Επαναφοίτηση στο Νηπιαγωγείο: Πότε είναι χρήσιμη και πώς μπορεί να βοηθήσει το παιδί

Η επαναφοίτηση στο Νηπιαγωγείο είναι ένα θέμα που συχνά προβληματίζει γονείς και εκπαιδευτικούς. Η σκέψη ότι ένα παιδί μπορεί να παραμείνει για ακόμη ένα έτος στο Νηπιαγωγείο πριν προχωρήσει στην Α’ Δημοτικού γεννά ερωτήματα, ανησυχίες αλλά και διλήμματα. Ωστόσο, σε αρκετές περιπτώσεις, η επαναφοίτηση μπορεί να αποτελέσει μια πολύτιμη ευκαιρία για την ομαλή ανάπτυξη και σχολική ετοιμότητα του παιδιού. Η απόφαση για την παραμονή ενός παιδιού για ακόμη ένα σχολικό έτος στο Νηπιαγωγείο λαμβάνεται ύστερα από συνεργασία γονέων και Νηπιαγωγών και, όπου χρειάζεται, με τη συμβολή ειδικών, όταν διαπιστώνεται ότι το παιδί δεν είναι ακόμη έτοιμο για τις απαιτήσεις του δημοτικού σχολείου. Η επαναφοίτηση μπορεί να προταθεί όταν παρατηρούνται δυσκολίες στη συγκέντρωση, στην αυτονομία, στη γλωσσική έκφραση, στην κατανόηση οδηγιών ή στην κοινωνική αλληλεπίδραση. Επίσης, όταν το παιδί δυσκολεύεται να διαχειριστεί τα συναισθήματά του, να αποχωριστεί τους γονείς ή να προσαρμοστεί σε νέες καταστάσεις. Παράγοντες όπως θέματα υγείας ή σημαντικές οικογενειακές αλλαγές ενδέχεται επίσης να επηρεάσουν τη σχολική ετοιμότητα. Σε πολλές περιπτώσεις, η επαναφοίτηση μπορεί να προσφέρει ουσιαστικά οφέλη στο παιδί, καθώς του δίνει τον χρόνο που χρειάζεται για να ενισχύσει βασικές δεξιότητες και να βελτιώσει τη σχολική του ετοιμότητα πριν τη μετάβαση στο Δημοτικό. Μέσα σε ένα γνώριμο και ασφαλές περιβάλλον, το παιδί έχει την ευκαιρία να ενδυναμώσει την αυτοπεποίθησή του, να αισθανθεί πιο ικανό και σίγουρο για τον εαυτό του και να καλλιεργήσει κοινωνικές δεξιότητες μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία. Παράλληλα, η επιπλέον χρονιά μπορεί να λειτουργήσει προληπτικά για μελλοντικές μαθησιακές δυσκολίες, επιτρέποντάς του να αναπτυχθεί με τον δικό του ρυθμό και με συναισθηματική σταθερότητα, χωρίς πίεση.Η επαναφοίτηση δεν αποτελεί αποτυχία, αλλά μια ευκαιρία ανάπτυξης με σεβασμό στον ρυθμό κάθε παιδιού. Με θετική στάση, συνεργασία σχολείου και οικογένειας και σωστή καθοδήγηση, μπορεί να αποτελέσει ένα ουσιαστικό βήμα για μια πιο σταθερή και επιτυχημένη σχολική πορεία. Διαβάστε την  Εγκύκλιο των  Επαναφοιτήσεων για το σχολικό έτος 2025-2026 και τη Διαδικασία επαναφοίτησης μαθητών Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025- 2026 και εμπιστευτείτε τις Νηπιαγωγούς των παιδιών σας.

Επαναφοιτήσεις μαθητών για το σχολικό έτος 2023-2024

22Η επανάληψη φοίτησης του Νηπιαγωγείου στην πλειονότητα των περιπτώσεων είναι πολύ πιο θετική από τη φοίτηση στην Α΄ Δημοτικού για ένα παιδί που αντιμετωπίζει δυσκολίες.Κάθε παιδί έχει το δικό του ρυθμό ανάπτυξης και μάθησης!Με τον όρο σχολική ετοιμότητα εννοούμε ένα ορισμένο επίπεδο ανάπτυξης του παιδιού σε κοινωνικο-συναισθηματικό, κινητικό, γνωστικό και σωματικό επίπεδο. Είναι καθοριστικής σημασίας μιας και φανερώνει αν ένα παιδί είναι έτοιμο να διδαχθεί με οργανωμένο και συστηματικό τρόπο τα γνωστικά αντικείμενα του Δημοτικού Σχολείου.Για να φοιτήσει το παιδί στο Δημοτικό θα πρέπει να είναι ώριμο γλωσσικά, γνωστικά, συναισθηματικά, κοινωνικά και ψυχοκινητικά. Πιο συγκεκριμένα θα πρέπει:

  • Να έχει επαρκή και κατανοητό λόγο με σωστή άρθρωση και να μην δυσκολεύεται όσον αφορά την προφορική του επικοινωνία.
  • Να μπορεί να οργανώσει καλά το λόγο του.
  • Να μπορεί να αφηγηθεί και να περιγράψει κάτι (να έχει καλό χωροχρονικό προσανατολισμό, αλληλουχία γεγονότων).
  • Να έχει τη δυνατότητα να παρατηρεί/ συγκρίνει/ ομαδοποιεί/ κατηγοριοποιεί.
  • Να έχει καλή κατανόηση και να ακολουθεί εντολές.
  • Να έχει καλή ακουστική και οπτική διάκριση.
  • Να είναι προσεχτικό και συγκεντρωμένο κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
  • Να μπορεί να συγκρατήσει πληροφορίες (καλή βραχυπρόθεσμη και μακροπρόθεσμη μνήμη).
  • Να γνωρίζει βασικές και προμαθηματικές – μαθηματικές έννοιες και να επιλύει απλά πρακτικά προβλήματα.
  • να έχει καλή λεπτή κινητικότητα, όπως σωστή λαβή μολυβιού, να τηρεί πλαίσιο στη ζωγραφική, να παράγει σχήματα και να αντιγράφει γράμματα και αριθμούς.
  • Να έχει καλό οπτικοκινητικό συντονισμό.
  • Να αυτοεξυπηρετείται.
  • Να μην εμφανίζει δυσκολίες συναισθητικής μορφής.
  • Να μην εμφανίζει δυσκολίες κοινωνικής μορφής (π.χ. να έχει καλές σχέσεις με τους άλλους, να συνεργάζεται).
  • Να μην έχει αρρύθμιστα θέματα υγείας.
  • Να μην έχει έντονες αισθητηριακού τύπου δυσκολίες.

Είναι σημαντικό να γίνει σαφές ότι η επαναφοίτηση έχει περισσότερο θετική παρά αρνητική επίδραση. Πιο συγκεκριμένα, θα δώσει στο παιδί χρόνο να αναπτύξει περαιτέρω τις δεξιότητες, οι οποίες είναι απαραίτητες για την φοίτησή του στο Δημοτικό Σχολείο.

ΕΞΕ – 10858 – 2023 – «Διαδικασία επαναφοίτησης μαθητών τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2023- 24»