Ένα παιχνίδι εξάσκησης στις αναλογίες για τα μαθηματικά της Στ’ τάξης:
Άλλο ένα βιβλίο των γραμμάτων, αυτή τη φορά για το γράμμα Ξ, είναι έτοιμο, φτιαγμένο με τη μέθοδο της συνεργατικής γραφής, όπου οι ιδέες των παιδιών είναι το έναυσμα για να ξετυλιχθεί το κουβάρι της αφήγησης. Ο δάσκαλος-η δασκάλα λειτουργούν αρχικά ως καταγραφείς της ιστορίας που διηγούνται τα παιδιά, τα οποία σε δεύτερη φάση συμπληρώνουν λέξεις ή φράσεις και εικονογραφούν την ιστορία.
Μοιραζόμαστε, λοιπόν, μαζί σας την ιστορία του Ξέρξη του ξυλοκόπου, που έφτιαξε πρόσφατα μια μαθήτρια της Α’ τάξης στο τμήμα ένταξης:
Μιας και η άνοιξη μας έκανε τη χάρη να έρθει, τραγουδάμε κάθε βδομάδα ένα νέο τραγούδι για να την καλωσορίσουμε:
Με αφορμή τις ιδέες του book.book.gr για τις βαλίτσες της ποίησης, στις οποίες έγινε αναφορά σε προηγούμενη ανάρτηση για την Παγκόσμια ημέρα ποίησης, ένας μαθητής της Β’ τάξης έφτιαξε μια νέα οπτική εκδοχή του ποιήματος του Μίλτου Σαχτούρη “Οι εχθροί της άνοιξης” , παίζοντας με τις λέξεις.
Ευτυχώς, κάθε μέρα με τα παιδιά στο τμήμα ένταξης μπορεί να γίνει ημέρα ποίησης, ημέρα δημιουργικού παιχνιδιού και ψυχικής ανάτασης …
Θα τα καταφέρει άραγε και φέτος η Άνοιξη να αντιμετωπίσει τους εχθρούς που παραμονεύουν να την τσακίσουν;
Η 2η μέρα του Απρίλη έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου.
Δύο από τα βιβλία που κατά καιρούς έχουμε επεξεργαστεί στην τάξη και έχουν ως θέμα τους το ίδιο το βιβλίο είναι τα εξής:
Σήμερα όμως, επιλέξαμε να διαβάσουμε το βιβλίο 

παρέα με τον πελαργό και άλλους άτακτους βιβλιοφάγους….
και τον είδαμε να τρυπώνει σε ένα από τα βιβλία της βιβλιοθήκης μας…
Για να δούμε τι αναστάτωση θα προκαλέσει στον κύριο Φοβητσιάρη τις επόμενες μέρες….
Εν τω μεταξύ μπορείτε να δείτε τα παρακάτω βίντεο για να πάρετε μια ιδέα για άλλα δύο εξαιρετικά βιβλία :