Οι μαθητές όλων των τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Βελιτσών ταξίδεψαν στον κόσμο της αρχαιότητας και γνώρισαν βιωματικά την τέχνη της αγγειοπλαστικής. Με αφορμή το μάθημα της Ιστορίας, δημιούργησαν αγγεία και ειδώλια από πηλό, όπως έκαναν οι άνθρωποι των παλαιότερων εποχών.

Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα τον τρόπο ζωής των προγόνων μας, ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους και συνεργάστηκαν για την ολοκλήρωση των κατασκευών τους. Η βιωματική αυτή εμπειρία συνέβαλε στη σύνδεση της ιστορικής γνώσης με την πράξη και στην καλλιέργεια ενδιαφέροντος για την πολιτιστική μας κληρονομιά.

Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη, του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μονάδας για την ανάδειξη της ιστορίας και του πολιτισμού του τόπου μας, καθώς και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.

Στο πλαίσιο των δύο εκ των τριών Δράσεων Ενεργού Πολίτη, με τίτλο “Μαθητές ξεναγοί, δημοσιογράφοι … ανάδειξη Τοπικής Πολιτιστικής Κληρονομιάς” και “Ελλάδα μου, η χώρα μου” αντίστοιχα, καθώς και στα πλαίσια του Σχέσιου Δράσης της εσωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας με τίτλο “Μικροί πολίτες και πολιτισμός του τόπου μας“, οι μαθητές του σχολείου μας εργάστηκαν ομαδικά και συνεργατικά, αναλαμβάνοντας ενεργό ρόλο σε όλα τα στάδια υλοποίησης του προγράμματος.

Αφού ολοκληρώθηκαν οι εκπαιδευτικές επισκέψεις και η συλλογή πληροφοριών από ιστορικούς χώρους, μνημεία, μουσεία και μέλη της τοπικής κοινωνίας, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας. Κάθε ομάδα ανέλαβε συγκεκριμένες αρμοδιότητες, όπως η επεξεργασία πληροφοριών, η επιλογή φωτογραφικού υλικού, η συγγραφή κειμένων, η δημιουργία παρουσιάσεων, η ηχογράφηση αφηγήσεων και η προετοιμασία ψηφιακού περιεχομένου.

Μέσα από τη συνεργασία, τον διάλογο και την ανταλλαγή ιδεών, οι μαθητές επεξεργάστηκαν το υλικό που συγκέντρωσαν και δημιούργησαν τα ψηφιακά προϊόντα της δράσης, όπως βίντεο, podcast, παρουσιάσεις και υλικό που αξιοποιήθηκε για τη δημιουργία QR codes και τη διάχυση των αποτελεσμάτων στην τοπική κοινωνία.

Η ομαδοσυνεργατική προσέγγιση έδωσε στα παιδιά τη δυνατότητα να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, υπευθυνότητας και επίλυσης προβλημάτων, ενώ παράλληλα ενίσχυσε την ενεργό συμμετοχή τους και την αίσθηση ότι αποτελούν μέλη μιας δημιουργικής ομάδας με κοινό στόχο.

Η πορεία προς το τελικό αποτέλεσμα ήταν εξίσου σημαντική με το ίδιο το αποτέλεσμα. Μέσα από τη συλλογική προσπάθεια, οι μαθητές απέδειξαν ότι η γνώση οικοδομείται πιο αποτελεσματικά όταν μοιράζεται, συζητείται και δημιουργείται από κοινού.

Με ιδιαίτερη χαρά ολοκληρώθηκε την Πέμπτη 28-05-2026 η προγραμματισμένη εκδήλωση του σχολείου μας αφιερωμένη στη λαογραφία και την τοπική πολιτιστική κληρονομιά, στο σχολικό μας μουσείο. Η δράση εντάχθηκε στο πλαίσιο διάχυσης των πρωτοβουλιών του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης», που υλοποιεί η σχολική μας μονάδα, και συνέβαλε ουσιαστικά στην εσωτερική αξιολόγηση του σχολείου, αναδεικνύοντας τον παιδαγωγικό της αντίκτυπο.

Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών, ενώ ιδιαίτερη τιμή αποτέλεσε η συμμετοχή του Αντιδημάρχου Παιδείας του Δήμου Δυτικής Αχαΐας, κ. Β. Καρβουνιάρη ο οποίος, εντυπωσιασμένος από το παραχθέν υλικό των μαθητών και των δασκάλων, υπογράμμισε τη σημασία της συνεργασίας σχολείου–τοπικής κοινωνίας για την ανάδειξη της πολιτιστικής μας ταυτότητας.

Αρχικά, οι παρευρισκόμενοι ξεναγήθηκαν στους χώρους του σχολικού μουσείου, όπου παρουσιάστηκαν εκθέματα της λαογραφικής μας συλλογής: παραδοσιακά εργαλεία, υφαντά, σκεύη καθημερινής χρήσης και φωτογραφικό υλικό που ζωντάνεψε μνήμες και ιστορίες του τόπου. Η εμπειρία της επίσκεψης συνδέθηκε δημιουργικά με τη σύγχρονη ματιά των παιδιών, αποκαλύπτοντας τη συνέχεια ανάμεσα στο παρελθόν και το παρόν.

Στη συνέχεια, ακολούθησε προβολή των βίντεο που δημιούργησαν οι ίδιοι οι μαθητές με τη στήριξη των δασκάλων τους. Οι μαθητικές ομάδες επέλεξαν και παρουσίασαν σημαντικά πολιτιστικά μνημεία της περιοχής μας και, ευρύτερα, του Δήμου Δυτικής Αχαΐας, αναδεικνύοντας την ιστορική τους αξία, τη λειτουργία τους στο πέρασμα του χρόνου και τη σημασία της προστασίας τους σήμερα. Η διαδικασία παραγωγής των βίντεο καλλιέργησε ερευνητικές δεξιότητες, ομαδικό πνεύμα και υπευθυνότητα, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να γίνουν ενεργοί πρεσβευτές του πολιτισμού τους. Στο τέλος της προβολής μοιράστηκε έντυπο ενημερωτικό υλικό που περιελάμβανε QRcodes από τις δράσεις του σχολείου όπως αυτές έχουν αναρτηθεί στο site του σχολείου. Τα QR codes δημιουργήθηκαν από τους μαθητές υπό την καθοδήγηση των δασκάλων τους, κάτι που εντυπωσίασε τους παρευρισκόμενους.

Το αποκορύφωμα της ημέρας ήταν τα δύο παραδοσιακά παιχνίδια που έπαιξαν τα παιδιά στην αυλή, όπως τα έπαιζαν οι παλαιότερες γενιές. Με γέλια, ενθουσιασμό και ζωντάνια, οι μαθητές βίωσαν στην πράξη την αξία της παράδοσης ως κοινό σημείο αναφοράς και συνάντησης των ανθρώπων, διαπιστώνοντας πως η πολιτιστική κληρονομιά παραμένει ζωντανή όταν τη μοιραζόμαστε.

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με αίσθημα ικανοποίησης και υπερηφάνειας. Τα παιδιά την απόλαυσαν, οι γονείς συμμετείχαν ενεργά, και η διάχυση των δράσεων επιτεύχθηκε με επιτυχία. Πέρα από το άμεσο εκπαιδευτικό όφελος, η συνάντηση αυτή ενίσχυσε τους δεσμούς του σχολείου με την τοπική κοινωνία και επιβεβαίωσε ότι η εκπαίδευση γίνεται ουσιαστική όταν συνδέεται με την ταυτότητα, την ιστορία και τις αξίες του τόπου μας.

Κλείνοντας, η σχολική μας μονάδα δεσμεύεται να συνεχίσει πρωτοβουλίες που καλλιεργούν την ενεργό πολιτειότητα, προάγουν τον πολιτισμό και ενισχύουν τη συνεργασία με τους θεσμούς και τους πολίτες της Δυτικής Αχαΐας, αποδεικνύοντας στην πράξη ότι το σχολείο είναι ζωντανή κυψέλη μάθησης και πολιτισμού.

Στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη που υλοποιήσαμε με τους μαθητές μας κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, και με την ολοκλήρωση όλων των προγραμματισμένων επισκέψεων και δραστηριοτήτων, προχωρούμε στη διάχυση των γνώσεων και εμπειριών που αποκομίσαμε.

Οι δράσεις μας επικεντρώθηκαν στην τοπική πολιτιστική κληρονομιά, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν, να εκτιμήσουν και να αναδείξουν τον πολιτιστικό πλούτο του τόπου μας.

Πιο συγκεκριμένα, στα πλαίσια:

• των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων
• δύο εκ των τριών δράσεων του ΠΣ του Ενεργού Πολίτη που έχει αναλάβει η σχολική μας μονάδα με τίτλο “Μαθητές ξεναγοί, δημοσιογράφοι….ανάδειξη τοπικής, πολιτιστικής κληρονομιάς” και “Ελλάδα μου, η χώρα μου”
• του άξονα αξιολόγησης της σχολικής μονάδας (Διδασκαλία, Μάθηση και Αξιολόγηση) που έχει ως στόχο την ανάδειξη της ιστορίας και του πολιτισμού του τόπου του σχολείου.

Πιο αναλυτικά, οι μαθητές δημιούργησαν με την πρωτοβουλία και την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών του σχολείου podcast με θέμα την τοπική ιστορία, τις παραδόσεις και τα πολιτιστικά στοιχεία της περιοχής μας. Μέσα από συνεντεύξεις στα οικεία συγγενικά τους πρόσωπα οι μαθητές συνέλλεξαν πληροφορίες για τα έθιμα, τις παραδόσεις και γενικώς την ιστορία του χωριού. Κατόπιν της συλλογής των πληροφοριών, οι μαθητές συνεργάστηκαν για να μπορέσουν να ομαδοποιήσουν τις πληροφορίες και να συντάξουν τα κείμενα του εν λόγω podcast.

Έτσι, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και δημιουργικής έκφρασης, ενώ παράλληλα εμβάθυναν στη σημασία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Το podcast δημοσιεύεται στην ιστοσελίδα του σχολείου μας και θα κοινοποιηθεί στον Δήμαρχο Δυτικής Αχαΐας και στην τοπική κοινωνία, ενισχύοντας τη σύνδεση του σχολείου με τον τόπο και τους ανθρώπους του. Επίσης, το εν λόγω podcast θα προβληθεί μετά την ολοκλήρωση της Έκθεσης του Λαογραφικού Μουσείου στο χώρο του σχολείου την Πέμπτη 28-05-2026.

Η διάχυση των εμπειριών και των γνώσεων που αποκόμισαν σύνδεεται άρρηκτα με τους παρακάτω στόχους βιώσιμης ανάπτυξης όπως αυτοί αναφέρονται στις δράσεις του Ενεργού Πολίτη:

• Στόχος 4 – Ποιοτική Εκπαίδευση: Ενισχύεται η μάθηση πέρα από την τάξη, η ανάπτυξη δεξιοτήτων και η καλλιέργεια αξιών, ενώ η διάχυση γνώσεων συμβάλλει στη συνεχιζόμενη εκπαίδευση της ευρύτερης κοινότητας.
• Στόχος 11 – Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες: Μέσα από την ανάδειξη και προβολή της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς, προωθείται η προστασία και διατήρηση της πολιτιστικής ταυτότητας της περιοχής.
• Στόχος 17 – Συνεργασία για τους Στόχους: Η κοινοποίηση των δράσεων (π.χ. στον Δήμαρχο και στην τοπική κοινωνία) ενισχύει τις συνεργασίες μεταξύ σχολείου, τοπικών φορέων και κοινωνίας.
• Στόχος 10 – Λιγότερες Ανισότητες (σε έναν πιο έμμεσο βαθμό): Η ελεύθερη πρόσβαση στη γνώση μέσω των βίντεο συμβάλλει στη διάχυση της πληροφορίας σε όλους, χωρίς αποκλεισμούς.

Με τον τρόπο αυτό, επιδιώκουμε να συμβάλουμε στη διατήρηση και προβολή της πολιτιστικής μας κληρονομιάς, ενθαρρύνοντας την ενεργή συμμετοχή των μαθητών ως υπεύθυνων και ευαισθητοποιημένων πολιτών. Ταυτόχρονα, η διάχυση των γνώσεων δεν αποτελεί απλώς παρουσίαση αποτελεσμάτων, αλλά μια ουσιαστική πράξη ενεργού πολιτειότητας που ενισχύει την εκπαίδευση, τον πολιτισμό και τη συνεργασία.

Για να ακούσετε το podcast των μαθητών πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://video.sch.gr/asset/detail/Hl6DdGQQNNZBVXLhcN4DOmPW/

Στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη που υλοποιήσαμε με τους μαθητές μας κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, και με την ολοκλήρωση όλων των προγραμματισμένων επισκέψεων και δραστηριοτήτων, προχωρούμε στη διάχυση των γνώσεων και εμπειριών που αποκομίσαμε.

Οι δράσεις μας επικεντρώθηκαν στην τοπική πολιτιστική κληρονομιά, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν, να εκτιμήσουν και να αναδείξουν τον πολιτιστικό πλούτο του τόπου μας.

Πιο συγκεκριμένα, στα πλαίσια:

• των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων
• δύο εκ των τριών δράσεων του ΠΣ του Ενεργού Πολίτη που έχει αναλάβει η σχολική μας μονάδα με τίτλο “Μαθητές ξεναγοί, δημοσιογράφοι….ανάδειξη τοπικής, πολιτιστικής κληρονομιάς” και “Ελλάδα μου, η χώρα μου”
• του άξονα αξιολόγησης της σχολικής μονάδας (Διδασκαλία, Μάθηση και Αξιολόγηση) που έχει ως στόχο την ανάδειξη της ιστορίας και του πολιτισμού του τόπου του σχολείου.

Πιο αναλυτικά, οι μαθητές δημιούργησαν με την πρωτοβουλία και την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών του σχολείου ενημερωτικά βίντεο με υλικό από τις δράσεις τους, παρουσιάζοντας στοιχεία της τοπικής ιστορίας και παράδοσης. Τα βίντεο αυτά δημοσιεύονται  στην ιστοσελίδα του σχολείου μας, ενώ παράλληλα θα κοινοποιηθούν και στον Δήμαρχο Δυτικής Αχαΐας, ενισχύοντας τη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία. Επίσης, τα εν λόγω βίντεο θα προβληθούν μετά την ολοκλήρωση της Έκθεσης του Λαογραφικού Μουσείου στο χώρο του σχολείου την Πέμπτη 28-05-2026.

Η διάχυση των εμπειριών και των γνώσεων που αποκόμισαν σύνδεεται άρρηκτα με τους παρακάτω στόχους βιώσιμης ανάπτυξης όπως αυτοί αναφέρονται στις δράσεις του Ενεργού Πολίτη:

• Στόχος 4 – Ποιοτική Εκπαίδευση: Ενισχύεται η μάθηση πέρα από την τάξη, η ανάπτυξη δεξιοτήτων και η καλλιέργεια αξιών, ενώ η διάχυση γνώσεων συμβάλλει στη συνεχιζόμενη εκπαίδευση της ευρύτερης κοινότητας.
• Στόχος 11 – Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες: Μέσα από την ανάδειξη και προβολή της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς, προωθείται η προστασία και διατήρηση της πολιτιστικής ταυτότητας της περιοχής.
• Στόχος 17 – Συνεργασία για τους Στόχους: Η κοινοποίηση των δράσεων (π.χ. στον Δήμαρχο και στην τοπική κοινωνία) ενισχύει τις συνεργασίες μεταξύ σχολείου, τοπικών φορέων και κοινωνίας.
• Στόχος 10 – Λιγότερες Ανισότητες (σε έναν πιο έμμεσο βαθμό): Η ελεύθερη πρόσβαση στη γνώση μέσω των βίντεο συμβάλλει στη διάχυση της πληροφορίας σε όλους, χωρίς αποκλεισμούς.

Με τον τρόπο αυτό, επιδιώκουμε να συμβάλουμε στη διατήρηση και προβολή της πολιτιστικής μας κληρονομιάς, ενθαρρύνοντας την ενεργή συμμετοχή των μαθητών ως υπεύθυνων και ευαισθητοποιημένων πολιτών. Ταυτόχρονα, η διάχυση των γνώσεων δεν αποτελεί απλώς παρουσίαση αποτελεσμάτων, αλλά μια ουσιαστική πράξη ενεργού πολιτειότητας που ενισχύει την εκπαίδευση, τον πολιτισμό και τη συνεργασία.

Παρακάτω δίνονται τα links με τα βίντεο όπως αυτά αναρτήθηκαν στη σελίδα του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου:

Σήμερα το σχολείο μας υποδέχθηκε την Κοινωνική Λειτουργό κα. Γεωργοπούλου Δήμητρα και την Επισκέπτρια Υγείας του Κέντρου Υγείας Κάτω Αχαΐας κα. Τέφα Σοφία, για την πραγματοποίηση του προγράμματος «Ηλιακή Ακτινοβολία & Προστασία: Έξυπνοι στον Ήλιο με Ασφάλεια». Η υλοποίηση του εν λόγω προγράμματος έγινε στα πλαίσια:

• των Εργαστήρια Δεξιοτήτων (α. Το σώμα μου: ένα θαύμα που αγαπώ, φροντίζω και προστατεύω, β. Πράσινες τηγανιτές ντομάτες και άλλα φρούτα)
• της θεματική του Ενεργού Πολίτη ΄΄Νους υγιής εν σώματι υγιεί΄΄.

Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τα οφέλη αλλά και τους κινδύνους της ηλιακής ακτινοβολίας, καθώς και για τους τρόπους προστασίας, όπως η χρήση αντηλιακού, το καπέλο, τα γυαλιά ηλίου και η αποφυγή έκθεσης τις ώρες έντονης ηλιοφάνειας. Η συμμετοχή τους ήταν ενεργή και το ενδιαφέρον τους μεγάλο.

Η δράση αυτή συνδέεται άμεσα με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του προγράμματος «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», οι οποίοι αποτελούν μέρος της παγκόσμιας Ατζέντας 2030 και αφορούν τη βελτίωση της ποιότητας ζωής και της υγείας όλων . Πιο συγκεκριμένα, σχετίζεται με:

• Στόχο 3: Καλή Υγεία και Ευημερία, καθώς προάγει την πρόληψη και την προστασία της υγείας,
• Στόχο 4: Ποιοτική Εκπαίδευση, μέσα από την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών,
• Στόχος 13: Δράση για το κλίμα, η ενημέρωση για την έντονη ηλιακή ακτινοβολία και τις επιπτώσεις της συνδέεται με την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την κλιματική αλλαγή.
• Στόχο 17: Συνεργασία για τους Στόχους, αφού υλοποιήθηκε σε συνεργασία με φορείς υγείας και ενίσχυσε τη σύνδεση σχολείου και κοινότητας .

Ευχαριστούμε θερμά τις επαγγελματίες υγείας για την πολύτιμη επίσκεψη και τη συμβολή τους στην καλλιέργεια υπεύθυνων στάσεων ζωής στους μαθητές μας.

Την Παρασκευή 15/05/2026 πραγματοποιήθηκε η εκπαιδευτική επίσκεψη του σχολείου μας, με πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών Σπηλιοπούλου Βασιλικής και Σιόλου Βαρβάρας, η οποία αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία που συνδύασε τη γνώση, τη φύση και την ψυχαγωγία. Ξεχωριστή θέση στην επίσκεψή μας είχε το Τείχος των Δυμαίων, ένα μνημείο μεγάλης ιστορικής αξίας που μαρτυρά τη στρατηγική σημασία της περιοχής ήδη από την αρχαιότητα. Τα επιβλητικά του ερείπια και η θέση του σε φυσικά οχυρωμένο σημείο αποκαλύπτουν τον ρόλο του ως σημαντικό αμυντικό έργο, προσφέροντάς μας μια ζωντανή εικόνα της αρχαίας οχύρωσης και της ζωής των ανθρώπων εκείνης της εποχής.

Στη συνέχεια, συμμετείχαμε σε μια ενδιαφέρουσα δράση ορνιθοπαρατήρησης που οργανώθηκε από το Εθνικό Κέντρο Κοτυχίου–Στροφυλιάς. Με την καθοδήγηση ειδικών, παρατηρήσαμε διάφορα είδη πουλιών και μάθαμε για τη σημασία της προστασίας των υγροτόπων και της βιοποικιλότητας. Ακολούθησε σύντομη βόλτα – περίπατος στο δάσος της Στροφυλιάς υπό την καθοδήγηση της υπεύθυνης του Εθνικού Κέντρου. Η επαφή μας με το φυσικό περιβάλλον ήταν μοναδική και μας έδωσε την ευκαιρία να εκτιμήσουμε ακόμα περισσότερο την αξία της φύσης. Τέλος, η εκδρομή μας ολοκληρώθηκε με στιγμές χαλάρωσης και διασκέδασης. Μέσα σε ένα ευχάριστο κλίμα οι μαθητές έπαιξαν, γέλασαν, συζήτησαν και απόλαυσαν την παρέα των συμμαθητών και των δασκάλων τους.

Η εκδρομή σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε με γνώμονα

• τα εργαστήρια δεξιοτήτων που έχει αναλάβει η σχολική μονάδα
• τις δράσεις του ΠΣ του Ενεργού Πολίτη που έχει αναλάβει η σχολική μονάδα με τίτλο “Οι μαθητές ξεναγοί, δημοσιογράφοι….ανάδειξη τοπικής, πολιστικής κληρονομιάς” και “Ελλάδα μου, η χώρα μου”
• τον άξονα αξιολόγησης της σχολικής μονάδας (Διδασκαλία, Μάθηση και Αξιολόγηση) που έχει ως στόχο την ανάδειξη της ιστορίας και του πολιτισμού του τόπου του σχολείου

Συνοπτικά, η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Τείχος των Δυμαίων και στο Εθνικό Πάρκο Κοτυχίου–Στροφυλιάς συνδέεται άμεσα με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, καθώς συνδυάζει την προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς με την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν ένα σημαντικό ιστορικό μνημείο, ενισχύοντας τη σύνδεσή τους με την τοπική ιστορία (Στόχος 11), ενώ παράλληλα, μέσω της ορνιθοπαρατήρησης και της επαφής με τον υγροβιότοπο, κατανόησαν τη σημασία της προστασίας της βιοποικιλότητας και των οικοσυστημάτων (Στόχοι 14 και 15). Επιπλέον, η βιωματική φύση της δράσης προάγει την ποιοτική εκπαίδευση (Στόχος 4) και ενισχύει τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών (Στόχος 17), συμβάλλοντας στη διαμόρφωση υπεύθυνων και ενεργών πολιτών. Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί της εκδρομής ήταν η κα. Σπηλιοπούλου Βασιλική, η κα. Λαμπροπούλου Μαριγιάννα και η κα. Σιόλου Βαρβάρα.

Με αφορμή την Πρωτομαγιά, οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια όμορφη δημιουργική δραστηριότητα, κατασκευάζοντας ένα ανοιξιάτικο έργο γεμάτο χρώματα.

Τα παιδιά χάρηκαν ιδιαίτερα τη διαδικασία και ενθουσιάστηκαν με το τελικό αποτέλεσμα, απολαμβάνοντας τη χαρά της συνεργασίας και της δημιουργίας.

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου εύχονται σε όλους καλή Πρωτομαγιά!         

Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα σε όλους!
Ευχόμαστε υγεία, αγάπη και όμορφες στιγμές με τα αγαπημένα σας πρόσωπα! Ας φέρει το φως της Ανάστασης ελπίδα και χαρά στις καρδιές μας!

Στο παρακάτω βίντεο απολαύστε τους μικρούς μας μαθητές κατά την προετοιμασία

των πασχαλινών τους κατασκευών τραγουδώντας τα κάλαντα του Λαζάρου!

Την Δευτέρα, 30 Μαρτίου 2026, πραγματοποιήσαμε μια όμορφη εκπαιδευτική εκδρομή στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Πάτρας. Εκεί οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικά ευρήματα από ανασκαφές που έχουν πραγματοποιηθεί στον νομό Αχαΐας, καλύπτοντας όλες τις ιστορικές περιόδους.

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στην ιστορία της περιοχής όπου βρίσκεται το σχολείο μας, καθώς μάθαμε ότι η ευρύτερη περιοχή έχει παρουσία χιλιάδων ετών, με σημαντικά κατάλοιπα όπως νεκροταφεία της Μυκηναϊκής εποχής. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν ιδιαίτερα από όσα είδαν και άκουσαν, δείχνοντας μεγάλο ενδιαφέρον καθ’ όλη τη διάρκεια της επίσκεψης.

Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε το Νότιο Πάρκο, όπου οι μαθητές είχαν ελεύθερο χρόνο για παιχνίδι και χαλάρωση. Έπειτα, αναχωρήσαμε και επιστρέψαμε στο σχολείο μας γεμάτοι όμορφες αναμνήσεις από την εκδρομή αυτή!

Η εκδρομή, που προτάθηκε από την εκπ/κό Σιόλου Βαρβάρα, σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε στα πλαίσια:

• δύο εκ των τριών δράσεων του ΠΣ του Ενεργού Πολίτη που έχει αναλάβει η σχολική μας μονάδα με τίτλο “Μαθητές ξεναγοί, δημοσιογράφοι….ανάδειξη τοπικής, πολιτστικής κληρονομιάς” και “Ελλάδα μου, η χώρα μου”

• του άξονα αξιολόγησης της σχολικής μονάδας  που έχει ως στόχο την ανάδειξη της ιστορίας και του πολιτισμού του τόπου του σχολείου.

Η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πάτρας συνδέεται άμεσα με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, καθώς προάγει τη γνώση και την ανάδειξη της πολιτιστικής κληρονομιάς (Στόχος 11), ενισχύοντας τη σύνδεση των μαθητών με την ιστορία του τόπου τους. Μέσα από τη βιωματική επαφή με τα εκθέματα, οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία, γεγονός που συνάδει με τον Στόχο 4 για ποιοτική εκπαίδευση. Παράλληλα, η εμπλοκή τους σε δράσεις όπως «μαθητές ξεναγοί και δημοσιογράφοι» καλλιεργεί δεξιότητες ενεργού πολίτη (Στόχος 16), ενώ η συνεργασία και η ομαδική συμμετοχή ενισχύουν τον Στόχο 17 (Συνεργασία για τους στόχους). Τέλος, η παραμονή σε υπαίθριο χώρο συνέβαλε στην ευεξία των μαθητών (Στόχος 3), καθιστώντας την εκδρομή μια ολοκληρωμένη παιδαγωγική εμπειρία.

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί της εκδρομής ήταν η κ. Σπηλιοπούλου Βασιλική, η κ. Λαμπροπούλου Μαριγιάννα και η κ. Σιόλου Βαρβάρα.

Ιδιαίτερες ευχαριστίες εκφράζουμε στην κα Ευαγγελία Παναγοπούλου για την ευγενική της προσφορά να καλύψει το κόστος μετακίνησης των μαθητών.