Εκπαιδευτική Τεχνολογία & Πληροφορική

Οι εμπειρίες του Νίκου Π. Μιχαηλίδη από τη μάθηση με υποστήριξη υπολογιστή

Διάφορες μαθητικές τάξεις ανά τον κόσμο [Φωτογραφίες]

Οκτ 12 20

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Εκπαιδευτικά Θέματα | Χωρίς σχόλια

Δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο ένα εξαιρετικό φωτο-ρεπορτάς της αγγλικής εφημερίδας Guardian, με φωτογραφίες διαφόρων μαθητικών τάξεων ανά τον κόσμο.

Από τους Ρώσους μαθητές στην Prada, στα παιδιά στη Νιγηρία που κάθονται τέσσερα σε ένα θρανίο, ο φωτογράφος Julian Germain μας πηγαίνει ένα ταξίδι σε διάφορες τάξεις του κόσμου.

Σε κάθε φωτογραφία, θα μπορέσετε να βρείτε επίσης ενδιαφέρουσες πληροφορίες για το σχολείο και τους μαθητές που παρουσιάζονται, όπως:

  • Ποσοστό γονιμότητας
  • Προσδόκιμο ζωής
  • Ποσοστό πληθυσμού με λιγότερο από 2$ τη μέρα
  • Ποσοστό μαθητών που δεν πηγαίνουν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
  • Γραμματισμός της νεολαίας

Σύνδεσμος άρθρου: http://www.guardian.co.uk/education/gallery/2012/sep/14/schools-around-the-world-children#/?picture=395983360&index=1

Ετικέτες:

Τέχνη και αναπηρία – Art and disability [Ιστοσελίδα]

Οκτ 12 17

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Εικαστικά-Θεατρική Αγωγή-Μουσική, ΤΠΕ, Υλικό | Χωρίς σχόλια

Δείτε παρακάτω την ενδιαφέρουσα ιστοσελίδα “Art and disability” – Τέχνη και αναπηρία.

Η υλοποίηση της ιστοσελίδας έγινε στα πλαίσια μεταπτυχιακής διατριβής στο Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου, από το συνάδερφο Γιώργο Κουτλή.

Σκοπός της είναι να αποτελέσει ψηφιακή στέγη φιλοξενίας καλλιτεχνών με οποιαδήποτε μορφή αναπηρίας. Δεν υπάρχει εμπορικό κίνητρο, παρά μόνο η ανάδειξη της δημιουργικότητας και της έμπνευσης των εν λόγω καλλιτεχνών.

Παρουσιάζονται μέχρι στιγμής έργα εικαστικών (πίνακες, αγιογραφίες, κατασκευές), θεατρικές ομάδες και ποιητές. Μελλοντικά μπορεί να φιλοξενηθούν έργα και άλλων τεχνών.

Το κάλεσμα είναι διαρκές, προς όλους τους καλλιτέχνες με αναπηρία που θα ήθελαν να φιλοξενηθεί δείγμα της δουλειάς τους στον παρόντα δικτυακό τόπο, χωρίς κάποια υποχρέωση ή δέσμευση.

Σύνδεσμος Ιστοσελίδας: http://users.sch.gr/gkoutlis/art/

Ετικέτες:

Υλικό για τη διδασκαλία ή προετοιμασία επίσκεψης στο χώρο της Ακρόπολης [Παρουσίαση]

Οκτ 12 15

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Δημοτικό, Μαθήματα, ΤΠΕ, Υλικό | Χωρίς σχόλια

Δείτε στη συνέχεια μια παρουσίαση διαφανειών για τη διδασκαλία ή προετοιμασία επίσκεψης στο χώρο της Ακρόπολης.

Η παρουσίαση είναι δημιουργία του συναδέρφου Γρηγόρη Ζερβού, τον οποίο και ευχαριστούμε για την πολύ καλή δουλειά του.

Δείτε το στο slideshare.net

Ετικέτες:

Διαδικτυακά σεμινάρια: μια νέα υπηρεσία ενημέρωσης από το Saferinternet.gr

Οκτ 12 11

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, Γυμνάσιο, Δημοτικό, Διαδίκτυο, Μαθήματα, Υλικό | Χωρίς σχόλια

Στο πλαίσιο της υλοποίησης δράσεων με γνώμονα την εκπαίδευση των μαθητών αλλά και την ενημέρωση των γονέων γύρω από την υπεύθυνη, ηθική και ασφαλή χρήση του Διαδικτύου, η Δράση Ενημέρωσης Saferinternet.gr του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου υλοποίησε 6 διαδικτυακά σεμινάρια (“webinars”), τα οποία απαντούν, μέσα από τεχνολογίες πολυμέσων και βίντεο, σε ερωτήσεις και απορίες αναφορικά με τις εξής σημαντικές ενότητες:

  1. Βασικές συμβουλές για την online ασφάλεια – Μέρος Α’: προστασία της ιδιωτικής ζωής, δικαιώματα και υποχρεώσεις στο Διαδίκτυο, αντιμετώπιση της διαδικτυακής πληροφορίας με κριτική σκέψη, προσεκτική αντιμετώπιση των διαδικτυακών φίλων (διάρκεια 13:35 λεπτά).
  2. Βασικές συμβουλές για την online ασφάλεια – Μέρος Β’: αποφυγή κακόβουλου λογισμικού, διαδικτυακές αγορές, η σημασία της κατανόησης των όρων χρήσης και της πολιτικής απορρήτου των ιστοσελίδων, χρήση του κινητού μας με ασφάλεια, αποφυγή της υπερβολικής ενασχόλησης με το Διαδίκτυο (διάρκεια 13:24 λεπτά).
  3. Υπερβολική χρήση του Διαδικτύου: σημάδια, συμπτώματα, πρόληψη, αντιμετώπιση (διάρκεια 12:27 λεπτά).
  4. Cyberbylling – ηλεκτρονικός εκφοβισμός: μορφές, συνέπειες, πρόληψη, αντιμετώπιση (διάρκεια 14:26 λεπτά).
  5. Παράνομο περιεχόμενο: κυριότερες και πιο συνήθεις μορφές (διάρκεια 7:30 λεπτά).
  6. Safeline.gr: Καταγγελία παράνομου περιεχομένου ή παράνομης συμπεριφοράς μέσω της ηλεκτρονικής φόρμας της Safeline (διάρκεια 9:07 λεπτά).

Μέσα από τα διαδικτυακά της σεμινάρια, η Δράση Saferinternet.gr στοχεύει επίσης και στην περαιτέρω εκπαίδευση των εκπαιδευτικών για την ορθή, υπεύθυνη και ασφαλή χρήση του Διαδικτύου και του κινητού τηλεφώνου, με στόχο τη δημιουργία πολλαπλασιαστικής δράσης μέσα στην τάξη.

Τα διαδικτυακά σεμινάρια είναι διαθέσιμα και στο ειδικό κανάλι της Δράσης στο YouTube.

Πηγή: SaferInternet & http://pliroforikiatschool.blogspot.gr/2012/10/saferinternetgr.html

Ετικέτες: , ,

Μαρτυρίες 26 πρωτοπόρων Ελλήνων εκπαιδευτικών για την ένταξη του Web 2.0 στην τάξη [Παρουσίαση]

Οκτ 12 10

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: E-learning, Web 2.0, Υλικό | Χωρίς σχόλια

Σε μια παλαιότερη δημοσίευση μου,  είχα αναφερθεί σε μια ενδιαφέρουσα ερευνητική αναφορά που πραγματοποιήθηκε με τις Μαρτυρίες 26 πρωτοπόρων Ελλήνων εκπαιδευτικών για την ένταξη του Web 2.0 στην τάξη. Στο πλαίσιο της έρευνας είχα την τιμή να συμπεριληφθώ στην ομάδα των 26 εκπαιδευτικών, κάτι που μου έδωσε μεγάλη χαρά και ικανοποίηση.

Διαβάστε τη δημοσίευση μου εδώ: https://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/2112

Η παραπάνω δουλειά, παρουσιάστηκε συνοπτικά  στο 6ο Συνέδριο Διδακτικής της Πληροφορικής και συνοψίζει τις δυσκολίες ένταξης των web 2.0 τεχνολογιών στην τάξη σύμφωνα με τις μαρτυρίες των 26 πρωτοπόρων εκπαιδευτικών.

Δείτε την παρουσίαση.

Δείτε το στο slideshare.net

Ετικέτες:

ΤΠΕ στο Δημοτικό: Μια εργασία για τα Αποθηκευτικά Μέσα

Οκτ 12 6

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Δημοτικό, Μαθήματα, ΤΠΕ, Υλικό | 1 σχόλιο

Ένα από τα αντικείμενα που εξετάζονται στο πλαίσιο της διδασκαλίας του θεματικού άξονα “Γνωρίζω και χειρίζομαι τον υπολογιστή”, είναι τα Μέσα Αποθήκευσης,  όπως π.χ. ο σκληρός δίσκος, τα CD/DVD και η μνήμη φλας.

Στο πλαίσιο αυτό καλείσαι να γράψεις ένα σύντομο κείμενο για τα μέσα αποθήκευσης. Πιο συγκεκριμένα, για να κάνεις την εργασία σου θα πρέπει να ακολουθήσεις τα παρακάτω βήματα:

1. Παρακολούθησε προσεκτικά το παρακάτω βίντεο που αναφέρεται στην ιστορία των αποθηκευτικών μέσων.

2. Εξερευνήστε τη διαδραστική εφαρμογή στην πλατφόρμα του Ψηφιακού Σχολείου για τα πιο διαδεδομένα αποθηκευτικά μέσα ψηφιακών δεδομένων στο χρόνο.

3. Γράψε ένα σχόλιο σε αυτό το άρθρο για ένα αποθηκευτικό μέσο.

Επιπλέον οδηγίες

  1. Το συνολικό κείμενο θα πρέπει να είναι μεταξύ 50 και 80 λέξεων.
  2. Η εργασία θα γραφεί στα Ελληνικά και όχι σε greeklish. Προσοχή στη σύνταξη και τη γραμματική.
  3. Απαγορεύεται αυστηρά η αντιγραφή έτοιμου κειμένου από το διαδίκτυο. Μία τέτοια εργασία θα μηδενιστεί.
  4. Μπορείς να σχολιάσεις και κάποιο σχόλιο που υπάρχει ήδη. Ανάρμοστα σχόλια θα διαγράφονται απευθείας.
  5. Η εργασία πρέπει να ολοκληρωθεί το αργότερο μέχρι 15 Οκτωβρίου.
  6. Το σχόλιο που θα γράψεις θα πρέπει να έχει στην αρχή τα αρχικά του ονόματος σου (π.χ. Ν.Μ.)
  7. Αν θέλεις περισσότερες πληροφορίες για τα αποθηκευτικά μέσα μπορείς να διαβάσεις και τα δυο παρακάτω σχετικά άρθρα: 1) https://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/1902 και 2) Βικιπαίδεια

Τροποποίηση της αρχικής εργασίας του συναδέρφου Πληροφορικής Γιάννη Σαρημπαλίδη.

Ετικέτες:

Όροι χρήσης blogs.sch.gr | Δήλωση προσβασιμότητας
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH