Διάκριση μαθητικής ταινίας animation του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου

Η ομαδική προσπάθεια μαθητριών και εκπαιδευτικών του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου τιμήθηκε με βραβείο από τον Καρπό Κέντρο Οπτικοακουστικής Παιδείας στο πλαίσιο του προγράμματος «Βλέπω και Συζητώ για την Ψυχική Υγεία», στο οποίο συμμετείχαν περισσότερα από 380 σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

Η stop-motion animation ταινία μικρού μήκους Shared Weights επιλέχθηκε, επίσης, να συμμετάσχει στο 5ο Φεστιβάλ Μαθητικών Ταινιών Θεσσαλονίκης «Σινεμά Μύρισε» (22–24 Μαΐου 2026), καθώς και σε φεστιβάλ animation στο Παρίσι, συνεχίζοντας το όμορφο ταξίδι της πέρα από τα όρια της πόλης και της χώρας μας.

Η ταινία παρουσιάζεται και σε έκδοση με ακουστική περιγραφή, σχεδιασμένη για άτομα με οπτική αναπηρία. Μέσα από πρόσθετη αφήγηση των οπτικών στοιχείων — κινήσεων, εκφράσεων και δράσης — η ιστορία γίνεται προσβάσιμη σε όλους τους θεατές.

Περίληψη: Ένα παιδί παλεύει να προχωρήσει, κουβαλώντας ένα υπερβολικά βαρύ σχολικό σακίδιο, ενώ παράλληλα έρχεται αντιμέτωπο με την κοροϊδία και την απόρριψη. Όταν όμως ένα άλλο παιδί στέκεται δίπλα του, το βάρος αρχίζει να μοιράζεται — κυριολεκτικά και συμβολικά. Μαζί συνεχίζουν την πορεία προς το σχολείο, αναδεικνύοντας τη δύναμη της ενσυναίσθησης, της αποδοχής και της συντροφικότητας.

Η ταινία είναι διαθέσιμη στον  παρακάτω σύνδεσμο Shared Weights (Μοιρασμένα Βάρη)
https://www.youtube.com/watch?v=5Nbv4k_EJwA

Η ταινία δημιουργήθηκε από τις μαθήτριες του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου:
Αθανασάκη Ελίνα (Γ1), Βιδάκη Άννα (Γ2), Δασκαλάκη Άννα-Μαρία (Γ2), Καλογεράκη Ναυσικά (Γ2), Τζέτζα Αντονέλα (Γ2) και Τσουμπλέκα Μαριλένα (Β3).

Υλοποιήθηκε με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών: Πιταροκοίλη Στέλλα (ΠΕ86), Γιώργου Λαγουδιανάκη (ΠΕ08) και Ουρανίας Σφακιανάκη (ΠΕ04.04), κατά τη σχολική χρονιά 2025–2026.

Η ταινία υλοποιήθηκε με την τεχνική Stop-motion animation με χειροποίητες φιγούρες από πηλό και σκηνικά από χαρτί.

Η δημιουργία της έκδοσης με ακουστική περιγραφή αποτελεί μέρος της προσπάθειας για ένα σχολείο και μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς, όπου όλοι έχουν ισότιμη πρόσβαση στην τέχνη, τον κινηματογράφο και την αφήγηση.

Συγχαρητήρια στις μαθήτριες και στη δημιουργική ομάδα των εκπαιδευτικών, γιατί αποδείξαμε πως όταν μοιραζόμαστε τα βάρη, μπορούμε να φτάσουμε πολύ μακριά. 💛

Στα επόμενα που έρχονται…
Θεσσαλονίκη… Παρίσι… γιατί τολμάμε να ονειρευόμαστε.

Την ταινία αυτή την αφιερώνουμε στον Κωνσταντίνο Τσαγκατάκη, που αποτελεί για εμάς έμπνευση για ένα σχολείο και μια κοινωνία πραγματικά συμπεριληπτική.

Θερμές ευχαριστίες και στον Μιχάλη Βαβουρανάκη, Διευθυντή της σχολικής μας μονάδας, για τη συνεχή υποστήριξη και ενθάρρυνσή του.

Η δημιουργία ενός μαθητικού ντοκιμαντέρ μικρού μήκους δεν αποτελεί απλώς μια καλλιτεχνική δραστηριότητα· συνιστά μια ολοκληρωμένη παιδαγωγική διαδικασία με βαθύ κοινωνικό και γνωστικό αποτύπωμα.
Η ταινία «Παράθυρα στο Φως» του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου Κρήτης αναδεικνύει με τον πιο ουσιαστικό τρόπο πώς η εκπαίδευση μπορεί να συνδεθεί με την τέχνη, την κοινωνία και τις αξίες της ενεργούς πολιτειότητας.

Η α΄ προβολή της στο 13ο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων, καθώς και η ειδική προβολή της στο 28ο Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ Θεσσαλονίκης, ανέδειξαν τη δυναμική της μαθητικής φωνής σε διοργανώσεις θεσμικά κατοχυρωμένες, με υψηλό βαθμό πολιτισμικής εγκυρότητας και ευρεία αναγνώριση στον χώρο του κινηματογράφου.

Παράλληλα, η παρουσίασή της σε εκδήλωση της Περιφέρειας Κρήτης, με πρωτοβουλία της Αντιπεριφερειάρχη Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης κας Ελένης Μαράκη Μπελαδάκη, ενίσχυσε τον ρόλο της ως εργαλείο κοινωνικής ευαισθητοποίησης.

Η διάχυση της ταινίας σε όλες τις σχολικές μονάδες της Κρήτης, μέσω επίσημου δελτίου τύπου, στόχευσε στην αξιοποίησή της ως αφετηρία ουσιαστικού διαλόγου γύρω από την αναπηρία, την ισότητα, τη συμπερίληψη και τη δημοκρατία των ίσων ευκαιριών και δικαιωμάτων. Σε αυτό το πλαίσιο, η τέχνη του κινηματογράφου λειτουργεί ως ισχυρό παιδαγωγικό εργαλείο, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και ενισχύοντας την κριτική σκέψη των μαθητών.

Η παρουσίαση της ταινίας σε συνέδριο οπτικοακουστικής δημιουργίας στα Χανιά, καθώς και στο 5ο Μαθητικό Συνέδριο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, επιβεβαιώνει την εκπαιδευτική της αξία και τη δυνατότητα διάχυσης καινοτόμων πρακτικών.

Σε επίπεδο μαθησιακής θεωρίας, η διαδικασία δημιουργίας ενός ντοκιμαντέρ ενεργοποιεί αρχές του κοινωνικού εποικοδομητισμού και της βιωματικής μάθησης, ενώ παράλληλα ενσωματώνει στοιχεία μετασχηματίζουσας μάθησης, καθώς οι μαθητές επαναπροσδιορίζουν στάσεις και αντιλήψεις μέσα από την εμπειρία. Η ενεργός συμμετοχή τους ενισχύει δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η υπεύθυνη επικοινωνία.

Η γνωριμία μας με τον Κωνσταντίνο Τσαγκατάκη δεν ήταν απλώς μέρος της διαδικασίας· υπήρξε μια βαθιά ανθρώπινη εμπειρία που μας άλλαξε. Μας επηρέασε ουσιαστικά, μας βοήθησε να εξελιχθούμε και, πάνω απ’ όλα, μας δίδαξε να αναζητούμε το ουσιαστικό πέρα από τα προφανή. Μέσα από αυτή τη βιωματική επαφή, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατανόησαν στην πράξη την αξία της αποδοχής, της ισότητας και της συμπερίληψης.

Η εξωστρέφεια του σχολείου μέσα από τέτοιες δράσεις αποτελεί βασικό πυλώνα της σύγχρονης εκπαίδευσης. Ένα σχολείο που δημιουργεί, επικοινωνεί και συνεργάζεται με την κοινωνία διαμορφώνει ενεργούς και συνειδητοποιημένους πολίτες.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η συγκεκριμένη πρωτοβουλία υλοποιήθηκε σε ένα δημόσιο σχολείο της πόλης, γεγονός που αναδεικνύει ότι η δημιουργικότητα, η καινοτομία και η ποιοτική εκπαιδευτική δράση δεν αποτελούν προνόμιο λίγων, αλλά μπορούν να ανθίσουν σε κάθε σχολική κοινότητα όταν υπάρχουν το όραμα και η συνεργασία.

Τέλος, εκφράζουμε τις ειλικρινείς μας ευχαριστίες σε όλους όσους και όσες πίστεψαν στην ιδέα μας από την πρώτη στιγμή — ακόμη και όταν αυτή δεν ήταν παρά άναρχες σκέψεις — και στάθηκαν δίπλα μας, συμβάλλοντας ουσιαστικά και έμπρακτα στην υλοποίησή της.

Ιδιαίτερες ευχαριστίες οφείλουμε στον Διευθυντή του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων, κ. Ματθαίο Φραντζεσκάκη, ο οποίος ήδη από τη πρώτη μας γνωριμία μας στο 12ο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων δεσμεύτηκε ότι θα είναι δίπλα μας σε κάθε δημιουργική μας απόφαση. Θερμά ευχαριστούμε, επίσης, τον Περιφερειάρχη Κρήτης κο Σταύρο Αρναουτάκη καθώς και την Αντιπεριφερειάρχη Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης Κρήτης  κα Ελένη Μαράκη Μπελαδάκη για τη διαρκή και έμπρακτη υποστήριξή τους στην κινηματογραφική μας προσπάθεια.

Ξεχωριστή θέση κατέχει ο πρωταγωνιστής της ταινίας μας, Κωνσταντίνος Τσαγκατάκης, πτυχιούχος Κοινωνικής Εργασίας, για την πολύτιμη συμβολή και την εμπιστοσύνη του. Ευχαριστούμε από καρδιάς τους μαθητές και τις μαθήτριες της κινηματογραφικής ομάδας, που εργάστηκαν με ενθουσιασμό, υπευθυνότητα και γνήσιο ενδιαφέρον, στηρίζοντας την ιδέα της ταινίας σε κάθε στάδιο της υλοποίησης και της δημόσιας παρουσίας της.

Ιδιαίτερη μνεία αξίζει στην πρώην διευθύντρια του σχολείου, κα Χαρά Κυριακάκη, που στάθηκε δίπλα μας στις στιγμές της δημιουργικής προσπάθειας, καθώς και στον νυν διευθυντή, κ. Μιχάλη Βαβουρανάκη, για τη στήριξή του στην επικοινωνία και διάχυση του τελικού αποτελέσματος.

Τέλος, αξίζει να γίνει αναφορά στους εκπαιδευτικούς που αποτέλεσαν τον πυρήνα αυτής της προσπάθειας και συμπορεύτηκαν σε όλη τη διαδρομή: την Ράνια Σφακιανάκη ΠΕ04.04, τον Γιώργο Λαγουδιανάκη ΠΕ08 υπό τον συντονισμό της Στέλλας Πιταροκοίλη ΠΕ86.

Η ταινία “Παράθυρα στο Φως” δημιουργήθηκε τη σχολική χρονιά 2024- 2025 σε συνεργασία με το Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος CINEMαθήματα, δημιουργία ταινίας σε σχολικό περιβάλλον.

Η εκπαίδευση, όταν συναντά την τέχνη και την κοινωνία, δεν μεταδίδει απλώς γνώση· μετασχηματίζει τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο και τη θέση μας μέσα σε αυτόν.