“Παίζουμε τα χρώματα”

Τα χρώματα ομορφαίνουν τη ζωή μας!!!

Διαβάσαμε την ιστορία του Αλέξη Κυριτσόπουλου ” το παραμύθι με τα  χρώματα”

στη συνέχεια ζωγράφισαν τη δική τους πολύχρωμη βροχή

Ψηφίσαμε το αγαπημένο μας χρώμα

  

ας παίξουμε με τα χρώματα

χρειαζόμαστε ….μαρκαδόρους, φίλτρα καφέ και ποτηράκια και πιατάκια με νερό

ζωγραφίζουμε τα φίλτρα μας με πολύχρωμες γραμμές και στη συνέχεια τα βυθίζουμε σε νερό

τα χρώματα …προχωρούν

απλώσαμε “μπουγάδα”

 

ας δημιουργήσουμε…..πεταλουδίτσες

             

Διαβάσαμε τις ιστορίες του Έλμερ

                  

 τα παιδιά ζωγράφισαν ότι τους άρεσε

 

 

και φτιάξαμε μικρούς Έλμερ με προβοσκίδες από φρου-φρου

και τέλος χορέψαμε το “παίζουμε τα χρώματα” του Μ. Φιλιππάκη

https://www.youtube.com/watch?v=Zs4NT03N878

Τα Σχήματα

Το πρώτο μας θέμα για την φετινή χρονιά ήταν ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ. Μιλήσαμε για κάθε σχήμα χωριστά, παρατηρήσαμε που βλέπουμε διάφορα σχήματα στην τάξη μας (π.χ. το σχήμα της πόρτας, των τραπεζιών, τα πλακάκια στο πάτωμα, σκεύη που έχουμε στην κουζίνα μας κλπ) και παίξαμε κινητικά παιχνίδια. Σχηματίσαμε στο πάτωμα με χαρτοταινία τα σχήματα (ένα κάθε φορά) και τα παιδιά περπάτησαν πάνω σε αυτά με όποιον τρόπο ήθελε το καθένα (κάνοντας ισορροπία, στις μύτες, σαν σκυλάκι, λαγουδάκι κλπ). Στη συνέχεια, σε μικρές ομαδούλες, με τη συνοδεία μουσικής τα παιδιά περπατούσαν γύρω από τα σχήματα. Στο σταμάτημα της μουσικής έπρεπε να εκτελέσουν διάφορες εντολές. Να μπουν μέσα στο σχήμα, να βάλουν μόνο το ένα τους ποδαράκι, το ένα χεράκι, τους αγκώνες, τα γόνατα, τη μυτούλα, τα αυτάκια, την πλάτη κλπ. Τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ!

Διαβάσαμε «Το Παραμύθι του Κύκλου» (ένα παραμύθι από το http://asteratiparea.blogspot.com), όπου ένας κύκλος ένιωθε λυπημένος επειδή ήταν απλά ένας κύκλος. Ήθελε να μεταμορφωθεί και σε άλλα πράγματα. Ένα βράδυ που έπεσε για ύπνο, τα παιδιά σκέφτηκαν να μπουν στα όνειρά του και να κάνουν την επιθυμία του πραγματικότητα. Έτσι, τον μεταμόρφωσαν με τη φαντασία τους σε διάφορα πράγματα. Τα παιδιά ζωγράφισαν και φτιάξαμε ένα ψηφιακό βιβλίο με τις ιδέες τους.

https://www.flipsnack.com/BF9DC95569B/–7tmqtzoayr.html

Διαβάσαμε «Ένα πονηρό Τετράγωνο» (από τοhttp://asteratiparea.blogspot.com), όπου ένα Τετράγωνο, που ζούσε στην Τετραγωνούπολη ήθελε να επισκεφθεί και τις άλλες Σχηματοπόλεις αλλά δεν επιτρεπόταν. Σκέφτηκε, λοιπόν, διάφορους τρόπους και τελικά τα κατάφερε!!!

Φτιάξαμε τους δικούς μας Σχηματούληδες, όπου τα παιδιά τους έδωσαν τα ονόματα που είχαν σκεφτεί το καθένα για το δικό του.

Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής του Βασίλι Καντίνσκι, ο οποίος εμπνευσμένος από τα σχήματα δημιούργησε διάφορα έργα αφηρημένης τέχνης.

Είδαμε στο κουκλοθέατρο τα σχήματα, όπου το καθένα περηφανευόταν ότι ήταν το πιο όμορφο σχήμα αλλά ο παππούς της τάξης μας τους εξήγησε ότι δεν πρέπει να τσακώνονται, όλα τα σχήματα είναι όμορφα και αν συνδυαστούν μπορούν να δημιουργηθούν πολύ όμορφα πράγματα. Έτσι, τα παιδιά, για να   πείσουν τα σχήματα, διάλεξαν διάφορα σχήματα και έφτιαξαν όμορφες δημιουργίες, όπου απεικόνιζαν σκυλάκια, ψαράκια, ρομπότ, ανθρωπάκια ή και αφηρημένη τέχνη.

Με αφορμή τον πίνακα του Καντίσκι με το δέντρο με τους κύκλους, τα παιδιά έβαψαν με νερομπογιές κύκλους σε διάφορα χρώματα και μεγέθη, τα κόψαμε και αφού έβαψαν ένα δέντρο τους κολλήσαμε και φτιάξαμε το δικό μας δέντρο με τους κύκλους.

Τέλος, διαβάσαμε το παραμύθι της Σοφίας Ζαραμπούκα «Οικογένεια Τρίγωνου».

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021-2022

Σας ενημερώνουμε ότι τη Δευτέρα 13/09 στις 10.30 θα πραγματοποιηθεί ο αγιασμός για την έναρξη του Σχολικού Έτους 2021-2022 στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου. Η χρήση μάσκας είναι υποχρεωτική! 

Με τους φίλους μου στο νηπιαγωγείο μπορώ, τη γη να μάθω ν’ αγαπώ! (Μέρος 4ο)

Η ΦΙΛΗ ΜΑΣ Η ΘΑΛΑΣΣΑ

Το ταξίδι μας για την σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος από τον άνθρωπο ολοκληρώνεται με την προσέγγιση της θεματικής για τη θάλασσα. Από την αρχή της σχολικής χρονιάς γραφτήκαμε στην Παιδική Helmepa, απ’ όπου αντλήσαμε αρκετό υλικό που μας βοήθησε να γνωρίσουμε καλύτερα τη θαλάσσια ζωή, από τι κινδυνεύει και πώς μπορούμε να την προστατεύσουμε.

  • Αρχικά, λοιπόν, αναφερθήκαμε στους ωκεανούς και στη σημασία τους για το περιβάλλον. Οι ωκεανοί καλύπτουν το μεγαλύτερο μέρος του πλανήτη και φιλοξενούν το μεγαλύτερο αριθμό ζωντανών οργανισμών. Προσφέρουν οξυγόνο, από τα φυτά που φιλοξενούν, νερό και παίζουν βασικό ρόλο στη ρύθμιση του κλίματος. Οι ωκεανοί χωρίζονται σε 5 ζώνες, η καθεμία από τις οποίες φιλοξενεί διάφορους θαλάσσιους οργανισμούς. Τον ωκεανό με τις 5 ζώνες τον αποτυπώσαμε σε ομαδική εργασία.

  • Είδαμε διάφορα βιντεάκια για τους ωκεανούς και για τον βυθό καθώς και για κάποια από τα πλάσματα που φιλοξενεί (καρχαρίες, δελφίνια, φάλαινες, αστερίες κλπ).
  • Αναφέραμε ότι κάθε θαλάσσιος οργανισμός αποτελεί μέρος μιας διατροφικής αλυσίδας, όπου αν ένας κρίκος χαθεί κινδυνεύει όλη η αλυσίδα και διαταράσσεται η ισορροπία της φύσης. Πηγή ενέργειας όλων των διατροφικών αλυσίδων είναι ο Ήλιος, ο οποίος αποτελεί πηγή ενέργειας για τα θαλάσσια φυτά για να φτιάξουν την τροφή τους με φωτοσύνθεση. Το φυτοπλαγκτόν με τη σειρά του αποτελεί τροφή για μικρούς θαλάσσιους οργανισμούς, οι οποίοι αποτελούν τροφή για μεγαλύτερα ζώα της θάλασσας. Τα παιδιά δραματοποίησαν την τροφική αλυσίδα και την αποτύπωσαν σε φύλο εργασίας.

  • Στη συνέχεια, μιλήσαμε για τη ρύπανση των θαλασσών και την ανθρώπινη δραστηριότητα που την προκαλεί. Μας μίλησε η θαλάσσια χελώνα για τους κινδύνους που αντιμετωπίζει εξαιτίας της αμέλειας των ανθρώπων, οι οποίοι πετούν τα σκουπίδια τους στην παραλία. Αναφερθήκαμε στην αφίσα της Παιδικής Helmepa, η οποία απεικονίζει αντικείμενα που συναντάμε στο βυθό και αναφέρει το χρονικό διάστημα που χρειάζεται για να διαλυθούν. Παρακολουθήσαμε και σχετικά βίντεο, και μεταφράζαμε στα βίντεο που ήταν σε άλλη γλώσσα.

  • Διαβάσαμε το παραμύθι της Χριστίνας Κασιντή «Οι περιπέτειες μιας σακούλας» και το συζητήσαμε.

  • Τα παιδιά ζωγράφισαν μια μολυσμένη με σκουπίδια θάλασσα και μια καθαρή και σε ομαδική εργασία ζωγράφισαν τον πλανήτη με καθαρούς ωκεανούς και έγραψαν συνθήματα.

  • Συζητήσαμε ποια πρέπει να είναι η συμπεριφορά μας όταν επισκεπτόμαστε μια παραλία. Τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις τους, τις καταγράψαμε στον υπολογιστή και σκεφτήκαμε να μοιράσουμε στους φίλους μας έναν οδηγό καλής συμπεριφοράς στην παραλία για να ενημερωθούν κι εκείνοι.

  • Παίξαμε κουκλοθέατρο, όπου το δελφίνι με την βοήθεια των παιδιών έμαθε στον Φιογκάκη και την Κουδουνέλα γιατί είναι σημαντικό να μην πετάνε σκουπίδια στη θάλασσα.

  • Παρακολουθήσαμε διαφημιστικά σποτάκια με το γλάρο της Helmepa να μας συμβουλεύει: «ΟΧΙ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ, ΟΧΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΕ ΘΑΛΑΣΣΕΣ ΚΑΙ ΑΚΤΕΣ» και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε κι εμείς το γλάρο και γράψαμε το σύνθημα.

  • Συζητήσαμε επίσης για την μόλυνση που μπορεί να προκαλέσει μια πετρελαιοκηλίδα, είδαμε σχετικά βίντεο με παραλίες που είχαν μολυνθεί από πετρελαιοκηλίδα και την προσπάθεια που έκαναν οικολόγοι για να καθαρίσουν τις παραλίες. Πραγματοποιήσαμε κι εμείς πείραμα αντίστοιχο, όπου σε ένα γυάλινο μπολ με νερό, που συμβόλιζε τη θάλασσα, ρίξαμε μερικές κουταλιές λάδι, που συμβόλιζε την μόλυνση από πετρελαιοκηλίδα και το ανακατέψαμε. Προσπαθήσαμε να αφαιρέσουμε το λάδι με διάφορους τρόπους (με κουτάλι, με ρολό κουζίνας, βαμβάκι, σύριγγα) αλλά διαπιστώσαμε ότι τελικά δεν μπορεί να καθαριστεί πλήρως, όπως συμβαίνει και με τη μόλυνση των θαλασσών.

  • Δημιουργήσαμε ένα παραμύθι βασισμένο σε μια ιδέα που πήραμε από την Παιδική Helmepa. Οι θαλάσσιοι οργανισμοί αγανακτισμένοι από τη ρύπανση των θαλασσών αποφασίζουν να συγκαλέσουν έκτακτο συμβούλιο με πρόεδρο τον Ποσειδώνα. Τι σκέφτηκαν τα πλάσματα της θάλασσας για να δώσουν λύση στο πρόβλημα; Τα παιδιά σκέφτηκαν μια ιστορία, την εικονογράφησαν και της έδωσαν τον τίτλο: «ΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ».

https://www.flipbookpdf.net/web/site/d0760724072cbbd6bcac309d0aebc95a5b2cdf0d202106.pdf.html#page/1

  • Φτιάξαμε καρχαριάκια και χταποδάκια και… γίναμε δύτες…

  • Τέλος, διαβάσαμε το παραμύθι «Θα γίνουμε κύμα», του Νίκολα Έντουαρντς, όπου μας προτρέπει όλους, έναν-έναν ατομικά, να προστατεύουμε το περιβάλλον, έτσι ώστε με το καλό μας παράδειγμα να παρασύρουμε κι άλλους να κάνουν το ίδιο.

 

 

Διάκριση στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής της Παιδικής Helmepa

Το σχολείο μας κέρδισε τη δεύτερη θέση στην κατηγορία του (Νηπιαγωγεία & Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής) στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής της Παιδικής Helmepa με θέμα: “Άνθρωποι και θαλάσσια ζωή, σύμμαχοι για τον πλανήτη Γη”!!!

IMG 20210608 123442 Αντιγραφή

2η Απριλίου Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

2η Απριλίου Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966.

Οι συνθήκες φέτος διαφορετικές …εξ αποστάσεως. Οι εκπαιδευτικοί και των τριών τμημάτων είχαν μια σκέψη …..να γιορτάσουμε την Παγκόσμια Ημέρα όλοι μαζί. Η μικρή μας γιορτή οργανώθηκε ……

Στην αρχή παρουσιάσαμε ένα βιντεάκι για τη γιορτή

https://www.youtube.com/watch?v=i1Z2gp0Eiyw

 

 Στη συνέχεια διαβάσαμε το φετινό  μήνυμα για την Παγκόσμια ημέρα με εικονογράφηση από τους μικρούς μας μαθητές .  Το μήνυμα γράφτηκε από την Αμερικανίδα ποιήτρια Margarita Engle, γεννημένη στο Λος Άντζελες από Αμερικανό πατέρα και Κουβανή μητέρα. Έχει τιμηθεί με πολυάριθμα βραβεία παιδικής και νεανικής λογοτεχνίας και πλήθος διακρίσεων. Επίσης είδαμε την αφίσα που  φιλοτεχνήθηκε από τον Roger Mello, που γεννήθηκε στην Μπραζίλια το 1965. Έχει εικονογραφήσει περισσότερα από εκατό βιβλία, από τα οποία στα είκοσι πέντε είναι δικό του και το κείμενο. Τιμημένος από την ΙΒΒΥ με το βραβείο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν εικονογράφησης το 2014, έχει επίσης τιμηθεί με πολλά βραβεία από πολλές χώρες και σε πολλές χώρες έχουν εκτεθεί έργα του.

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια επιλέξαμε να αφηγηθούμε στους  μαθητές και στις μαθήτριες μας την ιστορία της Κας Γιολάντας Τσορώνη -Γεωργιάδη “Ένας χαρούμενος ιπποπόταμος”

Η αφήγηση μας έγινε πιο διαδραστική .

χορέψαμε σε ρυθμούς ιπποπόταμου

https://www.youtube.com/watch?v=GPzIpFGrUYc

βοηθήσαμε τον ιπποπόταμο και την καμηλοπάρδαλη να μαζέψουν φύλλα

https://www.youtube.com/watch?v=34um-wGRwPg

χορέψαμε σαν μαιμουδάκια

https://www.youtube.com/watch?v=34um-wGRwPg

 

        

γυρίσαμε τον τροχό και παίξαμε μαζί με τον ιπποπόταμο και την μαιμού 

 

ολοκληρώνοντας την αφήγηση , χορέψαμε όλοι μαζί με τον ιπποπόταμο

https://www.youtube.com/watch?v=AVCMOAKsNCQ

 

Στη συνέχεια ζητήσαμε από τα παιδιά να μας περιγράψουν τί κάνουν εκείνα όταν βαριούνται για να γεμίσουμε το δικό μας “βάζο” αντιβαρέμαρας και αντλούμε από εκείνο ιδέες.

 

 σας παρουσιάζουμε το βάζο μας

Ας ευχηθούμε πολλά και μοναδικά ταξίδια μέσα από τα βιβλία!!!!

 

“ένας ελέφαντας ” επισκέφτηκε τις διαδικτυακές μας τάξεις

            “Ένας ελέφαντας το κάτι άλλο”

“Όσο είμαστε κλεισμένοι στα σπίτια μιας και όλοι εσείς οι νηπιαγωγοί και οι δάσκαλοι παιδεύεστε με την τηλεκπαιδευση σκέφτηκα πως θα ήταν ωραίο να συναντηθούμε έστω και διαδικτυακώς για να δώσουμε χαρά και ελπίδα ο ένας στον άλλον. Μου έλειψε τόσο πολύ να αφηγούμαι τις ιστορίες μου που ειμαι έτοιμη να βγω στο δρόμο και να φωνάζω ” θα γίνω κάτι αλλο”!” ΄Αννη Θεοχάρη

Με αφορμή αυτή την ανάρτηση της Κας Άννη Θεοχάρη (ηθοποιός , συγγραφέας) την προσκαλέσαμε να επισκεφτεί τη διαδικτυακή τάξη του 5ου Νηπιαγωγείου και να μας παρουσιάσει την ιστορία της. Η παρουσίαση ορίστηκε για τη Δευτέρα 8 Μαρτίου.

Ήταν ένα ευχάριστο διάλειμμα , τα παιδιά ευχαριστήθηκαν την αφήγηση και σιγοτραγούδησαν το ομότιτλο τραγούδι του βιβλίου.

                        

https://video.link/w/hsrac   

εδώ μπορείτε να ακούσετε το τραγούδι

Με αφορμή αυτής της παρουσίασης τα νήπια και τα προνήπια έφτιαξαν μάσκες ελέφαντα

 

και ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από την ιστορία

ας κρατήσουμε την υπόσχεση της Κας Άννης Θεοχάρη και τη δική μας ευχή ότι σύντομα θα μας επισκεφτεί στο σχολείο μας!!!

6η Μαρτίου: Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

6η Μαρτίου: Πανελλήνια Ημέρα

κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης.

Με αφορμή αυτή την ημέρα διαβάσαμε κάποια βιβλία και συζητήσαμε για την ιστορία τους και τί πρέπει να κάνουν αν βρεθούν στη θέση των ηρώων και ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση.

   

 

   

 

 

  

Συμμετείχαμε στην Πανελλαδική ενέργεια ενάντια στην Ενδοσχολική Βία 2021 από «Το Χαμόγελο του Παιδιού» με βασικό μήνυμα το “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ ” και κάναμε την δική μας αφίσα για να στείλουμε το δικό μας μήνυμα.

https://milatora.gr/schools/%ce%b4%cf%81%ce%ac%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-2021/%cf%84%ce%bf-5%ce%bf-%ce%bd%ce%b7%cf%80%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%b3%ce%b5%ce%b9%ce%bf-%ce%bb%ce%bf%cf%85%cf%84%cf%81%ce%b1%ce%ba%ce%b9%ce%bf%cf%85-%ce%b5%ce%bd%ce%ac%ce%bd%cf%84%ce%b9%ce%b1-%cf%83/

ολοκληρώνοντας φτιάξαμε το δικό μας “γλυκάκι” με τις λέξεις που πρέπει να χρησιμοποιούμε για να είμαστε ευγενείς