6ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας

• Οι ντετέκτιβς της ζωής

Οι μαθητές παρατηρούν τον χώρο του σχολείου και του απέναντι υπαίθριου χώρου και εντοπίζουν πού υπάρχει ζωή (φυτά, έντομα, άνθρωποι, μικροοργανισμοί) και πού αυτή κινδυνεύει (σκουπίδια, σπασμένα φυτά, έλλειψη φροντίδας). Καταγράφουν τις παρατηρήσεις τους με φωτογραφίες και μικρό ηχητικό σε δυο κατηγορίες «Σημεία ζωής» και «Σημεία που χρειάζονται φροντίδα».

• Ρουτίνα σκέψης See , think, care

Τα παιδιά παρατηρούν τη φωτογραφία ενός δάσους με αποψιλωμένο μέρος και εφαρμόζουν τη ρουτίνα σκέψης See , Think , Care: λένε τι βλέπουν, τι σκέφτονται ότι συνέβη και γιατί είναι σημαντικό να προστατεύουμε το δάσος και τη ζωή στη φύση. 

• Η Ζωή που κινδυνεύει

Οι μαθητές δημιουργούν μια οικολογική ιστορία χρησιμοποιώντας τις 7 κάρτες της ιστορίας: τον ήρωα, τον τόπο, το πρόβλημα ή τον εχθρό, τον βοηθό, το μαγικό αντικείμενο/λύση και το τέλος, όπου η ζωή ανθίζει ξανά. Αφετηρία η φράση «Η Ζωή άρχισε να χάνει το χρώμα της…»Οι μαθητές μας σε συνεργασία με τη Παιδική Σχολή Σωτηρίου έφτιαξαν το τέλος της ιστορίας.

Έτσι δημιουργήθηκε το παρακάτω ψηφιακό βιβλίο.

• Η διαδρομή της Ζωής – Bee bot

Τα σχολεία δημιουργούν ζευγάρια. Το 1ο επιλέγει έναν κίνδυνο – μια απειλή(αφετηρία) και στέλνει τη διαδρομή στο 2ο σχολείο, το οποίο την εκτελεί και προτείνει μια καλή πρακτική – φροντίδα, την οποία τοποθετεί στο τέλος της διαδρομής. Εμείς συνεργαστήκαμε με το Νηπιαγωγείο Μαντουδίου. 

• Δέντρο της Ζωής

Κάθε σχολείο δημιουργεί ένα φύλλο  από ανακυκλώσιμο υλικό για το «Δέντρο της Ζωής» και γράφει τη φράση «Δίνω ζωή όταν…» (φροντίζω, φυτεύω, προστατεύω κ.λπ.). Όλα τα φύλλα ενώνονται σε συνεργατικό έργο.

• Σώσε τη ζωή

Παιχνίδι: Οι μαθητές παίζουν το παιχνίδι για να ανακαλύψουν το πράσινο χρώμα και να βάψουν το επόμενο στοιχείο στο ρολόι της τάξης.

Δράσεις για τον αέρα

• Ο Αέρας ταξιδεύει τις μουσικές μας

 Κάθε σχολείο καταγράφει ήχους του αέρα από την περιοχή του (π.χ. αέρας στα δέντρα, θυελλώδης άνεμος, ήχος από φλογέρα ). Τα σχολεία αναρτούν τους ήχους σε έναν κοινό διαδραστικό χάρτη ή τοίχο. Στη συνέχεια, κάθε σχολείο επιλέγει τον ήχο ενός άλλου σχολείου και προσπαθεί να τον «ντύσει» με μια δική του ζωγραφιά.

Μετάβαση στο padlet.com

• Πειραματιστές του Ανέμου

 Τα παιδιά κατασκευάζουν έναν απλό ανεμοδείκτη ή ανεμόμετρο με ανακυκλώσιμα υλικά. Για μία εβδομάδα, όλα τα σχολεία καταγράφουν την ένταση και την κατεύθυνση του αέρα στην περιοχή τους σε ένα ημερολόγιο. Στο τέλος, συγκρίνουν τα δεδομένα τους: «Πού φύσηξε πιο δυνατά;», «Ποιο σχολείο είχε τον πιο ήσυχο αέρα;».

• Πρεσβευτές του Καθαρού Αέρα

Χρησιμοποιώντας ένα εργαλείο δημιουργίας comic, τα σχολεία δημιουργούν μια ιστορία για έναν «Detective του Αέρα» που κυνηγάει τα καυσαέρια. Κάθε σχολείο αναλαμβάνει να δημιουργήσει μόνο ένα καρέ της ιστορίας, συνεχίζοντας από εκεί που σταμάτησε το προηγούμενο σχολείο. 

• Αέρινα Μηνύματα σε Ψηφιακά Αερόστατα

 Οι μαθητές σκέφτονται λέξεις που «πετούν» (π.χ. ελευθερία,αέρας, ουρανός, ανάσα) ή συνθήματα για την προστασία της ατμόσφαιρας. Χρησιμοποιώντας ένα εργαλείο AI δημιουργίας εικόνας (όπως avatar), κάθε σχολείο περιγράφει και δημιουργεί ένα μοναδικό, πολύχρωμο αερόστατο που μεταφέρει το μήνυμά του. Όλα τα αερόστατα των σχολείων τοποθετούνται σε ένα κοινό ψηφιακό «ουρανό».

• Παιχνίδι: 

Οι μαθητές παίζουν το παιχνίδι για να ανακαλύψουν το λευκό χρώμα και να βάψουν το τελευταίο στοιχείο στο ρολόι της τάξης.

Συνέχεια των δράσεων για την αγάπη..(Δράσεις για την αγάπη,μέρος πρώτο)

• Ο χάρτης της καρδιάς μας: Τα σχολεία σχηματίζουν μια αλυσίδα. Το πρώτο σχολείο τοποθετεί την καρδιά στον χάρτη (αφετηρία)  και στη συνέχεια το δεύτερο δημιουργεί μια διαδρομή και τοποθετεί σε κοντινό σημείο τη δικιά του. Το τρίτο συνεχίζει τη διαδρομή και τοποθετεί το δικό του στοιχείο, μέχρι όλες οι ομάδες να έχουν βάλει τα στοιχεία τους. Με αυτό τον τρόπο, δημιουργείται ο χάρτης της αγάπης, όπου οι καρδιές των σχολείων αποτελούν τα συστατικά της. Στο τέλος, όλα τα σχολεία επαναλαμβάνουν ολόκληρη τη διαδρομή. Ο χάρτης της καρδιάς μας.

• Η Γέφυρα της Αγάπης

Οι καρδιές από την προηγούμενη δραστηριότητα τοποθετούνται σε έναν ψηφιακό τοίχο, και στη συνέχεια ενώνονται με κορδέλες, ώστε να δημιουργηθεί η «Γέφυρα της Αγάπης» της Οικοσυμμαχίας.

• Podcast “Ηχογραφώντας την Αγάπη”

Δημιουργούμε μια «Ραδιοφωνική Εκπομπή Αγάπης», στην οποία οι μαθητές καταγράφουν και παρουσιάζουν πότε νιώθουν αγάπη και πότε την προσφέρουν.

Κάθε σχολείο ετοιμάζει μικρά ηχητικά μηνύματα και όλες οι ηχογραφήσεις ενώνονται σε μια που γιορτάζει την ενσυναίσθηση, τη φιλία και τη θετική συμπεριφορά των μαθητών μας.

• Παιχνίδι

Οι μαθητές παίζουν το παιχνίδι «Το χρώμα της αγάπης» για να ανακαλύψουν το κόκκινο χρώμα και να βάψουν το επόμενο στοιχείο στο ρολόι της τάξης.

Δράσεις που αφορούν το επόμενο στοιχείο, το φως.

• Αναζητώντας το φως

Τα παιδιά γίνονται «Ντετέκτιβ του Φωτός» και εντοπίζουν το φως γύρω τους: το πραγματικό (ήλιος, λάμπες, οθόνες) και το φως της καρδιάς (αγάπη, βοήθεια, συνεργασία).

Μετάβαση στο padlet.com

• Ο ήλιος των ecodetectives

Φτιάχνουμε συνεργατικά έναν ήλιο με τις ακτίνες. Τα σχολεία χωρίζονται σε 3 κατηγορίες και πάνω σε κίτρινα, ανοιχτά ή σκούρα, και πορτοκαλί post-it κάθε σχολείο αποτυπώνει  σε μια ακτίνα πού βρήκε το φως σύμφωνα με την ομάδα στην οποία ανήκει. 

• Δανείζομαι το φως σου

 Η δράση γίνεται σε ζευγάρια σχολείων. Το πρώτο σχολείο στέλνει μια φράση και ζωγραφιά που δείχνει πότε ένα παιδί χρειάζεται φως. Το δεύτερο σχολείο απαντά με φράση και ζωγραφιά που δείχνει πώς προσφέρει το φως. Εμείς συνεργαστήκαμε με το 2ο Νηπιαγωγείο Αμαρύνθου.

• Φως και ποίηση

Τα σχολεία παραμένουν στα ίδια ζευγάρια και φτιάχνουν μικρά ποιήματα για την Ημέρα Ποίησης. Τα δύο σχολεία γράφουν από ένα στιχάκι που έχει ομοιοκαταληξία. Το σχολείο που ξεκινάει κάνει τη ζωγραφιά του στίχου. Στο τέλος όλα τα ποιήματα ανεβαίνουν σε συνεργατικό βιβλίο με το storyjumper.

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

• To φανάρι της καλοσύνης

Η συνεργασία των ζευγαριών στις  παραπάνω δράσεις γίνονται οι πλευρές ενός φαναριού που βγάζει καλοσύνη.