Αντικείμενο της ομάδας είναι η συζήτηση και η ανταλλαγή απόψεων σε θέματα ασφαλούς πρόσβασης των μαθητών στο διαδίκτυο, η προβολή καλών πρακτικών, η παροχή οδηγιών, συμβουλών και η ευαισθητοποίηση εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων για θέματα ασφαλούς διαδικτύου. Για να συμμετάσχετε στην Ηλεκτρονική Κοινότητα της Ασφάλειας στο Διαδίκτυο, μπορείτε να εγγραφείτε μέλος στη διεύθυνση https://blogs.sch.gr/groups/internet-safety/. Αφού επισκεφθείτε την παραπάνω διεύθυνση, το επόμενο βήμα είναι να συνδεθείτε μέσω της επιλογής «Σύνδεση» με τα στοιχεία σας (όνομα χρήστη και συνθηματικό) στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και να επιλέξετε «Συμμετοχή στην ομάδα». Αν συναντήσετε πρόβλημα μπορείτε να ενημερώσετε μέσω email στο internet-safety@sch.gr.
Ιούλ 03 2012
τα «μυστικά» για τη σωστή συμπλήρωση μηχανογραφικού
“Δήλωσε όσες σχολές επιθυμείς, δεν έχει κόστος. Αντιθέτως, αυξάνεις την πιθανότητα επιτυχίας. Μην ασχολείσαι με τα μόρια που είχε πέρυσι κάθε σχολή. Επίλεξε σχολές με μόρια πολύ παραπάνω από τα δικά σου, εφόσον τις επιθυμείς, αλλά και σχολές με πολύ λιγότερα μόρια από τα δικά σου. Βάλε δηλαδή ‘‘μαξιλαράκι’’ για την απίθανη-υποθετική περίπτωση που θα υπάρξει δραματική άνοδος των βάσεων”.
“Δηλαδή, η συνταγή είναι:
– δραματική μείωση των βάσεων, τι θα ήθελα;
– δραματική αύξηση των βάσεων, με τι θα συμβιβαζόμουν;”
“Η κλασική συνταγή ‘‘υπολογίζω τα μόριά μου και στη συνέχεια τα συγκρίνω με τις βάσεις των σχολών κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά, για να κάνω την επιλογή μου’’ είναι ΛΑΘΟΣ. Το πιθανότερο με αυτό τον τρόπο είναι να περάσεις σε σχολή που δεν θα σου αρέσει το αντικείμενο ούτε για να το σπουδάσεις, ούτε για να ασχοληθείς με αυτό στη συνέχεια επαγγελματικά”.
“Κανείς δεν γνωρίζει πώς θα διαμορφωθούν τελικά οι βάσεις. Ειδικά φέτος που οι ειδικές κατηγορίες πολυτέκνων – τριτέκνων – κοινωνικών κριτηρίων ισχύουν για όλη την επικράτεια της χώρας και όχι μόνο για την περιφέρεια στην οποία κατοικεί μόνιμα ο υποψήφιος, οι μεταβολές των βάσεων στις ειδικές αυτές κατηγορίες θα είναι μεγάλες”.
Ιούν 29 2012
πως θα αξιολογήσετε σωστά το επαγγελματικό μέλλον σχολών του Μηχανογραφικού Δελτίου
Αφορμή για το άρθρο αυτό είναι οι αντικρουόμενες απόψεις αναλυτών για το επαγγελματικό μέλλον που έχουν τα διάφορα τμήματα του Μηχανογραφικού Δελτίου. Άλλοι συνιστούν ένα τμήμα ενώ άλλοι για το ίδιο τμήμα είναι πολύ αρνητικοί! Ένα τέτοιο παράδειγμα είναι τα Τμήματα Σλαβικών Σπουδών Αθήνας, Βαλκανικών Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη), Βαλκανικών Σπουδών Δ. Μακεδονίας (Φλώρινα).
Δύο αναλυτές αναφέρουν ότι τα παραπάνω τμήματα είναι: «Τα τμήματα προς αποφυγήν» (http://users.sch.gr/kalodimos/sep4u/?p=1550) και «δεν έχουν άμεσο, σχετικό επαγγελματικό αντικείμενο» (http://users.sch.gr/kalodimos/sep4u/?p=1425) ενώ άλλοι δύο αναλυτές αναφέρουν για τα παραπάνω τμήματα: «Μια φοιτήτρια λ.χ. που επιλέγει διοίκηση επιχειρήσεων στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας και εφόσον έκανε μεταπτυχιακό στη συνέχεια θα είχε καλές προοπτικές στην αγορά εργασίας, όπως και οι 24.000 πτυχιούχοι που θα είχαν στο μεταξύ αποφοιτήσει. Αν επέλεγε όμως το τμήμα βαλκανικών, σλαβικών και ανατολικών σπουδών του ιδίου πανεπιστημίου, όπου αποφοιτούν κάθε χρόνο 30 άτομα, και έκανε επίσης μεταπτυχιακό στη διοίκηση επιχειρήσεων, θα ήταν περιζήτητο στέλεχος τραπεζών ή πολυεθνικών εταιρειών με έδρα στα Βαλκάνια» (http://users.sch.gr/kalodimos/sep4u/?p=1114 ) Ο άλλος αναλυτής σε ενότητα με τίτλο: «Τα περιζήτητα τμήματα» αναφέρει: «Ενδιαφέρον εκδηλώνεται από μαθητές της δυτικής Θεσσαλονίκης επίσης για την Ψυχολογία, τα τμήματα Πολιτικών Επιστημών, τη Νομική, τα τμήματα Αρχιτεκτόνων, Πολιτικών Μηχανικών, Μηχανολόγων Μηχανικών, Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής, Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων, Οικονομικών Επιστημών, Μάρκετινγκ και Διοίκησης Λειτουργικών (Έδεσσα), Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών».(http://users.sch.gr/kalodimos/sep4u/?p=643)
Ο υποψήφιος που έχει διαβάσει αυτές τις απόψεις ποιον να πιστέψει;
Τι πρέπει να κάνει σε τέτοιες περιπτώσεις; Κάποιες από τις παρακάτω προτάσεις ίσως φανούν χρήσιμες:
1) να ψάξει για επιστημονικές μελέτες απασχόλησης των αντίστοιχων σχολών , επιστημονικών συλλόγων, επαγγελματικών συλλόγων π.χ. ΤΕΕ (http://portal.tee.gr) , ινστιτούτων π.χ. ΙΝΕΓΣΕΕ, (http://www.inegsee.gr) Εθνική Στατιστική Υπηρεσία Ελλάδας (http://www.statistics.gr), ΟΑΕΔ, ΣΕΒ κλπ. Ένα καλό παράδειγμα είναι η μελέτη απορρόφησης αποφοίτων Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας από το Γραφείο Διασύνδεσης του Αριστοτέλειου Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.
2) να επισκεφθεί forum φοιτητών και καθηγητών των σχολών π.χ. Διαδικτυακή Κοινότητα Φοιτητών Μηχανολόγων Μηχανικών ΑΠΘ (http://forum.meng.auth.gr), Διαδικτυακή Κοινότητα Φοιτητών Ηλεκτρολόγων Μηχανικών ΑΠΘ http://genesis.ee.auth.gr/forum/
3) να επισκεφθεί το site του ΑΣΕΠ (http://www.asep.gr) όπου μπορεί να αντλήσει χρήσιμες πληροφορίες για τα προσόντα και τις θέσεις που προκηρύσσονται. 2 στους 3 πτυχιούχους τριτοβάθμιας εκπαίδευσης απασχολούνται στο δημόσιο!!!
4) να επισκεφθεί το site του EURES – Ευρωπαϊκή πύλη για την επαγγελματική κινητικότητα
(http://ec.europa.eu/eures/home.jsp?lang=el) όπου μπορεί να πληροφορηθεί τις ειδικότητες με ζήτηση στην Ευρώπη.
5) να συνομιλήσει με υπευθύνους των δομών ΣΕΠ (ΚΕΣΥΠ)
Καλή Επιτυχία σε κάθε σας επιλογή.
Δ. Καλοδήμος
Ιούν 27 2012
οι βαθμολογίες – προβλέψεις για τις βάσεις
Η μαθήτρια Διονυσία Σταμούλου αριστούχος του σχολείου μας, μίλησε στη ΝΕΤ για όλα όσα αισθάνθηκε και αποφάσισε στην πορεία της για τις εξετάσεις.
Συγχαρητήρια Διονυσία από όλους μας.
Οι πρώτοι των πρώτων στις πανελλαδικές εξετάσεις
Ο Μάνος από το τρίτο επιστημονικό πεδίο όπου είχε διαλέξει, μπορεί πλέον να πανηγυρίζει για την είσοδο του στην Ιατρική Σχολή Αθηνών. Για τις εξετάσεις λέει ότι εφέτος έγιναν λάθη και αβλεψίες που «σκότωσαν τα παιδιά που διαγωνίζονταν», ενώ κρίνει ως απαράδεκτη την διατύπωση του περίφημου προβλήματος της Φυσικής που προκάλεσε άγχος και ανησυχία στους υποψήφιους. Ακόμη πιο απαράδεκτη όμως χαρακτηρίζει την κίνηση της ακύρωσης του.
Η Χριστίνα Αθανασούλη, μαθήτρια της Ελληνογερμανικής Αγωγής, συμπλήρωσε 19.883 μόρια (δικαίως χαρακτηρίζεται από τους «πρώτους των πρώτων») και δηλώνει ότι αγαπάει τα Μαθηματικά. Μιλώντας στο Βήμα εμφανίζεται σίγουρη για τον εαυτό της. Δεν έχει συμπληρώσει ακόμη το μηχανογραφικό της αλλά η επιλογή της θα είναι το Μαθηματικό τμήμα του Πανεπιστημίου Αθηνών.
Ημέρα χαράς ήταν η σημερινή και για την 17χρονη Στεφανία Ευαγγελίου που συμπλήρωσε 19.162 μόρια στο 5ο επιστημονικό πεδίο (και 19.004 στο 3ο που επίσης την ενδιέφερε). Είναι μαθήτρια του 30ού Λυκείου Κυψέλης και θέλει να σπουδάσει στην Οδοντιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών. «Η εξεταστική διαδικασία είχε πολλά προβλήματα εφέτος και ομολογώ ότι αγχώθηκα λίγο, ειδικά με τη Φυσική. Το επίμαχο ερώτημα το είχα λύσει», λέει. Το εξεταστικό σύστημα κατά τη γνώμη της είναι αγχωτικό αλλά αξιοκρατικό «γιατί ο καθένας μπορεί να δείξει τι αξίζει».
Η 17χρονη Διονυσία Σταμούλου, από την άλλη πλευρά, θέλει να γίνει δημοσιογράφος. Φοίτησε στο 7ο Λύκειο Καλλιθέας και στις εξετάσεις συμπλήρωσε 19.310 μόρια. Θα επιλέξει στο μηχανογραφικό της το Τμήμα ΜΜΕ και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Αθηνών. «Η διαδικασία των εξετάσεων ήταν ψυχοφθόρα», επισημαίνει και δεν κρίνει το εξεταστικό σύστημα της χώρας ως αξιοκρατικό. «Το χαρακτηρίζει μεγάλος βαθμός υποκειμενικότητας» δηλώνει.
Ο Αναστάσιος Τσαρουχάς, μαθητής του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης δεν συγκέντρωσε την υψηλότερη βαθμολογία από όλους τους μαθητές. Εξασφάλισε 19.117 μόρια που κατά πάσα πιθανότατα του αρκούν για να πετύχει την είσοδο του στην Ιατρική Σχολή της Θεσσαλονίκης. Πέτυχε όμως κάτι που με τα δεδομένα των φετινών εξετάσεων ίσως ήταν δυσκολότερο. Το «παράσημο» του είναι το 20 με το οποίο βαθμολογήθηκε στη φυσική κατεύθυνσης, το μάθημα των φετινών εξετάσεων που προκάλεσε διαμάχες μεταξύ Εταιρείας Ελλήνων Φυσικών και υπουργείου.
«Έτσι όπως είναι τα θέματα των εξετάσεων πραγματικά είναι εξαιρετικά δύσκολο για έναν μαθητή, όσο καλός ή επιμελής και να είναι, να γράψει πολύ καλά χωρίς να τον έχει “υποψιάσει” το φροντιστήριο για την μορφή και τις δυσκολίες των εξετάσεων» σχολιάζει η Μυρτώ Αρχοντάκη , που συγκέντρωσε 19.135 μόρια και φαίνεται να πετυχαίνει την είσοδο της στη Νομική Σχολή Αθηνών. «Είναι ένα αντικείμενο που μου φαίνεται ενδιαφέρον και ίσως από τις ελάχιστες σχολές του θεωρητικού πεδίου που δίνει κάποιες δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης» συμπληρώνει. Η Μυρτώ χαρακτηρίζει τη φετινή χρονιά σαν μια περίοδο με πολύ διάβασμα.
«Σε κάποια μαθήματα ήξερα ότι έχω πάει καλά, σε άλλα πήγα καλύτερα από ότι περίμενα», λέει η Ευθυμία Σταυρουλάκη, μαθήτρια της θεωρητικής κατεύθυνσης που συγκέντρωσε 19.118 μόρια. Είναι μαθήτρια σε δημόσιο σχολείο του Κερατσινίου, «όπου από τους 20 συμμαθητές μου οι περισσότεροι καταφέρνουν από ότι φαίνεται να εισαχθούν στη σχολή της επιθυμίας τους». Η ίδια δεν έχει αποφασίσει ακόμα ποια θα είναι η πρώτη επιλογή στο μηχανογραφικό της. «Είμαι μεταξύ Νομικής και κάποιων τμημάτων του Παντείου Πανεπιστημίου», λέει.
Newsroom ΔΟΛ
(06:33)
Ιούν 24 2012
οι βαθμοί των πανελλαδικών εξετάσεων
Οι βαθμοί των πανελλαδικών εξετάσεων των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ-Β΄ θα ανακοινωθούν τη Δευτέρα 25-6-2012 μετά τις 13:00 μ.μ. σε όλα τα Λύκεια της χώρας. Οι υποψήφιοι των Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ-Β΄ θα μπορούν, μετά τις 13:00 μ.μ. της Δευτέρας, να βρίσκουν τη βαθμολογία τους και στην ιστοσελίδα http://results.minedu.gov.gr πληκτρολογώντας τον 8-ψήφιο κωδικό τους και τους 4 αρχικούς χαρακτήρες από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμο του υποψηφίου σε κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες.
Ολοκληρώνονται σύντομα, από την μηχανογραφική υπηρεσία του ΥΠΔΒΜΘ, οι διαδικασίες επεξεργασίας των προφορικών και των γραπτών βαθμών για τον υπολογισμό του γενικού βαθμού πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση όλων όσων έλαβαν μέρος στις φετινές εξετάσεις και οι σχετικές καταστάσεις θα αποσταλούν στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, για να προωθηθούν στα Γενικά Λύκεια αρμοδιότητάς τους, προκειμένου να εκδοθούν οι σχετικές ΒΕΒΑΙΩΣΕΙΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ. Επίσης αναμένεται να εκδοθούν τα αποτελέσματα απόλυσης σε όλα τα Γενικά Λύκεια. Οι αντίστοιχες καταστάσεις στα ΕΠΑΛ-ΟΜΑΔΑ Β΄, αναμένεται να αποσταλούν τις αμέσως προσεχείς ημέρες, προκειμένου να εκδοθούν οι σχετικές ΒΕΒΑΙΩΣΕΙΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ.
Εντός των επόμενων ημερών, επίσης, θα δοθούν στη δημοσιότητα στατιστικά στοιχεία των γραπτών επιδόσεων για τους υποψηφίους, που πήραν μέρος στις εξετάσεις.
Οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων συνεχίζονται κανονικά και η βαθμολόγηση των γραπτών έχει προγραμματιστεί να τελειώσει το ταχύτερο δυνατό.
Τέλος, υπενθυμίζεται για άλλη μία φορά ότι όλοι οι υποψήφιοι ΓΕΛ, ΕΠΑΛ-Β΄ και ΕΠΑΛ-Α΄ πρέπει να υποβάλουν οριστικά το μηχανογραφικό τους δελτίο μέχρι τις 5-7-2012 μέσω της ειδικής εφαρμογής στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.minedu.gov.gr, χρησιμοποιώντας τον προσωπικό κωδικό ασφάλειας (password) που δημιούργησαν φέτος στο Λύκειό τους και τον 8ψήφιο κωδικό εξετάσεων.
Ιούν 22 2012
προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή ιδιωτών στις σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων
Aναρτήθηκε στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα της Ελληνικής Αστυνομίας: www.hellenicpolice.gr η εγκύκλιος προκήρυξης διαγωνισμού για την εισαγωγή ιδιωτών στις σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων με το σύστημα των Γενικών Εξετάσεων του Υπ.Π.Δ.Β.Μ.Θ. ακαδημαϊκού έτους 2012-2013. Σύμφωνα με ενημέρωση του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη (ΥΠΠτΠ), η εγκύκλιος δεν θα διακινηθεί σε έντυπη μορφή, όπως γινόταν τα προηγούμενα χρόνια και επομένως οι υποψήφιοι θα πρέπει να ενημερωθούν από το διαδίκτυο σχετικά με τα δικαιολογητικά και τις ημερομηνίες υποβολής τους.
Η προθεσμία υποβολής των δικαιολογητικών λήγει στις 06-7-2012.
Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται πρωτίστως στα κατά τόπους Αστυνομικά Τμήματα και δευτερευόντως στο τηλέφωνο 210-6977774.
Ιούν 13 2012
οδηγίες για την υποβολή μηχανογραφικών
Διευκρινίσεις για τα μηχανογραφικά δελτία των υποψηφίων Γενικών (ΓΕΛ) και Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), που και φέτος θα υποβάλλονται ηλεκτρονικά μέσω διαδικτύου, από 18 Ιουνίου έως τις 5 Ιουλίου, δίνει το υπουργείο Παιδείας.
Όπως αναφέρει το υπουργείο Παιδείας, για την εφαρμογή της διαδικασίας όλοι οι υποψήφιοι έχουν κληθεί μέχρι τις 22 Ιουνίου να προσέλθουν στο Λύκειό τους για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password).
Με αυτό τον κωδικό ασφάλειας και τον οκταψήφιο κωδικό εξετάσεων οι υποψήφιοι στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.minedu.gov.gr από τη Δευτέρα 18 Ιουνίου 2012 ως και την Πέμπτη 5 Ιουλίου 2012 θα επεξεργάζονται και τελικά θα υποβάλουν οριστικά το μηχανογραφικό τους δελτίο. Στην ίδια ηλεκτρονική διεύθυνση (http://exams.minedu.gov.gr), παρέχονται στους υποψηφίους αναλυτικές οδηγίες επεξεργασίας και υποβολής του μηχανογραφικού, χρήσιμοι σύνδεσμοι, στατιστικά, αριθμός εισακτέων και συχνές ερωτήσεις.
Με αυτήν την εφαρμογή, οι υποψήφιοι, αφού πάρουν τον κωδικό τους από το Λύκειο, πρέπει να υποβάλουν από 18-6-2012 ως και 5-7-2012 οριστικά το μηχανογραφικό τους δελτίο από οποιονδήποτε ηλεκτρονικό υπολογιστή έχει πρόσβαση στο διαδίκτυο.
Σε όσους υποψηφίους που για οποιονδήποτε λόγο επιλέξουν να οριστικοποιήσουν το μηχανογραφικό τους δελτίο στο Λύκειο, τους δίνεται η δυνατότητα χρήσης των Η/Υ του Λυκείου με ελεύθερη πρόσβαση στο διαδίκτυο και οποιαδήποτε βοήθεια ή συμβουλή ζητήσουν από τους καθηγητές τους, μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.
Υπενθυμίζουμε ότι μέχρι τις 22 Ιουνίου 2012, όσοι από τους υποψηφίους εμπίπτουν σε κάποια από τις ειδικές περιπτώσεις (πολύτεκνοι, τρίτεκνοι, κοινωνικά κριτήρια), πρέπει να υποβάλουν στο Λύκειό τους τα αντίστοιχα απαιτούμενα δικαιολογητικά για να υπαχθούν οριστικά σε μία και μόνο ειδική περίπτωση.
Τέλος, όσοι απόφοιτοι με την αίτηση-δήλωση του Φεβρουαρίου δήλωσαν υποψηφιότητα για το 90% των θέσεων (με νέα εξέταση), αλλά τελικά δεν προσήλθαν στις πανελλαδικές εξετάσεις σε κανένα μάθημα, δικαιούνται να τους επιστραφεί η Βεβαίωση Πρόσβασης.
Αν αυτοί οι απόφοιτοι τελικά αποφασίσουν να είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων χωρίς νέα εξέταση (το δικαίωμα αυτό έχουν οι κάτοχοι Βεβαίωσης Πρόσβασης ημερήσιων ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ-Β΄των ετών 2010 ή 2011), θα πρέπει από τις 15-6-2012 μέχρι και τις 22-6-2012 να προσέλθουν στο Λύκειο, προκειμένου να δημιουργήσουν νέο προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password) και να χαρακτηριστούν εκ νέου ως ειδική περίπτωση (αν ανήκουν σε κάποια ειδική περίπτωση), ακόμα και αν το έχουν ήδη κάνει από 8-5-2012 ως και 18-5-2012.
Ιούν 13 2012
ηφαιστειακή – σεισμική δραστηριότητα
Ιούν 11 2012
ο Πέτρος Βρέλλης ξαναζωντανεύει το Βαν Γκογκ…
Ένας νέος μηχανικός με καταγωγή από καλλιτεχνική οικογένεια των Ιωαννίνων έδωσε, με τη βοήθεια της τεχνολογίας, καινούρια πνοή σ’ έναν πολύ γνωστό πίνακα του μεγάλου Ολλανδού ζωγράφου, προκαλώντας με την ποιότητα της δουλειάς του κύμα ενθουσιασμού στο Διαδίκτυο και αποσπώντας πολύ θετικές κριτικές από διεθνή ΜΜΕ, τα οποία συνήθως είναι συγκρατημένα σε τέτοιου είδους επεμβάσεις όταν αφορούν σε κλασικά έργα τέχνης.
Το mail που έφτασε στις 14 Φεβρουαρίου – ανήμερα του Αγίου Βαλεντίνου! – είχε αποστολέα τον Γιώργο Παπαδάκη, τον Yπεύθυνο Έργων της “μαμάς” εταιρείας του Pathfinder.gr, Phaistos Networks, και μέγα λάτρη της Τεχνολογίας, που συχνά-πυκνά με τροφοδοτεί με «τροφή για σκέψη».
Ιούν 05 2012
διάβαση Αφροδίτης 6 Ιουνίου 2012
Στις 6 Ιουνίου 2012 ο πλανήτης Αφροδίτη θα περάσει μπροστά από τον ηλιακό δίσκο. Το φαινόμενο θα είναι μερικώς ορατό από την Ελλάδα, μια και η πρώτη επαφή του χείλους της Αφροδίτης με τον ηλιακό δίσκο θα πραγματοποιηθεί στις 01:09:29 τα ξημερώματα της 6ης Ιουνίου, οπότε και από την Ελλάδα δεν θα είναι ορατή. Οι έλληνες παρατηρητές θα έχουν την ευκαιρία να δούν και να φωτογραφήσουν το φαινόμενο της διάβασης με την ανατολή του Ηλίου στις 06:01. Κατά την ανατολή του Ηλίου η Αφροδίτη ήδη θα έχει καλύψει το μέγιστο της διάβασης (στις 04:29:28) και θα οδεύει προς την τρίτη επαφή. Η τρίτη επαφή θα συμβεί στις 07:31:30 και για τα επόμενα 18 λεπτά η Αφροδίτη σταδιακά θα αφήνει πίσω της τον ηλιακό δίσκο. Η λήξη του φαινομένου συμβαίνει στις 07:49:27 και το επόμενο ραντεβού του Ήλιου, της Αφροδίτης και της Γης θα είναι το Δεκέμβριο του 2117 και του 2125. Η προηγούμενη διάβαση της Αφροδίτης συνέβη στις 8 Ιουνίου του 2004.

Αστρονόμοι σε ολόκληρο τον κόσμο προετοιμάζονται για τη συστηματική παρατήρηση ενός από τα σπανιότερα περιοδικά αστρονομικά φαινόμενα που γνωρίζουμε. Στις 6 Ιουνίου 2012 και χάρη σε μια σπανιότατη ευθυγράμμιση της Γης με την Αφροδίτη και τον Ήλιο, θα γίνουμε μάρτυρες μιας «ηλιακής έκλειψης σε μικρογραφία», όταν η Αφροδίτη θα διαβεί για τελευταία φορά αυτόν τον αιώνα μπροστά απ΄ τον ηλιακό δίσκο. Συνεχίστε να διαβάζετε »
Μάι 30 2012
Οι συνέπειες της κρίσης στη ζωή των μαθητών: έρευνα των εφήβων συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού
Αποτελέσματα της έρευνας των εφήβων συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού για τις συνέπειες της κοινωνικής και οικονομικής κρίσης στη ζωή των μαθητών και τις προτάσεις τους για την αντιμετώπισή τους.
Τα ερωτηματολόγια διαμόρφωσαν οι έφηβοι σύμβουλοι με τη συμβολή των επιστημόνων του Συνηγόρου, μετά από συζήτηση με θέμα την κρίση αρχικά στην 3η συνάντηση της Ομάδας και έπειτα στο ηλεκτρονικό φόρουμ του Συνηγόρου του Παιδιού. Συμπληρώθηκαν ανώνυμα από 1211 μαθητές και μαθήτριες (396 γυμνασίου και 815 λυκείου) σε 22 σχολεία των παρακάτω περιοχών: Αθήνα, Πειραιά, Γέρακα Αττικής, Κορυδαλλό, Θεσσαλονίκη, Ρόδο, Κατερίνη, Νάουσα, Καρδίτσα, Γιάννενα, Πάτρα, Σητεία, Φιλιατρά, Πεταλίδι. Στα σχολεία αυτά είχε σταλεί σχετική εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας.
Οι μαθητές πιστεύουν ότι η κρίση έχει σοβαρές συνέπειες στη ζωή τους (89% στην οικογένεια, 82% στο σχολείο, 92% στην υπόλοιπη κοινωνία). Μάλιστα, το 29% των μαθητών συζητούν στις οικογένειές τους την πιθανότητα μετανάστευσης ενός τουλάχιστον μέλους της στο εξωτερικό.
Εντύπωση προκαλεί ότι ενώ καταγράφεται σημαντική μείωση στα οικογενειακά έξοδα (πχ. 70% των μαθητών αναφέρουν αρνητικές αλλαγές στο επίπεδο διαβίωσής τους και 60% στο χαρτζιλίκι τους), μόνο το 33% αυτών δεν έχει περιορίσει τα φροντιστήρια και τα μαθήματα ξένων γλωσσών.
Παράλληλα, το 20% απάντησε ότι ο ένας ή και οι δύο γονείς του έχουν χάσει τη δουλειά τους, ενώ το 82% αναφέρουν αρνητικές επιπτώσεις στην εργασιακή κατάσταση των γονέων τους.
Οι έφηβοι κατέγραψαν προτάσεις για ένα πιο κοινωνικό και συμμετοχικό σχολείο, που θα τους κινεί το ενδιαφέρον αλλά και θα απαντά σε διάφορα προβλήματα που αντιμετωπίζουν.
Μάι 25 2012
TED: Shawn Achor – Το χαρούμενο μυστικό για περισσότερη παραγωγικότητα
Στο τέλος παραθέτει ένα πρόγραμμα με το οποίο ο εγκέφαλος μας μέσα σε ένα μήνα μπορεί να αρχίσει να επεξεργάζεται ότι συμβαίνει πιο θετικά με αποτέλεσμα να αυξάνεται η παραγωγικότητα μας, η όρεξη και η ευτυχία μας.
Για ελληνικούς υπότιτλους (χρειάζονται γιατί είναι λίγο γρήγορα τα αγγλικά του), επιλέξτε κάτω από το βίντεο στους υπότιτλους greek.
Μάι 23 2012
o Σωκράτης ξαναδικάζεται!
Μία από τις μεγαλύτερες στιγμές της Δικαιοσύνης, μία δίκη που καθόρισε τον κόσμο και την νομική, επαναλαμβάνεται στην Αθήνα, την Παρασκευή 25 Μαΐου 2012, στη Στέγη Γραμμάτων & Τεχνών του Ιδρύματος Ωνάση. Τη Δίκη θα διεξάγουν διακεκριμένοι δικαστές και νομικοί από Ελλάδα και εξωτερικό.
Με πρωτοβουλία του Ιδρύματος Ωνάση, η δίκη του Σωκράτη επαναλήφθηκε στο Ομοσπονδιακό Δικαστήριο της Νέας Υόρκης τον Μάιο του 2011: Ο Σωκράτης αθωώθηκε. Η εν Αθήναις δίκη, θα παρουσιαστεί μέσω live streaming από τη διεύθυνση www.sgt.gr/dikisocrati
Οι συμμετέχοντες νομικοί θα διερευνήσουν τα κοινωνικά και πολιτικά ζητήματα που βρίσκονται πίσω από της κατηγορίες που αντιμετώπισε ο Σωκράτης και θα τα προσδιορίσουν στο παρόν. Στόχος είναι να παρακολουθήσει το κοινό τα επιχειρήματα της κάθε πλευράς, να προβληματιστεί με τα λεπτά ζητήματα που απασχολούν ακόμα την ανθρωπότητα και να ζήσει μια προσομοίωση της έντασης της δίκης του Σωκράτη στην Αθήνα πριν περίπου 2500 χρόνια.
Σύγχρονοι Δικαστές :
– Λόρδος Richard Aikens: Δικαστής, μέλος του Εφετείου της Αγγλίας και της Ουαλίας (Αγγλία).
– Sophie-Caroline De Margerie: Δικαστής στο Νομικό Συμβούλιο του Κράτους (Γαλλία).
– Pierre Delvolve: Μέλος της Ακαδημίας Ηθικών και Πολιτικών Επιστημών (Γαλλία).
– Stephan Gass: Αντιπρόεδρος του Εφετείου της Ελβετίας (Ελβετία).
– Δρ Giusep Nay: πρώην Πρόεδρος του Ομοσπονδιακού Δικαστηρίου της Ελβετίας (Ελβετία).
– Loretta Preska: Πρόεδρος του Αμερικανικού Περιφερειακού Δικαστηρίου της Νότιας Περιφέρειας της Νέας Υόρκης (ΗΠΑ).
– Άννα Ψαρούδα-Μπενάκη: Ακαδημαϊκός, Ομότιμη Καθηγήτρια Ποινικού Δικαίου, Πρώην Πρόεδρος της Βουλής.
– Βασίλειος Ρήγας: πρώην Αντιπρόεδρος του Αρείου Πάγου (Ελλάδα).
– Σερ Stephen Sedley: Μέλος του Εφετείου της Αγγλίας και της Ουαλίας (Αγγλία).
– Francois Terre: Μέλος της Ακαδημίας Ηθικών και Πολιτικών Επιστημών (Γαλλία).
– Καθηγητής Harm Peter Westermann: Καθηγητής Νομικής στο Πανεπιστήμιο του Τύμπινγκεν (Γερμανία).
Σύγχρονοι Υπερασπιστές Σωκράτους :
– Michael Beloff, QC: Δικηγόρος (Αγγλία).
– Patrick Simon: Δικηγόρος (Γαλλία).
Σύγχρονοι Υπερασπιστές Αθηναίων :
– Καθηγητής Ηλίας Αναγνωστόπουλος: Αναπληρωτής Καθηγητής Ποινικών και Εγκληματολογικών Σπουδών (ΕΚΠΑ), Δικηγόρος παρ’ Αρείω Πάγω (Ελλάδα).
– Δρ Αντώνης Παπαδημητρίου: Δικηγόρος, Πρόεδρος του Ιδρύματος Ωνάση (Ελλάδα).
+ Ώρα έναρξης: 18:30
Κεντρική Σκηνή
Εισιτήρια : 10 € | Μειωμ.: 5 €
Πληροφορίες παραστάσεων και τηλεφωνική πώληση εισιτηρίων:
Tηλ.: 210 900 5 800 (Δε-Κυρ: 9:00-21:00).
Η εκδήλωση πραγματοποιείται με την υποστήριξη της UBS AG.
+ H δίκη θα πραγματοποιηθεί στην ελληνική, αγγλική και γαλλική γλώσσα, με ταυτόχρονη μετάφραση.
Η ιστορία

«Ο Θάνατος του Σωκράτους» από του Jacques-Louis David (1787)
Ο Σωκράτης έζησε την εποχή που η Αθηνά διένυε μια κρίση της δημοκρατίας. Πιστός οπαδός της ηθικής, ο σοφός Σωκράτης δεν σταμάτησε να προκαλεί τους συμπολίτες του, στηλιτεύοντας τα κακώς κείμενα. Ίσως να δικάστηκε ακριβώς γι΄ αυτό. Οδηγήθηκε σε δίκη ενώπιον 500 Αθηναίων το 399 π.Χ. με τις κατηγόριες της ασέβειας προς του Θεούς της πόλης και της εισαγωγής «καινών δαιμονίων» στην Αθήνα αλλά και της διαφθοράς των νέων. Καταδικάστηκε σε θάνατο με 280 ψήφους που τον έκριναν ένοχο έναντι 220 ψήφων πολιτών που πείστηκαν για την αθωότητα του. Συνεχίστε να διαβάζετε »
Μάι 21 2012
Χρυσό μετάλλιο στο Πανευρωπαϊκό πρωτάθλημα Tae Kwon Do ITF 2012
Χρυσό μετάλλιο στο Πανευρωπαϊκό πρωτάθλημα Tae Kwon Do ITF 2012 στην κατηγορία 40- πήρε η μαθήτρια της Α΄ Λυκείου Πηνελόπη Παπαδοπούλου.
Αποτελέσματα 3ης Ημέρας Ευρωπαϊκό 2012 Σόφια Βουλγαρία
Τρίτη μέρα αγώνων στο Πανευρωπαϊκό πρωτάθλημα Taekwon-do στη Σόφια.
Χρυσό Παπαδοπούλου Πηνελόπη -40kg
Συγχαρητήρια από όλους, πάντα επιτυχίες στη ζωή σου.
Μάι 20 2012
συνταγές επιτυχίας για τις Πανελλαδικές εξετάσεις
Λιγότερο άγχος, κυρίως από αυτό που συνηθίζουν να μεταφέρουν οι γονείς στους μαθητές και καλύτερη διατροφή έχουν ευεργετικά αποτελέσματα στις επιδόσεις των μαθητών.
Η είσοδος στα ΑΕΙ και ΤΕΙ θέλει «γερό στομάχι» και καλή διάθεση. Εν μέσω, μάλιστα, προεκλογικής περιόδου γιατροί και ψυχολόγοι συμβουλεύουν τους γονείς να μην «πιέζουν» τους μαθητές και να τους παρέχουν «διακριτική» στήριξη και σωστή διατροφή φροντίζοντας να μην ξενυχτούν πάνω στα βιβλία. Συνεχίστε να διαβάζετε »
Μάι 19 2012
Παγκόσμια επανάσταση στην ανώτατη εκπαίδευση
Ο καθηγητής Σεμπάστιαν Θραν, επικεφαλής του κορυφαίου ερευνητικού εργαστηρίου της Google, είναι ό,τι πλησιέστερο σ’ έναν ροκ σταρ έχει η επιστήμη των ηλεκτρονικών υπολογιστών.
Ο καθηγητής παρομοιάζει την εμπειρία του με ταινία επιστημονικής φαντασίας στην οποία ο πρωταγωνιστής αντιλαμβάνεται ξαφνικά την ύπαρξη ενός θαυμαστού νέου κόσμου. «Μπορείς να πάρεις το μπλε χάπι και να επιστρέψεις στην αίθουσα διδασκαλίας σου και να διδάξεις τους 20 φοιτητές σου», λέει. «Ομως εγώ πήρα το κόκκινο χάπι και είδα τη Χώρα των Θαυμάτων».
Μάι 13 2012
EUROSTAT: οι Έλληνες παίρνουν πτυχία που τελικά δεν χρησιμοποιούν
Εργαζόμενους σε θέσεις εργασίας που απαιτούν λιγότερα προσόντα από όσα έχουν αλλά και μία μεγάλη πίεση σε χαμηλής κατάρτισης προσωπικό καταγράφει μεταξύ άλλων για την Ελλάδα η Eurostat για το διάστημα 2007-2011 χαρτογραφώντας το περιβάλλον εργασίας σε μία μεταβατική περίοδο, λίγο πριν και μεσούσης της οικονομικής κρίσης.
Τα στοιχεία παρουσιάστηκαν από εμπειρογνώμονες του CEDEFOP σε ημερίδα με θέμα: «Οι σύγχρονες κατευθύνσεις της εκπαιδευτικής πολιτικής στην Ευρωπαϊκή Ένωση».
Ένα ποσοστό 33-35% του ενεργού εργατικού δυναμικού στην Ελλάδα, όπως αναφέρθηκε, απασχολείται σε θέσεις εργασίας που απαιτούν λιγότερα τυπικά προσόντα (γνώσεις και πτυχία) από αυτά που διαθέτουν οι εργαζόμενοι–φαινόμενο έχει ενταθεί στα χρόνια της οικονομικής κρίσης.
Ωστόσο η Ελλάδα υστερεί ακόμη στην προώθηση των οχτώ βασικών ικανοτήτων διά βίου μάθησης, που κρίνονται από την ΕΕ και την αγορά εργασίας ως προαπαιτούμενο για την επαγγελματική ζωή.
Στον αντίποδα βρίσκεται ένα ποσοστό 16-18% των εργαζομένων στην Ελλάδα, που απασχολούνται σε θέσεις εργασίας υψηλότερων απαιτήσεων από τα προσόντα που διαθέτουν.
Στις δύο αυτές περιπτώσεις, οι κάτοχοι πτυχίων και μεταπτυχιακών τίτλων εμφανίζουν μια αύξηση απασχόλησης κατά 5%. Αντίθετα, το ανθρώπινο δυναμικό μεσαίας εκπαίδευσης καταγράφει μείωση της τάξης του 7% και το χαμηλής εκπαίδευσης μείωση απασχόλησης της τάξης του 17-18%.
Σύμφωνα με την εμπειρογνώμονα του CEDEFOP, Ρένα Ψηφίδου, είναι χαρακτηριστικό ότι στην Ελλάδα το 20% των ατόμων, ηλικίας έως 25 ετών δεν έχει απολύτως καμία εργασιακή εμπειρία σε αντίθεση με πολλές άλλες ευρωπαϊκές χώρες.
Κατά την ίδια, μόλις πρόσφατα έχει ξεκινήσει στην χώρα μας η αναπροσαρμογή των αναλυτικών προγραμμάτων των σχολείων, με βάση το πλαίσιο των βασικών ικανοτήτων, που θέτει η ΕΕ και που δίνουν έμφαση στο αποτέλεσμα της μάθησης και όχι στον τρόπο που αποκτήθηκε.
Οι οχτώ βασικές ικανότητες διά βίου μάθησης, που αποτελούν προαπαιτούμενο στο ευρωπαϊκό πλαίσιο ικανοτήτων, αλλά και στην αγορά εργασίας, είναι:
η επικοινωνία στη μητρική γλώσσα,
«Οι ικανότητες αυτές είναι ενισχυτικές των τυπικών προσόντων (εξειδικευμένες γνώσεις – πτυχία) και διευκολύνουν τους εργαζόμενους τόσο στην αναζήτηση εργασίας όσο και στην αλλαγή επαγγέλματος στην πορεία της ζωής του, εφόσον κατά μέσο όρο ένας εργαζόμενος μπορεί να αλλάξει επάγγελμα μέχρι και εφτά φορές στη διάρκεια της ζωής του» ανέφερε η Ρ.Ψηφίδου.
Μάι 11 2012
ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ για την υπαγωγή των υποψηφίων στις ειδικές περιπτώσεις
ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 10/5/2012
για την υπαγωγή των υποψηφίων στις ειδικές περιπτώσεις
Α. ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
Ερ. Α1: Ποιοι εξαιρούνται της διαδικασίας έκδοσης κωδικού ασφαλείας ή υπαγωγής στις ειδικές περιπτώσεις;
Απ. Α1: Εξαιρούνται i) όσοι μαθητές της τελευταίας τάξης δεν συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις, αλλά θα αποκτήσουν το απολυτήριό τους ενδοσχολικά (για οποιοδήποτε λόγο) και ii) οι υποψήφιοι για το 5% των θέσεων (υποψήφιοι με σοβαρές παθήσεις), που έχουν επιλέξει να μη συμμετέχουν σε πανελλαδικές εξετάσεις, για τους οποίους η διαδικασία υποβολής μηχανογραφικού υπολογίζεται για τις αρχές Σεπτεμβρίου.
Ερ. Α2: Πόσες ειδικές περιπτώσεις μπορεί να επιλέξει ο υποψήφιος;
Απ. Α2: Ο υποψήφιος μπορεί να επιλέξει μόνο μία από τις τρεις περιπτώσεις (πολυτέκνων, τριτέκνων, κοινωνικών κριτηρίων). Ο ενδιαφερόμενος, προκειμένου να αποφασίσει τι θα επιλέξει, μπορεί να λάβει υπόψη του τον αριθμό των επιπλέον θέσεων ανά περίπτωση που έχουν ανακοινωθεί για κάθε Σχολή (www.minedu.gov.gr, Δελτίο Τύπου 10.5.2012) (Βλ. επίσης και σχετική Ερ. Δ1 στη συνέχεια.)
Ερ. Α3: Ένας υποψήφιος μπορεί και πότε να αλλάξει την ειδική του περίπτωση, αν υπάγεται σε περισσότερες από μία ειδικές περιπτώσεις;
Απ. Α3: Στην ορισθείσα προθεσμία, 8-18/5/2012, ο υποψήφιος κατόπιν αίτησής του μπορεί να αλλάξει ειδική περίπτωση με την προσκόμιση των σχετικών δικαιολογητικών. Εάν μετά τη λήξη προθεσμίας υποβολής των δικαιολογητικών προκύψει λόγος ένταξης υποψηφίων σε κάποια από τις άλλες ειδικές περιπτώσεις, τότε η σχετική τροποποιητική αίτηση μπορεί να υποβληθεί μέχρι και τη λήξη προθεσμίας υποβολής του μηχανογραφικού δελτίου.
Ερ. Α4.: Αν καθυστερεί η έκδοση των σχετικών δικαιολογητικών για την ένταξη του υποψηφίου στις ειδικές περιπτώσεις, πώς θα λογίζεται εμπρόθεσμος;
Απ. Α4: Στην περίπτωση αυτή, στην προθεσμία που έχει οριστεί ο υποψήφιος υποβάλει μαζί με την αίτησή του υπεύθυνη δήλωση, όπου αναφέρει το λόγο της μη συνυποβολής των σχετικών δικαιολογητικών, τα οποία, όμως, οφείλει να προσκομίσει μόλις παραλάβει. Η σχετική αίτηση πρωτοκολλείται στο σχολείο και παραμένει σε εκκρεμότητα μέχρι την υποβολή όλων των δικαιολογητικών, οπότε θα μπορέσει να γίνει και η ηλεκτρονική κατηγοριοποίηση του υποψηφίου σε ειδική περίπτωση. Σε κάθε περίπτωση η ηλεκτρονική κατηγοριοποίηση θα πρέπει να έχει ολοκληρωθεί μέχρι και τη λήξη προθεσμίας υποβολής του μηχανογραφικού δελτίου. Συνεχίστε να διαβάζετε »
Μάι 11 2012
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ
Το Υπουργείο Παιδείας θα υλοποιήσει και φέτος την ηλεκτρονική εφαρμογή υποβολής του Μηχανογραφικού Δελτίου (ΜΔ). Με αυτή την εφαρμογή μπορείς να πληροφορηθείς, να επεξεργαστείς και τελικά να οριστικοποιήσεις το ΜΔ, μέσω διαδικτύου. Όλα αυτά από τον υπολογιστή σου ή αν δεν έχεις, από το σχολείο σου, στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.minedu.gov.gr. Για να ετοιμαστείς, διάβασε τις επόμενες οδηγίες, ώστε να καταλάβεις πόσο εύκολα θα φτιάξεις το μηχανογραφικό σου, αφού πρώτα δημιουργήσεις προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password).
Α. ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΕΞΕΙΣ ΠΟΛΥ;
Πρέπει να προσέξεις 3 πράγματα:
– να πας στο Λύκειό σου από 8-5-2012 ως 18-5-2012 για να ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕΙΣ τον προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password), ώστε να μπορείς τον Ιούνιο να υποβάλεις ηλεκτρονικά το δελτίο σου. ΠΡΟΣΟΧΗ : τον κωδικό σου πρέπει να τον σημειώσεις και να τον γνωρίζεις μόνο εσύ.
– αν ανήκεις σε μία ΕΙΔΙΚΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ, πρέπει την ίδια περίοδο να υποβάλεις στο Λύκειο και τα απαραίτητα δικαιολογητικά για να ελεγχθούν και να υπαχθείς σε κάποια ειδική περίπτωση .
– να υποβάλεις ηλεκτρονικά το ΜΔ τον Ιούνιο σε ημερομηνία που θα ανακοινωθεί από το Υπουργείο Παιδείας. Μετά την οριστική υποβολή του δελτίου, δεν θα μπορείς να διορθώσεις ή να αλλάξεις το περιεχόμενό του.
Β. ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ
Όπως γνωρίζεις από πέρυσι, δεν υπάρχουν μετεγγραφές, όπως τις ξέραμε. Αντί για τις «παλιές» μετεγγραφές, δίνονται επιπλέον θέσεις εισαγωγής στις σχολές, τις οποίες μπορούν να διεκδικήσουν όσοι ανήκουν στις παρακάτω ειδικές περιπτώσεις. Στην ουσία δηλαδή, όσοι ανήκουν στις ειδικές περιπτώσεις, πρώτα θα κρίνονται για τις θέσεις της γενικής σειράς, όπως όλοι οι υποψήφιοι, και μετά θα κρίνονται και για τις επιπλέον θέσεις της ειδικής περίπτωσης για όλες τις σχολές που θα δηλώνουν στο μηχανογραφικό τους. Οι ειδικές περιπτώσεις που δικαιούνται επιπλέον θέσεις είναι:
– ΠΟΛΥΤΕΚΝΟΙ
– ΤΡΙΤΕΚΝΟΙ
– ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ (με αδερφό που σπουδάζει σε άλλη πόλη ή ορφανοί ή με μέλος της οικογένειας που πάσχει από σοβαρή ασθένεια ή θύματα τρομοκρατίας ή πολύδυμα τέκνα*)
*Η υποπερίπτωση των πολύδυμων τέκνων δεν αφορά τους αποφοίτους του 2010 που θα είναι υποψήφιοι με το 10%.
Επίσης υπάρχουν και οι ειδικές κατηγορίες: Μαθητές ή απόφοιτοι εκκλησιαστικών λυκείων και Έλληνες πολίτες της μουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης, για τις οποίες πρέπει από 8-5-2012 ως 18-5-2012 να χαρακτηριστείς στο Λύκειό σου.
Για να υπαχθείς σε κάποια ειδική περίπτωση, πρέπει να διαβάσεις προσεκτικά τη σχετική εγκύκλιο, να συγκεντρώσεις τα απαραίτητα δικαιολογητικά και να τα υποβάλεις στο Λύκειό σου από 8-5-2012 ως 18-5-2012, μαζί με τη σχετική αίτηση (ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 1). Τις προϋποθέσεις, τη διαδικασία και τα δικαιολογητικά αναλυτικά για κάθε ειδική περίπτωση θα τα πληροφορηθείς είτε από το Λύκειό σου είτε από την ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας : www.minedu.gov.gr.
ΠΡΟΣΟΧΗ: Για να διεκδικήσεις τις επιπλέον θέσεις, πρέπει πράγματι να ανήκεις στις ειδικές περιπτώσεις και να έχεις υποβάλει εγκαίρως στο Λύκειό σου τα απαραίτητα δικαιολογητικά, τα οποία μπορεί να ελεγχθούν και από το Υπουργείο Παιδείας και, αν είναι ελλιπή ή ψευδή, θα διαγραφείς και θα αποκλειστείς για 2 χρόνια από τις πανελλαδικές εξετάσεις.
Γ. ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΟΥ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΕΛΤΙΟΥ
Αφού δημιουργήσεις τον προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password) στο Λύκειό σου από 8-5-2012 ως 18-5-2012, θα μπορείς αργότερα να μπεις στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.minedu.gov.gr και να ακολουθήσεις τα βήματα της ηλεκτρονικής επεξεργασίας και υποβολής του ΜΔ. Χρησιμοποιώντας τον προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password) και τον 8ψήφιο κωδικό υποψηφίου των πανελλαδικών εξετάσεων, θα ακολουθείς τις οδηγίες της εφαρμογής για να ξεκινήσεις την επεξεργασία του ΜΔ.
Αρχικά θα δεις προσυμπληρωμένα τα ατομικά σου στοιχεία και την ειδική περίπτωση, αν υπέβαλες τα δικαιολογητικά σου στο Λύκειο και αν αυτά ήταν επαρκή. Στη συνέχεια θα δεις προσυμπληρωμένα στοιχεία που αφορούν την κατεύθυνση ή την ειδικότητά σου, καθώς και τα πεδία ή τομείς που μπορείς να δηλώσεις. Τέλος θα δεις τα τμήματα και σχολές που σου επιτρέπεται να δηλώσεις και θα ξεκινήσεις την επεξεργασία του ΜΔ. Δηλώνεις τις σχολές που πραγματικά επιθυμείς, αλλάζεις τη σειρά, προσθέτεις ή αφαιρείς σχολές, με μόνο κριτήριο τις επιθυμίες σου και όχι τις περσινές βάσεις ή άλλες φήμες για τις βάσεις, καθώς οι βάσεις εισαγωγής κάθε χρόνο διαφοροποιούνται. Η ηλεκτρονική εφαρμογή θα τεθεί σε λειτουργία σε ημερομηνία που θα ανακοινώσει το Υπουργείο Παιδείας και θα πληροφορηθείς από το Λύκειό σου και τα ΜΜΕ.
ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΒΟΗΘΕΙΑ : Για τη διευκόλυνση σου, σημαντικό ρόλο καλούνται να παίξουν οι εκπαιδευτικοί και οι Δ/ντές των Λυκείων. Ωστόσο, μπορείς να βρεις αναλυτικές οδηγίες είτε κατά την είσοδό σου στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.minedu.gov.gr είτε στην ιστοσελίδα του ΥΠΔΒΜΘ: www.minedu.gov.gr.
Επιπλέον, στο Υπουργείο Παιδείας θα λειτουργήσει κέντρο τηλεφωνικής υποστήριξης, καθ’όλη τη διάρκεια υποβολής του μηχανογραφικού δελτίου. ΣΟΥ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!
Απρ 27 2012
ο τυφλός ψαράς
Πόσο ικανός είναι ο άνθρωπος; Εξαίρετο το ντοκιμαντέρ του Στρατή Βογιατζή και της Θέκλας Μαλάμου για τον κυρ- Γιάννη (…) Όπως οι ίδιοι σημειώνουν: “Σε αυτό το ντοκιμαντέρ ξεκινήσαμε με τον κυρ Γιάννη σε ένα ταξίδι, όπου το παραμύθι και η πραγματικότητα είναι οι δύο όψεις του ίδιου νομίσματος, με επίκεντρο τις αντίρροπες δυνάμεις που δίνουν χρώμα στην ανθρώπινη ψυχή. Βλέπουμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια αυτού του υπέροχου ανθρώπου, σε ένα μάθημα που αποκαλύπτει το θάρρος και την υπέρβαση του ανθρώπινου πνεύματος.” Ο “The Blind Fisherman” κέρδισε το Βραβείο Κοινού στο φετινό 14ο Διεθνές Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ
Θεσσαλονίκης. Οι δύο καλλιτέχνες μέσω του CaravanProject
και μέσα από τις φωτογραφίες, τα ντοκιμαντέρ και τις αφηγήσεις έχουν ως στόχο να φέρουν στο προσκήνιο τις μαρτυρίες και εμπειρίες ανθρώπων, δημιουργώντας τις συνθήκες όπου οι άνθρωποι θα έρθουν πιο κοντά μέσα από προσωπικές ιστορίες, εστιάζοντας σε ένα διαφορετικό τρόπο ζωής από ότι τα μέσα μαζικής ενημέρωσης προωθούν συνεχώς, ρίχνοντας φως σε μια εμπνευσμένη Ελλάδα, που συνεχίζει να ονειρεύεται και να δημιουργήσει και με τον τρόπο αυτό να δηλώσουν ότι ένας άλλος κόσμος είναι εδώ.
Απρ 25 2012
Η εταιρεία των Πολιτών
Βιβλίο: «Η εταιρεία των Πολιτών. Τι έχουν να διδαχθούν οι ηγέτες του σήμερα από την Αθηναϊκή Δημοκρατία, την πρώτη δημοκρατία στον κόσμο» (Br. Manville & J. Ober – Εκδ. Κλειδάριθμος, 2003).
«…η αθηναϊκή προσέγγιση στην οργάνωση ανθρώπων – ως αυτοδιοικούμενων πολιτών που μοιράζονται μεταξύ τους γνώσεις – στηριζόταν σε τρία βασικά στοιχεία: τις δημοκρατικές αξίες, τις δομές διακυβέρνησης και τις συμμετοχικές πρακτικές. Αυτό το δυναμικό σύστημα χρησίμευσε ως η αρχιτεκτονική που υποστήριξε τη διακοσάχρονη ακμή καινοτομίας και αριστείας της Αθήνας – και οι συγγραφείς υποστηρίζουν ότι η ίδια προσέγγιση κρύβει το μυστικό για τη δημιουργία σύγχρονων βιώσιμων “εταιρειών πολιτών.” Αυτή η μελέτη αποκαλύπτει πώς λειτουργούσε στην πράξη η πρώτη εταιρεία πολιτών- πώς δεκάδες χιλιάδες άτομα παρακινούνταν να συνεργαστούν μαζί και για υψηλούς σκοπούς και για άριστες επιδόσεις, και πώς,αντιμετωπίζοντας μεγάλους πολέμους και συνταγματικές κρίσεις, οι παθιασμένοι πολίτες δεν το έβαλαν κάτω, συσπειρώθηκαν και δρομολόγησαν μια απαράμιλλη περίοδο καινοτομίας στις τέχνες, τη λογοτεχνία, το θέατρο, τις επιστήμες, τη φιλοσοφία, και τη στρατιωτική στρατηγική…»
Στο επισυναπτόμενο αρχείο υπάρχει και μια δικιά μου απόπειρα να δημιουργήσω ένα νοητικό χάρτη του βιβλίου στην προσπάθειά μου να το κατανοήσω.
Δες επισυναπτόμενο «εταιρεία πολιτών+Mind map.pdf»
Αναστάσιος Λαδιάς, Σύμβουλος Πληροφορικής











