν τη λέξη αυτή σύμφωνα με τον κώδικα Μορς που ήταν στον πίνακα και τυχαία οι κωδικοποιημένες λέξεις μοιράστηκαν σε όλες τις ομάδες.

Η πιο γρήγορη ομάδα ήταν του Σεραφείμ και της Χρύσας που κέρδισαν το πρώτο βραβείο «κατασκοπείας»

Στη συνέχεια τους παρουσίασα το παρακάτω μήνυμα με σκοπό να το αποκωδικοποιήσουν στο σπίτι και την επόμενη φορά να μου πουν τι γράφω….

Screenshot 3Μπορείτε να καταλάβετε τι γράφω?

Για βοήθεια σας παραθέτω το παρακάτω …

IMG 3057

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνητή νοημοσύνη…. Τι είναι;

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Α' Γυμνασίου, Β' Γυμνασίου, Γ' γυμνασίου, Πληροφορική Γυμνασίου | , στις 03-10-2024

DIGITAL EXPLORERS – Artificial Intelligence explainer

Στις μέρες μας η τεχνητή νοημοσύνη είναι παντού. Τι είναι όμως τεχνητή νοημοσύνη?

Διαβάστε περισσότερα

Νέα Εποχή για την Πληροφορική στο Γυμνάσιο

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία SaferINTERNET, Α' Γυμνασίου, Β' Γυμνασίου, Γ' γυμνασίου, Πληροφορική Γυμνασίου | , στις 23-09-2024

iepΣτις 16/9/2024 δημοσιεύτηκε στον σύνδεσμο https://iep.edu.gr/el/gymnasio/pliroforiki  πρόσθετο ψηφιακό υλικό για την πληροφορική γυμνασίου.

Το διαδραστικό βιβλίο που έχουν οι μαθητές/τριες στα χέρια τους συμπληρώνεται και εκσυγχρονίζεται με το νέο υλικό που περιέχει όλες τις τάσεις και trends της εποχής (τεχνητή νοημοσύνη, ρομποτική, κυβερνοασφάλεια, chatGPT, Python, Youtube, κ.ά.)

Διαβάστε περισσότερα

Επίλυση ενδεικτικών θεμάτων του διαγωνισμού: ALAN TURING

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Α' Γυμνασίου, Β' Γυμνασίου, Γ' γυμνασίου, ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ, Μαθηματικά Α' Γυμνασίου, Πληροφορική Γυμνασίου | , στις 05-03-2024

Ενδεικτικά θέματα Alan Turing: Επίλυση

 

Διαβάστε περισσότερα

Προγραμματίζω και δημιουργώ το δικό μου παιχνίδι

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Scratch- Προγραμματισμός στην πράξη, Α' Γυμνασίου, Β' Γυμνασίου, Γ' γυμνασίου, Πληροφορική Γυμνασίου | , στις 08-01-2023

Διαβάστε περισσότερα

Επεξεργασία δεδομένων & Υπολογιστικά Φύλλα

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Β' Γυμνασίου, Πληροφορική Γυμνασίου | , στις 13-02-2022

Πληροφορική Β’ Γυμνασίου

Ενότητα 3: Χρήση εργαλείων έκφρασης, επικοινωνίας, ανακάλυψης

Κεφάλαιο 8: Επεξεργασία δεδομένων & υπολογιστικά φύλλα (σελ. 151- 158)

Το λογισμικό Υπολογιστικά Φύλλα είναι το κατάλληλο λογισμικό, για να κάνουμε υπολογισμούς με πολλά κατηγοριοποιημένα δεδομένα.

Άσκηση 1η:

excelΔραστηριότητες:

  1. Άνοιγμα νέου φύλλου εργασίας
  2. Αποθήκευση με το επίθετο μας πχ. Πιταροκοίλη_άσκηση1η_excel
  3. Καταχώρηση των δεδομένων στα κελιά τους
  4. Χρήση κατάλληλων συναρτήσεων (max, min, μέσος όρος, if, κ.ά.)

Περισσότερο υλικό για μελέτη:

  1. https://kpp.cti.gr/enotites/ypologistika-fylla
  2. http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2759/Pliroforiki_A-B-G-Gymnasiou_html-empl/indexB_3_8.html
  3. http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/4747

Διαβάστε περισσότερα

Ασφάλεια στο διαδίκτυο

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Β' Γυμνασίου, Γ' γυμνασίου, Πληροφορική Γυμνασίου | , στις 24-01-2022

Ενημερωτικό υλικό:

Ασφάλεια στο διαδίκτυο: http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/6209

Βασικές συμβουλές για την online ασφάλεια: https://www.saferinternet.gr/index.php?parentobjId=Page15&objId=Category260&childobjId=Text1002

https://www.saferinternet.gr/index.php?parentobjId=Page15&objId=Category260&childobjId=Text1003

Cyberbullying – Ηλεκτρονικός Εκφοβισμός: https://www.saferinternet.gr/index.php?parentobjId=Page15&objId=Category260&childobjId=Text1013

Παίξε με όρια και κανόνες! https://youtu.be/hb64QiTCiS8

Βάζουμε όρια στη χρήση του διαδικτύου – Επενδύουμε σε ένα ασφαλές μέλλον για τα παιδιά μας:

Αναζήτηση πληροφοριών στο Διαδίκτυο: https://www.saferinternet.gr/index.php?parentobjId=Page15&objId=Category260&childobjId=Text1430

Διαβάστε περισσότερα

Δικτυωμένοι

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Β' Γυμνασίου, Πληροφορική Γυμνασίου | , στις 16-01-2022

Β’ Γυμνασίου: Κεφάλαιο 4: Δίκτυα Υπολογιστών

Ενδιαφέροντα βίντεο:

Πηγή

Γιώργος Μπουκέας (Εκπαιδευτικός), Ψηφιακό διδακτικό σενάριο σενάριο: ” Δικτυωμένοι: Βασικές Γνώσεις για το Διαδίκτυο και τον Παγκόσμιο Ιστό”, https://aesop.iep.edu.gr/node/11686

Διαβάστε περισσότερα

Ταινίες μικρού μήκους με scratch

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Scratch- Προγραμματισμός στην πράξη, Β' Γυμνασίου, Γ' γυμνασίου, Πληροφορική Γυμνασίου | , στις 23-05-2021

Κάνοντας μια γρήγορη αναζήτηση στο scratch βρήκα αρκετά και πολύ ενδιαφέροντα έργα που μπορούν να προσφέρουν βοήθεια και να δώσουν έμπνευση για νέα ακόμη καλύτερα πρότζεκτς.

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε μερικά από αυτά!

https://padlet.com/pitarokili/spe9dtz9xwgnj3j2

 

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Β’ τετραμήνου για το μάθημα της Πληροφορικής

0

Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Scratch- Προγραμματισμός στην πράξη, Β' Γυμνασίου, Γ' γυμνασίου, Πληροφορική Γυμνασίου | , στις 18-04-2021

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Σύμφωνα με τις διατάξεις της παραγράφου 2, του άρθρου 4 του Νόμου 4692/2020 (ΦΕΚ 111/τ. Α’/ 12-06-2020: «… στο μάθημα της Πληροφορικής το β’ τετράμηνο δε διενεργείται ωριαία γραπτή δοκιμασία αλλά ανατίθεται στους μαθητές η εκπόνηση συνθετικής δημιουργικής εργασίας μικρής έκτασης….»

Οι μαθητές/τριες, στο πλαίσιο αυτό, έχουν σαν ατομική εργασία να δημιουργήσουν, να μοιραστούν και παρουσιάσουν τις δικές τους ιστορίες –ταινίες.

Στο προγραμματιστικό περιβάλλον SCRATCH οι μαθητές/τριες θα επιλέξουν τους ήρωες τους (διαλέγοντας είτε όσους περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα είτε μεταφορτώνοντας δικούς τους που τους έχουν επεξεργαστεί κατάλληλα), τα σκηνικά, το σενάριο, τη μουσική υπόκρουση, τη δράση, την πλοκή και τους διαλόγους.

Έχουν την ευκαιρία να γίνουν δημιουργοί και σκηνοθέτες μιας ιστορίας animation μικρού μήκους.

Μαθαίνουν προγραμματισμό ενώ παράλληλα δημιουργούν.

Για δική τους διευκόλυνση και μόνο στην περίπτωση που το επιθυμούν οι μαθητές/τριες μπορούν να χρησιμοποιήσουν τους διαλόγους από το παραμύθι του «Μικρού Πρίγκιπα» του Σαιντ- Εξυπερύ, που έχουν διδαχθεί τόσο στην Νεοελληνική Γλώσσα όσο και στην Νεοελληνική Λογοτεχνία της Β’ Γυμνασίου.

Απαραίτητα στοιχεία της εργασίας:

  • Η ιστορία τους θα ξεκινάει πατώντας την πράσινη σημαία.
  • Θα έχει διάρκεια min. 30’’- max. 60’’.
  • Θα υπάρχουν τουλάχιστον 4 σκηνικά/ υπόβαθρα (Συμπεριλαμβανομένων των τίτλων αρχής και τέλους, τα οποία θα εναλλάσσονται και θα είναι κατάλληλα συγχρονισμένα με το σενάριο).
  • Θα πρωταγωνιστούν τουλάχιστον 2 ήρωες/ αντικείμενα.
  • Θα υπάρχει διάλογος μεταξύ των πρωταγωνιστών.
  • Θα υπάρχει κίνηση και αλληλεπίδραση μεταξύ των πρωταγωνιστών.
  • Θα υπάρχει ήχος, είτε με τη μορφή μουσικής επένδυσης είτε με τη μορφή αφήγησης είτε ακόμη και συνδυασμός των δύο.

 

Καταληκτική εβδομάδα παρουσίασης των εργασιών:

Δευτέρα 24 Μαΐου- Παρασκευή 28 Μαΐου 2021 (ανάλογα με την ημέρα που κάθε τμήμα έχει μάθημα).

Αν κάποιος/α μαθητής/τρια εφόσον επιθυμεί να παρουσιάσει την εργασία του νωρίτερα θα έχει τη δυνατότητα.

 

Με εκτίμηση,

Πιταροκοίλη Στέλλα

Εκπαιδευτικός ΠΕ86 Πληροφορικής

Διαβάστε περισσότερα

Προηγούμενο
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH