Γλώσσα

Μέσα από τη λογοτεχνία, τη δραματοποίηση και έργα σπουδαίων ζωγράφων που “ζωντανέψαμε”, είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τον κύκλο των εποχών και τις αλλαγές που φέρνουν στη φύση, καταλήγοντας να εκφραστούμε εικαστικά παράγοντας τους δικούς μας πίνακες. Δείτε εδώ πώς εργαστήκαμε.

Γιορτάσαμε σήμερα τους Τρεις Ιεράρχες, τον Μέγα Βασίλειο, τον Γρηγόριο τον Θεολόγο και τον Ιωάννη το Χρυσόστομο! Τους τρεις μεγάλους δασκάλους, αλλά και σπουδαίους ρήτορες, που αγάπησαν το Θεό, τους ανθρώπους, το διάβασμα και έγραψαν ένα σωρό βιβλία για να παίρνουμε κι εμείς τη σοφία τους. Τους τιμούμε ως προστάτες των Γραμμάτων και μαζί τους γιορτάζουν τα σχολεία, οι μαθητές, οι δάσκαλοι… όλος ο κόσμος της εκπαίδευσης!

Προβάλλοντας μια παρουσίαση γνωρίσαμε τη θεάρεστη ζωή, το πλούσιο και αξιοθαύμαστο έργο τους, αλλά και σοφά λόγια που δίδασκαν. Τηρώντας τέλος την παράδοση, δεν έλειψαν και φέτος τα αρτάκια, προσφορά της Σχολικής Επιτροπής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Χανίων, τα οποία μοιράστηκαν σε όλους.

Ευχή μας είναι το φωτεινό παράδειγμα των τριών μεγάλων Φωστήρων να μας εμπνέει, να μας καθοδηγεί!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Το βιβλίο αλλιώς», το οποίο αφορά στη συμπερίληψη, αρχικός μας στόχος ήταν να βοηθήσουμε τα παιδιά να δομήσουν θετική αντίληψη για τον εαυτό τους και να τον δουν ως μέλος μιας ομάδας που χωράει τη συμμετοχή όλων χωρίς φίλτρα ή περιορισμούς, που σέβεται τη διαφορετικότητα, η οποία δεν περιορίζεται μόνο στην αναπηρία.  Παροτρύναμε τα παιδιά να παρατηρήσουν τον εαυτό τους μπροστά σε έναν καθρέφτη, συνειδητοποιώντας πως καθένα έχει τα δικά του χαρακτηριστικά, εσωτερικά και εξωτερικά, που το κάνουν να ξεχωρίζει συνθέτοντας τον μοναδικό του εαυτό, μια ιδιαίτερη πινελιά στον πολύμορφο πίνακα της κοινωνίας μας!

Προσπαθήσαμε να φανταστούμε πώς θα ήταν μια κοινωνία με απόλυτη ομοιμορφία στα πάντα, στα χαρακτηριστικά, στη συμπεριφορά, στις ικανότητες, στις απόψεις, στις αντιλήψεις… Κανένα  ενδιαφέρον δεν βρήκαμε να έχει, καταλήγοντας να αγκαλιάσουμε και να αγαπήσουμε ό,τι μας κάνει διαφορετικούς! 

Οι μικροί μας καλλιτέχνες αποτύπωσαν τους εαυτούς τους στο χαρτί, δημιουργώντας καθένας το πορτρέτο του όσο πιο πιστά μπορούσε! Οι συγκρίσεις έδειξαν να είναι περισσότερα τα κοινά που έχουμε μεταξύ μας, από τις διαφορές.

Η δράση ολοκληρώθηκε με το βιβλίο που διαβάσαμε με τίτλο «Είμαι σπουδαίους, είμαι εγώ!», το οποίο μετέφερε την ιδέα πως για να μας σέβονται οι άλλοι, πρέπει πρώτα από όλα να σεβόμαστε εμείς οι ίδιοι τον εαυτό μας!

Το έθιμο της βασιλόπιτας το τηρήσαμε και φέτος!  Καθώς αποφασίσαμε να την παρασκευάσουμε στο νηπιαγωγείο, καθένας μας έφερε κάποιο από τα υλικά που έγραφε η συνταγή της.

Την Παρασκευή 13 Ιανουαρίου 2023, μέσα σε χαρούμενο κλίμα, συγκεντρωθήκαμε στον ενιαίο χώρο του νηπιαγωγείου έτοιμοι για δουλειά! Αφού διαβάσαμε τη συνταγή…

…«σηκώσαμε τα μανίκια» και αναλάβαμε δράση, ρίχνοντας και χτυπώντας με τη σειρά τα υλικά στο μίξερ. Με τη συμμετοχή όλων το γλυκό ετοιμάστηκε και μεταφέρθηκε στο ταψί για να μπει στο φούρνο.

Όσο ψηνόταν, είχαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για την ιστορία της βασιλόπιτας, αλλά και να παίξουμε!

Ακούσαμε το τραγούδι «το φλουρί», που πολύ μας άρεσε, και παίξαμε ένα σχετικό παιχνίδι χωρισμένοι σε μικρές ομάδες. Καθίσαμε κυκλικά, με τις πλάτες ενωμένες, παριστάνοντας τα «κομμάτια» της βασιλόπιτας, και κρύβοντας κάτω από ένα το “φλουρί”. Το παιδί που έμενε έξω από τη «βασιλόπιτα», όσο ακουγόταν το τραγούδι, γύριζε γύρω από τα «κομμάτια» της. Όταν η μουσική σταματούσε, έψαχνε το «κομμάτι» που βρισκόταν μπροστά του μήπως είναι εκεί κρυμμένο το “φλουρί”. Αν το έβρισκε, γινόταν κομμάτι της “πίτας”, ενώ το παιδί, που στη θέση του ήταν κρυμμένο το “φλουρί”, τα φυλούσε.

Ωστόσο, η γαργαλιστική μυρωδιά του γλυκού που ψηνόταν είχε κατακλύσει το χώρο! Ανυπομονούσαμε τόσο να ψηθεί και να το δοκιμάσουμε!

Όταν πια η βασιλόπιτα βγήκε από το φούρνο και στολίστηκε στην πιατέλα, συγκεντρωθήκαμε για να την κόψουμε έχοντας αγωνία για το ποιος θα έβρισκε το φλουρί.

Και αυτή ήταν η Μαριάννα μας, που πήρε και το δώρο που το συνόδευε, ένα παιδαγωγικό παιχνίδι προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου. Ευχηθήκαμε να είναι πάντα τυχερή στη ζωή της και η νέα χρονιά να της επιφυλάσσει πολλές όμορφες εκπλήξεις!

Με χαρά συμμετείχαμε και φέτος στην Ευρωπαϊκή Δράση Ανταλλαγής Χριστουγεννιάτικων Στολιδιών, η οποία διοργανώθηκε με τη συμμετοχή και του Europe Direct Περιφέρειας Κρήτης.

Επρόκειτο για μια ανταλλαγή Χριστουγεννιάτικων στολιδιών μεταξύ μαθητών Ευρωπαϊκών σχολείων, οι οποίοι τα κατασκεύασαν με σκοπό να τα στείλουν στα σχολεία της ομάδας που εντάχθηκαν. Πέρα από τα στολίδια, κάθε σχολείο ετοίμασε πληροφοριακό υλικό (έντυπο ή ηλεκτρονικό) για το πώς γιορτάζονται τα Χριστούγεννα στη χώρα του ή στην ιδιαίτερη περιοχή της χώρας του, το οποίο επίσης έστειλε στα σχολεία της ομάδας του.

Το Νηπιαγωγείο μας ανήκε στην 2η ομάδα (Group 2) μαζί με ακόμη 25 σχολεία από 13 Ευρωπαϊκές χώρες: Αυστρία (1),  Κροατία (2),  Τσεχία (1),   Γαλλία (6), Γερμανία (2),  Ελλάδα (2),  Ουγγαρία (1), Ιταλία (1),  Λιθουανία (1), Πορτογαλία (1), Ρουμανία (3),  Ισπανία (4), Ηνωμένο Βασίλειο (1).

Τη δράση μας αναλυτικά μπορείτε να τη δείτε πατώντας «European Christmas Tree Decoration Exchange 2022»

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού που κάθε χρόνο γιορτάζεται κάθε στις 20 Νοεμβρίου -την ημέρα που το 1989 υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού-, παρακολουθήσαμε μια βραβευμένη ταινία μικρού μήκους με τίτλο «Το κουτί».

Σε αυτήν εξιστορείται η ζωή ενός παιδιού που, ενώ αρχικά το βλέπουμε να ζει ευτυχισμένο, η κατάσταση αυτή ανατρέπεται όταν ξαφνικά ξεκινά πόλεμος, ο οποίος άλλαξε όχι μόνο τη ζωή του, αλλά και το ρόλο του κουτιού του. Έτσι από σπιτάκι-παιχνίδι έγινε μέρος-καταφύγιο σε ένα στρατόπεδο προσφύγων γεμάτο κινδύνους και τελικά καράβι που ξεκινά για ένα ταξίδι προς την ελπίδα.

Προβληματισμένα από την ταινία, τα παιδιά εξέφρασαν τα συναισθήματα που τους προκάλεσε και έδωσαν απαντήσεις στα ερωτήματα που αφορούσαν στις ανάγκες που έχει ο κεντρικός της χαρακτήρας, σε όσα χρειάζεται για να μεγαλώνει αρμονικά και να νιώθει ευτυχισμένος. Τα λεγόμενά τους καταγράφονταν και στη συνέχεια αντιστοιχήθηκαν με εικονογραφημένες κάρτες που εκτυπώσαμε από το διαδίκτυο. Ξεφυλλίζοντας το βιβλίο της unicef «Μια ζωή σαν τη δική μου», τα μικρά μας κατάλαβαν πως οι ανάγκες που ανέφεραν είναι ίδιες για όλα τα παιδιά του κόσμου όπου κι αν ζουν, όπως κι αν ζουν, πρόκειται για δικαιώματά τους που έχουν κατοχυρωθεί νομοθετικά από διεθνή σύμβαση που δεσμεύει όλες τις χώρες να τα τηρούν. Ενημερώθηκαν, ακόμη, για τη δράση της unicef, της οργάνωσης του ΟΗΕ για τα παιδιά που υπερασπίζεται τα δικαιώματά τους, προσπαθώντας να βελτιώσει τη ζωή τους.

Μιλώντας για την καταπάτηση των δικαιωμάτων του παιδιού, για την εκμετάλλευσή τους, παίξαμε ένα παιχνίδι όπου χρησιμοποιήσαμε κάρτες της unicef. Κρατώντας δύο φατσούλες, γελαστή και λυπημένη, τα παιδιά σήκωναν κάθε φορά εκείνη που ταίριαζε με την εικόνα που δείχναμε: παιδιά να απολαμβάνουν τα δικαιώματά τους ή να καταπατώνται.

Η ενασχόληση με το θέμα επισφραγίστηκε με ένα ομαδικό έργο το οποίο αποτυπώνει την καθολικότητα των δικαιωμάτων των παιδιών όλου του κόσμου, ανεξάρτητα από τις συνθήκες ζωής τους και τις όποιες άλλες διαφορές τους (χρώμα, χώρα, φύλο, γλώσσα, ικανότητες…).