Άρθρα κατηγορίας ΓΛΩΣΣΑ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΠΑΖΑΡΙ – ΓΛΩΣΣΑ – ΑΓΓΛΙΚΑ – ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ETWINNING – ΤΑΞΗ Δ3

Γράφει η Δ3 τάξη

Στο πλαίσιο της 5ης ενότητα της Γλώσσας , και της δραστηρίοτητας που αφορά τη “συγγραφή άρθρου σε σχολική εφημερίδα”  οι μαθητές του Δ3, με τη βοήθεια της δασκάλας τους κ. Άννας Κανιά συνέταξαν το παρακάτω άρθρο:
Οι μαθητές του σχολείου μας, ακούγοντας ένα πρωί, τον διευθυντή του σχολείου μας να μιλάει για συνανθρώπους μας που αντιμετωπίζουν οικονομικά προβλήματα, αποφάσισαν να διοργανώσουν φιλανθρωπικό παζάρι.
Με πρωτοβουλία της κ. Βάσως Πελεκούδα και της κ. Πόπης Περρή το παζάρι πραγματοποιήθηκε στον υπόγειο χώρο του σχολείου από τις 16 έως τις 19 Δεκεμβρίου. Πουλήθηκαν μεταχειρισμένα αντικείμενα αλλά και χειροποίητες κατασκευές. Τα παιδιά όλου του σχολείου ανταποκρίθηκαν στην προσπάθειά μας.
Τα χρήματα παραδόθηκαν στον διευθυντή και αυτός με τη σειρά του τα έδωσε σε συνανθρώπους μας που χρειάζονται βοήθεια.
Ελπίζουμε και οι μεγαλύτεροι να ακολουθήσουν το παράδειγμά μας!

DSCF7838

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΙΑΣ ΣΤΑΓΟΝΑΣ – ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ – ΤΑΞΗ Δ3

Η Δ3 τάξη στο πλαίσιο της ενότητας της Γλώσσας “Ρώτα το νερό … τι τρέχει” έγγραψαν δικές τους ιστορίες με θέμα τον κύκλο του νερού και ήρωα τον/την Σταγονούλα.
Στη συνέχεια στο εργαστήριο πληροφορικής , οι ιστορίες ζωντάνεψαν με εικόνες και ήχους δημιουργώντας την πρώτη τους εικονογραφημένη ιστορία.

[slideboom id=907528&w=425&h=370]

Συνεργάστηκαν οι εκπαιδευτικοί:
Κανιά  Άννα, δασκάλα της Δ3 τάξης
Γεωργία Καρακούλα, πληροφορικής

“ΝΑΥΑΓΟΣ ΣΕ ΕΝΑ ΕΡΗΜΙΚΟ ΝΗΣΙ”- ΓΛΩΣΣΑ – ΤΑΞΗ ΣΤ’

Γράφει η Δημήτρης Κατσαούνης, δάσκαλος της Στ3 τάξης

Στο πλαίσιο της ενότητας της γλώσσας “Ταξίδια, τόποι και μεταφορικά μέσα”, τα παιδιά απεικόνισαν το κείμενο “Ναυαγός σε ένα ερημικό νησί” με το δικό τους τρόπο.

Εικόνα2

ΓΡΑΦΩ, ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΚΑΙ ΗΧΟΓΡΑΦΩ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ- ΤΑΞΗ Β΄

Γράφει η Γεωργία Καρακούλα, Πληροφορικής ΠΕ19

Τα παιδιά της Β΄ τάξης , όπως και της Α΄ τάξης, στο τέλος της χρονιάς,  δείχνουν τα κατορθώματά τους στους υπολογιστές.

Η άσκηση παρόμοια με της Α΄τάξης αλλά σαφώς μεγαλύτερη.

Μαζί με τις δασκάλες της Β΄ τάξης διαλέξαμε ποιηματάκια από το βιβλίο της Γλώσσας Β΄ Δημοτικού, τα οποία τα παιδιά πληκτρολόγησαν και ζωγράφισαν στο πρόγραμμα TuxPaint στο εργαστήριο πληροφορικής.

Στη συνέχεια τα ηχογραφήσαμε με το μικρόφωνο!

Γλώσσα και Πληροφορική σε συνεργασία ….



 Συνεργάστηκαν οι εκπαιδευτικοί:

Βάνα Μαργαριτοπούλου, Β1
Σπυριδούλα Κασιδούλη, Β2
Ξένια Τσιγάρα, Β3
Γεωργία Καρακούλα, Πληροφορικής

ΓΡΑΦΩ, ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ ΚΑΙ ΗΧΟΓΡΑΦΩ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ – ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ- ΤΑΞΗ Α’

Γράφει η Γεωργία Καρακούλα, Πληροφορικής ΠΕ19

Τα παιδιά της Α’ τάξης καθώς ολοκληρώνουν τη χρονιά, αρχίζουν να δείχνουν και τα κατορθώματά τους στους υπολογιστές.

Μαζί με τις δασκάλες της Α’ τάξης διαλέξαμε ποιηματάκια από το βιβλίο της Γλώσσας Α’ Δημοτικού, τα οποία τα παιδιά πληκτρολόγησαν και ζωγράφισαν στο πρόγραμμα TuxPaint στο εργαστήριο πληροφορικής.

Στη συνέχεια τα ηχογραφήσαμε! Εκεί να δείτε χαρά, μπροστά στο μικρόφωνο!
Μπράβο παιδιά!!

Συνεργάστηκαν οι εκπαιδευτικοί:
Ιωάννα Γκαράνη, Α1
Γκουτζιαντάμη Βίκη, Α2
Μπάκαβου Βάια, Α3
Γλυκερία Βουλάγκα, Α4
Ρένα Κομισοπούλου , Α5
Γεωργία Καρακούλα, Πληροφορικής

Η ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΑΙ ΤΟ ΝΕΡΟ – ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ PROJECT (ΓΛΩΣΣΑ, ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ, ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ, ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ) – ΤΑΞΗ Δ’

Γράφει η Γεωργία Καρακούλα, Πληροφορικής ΠΕ19

Στις  20 Νοεμβρίου, η συγγραφέας και εκπαιδευτικός κ. Γιώτα Φώτου, μετά από πρόσκληση του δασκάλου της Δ2 τάξης κ. Λεωνίδα Νιδέλκου,  επισκέφθηκε το σχολείο μας και μίλησε στα παιδιά της Δ΄ τάξης για το νερό.

Η συγγραφέας διάβασε σκηνές από το βιβλίο της “Η Βασιλική και η Νεράιδα του νερού” από τις εκδόσεις Ψυχογιός και μίλησε στα παιδιά για τον κύκλο του νερού αλλά και τη σημασία του νερού στη ζωή όλων των ζωντανών οργανισμών.

Στη συνέχεια, την ίδια εκείνη ημέρα, τα παιδιά της δ’ τάξης ζωγράφισαν σκηνές από το βιβλίο της συγγραφέως (μπορείτε να δείτε τη σχετική δημοσίευση) και ολοκλήρωσαν την ανάγνωση του παραμυθιού στο μάθημα της Φιλαναγνωσίας.

Στην αντίστοιχη ενότητα της Μελέτης Περιβάλλοντος και της Γλώσσας μελέτησαν αναλυτικά τον κύκλο του νερού με την καθοδήγηση των δασκάλων τους – Βασίλη Βαλδούμα και Βίκυ Σιόλου Δ1 τάξη, Λεωνίδα Νιδέλκου Δ2 τάξη και Βασιλική Σανίδα Δ3 τάξη.

Στη συνέχεια στο μάθημα της Πληροφορικής, με εργαλείο το Powerpoint, τα παιδιά εικονογράφησαν το παραμύθι, χρησιμοποιώντας εικόνες από το google (κατηγορία cartoon). Τέλος 6 μαθητές από την Στ’ τάξη μας βοήθησαν στην θεατρική αφήγηση με την υποστήριξη της εκπαιδευτικού Θεατρικής αγωγής κ. Βίλλης Κίτσιου.

Ένα ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ λοιπόν PROJECT με διάχυση σε 5 μαθήματα (Μελέτη περιβάλλοντος, Γλώσσα, Φιλαναγνωσία, Πληροφορική και Θεατρική Αγωγή),  τη συνεργασία 6 εκπαιδευτικών (4 δάσκαλοι, 2 ειδικότητες), 68 μαθητών της δ’ τάξης και 6 μαθητών της Στ’ τάξης (τα ονόματα των μαθητών θα τα δείτε μέσα στην παρουσίαση).

Καλή ακρόαση!

[slideboom id=748003&w=425&h=370]

Συνεργάστηκαν οι εκπαιδευτικοί:
1. Λεωνίδας Νιδέλκος, Δ1
2. Βασίλης Βαλδούμας, Βίκυ Σιόλου Δ2
3. Βάσω Σανίδα, Δ3
4. Βίλλη Κίτσιου, Θεατρικής αγωγής ΠΕ32
5. Γεωργία Καρακούλα, Πληροφορικής ΠΕ19

ΠΑΙΔΙΚΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ – ΕΡΕΥΝΑ – ΤΑΞΗ ΣΤ3

Γράφει ο δάσκαλος της Στ3 τάξης Ντιντής Κωνσταντίνος

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Ν. Γλώσσας ΣΤ΄ Δημοτικού και της ενότητας «Ατυχήματα», οι μαθητές της ΣΤ-3 τάξης πραγματοποίησαν μια έρευνα για τα ατυχήματα που συμβαίνουν στο χώρο του σχολείου μας.