9ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας

Γράφει η Βίλλη Κίτσιου, Θεατρικής Αγωγής ΠΕ32

Γράφει η Γλυκερία Βουλάγκα, δασκάλα της Α4 τάξης

Λόγω του Προγράμματος Δάσος –Πηγή ζωής,τα πρωτάκια μας επισκέφτηκαν το Κ.Π.Ε Κισσάβου. Φτάσαμε νωρίς το πρωί στην Αγιά, στο Περιβαλλοντικό Κέντρο. Εκεί έγινε  παιδαγωγικότατη υποδοχή από την ομάδα του ΚΠΕ, ακολούθησε  παρουσίαση θεμάτων σχετικών με το δάσος, τις ωφέλειες και την προστασία του.

Στη συνέχεια ,η ομάδα συνέχισε με κατεύθυνση το Μεταξοχώρι Αγιάς. Εκεί περπατήσαμε  το καλντερίμι, τα παιδιά  βίωσαν και  αφουγκράστηκαν τη χλωρίδα και την πανίδα της όμορφης περιοχής! Είδαν και μια χελώνα !! Η πολυποίκιλα γεμάτη δράσεις ημέρα ολοκληρώθηκε με ένα θεατρικό δρώμενο  και με μια εικαστική προσέγγιση και έκφραση των βιωμάτων τους.

Συνόδευσαν και καθοδήγησαν οι εκπαιδευτικοί:
1. Γλυκερία Βουλάγκα, δασκάλα της Α4 τάξης
2. Βάια Μπάκαβου, δασκάλα της Α2 τάξης
3. Βίκη Γκουτζιαντάμη, δασκάλα της Α3 τάξης
4. Ρένα Κομισοπούλου,δασκάλα της Α5 τάξης
5. Ιωάννα Γκαράνη, δασκάλα της Α1 τάξης
6. Βίλη Κίτσιου, θεατρικής αγωγής ΠΕ32
7. Λιάνα Τσόκου, αγγλικής ΠΕ06

Γράφει η Δόμνα Φωτιάδου, Γερμανικών ΠΕ07

Στη Γερμάνια το θερμόμετρο και το καλοκαίρι δεν ξεπερνά συχνά τη θερμοκρασία των 30 βαθμών. Όταν αυτό όμως συμβεί και πιο συγκεκριμένα όταν στις 11 η ώρα το θερμόμετρο στο σχολειό δείχνει 27 βαθμούς και πάνω τότε ο διευθυντής του σχολείου με συνεννόηση με το σύλλογο των δασκάλων μπορεί να δώσει στους μαθητές Hitzefrei.

Τι σημαίνει αυτό; Πολύ απλά τους στέλνει σπίτι λόγο ζέστης. Παρόμοιες ρυθμίσεις ισχύουν και για κάποιους εργαζόμενους.

Είναι αξιοσημείωτο όμως, ότι το χειμώνα λόγο χιονόπτωσης δεν χάνουν ούτε ένα μάθημα.

Αντιθέτως στην Ελλάδα τα σχολεία μας το καλοκαίρι λειτουργούν κανονικά, όση ζέστη και να κάνει, ενώ το χειμώνα με τις πρώτες κιόλας νιφάδες χιονιού, δημιουργούνται προβλήματα και τα σχολεία μας πολλές φορές κλείνουν.

Είμαι σίγουρη ότι θα θέλατε να αντιστραφούν αυτές τις συνθήκες….

Γράφει η Ελένη Τσαπατόρη, Φυσικής Αγωγής ΠΕ11

Την Τρίτη 28 Μαϊου 2013 πραγματοποιήθηκε η παρουσίαση του ετήσιου προγράμματος μας αγωγής υγείας με τίτλο “ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ”, το οποίο και ολοκληρώθηκε αφήνοντας τις καλύτερες εντυπώσεις σε μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς και καλεσμένους!

Τα παιδιά σε ρόλο αφηγήτη παρουσίασαν την πορεία του έργου καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς, τονίζοντας ιδιαίτερα τις γνώσεις που αποκόμισαν από τις επισκέψεις που πραγματοποίησαν στα πλαίσια του προγράμματος σε διάφορα μέρη της πόλης και του νομού.

Παρουσιάστηκαν επίσης και βίντεο από τις συνεργαζόμενες χώρες στο etwinning έργο “WATER AND HEALTH” Γαλλία και Κροατία που δημιουργήθηκαν ειδικά για την περίσταση.

Τέλος, την παρουσίαση έκλεισε ο σπουδαίος Έλληνας ολυμπιονίκης των παραολυμπιακών αγώνων στα 50 μ. ύπτιο Άλεξ Ταξιλδάρης, ιατρός και αντιδήμαρχος Κομοτηνής που μίλησε στα παιδιά για την αγάπη του για το νερό  και τον αθλητισμό και για την πορεία του μέχρι το βάθρο των ολυμπιακών αγώνων.

Το πρόγραμμα ήταν μια διαθεματική προσέγγιση βασισμένη σε τρεις άξονες: α) το ΝΕΡΟ στη ΔΙΑΤΡΟΦΗ, β) το ΝΕΡΟ ως ΦΥΣΙΚΟ ΜΕΣΟ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ και γ) τα ΑΘΛΗΜΑΤΑ του ΝΕΡΟΥ, με διάχυση στα μαθήματα της Φυσικής Αγωγής, των Αγγλικών, της Πληροφορικής, της Ιστορίας, των Εικαστικών, της Φυσικής και της Γλώσσας.

Το πρόγραμμα συνδέεται με τον τουρισμό αναψυχής αλλά και τον ιατρικό, ιστορικό, ξενοδοχειακό και πολιτισμικό τουρισμό της πόλης και του νομού μας. Μέσω της ευρωπαικής πλατφόρμας etwinning σε συνεργασία με ιταλικό, γαλλικό και κροατικό σχολείο το πρόγραμμα απέκτησε ευρωπαϊκή διάσταση και παρουσιάστηκε στο 21ο συνέδριο Φυσικής Αγωγής 19 Μαϊου 2013 στην Κομοτηνή ως καινοτόμος δράση.

Το βίντεο της γιορτής, όπως και την παρουσίαση σε powerpoint της πορείας του προγράμματος μπορείτε να βρείτε εδώ
(θα είναι διαθέσιμο για download μέχρι και την Παρασκεύη 7 Ιουνίου)

Για το πρόγραμμα συνεργάστηκαν οι εκπαιδευτικοί:
1. Ελένη Τσαπατόρη, Φυσικής Αγωγής ΠΕ11
2. Καλλιόπη Περρή, Αγγλικών ΠΕ06
3. Μαρία Παπαδημητρίου, Αγγλικών ΠΕ06
4. Ηλίας Καλέτσιος, Φυσικής Αγωγής ΠΕ11
5. Νίκος Μακρυγιάννης, δάσκαλος της Στ1 τάξης
6. Δημήτρης Κατσαούνης, δάσκαλος της Ε3 τάξης
7. Βασίλης Μπάτσικας, εικαστικών ΠΕ08
8. Γιάννης Κουτίνας, πληροφορικής ΠΕ19
9. Γεωργία Καρακούλα, πληροφορικής ΠΕ19

Γράφει ο Νιδέλκος Λεωνίδας δάσκαλος του Δ΄2

                                                                                                                      ΚΛΙΚ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ

Το σταυρόλεξο ως δραστηριότητα θεωρείται συμπληρωματική και υποστηρικτική της εκπαιδευτικής μας προσέγγισης, με στόχο τη μάθηση μέσω υποκίνησης του ενδιαφέροντος με διαφορετικές και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες. Με τη online υπηρεσία cross word puzzle games που  είναι εύκολη στη χρήση και, το σημαντικότερο, υποστηρίζει τα ελληνικά, μπορούμε να δημιουργήσουμε σταυρόλεξα που στη συνέχεια θα είναι δυνατόν να ενσωματωθούν με τη μορφή πίνακα σε έγγραφο Word. Είναι ιδιαίτερα φιλική στους μαθητές και έτσι οι μαθητές μας δε θα κληθούν μόνο να λύσουν ένα σταυρόλεξο, αλλά και πολύ εύκολα να το σχεδιάσουν.

Οδηγίες για τη δημιουργία σταυρόλεξου και την ενσωμάτωση του σε έγγραφο Word

Να και το πρώτο μας σταυρόλεξο στο μάθημα των Θρησκευτικών

ΠΗΓΗ