Με αφορμή τη Παγκόσμια ημέρα Διατροφής, γνωρίζουμε την Πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής. Αποστολή για το σπίτι – με τη συνεργασία των γονέων – να οπτικοποιήσουν την ομάδα τροφών που ανέλαβαν, κατόπιν τυχαίας κλήρωσης.
H Nηπιαγωγός του Ολοήμερου Τμήματος 1
Βικτώρια Τσινταράκη
Αγαπητοί γονείς,
Ολοκληρώθηκε η δράση «Δυνατά Πρωινά/γεύματα για Δυνατά Παιδιά» και στα δύο τμήματα του Νηπιαγωγείου μας, που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Διατροφής. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε συζήτηση και βιωματικές δραστηριότητες σχετικά με τη σημασία ενός υγιεινού και ισορροπημένου πρωινού/γεύματος κ.τ.λ. Μέσα από ένα παιχνίδι με την Πυραμίδα της Διατροφής, γνώρισαν τις ομάδες τροφίμων και κόλλησαν στις σωστές κατηγορίες τα αντίστοιχα τρόφιμα, κατανοώντας ποια τρόφιμα χρειάζεται να καταναλώνουν συχνά και ποια με μέτρο.
Ακολούθησε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι με ψεύτικα φαγητά, όπου τα παιδιά δημιούργησαν ένα «πιάτο» επιλέγοντας τρόφιμα από αυτά που υπήρχαν απλωμένα στο πάτωμα. Πριν από τη δράση, πολλά παιδιά είχαν επιλέξει γλυκά και τρόφιμα τύπου “junk food”, ενώ μετά τη δράση —έχοντας αποκτήσει νέες γνώσεις— επέλεξαν λιγότερα γλυκά και περισσότερα υγιεινά τρόφιμα, δείχνοντας πόσο θετικά επηρέασε η εμπειρία αυτή τη στάση τους απέναντι στη διατροφή.
Η δράση ολοκληρώθηκε με την ηχογράφηση ενός μηνύματος από τα ίδια τα παιδιά, μέσα από το οποίο ανέδειξαν με τον δικό τους αυθόρμητο τρόπο τη σημασία της υγιεινής διατροφής και των σωστών καθημερινών επιλογών. Ήταν μια εμπειρία χαράς, γνώσης και ευαισθητοποίησης, που άφησε όμορφα μηνύματα και θετικά πρότυπα για όλους.
Σας ευχαριστούμε θερμά για τη διαρκή υποστήριξη και το ενδιαφέρον σας για τις δράσεις του Νηπιαγωγείου. Η ενθάρρυνση και η συνεργασία σας συμβάλλουν ουσιαστικά στην προσπάθειά μας για πολύπλευρη αγωγή και καλλιέργεια υγιών συνηθειών στα παιδιά.
Με εκτίμηση,
Η σχολική νοσηλεύτρια
Ιωάννα Φραγκολιά
Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε το διαδραστικό πρόγραμμα του καιρού από τον μετεωρολόγο Γιώργο Τσατραφύλλια. Μέσω της εν λόγω δράσης, τα παιδιά γνώρισαν τη διαφορά της αστραπής από τον κεραυνό και από τη βροντή. Επιπλέον, παρατήρησαν πως λειτουργεί το ανεμόμετρο και εξοικειώθηκαν με τις έννοιες του κύκλου του νερού (εξάτμιση, συμπύκνωση κτλ.) Επιπροσθέτως, μέσω πειράματος τα παιδιά εξερεύνησαν πώς δημιουργείται ένας υδροστρόβιλος. Μέσω βιωματικού παιχνιδιού, γνώρισαν τα βασικά βήματα προστασίας από την καταιγίδα, καθώς και τον τρόπο με τον οποίο θα βγούμε από τη θάλασσα, σε περίπτωση μεγάλων κυμάτων.
Παράλληλα, ο κ. Τσατραφύλλιας μας εξήγησε πως γίνεται η πρόγνωση του καιρού, καθώς και τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται γι΄αυτήν. Στη συνέχεια, παρουσίασε τον χώρο της τηλεόρασης όπου γίνεται καθημερινά η πρόγνωση του καιρού. Ακόμα, διαμορφώθηκαν μικρές ομάδες παιδιών με ένα μπαλόνι στο χέρι, το οποίο πέταξαν ψηλά στον ουρανό μαζί με όλα τα παιδιά του σχολείου, λέγοντας δυνατά «Είμαστε μετεωρολόγοι!»
Επιμέλεια άρθρου: Ελένη Φαρεκζή
Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την 28η Οκτωβρίου με μια όμορφη, κλειστή γιορτούλα μέσα στην τάξη μας!
Τα παιδιά είδαν βιντεάκια για τα γεγονότα της εποχής, τραγούδησαν με ενθουσιασμό τα τραγούδια που μάθαμε και συζήτησαν για το τι σημαίνει αυτή η σημαντική μέρα. Στη συνέχεια, βγήκαμε στην αυλή, όπου κάναμε τη δική μας μικρή παρέλαση, γεμάτη χαμόγελα και περηφάνια!
Η μέρα έκλεισε με τις όμορφες χειροτεχνίες που πήραν τα παιδιά στο σπίτι, ως ενθύμιο της γιορτής μας.
Ήταν μια γιορτή γεμάτη χαρά, μάθηση και συγκίνηση, για να μην ξεχνάμε ποτέ αυτούς που πολέμησαν για την Ελευθερία!
Οι Εκπαιδευτικοί των Πρωινών Προγραμμάτων
Τμήμα 1: Έλενα Καλαμίδα
Τμήμα 2: Μαρία Δράκου
Επιμέλεια άρθρου: Έλενα Καλαμίδα
Η Νηπιαγωγός του Ολοήμερου Τμήματος
Βικτώρια Τσινταράκη
Αγαπητοί γονείς,
Στο πλαίσιο της αγωγής υγείας, πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας μια εκπαιδευτική δράση με θέμα «Μαθαίνω για τις αλλεργίες», από τη σχολική νοσηλεύτρια του σχολείου, Ιωάννα Φραγκολιά.
Σκοπός της δράσης ήταν τα παιδιά να γνωρίσουν με απλό και κατανοητό τρόπο τι είναι η αλλεργία, ποια τρόφιμα ή ουσίες μπορεί να την προκαλέσουν, ποια είναι τα βασικά συμπτώματα και πώς μπορούμε όλοι να προστατεύουμε τον εαυτό μας και τους φίλους μας στο σχολείο.
Η προσέγγιση έγινε μέσα από την αφήγηση ενός παραμυθιού, «Η μελισσούλα που είχε αλλεργία στα λουλούδια» το οποίο βοήθησε τα νήπια να κατανοήσουν το θέμα μέσα από μια ευχάριστη και δημιουργική εμπειρία.
Ακολούθησε ομαδική δραστηριότητα αξιολόγησης, όπου τα παιδιά συμμετείχαν επιλέγοντας εικόνες σχετικές με το παραμύθι και συζητώντας για το ποια τρόφιμα μπορεί να προκαλέσουν αλλεργίες και πώς μπορούμε να φροντίζουμε τους συμμαθητές μας που έχουν αλλεργίες.
Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά:
Η ενημέρωση για τις αλλεργίες αποτελεί σημαντικό κομμάτι της ασφάλειας και της καθημερινής φροντίδας στο σχολείο μας. Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς για τη συνεργασία και την προσοχή τους στην προετοιμασία των γευμάτων των παιδιών, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού περιβάλλοντος για όλους.
Επιμέλεια άρθρου : Ιωάννα Φραγκολιά, ΠΕ25
Σχολική Νοσηλεύτρια
Σήμερα στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε η πρώτη μας Άσκηση σεισμού. Πριν από την άσκηση, υλοποιήσαμε πλήθος δραστηριοτήτων, με στόχο να γνωρίσουμε καλύτερα το φαινόμενο του σεισμού και να μάθουμε τρόπους προστασίας.
Αρχικά, καταγράψαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών δημιουργώντας έναν νοητικό χάρτη. Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό διαδραστικό βίντεο για το σεισμό και συζητήσαμε πως πρόκειται για ένα φυσικό φαινόμενο που δεν μπορούμε να αποτρέψουμε, μπορούμε όμως να προετοιμαστούμε και να προστατευτούμε σωστά.
Παρακολουθήσαμε επίσης τον ινδιάνικο μύθο για το σεισμό, εμπλουτίζοντας την προσέγγισή μας με μια πιο δημιουργική και πολιτισμική διάσταση.
Ακολούθησαν εκτενείς οδηγίες για τα μέτρα προφύλαξης και στη συνέχεια παίξαμε ψηφιακά εκπαιδευτικά παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα, μέσα από τα οποία αξιολογήσαμε με ευχάριστο τρόπο όσα μάθαμε:
Στη συνέχεια, προχωρήσαμε στην κατασκευή της “Βαλίτσας του Σεισμού” (Τμήμα 1), όπου τα παιδιά κύκλωσαν τα απαραίτητα αντικείμενα και διακόσμησαν τη δική τους βαλίτσα χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά.
Παράλληλα, το Τμήμα 2 δημιούργησε την κατασκευή «Η Γη δονείται».
Τέλος, καταγράψαμε τις νέες μας γνώσεις σε έναν εννοιολογικό χάρτη, τον οποίο συγκρίναμε με τον αρχικό, πραγματοποιώντας έτσι μια δραστηριότητα μεταγνώσης.
Η μέρα ολοκληρώθηκε με την άσκηση σεισμού, όπου οι μαθητές εφάρμοσαν στην πράξη όσα έμαθαν,
και παρέλαβαν βεβαίωση συμμετοχής για την προσπάθειά τους.
Μια ημέρα γεμάτη γνώση, δράση και υπευθυνότητα!
Οι εκπαιδευτικοί των Πρωινών προγραμμάτων
Έλενα Καλαμίδα (Τμήμα 1)
Μαρία Δράκου (Τμήμα 2)
Επιμέλεια άρθρου: Έλενα Καλαμίδα
