ΞΕΧΩΡΙΣΤΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΙΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΑΦΡΙΚΗΣ – ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΡΓΑΣΙΕΣ – ΤΑΞΗ ΣΤ1
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Σιμιτσή Αναστασία, δασκάλα της Στ1 τάξης
ΤΑ ΜΑΡΜΑΡΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ – ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ – Δ3 ΤΑΞΗ
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Άννα Κανιά, δασκάλα της Δ3 τάξης
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕTWINNING “Α WISH FOR THE WORLD”- ΤΑΞΗ Δ3
Παρουσιάστηκε στο αμφιθέατρο του σχολείου μας την Τετάρτη 11-6-2014, και ώρα 12 μ.μ.το πρόγραμμα etwinning:
“A wish for the world”, “Μια ευχή για τον κόσμο”, που υλοποιήθηκε από τη Δ΄3 τάξη του σχολείου μας, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Αγγλικής γλώσσας κ. Βασιλικής Πελεκούδα.
Οι μαθητές διεύρυναν τους ορίζοντές τους, συνεργαζόμενοι με μαθητές 45 δημοτικών, γυμνασίων, και λυκείων της Ελλάδας, Μ. Βρετανίας, Ρουμανίας και Σλοβακίας.
Βελτίωσαν τις γνώσεις τους στην αγγλική γλώσσα, την πληροφορική, χρησιμοποιώντας εργαλεία Web 2.0 και τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες αποδίδοντας με ζωγραφική τις ευχές τους.
Η εκδήλωση τελείωσε με τραγούδια των μαθητών που τους δίδαξε η κ. Νατάσα Μακρή, μουσικός, και τους συνόδευσε στο αρμόνιο.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Πελεκούδα Βασιλική, αγγλικής γλώσσας ΠΕ06
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ¨ΣΤΕΙΛΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟ¨
Ακόμα μία από τις πολλές δραστηριότητες-δράσεις του σχολείου μας για τη σχολική χρονιά που μόλις αφήσαμε πίσω μας!
Ο ΑΟΡΑΤΟΣ ΠΟΛ-ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ Δ΄3
Γράφει ο δάσκαλος Νιδέλκος Λεωνίδας
Με τους μαθητές του Δ΄3 φέτος διαβάσαμε το βιβλίο της Γιώτας Φώτου Ο Αόρατος Πολ.
Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν με το βιβλίο και μάλιστα αποφάσισαν να εικονογραφήσουν το κάθε του κεφάλαιο.
Δείτε την εικονογράφηση του βιβλίου από τους μαθητές.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΠΑΜΠΑ! – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ – ΤΑΞΕΙΣ Α΄, Β΄, Δ΄
Γράφει η Γεωργία Καρακούλα, πληροφορικής
Η αλήθεια είναι πως ενώ συνήθως θυμόμαστε την γιορτή της μητέρας την δεύτερη Κυριακή κάθε Μαΐου, ελάχιστοι θυμούνται ότι ένα μήνα μετά γιορτάζουν οι ανά τον κόσμο μπαμπάδες. Και παρ’ ότι μπορεί να μην το δείχνουν, θα ήθελαν κι εκείνοι λίγη από την αναγνώριση και τις εκδηλώσεις αγάπης που απολαμβάνουν οι μαμάδες στην αντίστοιχη γιορτή τους.
Η Παγκόσμια Ημέρα του Πατέρα πρωτογιορτάστηκε στις 19 Ιουνίου 1910 και έκτοτε γιορτάζεται κάθε τρίτη Κυριακή του Ιουνίου. Με δώρα απ” όλη την οικογένεια τιμώνται ο πατέρας, ο παππούς ή ο προπάππους.
Εμπνεύστρια της Παγκόσμιας Ημέρας του Πατέρα ήταν η αμερικανίδα Σονόρα Σμαρτ ρες Ντοντ, που θέλησε να καθιερώσει μια γιορτή ανάλογη με την Ημέρα της Μητέρας, προκειμένου να τιμήσει τον πατέρα της Γουίλιαμ Τζάκσον Σμαρτ, βετεράνο του Αμερικανικού Εμφυλίου, που ανέθρεψε μόνος του τα 6 παιδιά της οικογένειας.
Οι μικροί μαθητές της Α και Β τάξης ζωγράφισαν καρτούλες για τον μπαμπά, και η Δ΄τάξη δημιούργησε μια κάρτα στο Powerpoint και έκρυψε ένα δωράκι.
Μερικοί μαθητές δεν πρόλαβαν να ολοκληρώσουν την εργασία τους, λόγω του ότι το μάθημα είναι μονόωρο και χάθηκαν αρκετές ώρες.
ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ Γ΄2 ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΥΝ ΤΟ ΄ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ΄
Γράφει ο δάσκαλος Νιδέλκος Λεωνίδας
Το ¨παραμύθι χωρίς σύνορα¨είναι η ιστορία έξι ζώων (ο Κάστορας, ο Τρυποκάρυδος, η Λύκαινα, το Φίδι, η Αλεπού και η Αρκούδα),που ζουν σε ένα δάσος το οποίο δεν προσδιορίζεται χωροχρονικά και εξαιτίας μιας πυρκαγιάς αναγκάζονται να εγκαταλείψουν εσπευσμένα την πατρίδα τους.Μετά από ένα περιπετειώδες ταξίδι, ναυαγούν σε ένα άγνωστο νησί όπυ συναντούν τρεις από τους κατοίκους του (την Μαϊμού. το Λιοντάρι και τον Ελέφαντα).Εκεί για να επιβιώσουν καλούνται να προσαρμοστούν στις νέες συνθήκες , να γνωρίσουν το νέο τόπο διαμονής τους και τους κατοίκους του, να αποδεχθούν το ένα το άλλο και να συνεργαστούν.
Με αφορμή την ιστορία των ηρώων δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά, μέσα από το συμβολισμό και τους μηχανισμούς της ταύτισης και της προβολής, να κατανοήσουν τον εαυτό τους και τους άλλους και να διαπραγματευτούν θέματα που τα αποσχολούν στην καθημερινότητά τους, ασκώντας παράλληλα με ευχάριστο τρόπο τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους.Ως εργαλείο πρόληψης το παραμύθι αποσκοπεί στο να προσεγγίσουν βιωματικό τρόπο ζητήματα όπως η διαφορετικότητα, η συλλογικότητα, η συνεργασία, η λήψη αποφάσεων, η επίλυση συγκρούσεων η ατομική και κοινωνική ευθύνη κ.ά.,συμβάλλοντας έτσι στην ψυχοκοινωνική τους ανάπτυξη.
Το κεφάλαιο που σας παρουσιάζουμε είναι ¨Η επίθεση του καρχαρία¨.
Πρόκειται για μια μεταβατική ενότητα, καθώς συνδέει τις σκηνές που διαδραματίζονται στο δάσος ( πρώτο μέρος της ιστορίας) με εκείνες που λαμβάνουν μέρος στο νησί (δεύτερο μέρος της ιστορίας).Το ταξίδι, είτε μεταφορικά είτε κυριολεκτικά, μπορεί να αποτελέσει την αφορμή για την επεξεργασία μέσα στην ομάδα οποιασδήποτε αλλαγής-μετάβασης που μπορεί να συμβεί στη ζωή ενός ανθρώπο.Για παράδειγμα ένα νέο παιδί στην τάξη ή ένας καινούριος δάσκαλος ή ακόμα και η έλευση ενός νέου μέλους στην οικογένεια.
Δείτε πως παρουσιάζουν αυτό το κεφάλαιο του παραμυθιού οι μαθητές:
Ενθουσιασμένοι από το παραμύθι αποφασίσαμε να το φέρουμε στην τάξη.
Ένα μεγάλο μπράβο στα παιδιά!
Για δείτε την προσπάθειά τους….
“ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΟ ΧΩΡΟΧΡΟΝΟ” – ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ – ΤΑΞΗ ΣΤ’
Το θέατρο πρωτοαντίκρυσε το φως του ήλιου στην Ελλάδα. κατάφερε να χαράξει με επιμονήτην επιβλητικότητά του, το ακτινοβόλο ήθος του και το δημιουργικό αέρα πάνω στο μέτταλο των αιώνων. το θέατρο ένωσε πολιτισμούς.
Το 9ο Δημοτικό σχολείο Λάρισας, οι μαθητές της ΣΤ΄ Τάξης και οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί έχουν τη χαρά να σας προσκαλέσουν στην παρουσίαση του πολιτιστικού τους προγράμματος “Ταξίδι στο Χωροχρόνο του αρχαίου θεάτρου” που γίνεται υπό μορφή παράστασης τη Τρίτη 10 Ιουνίου στις 7:30 το απόγευμα.
Τα λόγια μας αποδεικνύονται λίγα μπροστά σε ότι κατάφεραν με την ομαδική τους προσπάθεια οι μαθητές μας!
