Οι μαθητές όλων των τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Βελιτσών ταξίδεψαν στον κόσμο της αρχαιότητας και γνώρισαν βιωματικά την τέχνη της αγγειοπλαστικής. Με αφορμή το μάθημα της Ιστορίας, δημιούργησαν αγγεία και ειδώλια από πηλό, όπως έκαναν οι άνθρωποι των παλαιότερων εποχών.

Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα τον τρόπο ζωής των προγόνων μας, ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους και συνεργάστηκαν για την ολοκλήρωση των κατασκευών τους. Η βιωματική αυτή εμπειρία συνέβαλε στη σύνδεση της ιστορικής γνώσης με την πράξη και στην καλλιέργεια ενδιαφέροντος για την πολιτιστική μας κληρονομιά.

Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη, του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μονάδας για την ανάδειξη της ιστορίας και του πολιτισμού του τόπου μας, καθώς και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.

Στο πλαίσιο των δύο εκ των τριών Δράσεων Ενεργού Πολίτη, με τίτλο “Μαθητές ξεναγοί, δημοσιογράφοι … ανάδειξη Τοπικής Πολιτιστικής Κληρονομιάς” και “Ελλάδα μου, η χώρα μου” αντίστοιχα, καθώς και στα πλαίσια του Σχέσιου Δράσης της εσωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας με τίτλο “Μικροί πολίτες και πολιτισμός του τόπου μας“, οι μαθητές του σχολείου μας εργάστηκαν ομαδικά και συνεργατικά, αναλαμβάνοντας ενεργό ρόλο σε όλα τα στάδια υλοποίησης του προγράμματος.

Αφού ολοκληρώθηκαν οι εκπαιδευτικές επισκέψεις και η συλλογή πληροφοριών από ιστορικούς χώρους, μνημεία, μουσεία και μέλη της τοπικής κοινωνίας, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας. Κάθε ομάδα ανέλαβε συγκεκριμένες αρμοδιότητες, όπως η επεξεργασία πληροφοριών, η επιλογή φωτογραφικού υλικού, η συγγραφή κειμένων, η δημιουργία παρουσιάσεων, η ηχογράφηση αφηγήσεων και η προετοιμασία ψηφιακού περιεχομένου.

Μέσα από τη συνεργασία, τον διάλογο και την ανταλλαγή ιδεών, οι μαθητές επεξεργάστηκαν το υλικό που συγκέντρωσαν και δημιούργησαν τα ψηφιακά προϊόντα της δράσης, όπως βίντεο, podcast, παρουσιάσεις και υλικό που αξιοποιήθηκε για τη δημιουργία QR codes και τη διάχυση των αποτελεσμάτων στην τοπική κοινωνία.

Η ομαδοσυνεργατική προσέγγιση έδωσε στα παιδιά τη δυνατότητα να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, υπευθυνότητας και επίλυσης προβλημάτων, ενώ παράλληλα ενίσχυσε την ενεργό συμμετοχή τους και την αίσθηση ότι αποτελούν μέλη μιας δημιουργικής ομάδας με κοινό στόχο.

Η πορεία προς το τελικό αποτέλεσμα ήταν εξίσου σημαντική με το ίδιο το αποτέλεσμα. Μέσα από τη συλλογική προσπάθεια, οι μαθητές απέδειξαν ότι η γνώση οικοδομείται πιο αποτελεσματικά όταν μοιράζεται, συζητείται και δημιουργείται από κοινού.