«ΒΙΡΑ ΤΙΣ ΑΓΚΥΡΕΣ!»

Γράφει η Βίλλη Κίτσιου,

Θεατρικής Αγωγής, ΠΕ91.01

Ξεκινήσαμε το πρόγραμμα στο οποίο συμμετέχει το 9ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας με το τμήμα Δ΄4 και τον τίτλο «Βίρα τις άγκυρες», που οργανώνεται από το Πλωτό Μουσείο Νεράιδα.

Πριν λίγες μέρες λάβαμε τον εκπαιδευτικό φάκελο που μας έστειλε το μουσείο με το παιδαγωγικό υλικό και ιδέες, πολλές ιδέες που μπορούμε να εφαρμόσουμε στη σχολική αίθουσα  ώστε η σκέψη των μαθητών μας να γίνει ακόμα πιο δημιουργική και η μάθηση πιο διερευνητική.

1 2

2ΒΙΚΥ

Με τους μαθητές μας ανοίξαμε τον φάκελο και ανακαλύψαμε χρήσιμες πληροφορίες για τους ανθρώπους που εργάζονται πάνω σ΄ ένα πλοίο. Παράλληλα καταλάβαμε πως κάθε πλοίο επιθυμεί να αφηγηθεί στο μαθητικό μας ‘’πλήρωμα’’ την πολύχρονη ναυτική και ναυτιλιακή ιστορία του!

3 2

4 2

Οι μικροί μας μαθητές έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για όλες τις δραστηριότητες που περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα.

Βίρα τις άγκυρες λοιπόν για  τις Οδύσσειες των θαλασσινών περιπετειών και ανατροφοδοτήσεων!

ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ

Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στις 10 και 24 Νοεμβρίου στο 9ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας την κυρία Αναστασία Καραντούνη, Διαιτολόγο- Διατροφολόγο, η οποία  ανταποκρίθηκε άμεσα και με ιδιαίτερη ευχαρίστηση στην πρόσκληση των δασκάλων της Α’ δημοτικού να μιλήσει στους μικρούς μαθητές και τις μικρές μαθήτριες σχετικά με τη Διατροφή στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.

15 censored 1

Η παρουσίαση της με τίτλο: «Τρώω έξυπνα, μεγαλώνω καλά!» είχε σκοπό να μάθει στους μαθητές και στις μαθήτριες τις βασικές αρχές της διατροφής. Έγινε λόγος για τα θρεπτικά συστατικά (Υδατάνθρακες, Πρωτεΐνες, Λίπη, Βιταμίνες και Ιχνοστοιχεία), διαχωρίστηκαν τα τρόφιμα σε ομάδες, για να είναι εύκολα κατανοητό από τα παιδιά πως θα φτιάξουν ένα πλήρες πιάτο, αναλύθηκε η πυραμίδα της Διατροφής και της άσκησης και τέλος τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε παιχνίδια διατροφής.

6 censored

Μέσα από το παιχνίδι των ερωτήσεων τα παιδιά μίλησαν για τις διατροφικές τους συνήθειες και τις αλλαγές που θα μπορούσαν να κάνουν και τέλος κάθε τάξη δημιούργησε κολλάζ με την Πυραμίδα της Διατροφής, με τη πολύτιμη βοήθεια των δασκάλων του κάθε τμήματος.

18 censored

21 censoredΗ διατροφή μας είναι πολύτιμο κομμάτι για έναν υγιή και δυνατό οργανισμό,

γι’ αυτό χρειάζεται να θέσουμε τα κατάλληλα θεμέλια από μικρή ηλικία.

ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ

 Εργαστήρια δεξιοτήτων για την Α’ τάξη του 9ου Δημ. Σχ. Λάρισας.

6

Τα παιδιά των τεσσάρων τμημάτων της Α’ τάξης και οι εκπαιδευτικοί τους ευχαριστούμε θερμά την εξαίρετη επιστήμονα οδοντίατρο , κα Ευαγγελία Ανυφαντή , για την πολύ ωραία παρουσίαση που πραγματοποίησε στον χώρο του σχολείου μας σχετικά με τα οφέλη της υγιεινής διατροφής , όχι μόνο στο σώμα μας αλλά και στα δόντια μας.

3

Τα μικρά παιδιά του σχολείου μας ενημερώθηκαν σωστά και συμμετείχαν ευχάριστα, όπου κρινόταν αναγκαίο.

5

Στο τέλος της παρουσίασης μοιράστηκαν στα παιδιά και στους εκπαιδευτικούς , από την οδοντίατρο , οδοντόκρεμες για τη σωστή φροντίδα των δοντιών μας !

4

Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Ενημέρωση από την κ. Αθανασία Γιάνναρου για την Υγιεινή Διατροφή

Τη Δευτέρα 14 Μαρτίου φιλοξενήσαμε στη σχολική μας μονάδα την κλινική διαιτολόγο – διατροφολόγο κ. Αθανασία Γιάνναρου,
IMG 20220314 105759
η οποία ενημέρωσε για την υγιεινή διατροφή. Η εν λόγω ενημέρωση προγραμματίστηκε στα πλαίσια του μαθήματος “ Εργαστήρια Δεξιοτήτων” για το τμήμα Α΄1.
IMG 20220314 105039
Η κ. Γιάνναρου μέσα από την ενδιαφέρουσα παρουσίαση ενός powerpoint ειδικά προσαρμοσμένο στην παιδική μάθηση, συμβούλεψε μεταξύ άλλων τα παιδιά να μην ξεχνούνε ποτέ να τρώνε κολατσιό, να πίνουν φυσικούς χυμούς, να αποφεύγουν τα τυποποιημένα τρόφιμα και να ακολουθούν την διατροφική πυραμίδα.
IMG 20220314 105318 IMG 20220314 110039
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, παρακολούθησαν  με  προσοχή, διατύπωσαν ερωτήσεις και συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση που ακολούθησε.

 

IMG 20220314 110139

« ΠΟΡΤΡΕΤΑ ΖΩΗΣ ΑΓΩΝΙΣΤΩΝ ΤΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ 1821…ΚΑΤΙ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΜΑΣ ΠΟΥΝ»

 

Το Πολιτιστικό Πρόγραμμα που αναλάβαμε είχε αφόρμηση την επέτειο των 200 ετών από την Ελληνική Επανάσταση. Σκεφθήκαμε πως θα ήταν  εξαιρετικά ενδιαφέρον να ξεκινήσουμε τη διαδρομή μας μαθαίνοντας πρώτα για τους Θεσσαλούς αγωνιστές. Έπειτα, σειρά στο ταξίδι μας είχε η συμβολή των γυναικών από διάφορα μέρη της Ελλάδας που στάθηκαν ατρόμητες  μπρος στη θεά του κινδύνου, ικανές να θυσιαστούν για το δέντρο της Λευτεριάς. Φυσικά, δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε ορισμένες από τις ηγετικές μορφές της Επανάστασης Τα ερωτήματα  που προέκυψαν ήταν: Ποια εικόνα ζωής άφησαν αυτοί οι ήρωες στο πέρασμά τους;  Πώς επιδρά η απόφασή τους να θυσιάσουν τα υπάρχοντά τους ακόμα και την ίδια τους τη ζωή, στις νεότερες γενιές; Επιχειρήσαμε μέσα από τα πορτρέτα ζωής των αγωνιστών να συνειδητοποιήσουμε τη σπουδαιότητα της έννοιας ελευθερία για όλους τους λαούς. Επιδιώξαμε να  κατανοήσουμε και να ερμηνεύσουμε τη θυσία τους τους ιδωμένη πια στο δικό μας παρόν.

 

Το πρόγραμμα εφαρμόστηκε στα μαθήματα της Θεατρικής Αγωγής, της Ευέλικτης Ζώνης και της Γλώσσας. Υπήρξε καταλυτική η δυναμική των παιδιών στη συγκέντρωση πληροφοριών και η θέλησή τους να ολοκληρωθεί το πρόγραμμα.  Μπράβο στα παιδιά μας!

Πορτρέτα ζωής Αγωνιστών του 1821new ppt