Πολλά μουσεία στην Ελλάδα και τον κόσμο παρέχουν τη δυνατότητα εικονικής επίσκεψης μέσω του διαδικτύου με τρισδιάστατη αναπαράσταση του χώρου.
Επισκεφτείτε το Μουσείο της Ακρόπολης πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://artsandculture.google.com/partner/acropolis-museum
Δραστηριότητες για παιδιά μπορείτε να βρείτε πατώντας την παρακάτω εικόνα:
Το Geogebra είναι ένα δυναμικό περιβάλλον χειρισμού μαθηματικών εννοιών το οποίο σχεδιάστηκε για τη διδασκαλία και τη μάθηση των μαθηματικών. Συνδέει με εύκολο τρόπο τον χειρισμό γεωμετρικών εννοιών και αλγεβρικών παραστάσεων, επιτρέποντας έτσι τη γεφύρωση ανάμεσα στη γεωμετρία, στην άλγεβρα αλλά και την μαθηματική ανάλυση.
Πατώντας πάνω στην παρακάτω εικόνα μπορείτε να βρείτε χρήσιμο υλικό για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση:
Μετά από αρκετές εβδομάδες δουλειάς, φτιάξαμε τα δικά μας κόμικ, βασισμένα στην ανάγνωση της “Δόνας Τερηδόνας” και τα μοιραζόμαστε μαζί σας σε τέσσερις διαφορετικές εκδοχές.
Μπράβο σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν με ενθουσιασμό!
Κόμικ 1:
Κόμικ 2:
Κόμικ 3:
Κόμικ 4:
Η εκμάθηση της προπαίδειας καταλαμβάνει ένα μεγάλο μέρος του χρόνου στα μαθηματικά της Β΄ και Γ’ τάξης, ενώ συνεχίζει να αποτελεί ένα βάσανο για αρκετούς μαθητές ακόμη και μεγαλύτερων τάξεων.Σημαντικό είναι να αντιληφθούν αρχικά τα παιδιά την έννοια του πολλαπλασιασμού και να μπορούν να κάνουν τις ανάλογες πράξεις επιλύοντας απλά προβλήματα καθημερινής χρήσης.Προκειμένου να εξασκηθούν, στη συνέχεια, στην προπαίδεια υπάρχουν πολλά παιχνίδια. Τα παρακάτω είναι μόνο μερικά από αυτά που εμείς έχουν χρησιμοποιήσει πρόσφατα στην τάξη.
Πατήστε πάνω στην εικόνα αν θέλετε να μεταβείτε στον αντίστοιχο σύνδεσμο:
Για τη διδασκαλία των κλασμάτων στις τελευταίες τάξεις του δημοτικού πολύ χρήσιμο είναι το υλικό που προτείνεται από το πανεπιστήμιο Colorado. Στις προσομοιώσεις μπορείτε να βρείτε και άλλα θέματα σχετικά με τα μαθηματικά αλλά και τη φυσική για διάφορες βαθμίδες εκπαίδευσης. Σημαντικό είναι επίσης ότι το υλικό είναι εύχρηστο, καθώς μπορείτε να το κατεβάσετε στον υπολογιστή και να το χρησιμοποιήσετε και εκτός σύνδεσης.
Πατήστε πάνω στην παρακάτω εικόνα για να ξεκινήσετε με την εισαγωγή στα κλάσματα και στη συνέχεια μπορείτε να περιηγηθείτε και να επιλέξετε και άλλες δραστηριότητες ….
Διαβάσαμε “Το ταξίδι” της Φραντσέσκα Σάννα, μια ιστορία που εξακολουθεί να παραμένει επίκαιρη, όσο κι αν αλλάζει η γεωγραφική προέλευση των ανθρώπων που αναγκάζονται να αφήσουν βίαια τον τόπο τους.
Εσύ τι θα έβαζες μέσα στη βαλίτσα για να πάρεις μαζί σου αν έφευγες από το σπίτι; και τι θα άφηνες στη διαδρομή μέχρι να φτάσεις σε ασφαλές μέρος;
“Οι αναποδιές του Μάρτη” είναι μια από τις ιστορίες που διαβάσαμε στη σειρά “Παραμύθια και ιστορίες για όλο το χρόνο: Μάρτιος”
Πρόκειται για ένα παραμύθι με το οποίο οι άνθρωποι επιχειρούσαν από παλιά να εξηγήσουν τις ξαφνικές και απότομες αλλαγές που συμβαίνουν συχνά στο καιρό κατά τη διάρκεια του μήνα Μάρτη, γεγονός που βιώσαμε κι εμείς τις τελευταίες μέρες.
Η ιστορία αυτή είναι γνωστή με διάφορες παραλλαγές και τίτλους.
Μια απόδοση της ίδιας ιστορίας, που τιτλοφορείται ” Η γυναίκα του Μάρτη” μπορείτε να δείτε στο παρακάτω βίντεο:
Πατήστε στην εικόνα για να βρείτε και να κατεβάσετε φυλλάδια για διάφορα θέματα που άπτονται της ασφάλειας στο διαδίκτυο
Υπάρχουν , επίσης, πολλά χρήσιμα ολιγόλεπτα βίντεο από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ανά περίπτωση. Τα ακόλουθα είναι μερικά μόνο ενδεικτικά παραδείγματα:
Ένα κουίζ για μαθητές Ε-ΣΤ’ δημοτικού, με θέμα “Πόσο καλός ψηφιακός πολίτης είσαι;” μπορείτε να βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet4kids/quiz-e-st/
Το πέταγμα του χαρταετού μετά το ξεφάντωμα της Αποκριάς υποδηλώνει για κάποιους την ανάταση, την κάθαρση της ψυχής, την προσπάθεια των ανθρώπων να φτάσουν ψηλά …
Εμείς ταξιδέψαμε στην παιδική μας ηλικία, σε ένα λιβάδι με λουλούδια και σε ψηλά βουνά, ακούγοντας τους “Χαρταετούς” του Μίκη Θεοδωράκη παρέα με την ομάδα των μαθητών της Ε’ και στη συνέχεια της Στ’ τάξης.
Στη συνέχεια, φτιάξαμε τους δικούς μας εξάγωνους χαρταετούς χρησιμοποιώντας έξι ισόπλευρα τρίγωνα και γράψαμε τις ευχές που θέλουμε να στείλουμε ψηλά στον ουρανό:
“Θα’ θελα να πάω στο ίδιο γυμνάσιο με την κολλητή μου”
“Μακάρι να τελειώσει ο κορονοϊός”,
“Θέλω να τελειώσει ο πόλεμος”
είναι μερικές από τις ευχές που έγραψαν οι μαθητές του τμήματος ένταξης…
Κάποιες εκδοχές για την ιστορία του χαρταετού μπορείτε να δείτε εδώ:
A BOY AND HIS KITE
O ΧAΡΤΑΕΤΟΣ, ΤΑΙΝΙΑ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ Δ.Σ ΚΑΛΑΜΟΥ
Κλείνοντας ας θυμηθούμε τους στίχους του Ελύτη:
“Ό,τι μπόρεσα ν’ αποχτήσω μια ζωή από πράξεις ορατές για όλους, επομένως να κερδίσω την ίδια διαφάνεια, το χρωστώ σ’ ένα είδος ειδικού θάρρους που μου ‘δωκεν η ποίηση: να γίνομαι άνεμος για το χαρταετό και χαρταετός για τον άνεμο ακόμα κι όταν ουρανός δεν υπάρχει… Μιλώ για την κίνηση που ανακαλύπτει κανείς να σημειώνεται μέσα στη Στιγμή όταν καταφέρνει να την ανοίξει και να της δώσει διάρκεια.“
Τα παιδιά έχουν πολλές φορές το μαγικό χάρισμα να εκπλήσσουν με τον αυθορμητισμό, την αμεσότητα και την ειλικρίνεια της σκέψης τους.
Έτσι και σήμερα, μια μαθήτρια της Β’ τάξης έγραψε αυθόρμητα στο πινακάκι της αυτή την ερώτηση, θέλοντας να εκφράσει τα δικά της ερωτήματα για τις αντιφατικές καταστάσεις που ζούμε στην εποχή της πανδημίας. Κάτι τέτοιες στιγμές μου έρχεται στο νου το παραμύθι με τα καινούρια ρούχα του αυτοκράτορα…
