Δ’ ΤΑΞΗ –Αγγλικά “Our Time Lapbooks”

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Μαρία Παπαδημητρίου, ΠΕ06

lapbooks

  • Τα lapbooks (λευκώματα) αποτελούν ένα ιδιαίτερα αποτελεσματικό παιδαγωγικό εργαλείο στη διδασκαλία ξένων γλωσσών, καθώς συνδυάζουν τη μάθηση με τη δημιουργικότητα και τη βιωματική εμπειρία.
  • Μέσα από την κατασκευή τους, οι μαθητές οργανώνουν τη γνώση σε θεματικές ενότητες, ενισχύοντας την κατανόηση και την απομνημόνευση του λεξιλογίου και των γραμματικών δομών.
  • Παράλληλα, καλλιεργούνται δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η συνεργασία και η αυτονομία, αφού οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία.
  • Η οπτικοποίηση της πληροφορίας και η χρήση αυθεντικού υλικού καθιστούν τη διδασκαλία διαφοροποιημένη. Η μάθηση γίνεται πιο ελκυστική και προσαρμοσμένη στα ενδιαφέροντα των μαθητών, συμβάλλοντας έτσι σε μια πιο ουσιαστική και διαρκή κατάκτηση της ξένης γλώσσας.o

Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, τα τμήματα Δ1 και Δ4 δημιούργησαν τα δικά τους Lapbooks στα Αγγλικά, με αφορμή την ολοκλήρωση του Unit 4 “Time”.

Οι θεματικές που συμπεριέλαβαν ήταν:

  • Ώρα
  • Μέρες και καθημερινή ρουτίνα
  • Μήνες
  • Εποχές
  • Καιρός
  • Ρούχα που φοράμε κάθε εποχή

 

Δείτε ΕΔΩ τις δημιουργίες τους, πατώντας «παρουσίαση σε πλήρη οθόνη, κάτω δεξιά»

Δ’1 Αγγλικά Ε-twinning Project “Etwinnature”

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Μαρία Παπαδημητρίου, ΠΕ06

Στο πλαίσιο του έργου E-twinning “E-twinNature” που υλοποιεί το τμήμα Δ1 το σχολικό έτος 2025-26, και στις δράσεις Φεβρουαρίου, οι μαθητέςet

  • διερεύνησαν στο διαδίκτυο την αξία των δασών για τον άνθρωπο
  • μελέτησαν σε ομάδες διαφορετικά δέντρα και ζώα του δάσους
  • ζωγράφισαν το δάσος των ονείρων τους
  • έδωσαν φωνή σε ζωάκια του δάσους, που απειλούνται από εξαφάνιση μέσω του εργαmλείου Τεχνητής Νοημοσύνης Vidnoz ai.

Δείτε το βίντεο του μικρού καφέ αρκούδου που έφτιαξαν πατώντας πάνω στην εικόνα.

Screenshot 2026 03 20 113422

1 12 1

ΤΑ ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ

 

CHELIDONISMATAΗ Άνοιξη σήμερα χτύπησε την πόρτα του σχολείου μας, φέρνοντας μαζί της το φως και την αισιοδοξία. Οι μαθητές της Γ’ τάξης, με ενθουσιασμό και κέφι, τραγούδησαν τα παραδοσιακά «Χελιδονίσματα» στους συμμαθητές τους της Α’ και της Β’ τάξης. Οι χαρούμενες και μελωδικές φωνές των παιδιών πλημμύρισαν κάθε γωνιά, μεταμορφώνοντας τις σχολικές αίθουσες σε ένα ανοιξιάτικο γλέντι γεμάτο ζεστασιά.

CHELIDONISMATA 2

Συμμετοχή της Ε’1 τάξης στην εκδήλωση κατά του σχολικού εκφοβισμού

Η Ε1 τάξη του σχολείου μας συμμετείχε στη δράση – διαδήλωση που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Ημέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στέλνοντας ένα ξεκάθαρο μήνυμα: «Όχι στη βία!»

Οι μαθητές και οι μαθήτριες κατασκεύασαν πλακάτ, σημαιάκια και κονκάρδες, τις οποίες πρόσφεραν σε περαστικούς και επισήμους, διαδίδοντας μηνύματα αγάπης, σεβασμού και αλληλεγγύης. Παράλληλα, φορούσαν όλοι τα όμορφα μπλουζάκια που προσέφερε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων.

Κατά τη διάρκεια της διαδήλωσης, τα παιδιά φώναξαν συνθήματα κατά του σχολικού εκφοβισμού, εκφράζοντας με δυναμισμό και ευαισθησία την ανάγκη για ένα σχολείο χωρίς φόβο και βία.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για όλους, καθώς έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να εκφραστούν, να συνεργαστούν και να γίνουν ενεργοί φορείς θετικών μηνυμάτων στην τοπική κοινωνία. Με τη φωνή, τη δημιουργικότητα και την παρουσία τους, απέδειξαν ότι ακόμη και οι μικρές ηλικίες μπορούν να στείλουν μεγάλα μηνύματα.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές της Ε’1 τάξης για την άψογη συμμετοχή τους, στους εκπαιδευτικούς για την οργάνωση της δράσης και στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την πολύτιμη υποστήριξή του.

Όλοι μαζί λέμε: Όχι στη σχολική βία και τον εκφοβισμό!
Μιλάμε, στηρίζουμε, προστατεύουμε. Κανένα παιδί μόνο του.

1 2

Το Γ1 λέει όχι στον σχολικό εκφοβισμό

Σήμερα, 6 Μαρτίου, οι μαθητές του Γ1 ενώσαμε τις φωνές μας ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό μέσα από δημιουργικές δράσεις. Φτιάξαμε χρωματιστά σημαιάκια, λύσαμε την ακροστιχίδα της αγάπης και διαβάσαμε ποιήματα για τη φιλία. Με ζωγραφιές και συνθήματα όπως «Όχι στη βία, όχι στον φόβο», υποσχεθήκαμε να προστατεύουμε ο ένας τον άλλον. Στο σχολείο μας χωράει μόνο η καλοσύνη και η αποδοχή, γιατί όλοι μαζί είμαστε μια δυνατή ομάδα!

1

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΦΙΛΑΘΛΟΥ

Γράφει η Ελένη Τσαπατόρη εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής

                                                            του 9ου δημοτικού σχολείου Λάρισας    25/02/2026

Στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Ημέρας Φιλάθλου για το 2026, ο μήνας Φεβρουάριος ορίζεται ως μήνας σχολικών αθλητικών δράσεων υπέρ του φίλαθλου πνεύματος. Με κεντρικό σύνθημα «Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ», η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής, σε συνεργασία με τη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού (Γ.Γ.Α.) και την Εθνική Οργανωτική Επιτροπή Αθλητικής, Ολυμπιακής, Παραολυμπιακής Παιδείας, Ιστορίας και Αξιών “ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΒΙΚΕΛΑΣ” του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., υλοποιήθηκαν στις σχολικές μονάδες αθλητικές και ενημερωτικές δράσεις με στόχο την ενίσχυση του φίλαθλου πνεύματος.

Στο σχολείο μας οι μαθητές και οι μαθήτριες μαζί με τους εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής συμμετείχαν ενεργά, διεξάγοντας στοχευμένες και ουσιαστικές δράσεις σε όλες τις τάξεις,  με απώτερο στόχο την κατανόηση των μηνυμάτων της ημέρας, προσβλέποντας στην υιοθέτηση μιας ηθικής, συμπεριληπτικής και πολιτισμένης κουλτούρας στο αθλητικό γίγνεσθαι γενικότερα.

12 33 34 3

Ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών/τριών Α’ δημοτικού 2026-2027

Ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών/τριών Α’ δημοτικού

  1. Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) KYA) στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Μετά την είσοδο του γονέα στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Σε περίπτωση απουσίας των ως άνω στοιχείων, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του, μέσω των οποίων θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη, σε δημόσιο Δημοτικό σχολείο γενικής εκπαίδευσης, εφαρμόζεται η ακόλουθη διαδικασία:

 

α) Από τις 2 έως τις 23 Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας

πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

β) Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά: βα) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, ββ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και βγ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.

γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα στην παράγραφο β δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.

  1. Η σχολική μονάδα που θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες προσδιορίζεται από την ηλεκτρονική εφαρμογή «GIS- based “Χωροταξικό”» με βάση τη διεύθυνση κατοικίας που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Σε περίπτωση που έχει γίνει χωροταξική ανάθεση σύμφωνα με το προηγούμενο εδάφιο, δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής διαφορετικού σχολείου. Εξαιρετικά, αιτήσεις εγγραφής δύναται να υποβάλει ηλεκτρονικά ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, από αυτήν στην οποία έχουν χωροταξικά κατανεμηθεί, εφόσον στη σχολική μονάδα φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας.

Σε κάθε περίπτωση μπορείτε να επικοινωνείτε με τη Διεύθυνση του σχολείου στο τηλέφωνο 2410613061 και ώρες 8:00 έως 14:00.

 

 

Εκ της Διευθύνσεως

Δράση eTwinning – πρόγραμμα eTwinNature στο 9ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας

Μικρές πράξεις φροντίδας για τη φύση και τα ζώα – μεγάλα μηνύματα για όλους μας!

Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning etwinNature, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, μαζί με το τμήμα Δ1, υλοποιήσαμε δημιουργικές δράσεις με επίκεντρο τον σεβασμό στο περιβάλλον και τη φροντίδα των ζώων. Οι μαθητές μας συνεργάστηκαν με ενθουσιασμό και απέδειξαν έμπρακτα πως η οικολογική συνείδηση καλλιεργείται μέσα από απλές αλλά ουσιαστικές εμπειρίες.

1) Η αυλή μας γίνεται «τραπέζι» για τα πουλιά τον χειμώνα

Τον χειμώνα, όταν η τροφή για τα πουλιά γίνεται πιο δύσκολο να βρεθεί, αποφασίσαμε να κάνουμε την αυλή του σχολείου μας λίγο πιο φιλόξενη. Δημιουργήσαμε λιχουδιές (“tree treats”) για τα πουλιά και τις κρεμάσαμε στα δέντρα του σχολείου μας, μετατρέποντας το προαύλιο σε έναν μικρό χώρο φροντίδας για τους φτερωτούς φίλους μας.

Σε αυτή τη δράση συμμετείχαν με χαρά και δημιουργικότητα οι μαθητές/τριες του Δ’1 και με την πολύτιμη βοήθεια τους δόθηκε επιπλέον ώθηση στην προσπάθεια, ενισχύοντας το μήνυμα ότι η συνεργασία και η φροντίδα για τη φύση είναι υπόθεση όλων μας. Ήταν πραγματικά υπέροχο να βλέπουμε τα παιδιά να δημιουργούν, να νοιάζονται και να παρατηρούν τη φύση με προσοχή και ενσυναίσθηση.

📌 Βίντεο δράσης (YouTube) 

Stigmiotypo othonhs 2026 02 19 211743

 

 

 

 

 

📌 Παρουσίαση δράσης (Canva) 

Stigmiotypo othonhs 2026 02 19 212015

 

 

 

 

 

 

 

2) Recycle • Create • Care for Stray Animals – Δημιουργούμε με ανακύκλωση, φροντίζουμε τα αδέσποτα

Οι μαθητές μας επαναχρησιμοποίησαν ανακυκλώσιμα και επαναχρησιμοποιούμενα υλικά για να κατασκευάσουν και να βάψουν μικρά καταφύγια για αδέσποτες γάτες, καθώς και σταθμούς τροφής και νερού, αξιοποιώντας συνδεδεμένους σωλήνες νερού.
Με δημιουργικότητα και συνεργασία, έστειλαν ένα ξεκάθαρο μήνυμα:
Σεβόμαστε το περιβάλλον και νοιαζόμαστε για κάθε ζωή.

📌 Βίντεο δράσης (YouTube) 

Stigmiotypo othonhs 2026 02 19 212239

 

 

 

 

 

 

 

Τι κρατάμε από τις δράσεις μας

Μέσα από τις δραστηριότητες του etwinNature οι μαθητές/τριες:

  • καλλιέργησαν ενσυναίσθηση και υπευθυνότητα απέναντι στα ζώα,
  • έμαθαν στην πράξη την αξία της ανακύκλωσης και της επαναχρησιμοποίησης,
  • συνεργάστηκαν δημιουργικά και ένιωσαν πως μπορούν να συμβάλουν σε έναν καλύτερο κόσμο.

Συνεχίζουμε με την ίδια διάθεση: παρατηρούμε – δημιουργούμε – φροντίζουμε – δρούμε!