Παρασκευή 7.30 το πρωί σε ένα Γενικό Λύκειο σε μια αίθουσα περιμένω….
Πανελλήνιες 25 χρόνια μετά….
Ακούστε το παρακάτω απόσπασμα …
Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Οπτικοακουστικός εγγραματισμός | , στις 29-05-2026
Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Α' Γυμνασίου, Β' Γυμνασίου, Γ' γυμνασίου, Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, Ενδιαφέρομαι και ενεργώ, ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥ ΖΗΝ, Οπτικοακουστικός εγγραματισμός, Πληροφορική Γυμνασίου, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων, Συνέδρια, Φροντίζω το περιβάλλον | , στις 20-05-2026
Από τη σχολική τάξη στη μεγάλη οθόνη: Το 8ο Γυμνάσιο Ηρακλείου στο «Μύρισε Σινεμά»
Το 8ο Γυμνάσιο Ηρακλείου συμμετέχει φέτος δυναμικά στο 5ο Φεστιβάλ Μαθητικών Ταινιών «Μύρισε Σινεμά», το οποίο θα πραγματοποιηθεί από τις 22 έως τις 24 Μαΐου 2026 στον ιστορικό κινηματογράφο ΟΛΥΜΠΙΟΝ στη Θεσσαλονίκη.
Το Φεστιβάλ διοργανώνεται από το Τμήμα Κινηματογράφου του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και το Δίκτυο «Κινηματογραφική Εκπαίδευση» και αποτελεί πλέον έναν σημαντικό θεσμό που προάγει τη μαθητική δημιουργικότητα, την καλλιτεχνική έκφραση και την κινηματογραφική παιδεία, συγκεντρώνοντας συμμετοχές σχολικών μονάδων από όλη την Ελλάδα και την Κυπριακή Δημοκρατία.
Οι δύο μαθητικές ταινίες του σχολείου μας που επιλέχθηκαν να προβληθούν στο Φεστιβάλ είναι οι:
- «Ηράκλειο. Μια πόλη για όλους;»
- «Shared Weights»
Οι δημιουργίες αυτές αποτελούν αποτέλεσμα συλλογικής προσπάθειας, συνεργασίας και ενεργού συμμετοχής των μαθητών και μαθητριών μας. Μέσα από την ομαδοσυνεργατική μέθοδο εργασίας, τα παιδιά συμμετείχαν σε όλα τα στάδια της δημιουργικής διαδικασίας: από τη σύλληψη της ιδέας και τη συγγραφή του σεναρίου έως τα γυρίσματα, τη σκηνοθεσία και το μοντάζ. Η διαδικασία αυτή έδωσε στους μαθητές τη δυνατότητα να εκφράσουν ιδέες, προβληματισμούς και συναισθήματα, να συνεργαστούν ουσιαστικά και να βιώσουν τη χαρά της συλλογικής δημιουργίας.
Η ενασχόληση των παιδιών με τα ψηφιακά μέσα και την εικόνα ξεκινά πλέον από πολύ μικρή ηλικία και αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της καθημερινότητάς τους. Το σχολείο οφείλει να αξιοποιεί δημιουργικά αυτή τη φυσική εξοικείωση και το ενδιαφέρον των μαθητών για τα μέσα, μετατρέποντάς τα από παθητικούς χρήστες σε ενεργούς δημιουργούς. Μέσα από την παραγωγή μαθητικών ταινιών καλλιεργούνται δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, δημιουργικής σκέψης και υπευθυνότητας, ενώ παράλληλα ενισχύεται η ενεργός εμπλοκή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία.
Ιδιαίτερα σημαντική είναι και η συμβολή τέτοιων δράσεων στην προαγωγή της κριτικής σκέψης και της ενεργού πολιτειότητας. Μέσα από τη διερεύνηση κοινωνικών ζητημάτων, τον διάλογο, την ανταλλαγή απόψεων και τη δημιουργική έκφραση, οι μαθητές και οι μαθήτριες μαθαίνουν να παρατηρούν, να προβληματίζονται, να διαμορφώνουν άποψη και να συμμετέχουν ενεργά ως ευαισθητοποιημένοι και υπεύθυνοι πολίτες.
Παράλληλα, τέτοιες δράσεις συμβάλλουν ουσιαστικά στην εξωστρέφεια του σχολείου, ανοίγοντας δρόμους επικοινωνίας με την κοινωνία, τον πολιτισμό και τη σύγχρονη δημιουργική έκφραση. Η συμμετοχή σε ένα πανελλαδικό φεστιβάλ κινηματογράφου αποτελεί μια σημαντική εμπειρία για τους μαθητές και τις μαθήτριες και αναδεικνύει τη σημασία της καλλιτεχνικής παιδείας στο σύγχρονο σχολείο.
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν με ενθουσιασμό, φαντασία και υπευθυνότητα, καθώς και στους εκπαιδευτικούς Λαγουδιανάκη Γιώργο, Πιταροκοίλη Στέλλα και Σφακιανάκη Ουρανία που υποστήριξαν και συντόνισαν την προσπάθεια αυτή.
Αναλυτικά το πρόγραμμα του Φεστιβάλ “Μύρισε Σινεμά”
Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Συνέδρια | , στις 19-05-2026
Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Συνέδρια | , στις 19-05-2026
Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ, Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, Ενδιαφέρομαι και ενεργώ, Οπτικοακουστικός εγγραματισμός, Πληροφορική Γυμνασίου, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων, Συνέδρια | , στις 13-05-2026
Διάκριση μαθητικής ταινίας animation του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου
Η ομαδική προσπάθεια μαθητριών και εκπαιδευτικών του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου τιμήθηκε με βραβείο από τον Καρπό Κέντρο Οπτικοακουστικής Παιδείας στο πλαίσιο του προγράμματος «Βλέπω και Συζητώ για την Ψυχική Υγεία», στο οποίο συμμετείχαν περισσότερα από 380 σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό.
Η stop-motion animation ταινία μικρού μήκους Shared Weights επιλέχθηκε, επίσης, να συμμετάσχει στο 5ο Φεστιβάλ Μαθητικών Ταινιών Θεσσαλονίκης «Σινεμά Μύρισε» (22–24 Μαΐου 2026), καθώς και σε φεστιβάλ animation στο Παρίσι, συνεχίζοντας το όμορφο ταξίδι της πέρα από τα όρια της πόλης και της χώρας μας.
Η ταινία παρουσιάζεται και σε έκδοση με ακουστική περιγραφή, σχεδιασμένη για άτομα με οπτική αναπηρία. Μέσα από πρόσθετη αφήγηση των οπτικών στοιχείων — κινήσεων, εκφράσεων και δράσης — η ιστορία γίνεται προσβάσιμη σε όλους τους θεατές.
Περίληψη: Ένα παιδί παλεύει να προχωρήσει, κουβαλώντας ένα υπερβολικά βαρύ σχολικό σακίδιο, ενώ παράλληλα έρχεται αντιμέτωπο με την κοροϊδία και την απόρριψη. Όταν όμως ένα άλλο παιδί στέκεται δίπλα του, το βάρος αρχίζει να μοιράζεται — κυριολεκτικά και συμβολικά. Μαζί συνεχίζουν την πορεία προς το σχολείο, αναδεικνύοντας τη δύναμη της ενσυναίσθησης, της αποδοχής και της συντροφικότητας.
Η ταινία είναι διαθέσιμη στον παρακάτω σύνδεσμο Shared Weights (Μοιρασμένα Βάρη)
https://www.youtube.com/watch?v=5Nbv4k_EJwA
Η ταινία δημιουργήθηκε από τις μαθήτριες του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου:
Αθανασάκη Ελίνα (Γ1), Βιδάκη Άννα (Γ2), Δασκαλάκη Άννα-Μαρία (Γ2), Καλογεράκη Ναυσικά (Γ2), Τζέτζα Αντονέλα (Γ2) και Τσουμπλέκα Μαριλένα (Β3).
Υλοποιήθηκε με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών: Πιταροκοίλη Στέλλα (ΠΕ86), Γιώργου Λαγουδιανάκη (ΠΕ08) και Ουρανίας Σφακιανάκη (ΠΕ04.04), κατά τη σχολική χρονιά 2025–2026.
Η ταινία υλοποιήθηκε με την τεχνική Stop-motion animation με χειροποίητες φιγούρες από πηλό και σκηνικά από χαρτί.
Η δημιουργία της έκδοσης με ακουστική περιγραφή αποτελεί μέρος της προσπάθειας για ένα σχολείο και μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς, όπου όλοι έχουν ισότιμη πρόσβαση στην τέχνη, τον κινηματογράφο και την αφήγηση.
Συγχαρητήρια στις μαθήτριες και στη δημιουργική ομάδα των εκπαιδευτικών, γιατί αποδείξαμε πως όταν μοιραζόμαστε τα βάρη, μπορούμε να φτάσουμε πολύ μακριά. 💛
Στα επόμενα που έρχονται…
Θεσσαλονίκη… Παρίσι… γιατί τολμάμε να ονειρευόμαστε.
Την ταινία αυτή την αφιερώνουμε στον Κωνσταντίνο Τσαγκατάκη, που αποτελεί για εμάς έμπνευση για ένα σχολείο και μια κοινωνία πραγματικά συμπεριληπτική.
Θερμές ευχαριστίες και στον Μιχάλη Βαβουρανάκη, Διευθυντή της σχολικής μας μονάδας, για τη συνεχή υποστήριξη και ενθάρρυνσή του.
Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Ecomobility Οικολογική Μετακίνηση, FREE MOBILITY Ανεμπόδιστη ελεύθερη μετακίνηση, ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ, Περιβάλλον & Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη, Πληροφορική Γυμνασίου, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων, Φροντίζω το περιβάλλον | , στις 10-05-2026
Ένα βραβείο για το 8ο Γυμνάσιο Ηρακλείου και φέτος
Το 8ο Γυμνάσιο Ηρακλείου συμμετείχε και φέτος στον πανελλήνιο διαγωνισμό Ecomobility και απέσπασε το Τιμητικό Δημιουργικό Βραβείο. Η διάκριση αυτή ανέδειξε τη δυναμική των μαθητών μας, που συνδυάζουν τη δημιουργικότητα με την επιστημονική σκέψη και τη διάθεση για ουσιαστική παρέμβαση στο περιβάλλον τους.
Στον διαγωνισμό οι μαθητές: Χαριτάκη Εμμανουέλα, Καλογεράκης Μιχάλης, Πυργιωτάκης Νίκος και Τζανοκωστάκης Δημήτρης της Γ γυμνασίου, συμμετείχαν με μια πλούσια σειρά από δράσεις: βίντεο, αφίσες, μουσικές δημιουργίες και τραγούδια με τη βοήθεια τεχνητής νοημοσύνης, κατασκευές, προτάσεις προς τον Δήμο για βελτίωση της κινητικότητας και της ασφάλειας, καθώς και βίντεο καταγραφής της καθημερινότητας γύρω από το σχολείο. Μέσα από αυτές τις δημιουργίες αποτύπωσαν την πραγματικότητα της γειτονιάς, δίνοντας έμφαση στην κυκλοφορία, στις μετακινήσεις και στην ποιότητα ζωής.
Ανάμεσα σε όλες τις δράσεις, εκείνη που ξεχώρισε και τελικά διακρίθηκε ήταν ένα απλό αλλά ιδιαίτερα ουσιαστικό πείραμα για τη μελέτη της ποιότητας του αέρα στο σχολικό περιβάλλον.
Η ιδέα αυτή γεννήθηκε μέσα από τη συμμετοχή μας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα EDU4CLIMA του Τμήματος Χημείας του Πανεπιστημίου Κρήτης, το οποίο χρηματοδοτείται από την Περιφέρεια Κρήτης. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, η επίσκεψή μας στο Δημοτικό Σχολείο του Φινοκαλιά και οι σχετικές εκπαιδευτικές δράσεις από τον Δρ. Νίκο Καλυβίτη για την ατμοσφαιρική ρύπανση και την κλιματική αλλαγή αποτέλεσαν καθοριστική έμπνευση για την ανάπτυξη της δικής μας σχολικής έρευνας.
Κεντρικός στόχος της ομάδας ήταν να διερευνήσει την επίδραση της κυκλοφορίας των οχημάτων στην ποιότητα του αέρα γύρω από το σχολείο. Για τον σκοπό αυτό σχεδιάστηκε μια συγκριτική παρατήρηση μεταξύ καθημερινών ημερών και χρονικών στιγμών ήπιας κυκλοφορίας, όπως ένα πρωινό Κυριακής.
Αρχικά, η ομάδα επιδίωξε τη χρήση εξειδικευμένων φορητών μετρητών ατμοσφαιρικών ρύπων, όμως η εξασφάλιση του απαραίτητου εξοπλισμού δεν κατέστη δυνατή.
Σε αυτό το σημείο, η συμβολή του 2ου Ε.Κ.Φ.Ε. Ηρακλείου υπήρξε καθοριστική.
Η Υπεύθυνη του 2ου Ε.Κ.Φ.Ε. Ηρακλείου κα Ειρήνη Δερμιτζάκη και ο κος Κελεφιώτης, με επιστημονική καθοδήγηση και ουσιαστικό ενδιαφέρον, μας βοήθησαν να μετατρέψουμε μια δύσκολη συνθήκη σε μια εφαρμόσιμη και δημιουργική ερευνητική διαδικασία. Πρότειναν τη χρήση απλών υλικών για τη συλλογή αιωρούμενων σωματιδίων: χαρτονένια καρτελάκια με μιλιμετρέ χαρτί και βαζελίνη, τα οποία τοποθετήθηκαν περιμετρικά του σχολείου για τη σύγκριση των επιπέδων ρύπανσης σε διαφορετικές χρονικές περιόδους.
Στη συνέχεια, οι μαθητές επισκέφθηκαν τον χώρο του 2ου Ε.Κ.Φ.Ε. Ηρακλείου, όπου με τη χρήση μικροσκοπίων μελέτησαν τα δείγματα που είχαν συλλεχθεί. Η εμπειρία αυτή μετέτρεψε τη δράση σε ένα αυθεντικό πεδίο επιστημονικής παρατήρησης και κατανόησης περιβαλλοντικών φαινομένων.
Η φετινή διάκριση επιβεβαιώνει ότι η επιστήμη στο σχολείο δεν είναι απλώς γνώση, αλλά μια διαδικασία ανακάλυψης, συνεργασίας και δημιουργίας. Αποδεικνύει ότι ακόμη και με απλά μέσα μπορούν να προκύψουν σημαντικά συμπεράσματα και ουσιαστική ευαισθητοποίηση για το περιβάλλον.
Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στους υπεύθυνους του 2ου Ε.Κ.Φ.Ε. Ηρακλείου για την πολύτιμη επιστημονική υποστήριξη, τις ιδέες και τη συνεχή καθοδήγηση. Η συμβολή τους υπήρξε καθοριστική για την υλοποίηση και τη φετινή διάκριση της προσπάθειάς μας.
Η επιτυχία αυτή ανήκει στους μαθητές που συνεχίζουν να αποδεικνύουν ότι το σχολείο μπορεί να είναι ένας ζωντανός χώρος έρευνας, συνεργασίας και έμπνευσης — κάθε χρόνο και πιο δυνατά.
Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, Ενδιαφέρομαι και ενεργώ, Οπτικοακουστικός εγγραματισμός, Πληροφορική Γυμνασίου, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων, Συνέδρια | , στις 26-04-2026
Η δημιουργία ενός μαθητικού ντοκιμαντέρ μικρού μήκους δεν αποτελεί απλώς μια καλλιτεχνική δραστηριότητα· συνιστά μια ολοκληρωμένη παιδαγωγική διαδικασία με βαθύ κοινωνικό και γνωστικό αποτύπωμα.
Η ταινία «Παράθυρα στο Φως» του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου Κρήτης αναδεικνύει με τον πιο ουσιαστικό τρόπο πώς η εκπαίδευση μπορεί να συνδεθεί με την τέχνη, την κοινωνία και τις αξίες της ενεργούς πολιτειότητας.
Η α΄ προβολή της στο 13ο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων, καθώς και η ειδική προβολή της στο 28ο Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ Θεσσαλονίκης, ανέδειξαν τη δυναμική της μαθητικής φωνής σε διοργανώσεις θεσμικά κατοχυρωμένες, με υψηλό βαθμό πολιτισμικής εγκυρότητας και ευρεία αναγνώριση στον χώρο του κινηματογράφου.
Παράλληλα, η παρουσίασή της σε εκδήλωση της Περιφέρειας Κρήτης, με πρωτοβουλία της Αντιπεριφερειάρχη Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης κας Ελένης Μαράκη Μπελαδάκη, ενίσχυσε τον ρόλο της ως εργαλείο κοινωνικής ευαισθητοποίησης.
Η διάχυση της ταινίας σε όλες τις σχολικές μονάδες της Κρήτης, μέσω επίσημου δελτίου τύπου, στόχευσε στην αξιοποίησή της ως αφετηρία ουσιαστικού διαλόγου γύρω από την αναπηρία, την ισότητα, τη συμπερίληψη και τη δημοκρατία των ίσων ευκαιριών και δικαιωμάτων. Σε αυτό το πλαίσιο, η τέχνη του κινηματογράφου λειτουργεί ως ισχυρό παιδαγωγικό εργαλείο, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και ενισχύοντας την κριτική σκέψη των μαθητών.
Η παρουσίαση της ταινίας σε συνέδριο οπτικοακουστικής δημιουργίας στα Χανιά, καθώς και στο 5ο Μαθητικό Συνέδριο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, επιβεβαιώνει την εκπαιδευτική της αξία και τη δυνατότητα διάχυσης καινοτόμων πρακτικών.
Σε επίπεδο μαθησιακής θεωρίας, η διαδικασία δημιουργίας ενός ντοκιμαντέρ ενεργοποιεί αρχές του κοινωνικού εποικοδομητισμού και της βιωματικής μάθησης, ενώ παράλληλα ενσωματώνει στοιχεία μετασχηματίζουσας μάθησης, καθώς οι μαθητές επαναπροσδιορίζουν στάσεις και αντιλήψεις μέσα από την εμπειρία. Η ενεργός συμμετοχή τους ενισχύει δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η υπεύθυνη επικοινωνία.
Η γνωριμία μας με τον Κωνσταντίνο Τσαγκατάκη δεν ήταν απλώς μέρος της διαδικασίας· υπήρξε μια βαθιά ανθρώπινη εμπειρία που μας άλλαξε. Μας επηρέασε ουσιαστικά, μας βοήθησε να εξελιχθούμε και, πάνω απ’ όλα, μας δίδαξε να αναζητούμε το ουσιαστικό πέρα από τα προφανή. Μέσα από αυτή τη βιωματική επαφή, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατανόησαν στην πράξη την αξία της αποδοχής, της ισότητας και της συμπερίληψης.
Η εξωστρέφεια του σχολείου μέσα από τέτοιες δράσεις αποτελεί βασικό πυλώνα της σύγχρονης εκπαίδευσης. Ένα σχολείο που δημιουργεί, επικοινωνεί και συνεργάζεται με την κοινωνία διαμορφώνει ενεργούς και συνειδητοποιημένους πολίτες.
Αξίζει να σημειωθεί ότι η συγκεκριμένη πρωτοβουλία υλοποιήθηκε σε ένα δημόσιο σχολείο της πόλης, γεγονός που αναδεικνύει ότι η δημιουργικότητα, η καινοτομία και η ποιοτική εκπαιδευτική δράση δεν αποτελούν προνόμιο λίγων, αλλά μπορούν να ανθίσουν σε κάθε σχολική κοινότητα όταν υπάρχουν το όραμα και η συνεργασία.
Τέλος, εκφράζουμε τις ειλικρινείς μας ευχαριστίες σε όλους όσους και όσες πίστεψαν στην ιδέα μας από την πρώτη στιγμή — ακόμη και όταν αυτή δεν ήταν παρά άναρχες σκέψεις — και στάθηκαν δίπλα μας, συμβάλλοντας ουσιαστικά και έμπρακτα στην υλοποίησή της.
Ιδιαίτερες ευχαριστίες οφείλουμε στον Διευθυντή του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων, κ. Ματθαίο Φραντζεσκάκη, ο οποίος ήδη από τη πρώτη μας γνωριμία μας στο 12ο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων δεσμεύτηκε ότι θα είναι δίπλα μας σε κάθε δημιουργική μας απόφαση. Θερμά ευχαριστούμε, επίσης, τον Περιφερειάρχη Κρήτης κο Σταύρο Αρναουτάκη καθώς και την Αντιπεριφερειάρχη Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης Κρήτης κα Ελένη Μαράκη Μπελαδάκη για τη διαρκή και έμπρακτη υποστήριξή τους στην κινηματογραφική μας προσπάθεια.
Ξεχωριστή θέση κατέχει ο πρωταγωνιστής της ταινίας μας, Κωνσταντίνος Τσαγκατάκης, πτυχιούχος Κοινωνικής Εργασίας, για την πολύτιμη συμβολή και την εμπιστοσύνη του. Ευχαριστούμε από καρδιάς τους μαθητές και τις μαθήτριες της κινηματογραφικής ομάδας, που εργάστηκαν με ενθουσιασμό, υπευθυνότητα και γνήσιο ενδιαφέρον, στηρίζοντας την ιδέα της ταινίας σε κάθε στάδιο της υλοποίησης και της δημόσιας παρουσίας της.
Ιδιαίτερη μνεία αξίζει στην πρώην διευθύντρια του σχολείου, κα Χαρά Κυριακάκη, που στάθηκε δίπλα μας στις στιγμές της δημιουργικής προσπάθειας, καθώς και στον νυν διευθυντή, κ. Μιχάλη Βαβουρανάκη, για τη στήριξή του στην επικοινωνία και διάχυση του τελικού αποτελέσματος.
Τέλος, αξίζει να γίνει αναφορά στους εκπαιδευτικούς που αποτέλεσαν τον πυρήνα αυτής της προσπάθειας και συμπορεύτηκαν σε όλη τη διαδρομή: την Ράνια Σφακιανάκη ΠΕ04.04, τον Γιώργο Λαγουδιανάκη ΠΕ08 υπό τον συντονισμό της Στέλλας Πιταροκοίλη ΠΕ86.
Η ταινία “Παράθυρα στο Φως” δημιουργήθηκε τη σχολική χρονιά 2024- 2025 σε συνεργασία με το Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος CINEMαθήματα, δημιουργία ταινίας σε σχολικό περιβάλλον.
Η εκπαίδευση, όταν συναντά την τέχνη και την κοινωνία, δεν μεταδίδει απλώς γνώση· μετασχηματίζει τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο και τη θέση μας μέσα σε αυτόν.
Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, Ενδιαφέρομαι και ενεργώ, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων, Συνέδρια | , στις 21-04-2026
Το μαθητικό ντοκιμαντέρ «Παράθυρα στο φως» του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου θα παρουσιαστεί την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026, στο πλαίσιο του 5ου Πανελλήνιου Μαθητικού Συνεδρίου του ΙΕΠ με τίτλο «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», το οποίο θα πραγματοποιηθεί στις 23 και 24 Απριλίου 2026 στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και στις 25 Απριλίου 2026 στο 1ο Πρότυπο ΓΕΛ Αθηνών – «Γεννάδειο».
Η δημιουργία αυτή αποτελεί καρπό συλλογικής προσπάθειας των μαθητών/τριών και των εκπαιδευτικών του σχολείου, αναδεικνύοντας τη δύναμη της μαθητικής φωνής και της δημιουργικότητας. Μέσα από το ντοκιμαντέρ, οι μαθητές/τριες προσεγγίζουν ζητήματα που σχετίζονται με την κοινωνία, την αποδοχή και τη συμπερίληψη, φωτίζοντάς τα με ευαισθησία και κριτική σκέψη.
Το ντοκιμαντέρ μικρού μήκους «Παράθυρα στο φως» δεν αποτελεί μόνο ένα καλλιτεχνικό έργο, αλλά και ένα ουσιαστικό παιδαγωγικό εργαλείο που συνδέεται άμεσα με τη θεματική του συνεδρίου, αναδεικνύοντας τη σημασία της ενεργού πολιτειότητας στη σύγχρονη εκπαίδευση.
Περίληψη: Η ταινία μικρού μήκους αποτελεί ένα ντοκιμαντέρ βασισμένο στη συνέντευξη του Κωνσταντίνου — φοιτητή κοινωνικής εργασίας, πρωταθλητή ποδηλασίας και ηθοποιού. Γεννημένος χωρίς όραση, ο Κωνσταντίνος μάς προσκαλεί να δούμε τον κόσμο μέσα από τις υπόλοιπες αισθήσεις. Με λόγο άμεσο και αυθεντικό, μοιράζεται στιγμές από τη ζωή του — από τα πρώτα του βήματα προς την αυτονομία και την εκπαίδευση, μέχρι τη συμμετοχή του σε αγώνες υψηλού επιπέδου και τη βαθιά του σχέση με την τέχνη του θεάτρου. Ο Κωνσταντίνος μάς δείχνει πως, ακόμη κι αν δεν βλέπεις με τα μάτια, μπορείς να αντιλαμβάνεσαι τον κόσμο με την ψυχή σου. Μιλά για τα όνειρά του, τις δυσκολίες, τις νίκες του και την πίστη του στη συμπερίληψη. Μέσα από πλάνα από το μουσείο Καζαντζάκη, στιγμές καθημερινότητας και αθλητικής προσπάθειας, ο θεατής καλείται να «δει» πέρα από το προφανές. Μια ταινία για τη δύναμη της ανθρώπινης θέλησης και την αξία του να αισθάνεσαι τον κόσμο, αντί απλώς να τον κοιτάς.
Η παρουσία του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου στο συνέδριο επιβεβαιώνει τον ρόλο του σχολείου ως ζωντανού πυρήνα δημιουργίας και κοινωνικής ευαισθητοποίησης, αναδεικνύοντας τη μαθητική πρωτοβουλία και τη βιωματική μάθηση ως βασικούς άξονες της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Η ταινία “Παράθυρα στο Φως” δημιουργήθηκε τη σχολική χρονιά 2024- 2025 σε συνεργασία με το Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος CINEMαθήματα, δημιουργία ταινίας σε σχολικό περιβάλλον. Η κινηματογραφική ομάδα που εργάστηκε για τη δημιουργία αυτή αποτελείται από τους μαθητές/τριες: Νίκος Αρβανιτάκη, Μαρία Σολογιάννη, Γκαμπριέλα Χαϊντεράνι, Ελένη Μυτηλιναίου, Δημήτρη Τζανοκωστάκη, Μελίσα Μάντσε, Αντιγόνη Μαλλιαράκη, Βάσω Τιτάκη και Αλίσια Τζόλι και τους εκπαιδευτικούς: Ράνια Σφακιανάκη, ΠΕ04.04 Γιώργο Λαγουδιανάκη, ΠΕ08 και Μαρία Ζήκου ΠΕ06 υπό το συντονισμό της Πιταροκοίλη Στέλλας, ΠΕ86 με την αμέριστη υποστήριξη της τέως Διευθύντριας Χαράς Κυριακάκη και του νυν Διευθυντή Μιχάλη Βαβουρανάκη.
Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ, Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, Ενδιαφέρομαι και ενεργώ, Οπτικοακουστικός εγγραματισμός, Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων, Συνέδρια | , στις 16-04-2026
“Πέρα από την Τάξη: Οπτικοακουστικός Γραμματισμός και Συμπερίληψη στην Πράξη”
Η δημιουργία του μαθητικού ντοκιμαντέρ «Παράθυρα στο Φως» δεν αποτελεί απλώς μια ακόμη σχολική δράση, αλλά μια ολοκληρωμένη παιδαγωγική εμπειρία με ουσιαστικό αντίκτυπο στη μαθησιακή διαδικασία και τη σχολική κοινότητα.
Η κινηματογραφική ομάδα του 8ου Γυμνασίου Ηρακλείου, μέσα από συστηματική προσπάθεια, συνεργασία και αφοσίωση καθ’ όλη τη σχολική χρονιά 2024–2025 αλλά και φέτος, ανέδειξε τη δύναμη της βιωματικής μάθησης και της δημιουργικής έκφρασης. Από την αρχική διερεύνηση του θέματος της οπτικής αναπηρίας έως την τελική παραγωγή του ντοκιμαντέρ, οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάστηκαν με συνέπεια, ευαισθησία και υπευθυνότητα, επενδύοντας χρόνο, σκέψη και προσωπική εμπλοκή.
Η διαδικασία δεν περιορίστηκε στη συλλογή πληροφοριών, αλλά επεκτάθηκε σε δράσεις ουσιαστικής κατανόησης: μελέτη άρθρων, συμμετοχή σε δράσεις ευαισθητοποίησης, βιωματικές δραστηριότητες όπως η χρήση γραφομηχανής Braille, καθώς και άμεση επικοινωνία με ανθρώπους με οπτική αναπηρία. Μέσα από αυτή τη βαθιά και ανθρώπινη προσέγγιση, οι μαθητές/τριες δεν κατέκτησαν μόνο γνώση, αλλά καλλιέργησαν ενσυναίσθηση, σεβασμό και κοινωνική συνείδηση. Η επιλογή να δομηθεί η αφήγηση του ντοκιμαντέρ μέσα από τα δικά τους ερωτήματα και τις αυθεντικές απαντήσεις του πρωταγωνιστή αποτυπώνει μια αυθεντική μαθητοκεντρική προσέγγιση, που δίνει φωνή στους ίδιους τους μαθητές.
Παράλληλα, η ενασχόληση με όλα τα στάδια της παραγωγής —από τη σύλληψη της ιδέας και τη διερεύνηση, έως τη σκηνοθεσία, τη λήψη και τη μουσική επένδυση— ενίσχυσε σημαντικά τον οπτικοακουστικό και ψηφιακό γραμματισμό των μαθητών/τριών. Η αξιοποίηση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης για τη δημιουργία μουσικής, σε συνδυασμό με την κατανόηση και τον σεβασμό των πνευματικών δικαιωμάτων, ανέδειξε την υπεύθυνη και κριτική χρήση της τεχνολογίας. Η μαθησιακή αυτή διαδρομή δεν ήταν στιγμιαία, αλλά απαιτητική και πολυεπίπεδη, γεμάτη δοκιμές, αναστοχασμό και συνεχή βελτίωση.
Η αξία της δράσης ενισχύεται περαιτέρω μέσα από την παρουσίασή της σε σημαντικά συνέδρια, όπως το 2ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο «Οπτικοακουστικός & Κινηματογραφικός Γραμματισμός: Θέαση – Κριτική προσέγγιση – Δημιουργία» του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων και το 5ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο «Δράσεις για τον Ενεργό Πολίτη» του ΙΕΠ στην Αθήνα. Αξίζει να τονιστεί ότι και στις δύο περιπτώσεις ακολουθήθηκε η επίσημη διαδικασία υποβολής περίληψης εισήγησης προς επιστημονική κρίση, με την τελική αποδοχή να επιβεβαιώνει την ποιότητα και την παιδαγωγική αξία της δράσης. Ιδιαίτερη σημασία έχει το γεγονός ότι η παρουσίαση στην Αθήνα θα πραγματοποιηθεί στον χώρο του Υπουργείου Παιδείας, προσδίδοντας έναν ισχυρό συμβολισμό: το 8ο Γυμνάσιο Ηρακλείου μεταφέρει τη φωνή και τη δημιουργία των μαθητών/τριών του στο επίκεντρο της εκπαιδευτικής κοινότητας και του δημόσιου διαλόγου. Η συμμετοχή σε τέτοια επιστημονικά και εκπαιδευτικά φόρουμ δεν αποτελεί μόνο αναγνώριση της προσπάθειας, αλλά και ευκαιρία διάχυσης καλών πρακτικών, ανταλλαγής ιδεών και ενίσχυσης της εξωστρέφειας του σχολείου. Οι μαθητές αποκτούν αυτοπεποίθηση, αναγνωρίζουν την αξία της δουλειάς τους και συνειδητοποιούν ότι η φωνή τους μπορεί να έχει απήχηση σε ένα ευρύτερο κοινό.
Τελικά, η κινηματογραφική ομάδα λειτουργεί ως ένας δυναμικός πυρήνας μάθησης, δημιουργίας και κοινωνικής ευαισθητοποίησης. Το «Παράθυρα στο Φως» δεν είναι μόνο ένα ντοκιμαντέρ· είναι το αποτέλεσμα συλλογικής προσπάθειας, επιμονής και παιδαγωγικού οράματος. Αναδεικνύει τον ρόλο του σχολείου ως χώρου που δεν μεταδίδει απλώς γνώση, αλλά διαμορφώνει ενεργούς, σκεπτόμενους και ευαισθητοποιημένους πολίτες, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη διαμόρφωση μιας κοινωνίας πιο συμπεριληπτικής, δημοκρατικής και ανθρώπινης.
Περισσότερες πληροφορίες για τα συνέδρια στους παρακάτω συνδέσμους:
https://chaniafilmfestival.com/oakg/oakg-2026/
https://www.iep.edu.gr/5o-panellinio-mathitiko-synedrio-draseis-energou-politi/
Συγγραφέας: pitarokili | Κατηγορία Ecomobility Οικολογική Μετακίνηση | , στις 01-04-2026
Αν τολμήσεις να το ονειρευτείς, μπορείς και να το πετύχεις!»
Με μεγάλη χαρά και περηφάνια πραγματοποιήθηκε σημέρα Τρίτη 31 Μαρτίου 2026, στο 8ο Γυμνάσιο Ηρακλείου, η παρουσίαση της μαθητικής μας δράσης στο πλαίσιο του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ecomobility 2025–2026.
Η μαθήτρια Εμμανουέλα Χαριτάκη και οι μαθητές της ομάδας μας, Μιχάλης Καλογεράκης, Νίκος Πυργιωτάκης και Δημήτρης Τζανοκωστάκης, παρουσίασαν μια ουσιαστική και δημιουργική εργασία με θέμα την οικολογική μετακίνηση, την προσβασιμότητα και την οδική ασφάλεια στην περιοχή των σχολικών συγκροτημάτων των Καμινίων.
Μέσα από έρευνα, πειράματα, βίντεο, χειροποίητες ζωγραφιές και το πρωτότυπο τραγούδι “Green Streets”, τα παιδιά κατέγραψαν προβλήματα, πρότειναν λύσεις και έστειλαν ένα πολύ δυνατό μήνυμα για μια πόλη πιο ασφαλή, ανθρώπινη και φιλική για όλους.
Ξεχωριστή εντύπωση προκάλεσαν οι στοχευμένες και τεκμηριωμένες προτάσεις τους, τις οποίες είχαν εκτυπώσει και μοίρασαν στους προσκεκλημένους τους.
Από τη σημερινή παρουσίαση κρατάμε δύο φράσεις που εκφράζουν απόλυτα το πνεύμα της προσπάθειας:
«Περισσότερος χώρος στα παιδιά και λιγότερος στα αυτοκίνητα»
«Αν τολμήσεις να το ονειρευτείς, μπορείς και να το πετύχεις!»
Η δράση αυτή δεν σταματά εδώ.
Γιατί η μετακίνηση δεν είναι μόνο θέμα δρόμων και υποδομών — είναι θέμα δικαιωμάτων, υγείας, σεβασμού, ισότητας, ενσυναίσθησης και ποιότητας ζωής.
Την εκδήλωση συντόνισε η κα Siti Maria, συγκοινωνιολόγος, εκπροσωπώντας το Ecocity, ενώ την προσπάθεια των παιδιών τίμησαν με την παρουσία τους η κα Filareti XronakiΑντιδήμαρχος Εθελοντισμού του Δήμου Ηρακλείου, η κα Hara Kiriakaki, Προϊσταμένη Εκπαιδευτικών Θεμάτων της Δ.Δ.Ε. Ηρακλείου, η κα Χαρά Βιδάκη, Υπαστυνόμος της Τροχαίας, καθώς και ο κ. Λευτέρης Μιχελάκης, Γραμματέας του Πανελλήνιου Συλλόγου Εκπαιδευτών Οδήγησης και Κυκλοφοριακής Αγωγής, οι οποίοι αποτέλεσαν τους τοπικούς αξιολογητές της δράσης.
Η δράση υλοποιήθηκε με την υποστήριξη του Διευθυντή της σχολικής μας μονάδας, κ. Michalis Vavouranakis που μας ενθάρρυνε να συνεχίσουμε τη δράση και την επόμενη σχολική χρονιά.
Πολύτιμη ήταν και η συμβολή των μαθητριών που υποστήριξαν την εκδήλωση, Βάσως Τιτάκη, Φρόσως Τζιράκη, Αντιγόνης Μαλλιαράκη, Μελίσας Μάντσε και Αγγελικής Χριστάκη ενώ τον συντονισμό και την παιδαγωγική υποστήριξη της συμμετοχής ανέλαβαν οι εκπαιδευτικοί Στέλλα Πιταροκοίλη, Rania Sfakianaki και Γιώργος Λαγουδιανάκης.
Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η παρουσία μαθητών και μαθητριών της περσινής ομάδας του σχολείου, που είχε κατακτήσει τη 2η θέση στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ecomobility, και βρέθηκε δίπλα στη φετινή ομάδα με ενδιαφέρον, ενθάρρυνση και το πιο θερμό χειροκρότημα.
Συνεχίζουμε.
