ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

Την Παρασκευή 25 Φεβρουαρίου 2022 πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση

στις εκπαιδευτικούς του  5ου Νηπιαγωγείου  Λουτρακίου

με εισηγήτρια την εκπαιδευτικό Αλεξάνδρα Χαραλαμποπούλου , με θέμα:

με τη bee-bot μαθαίνω προγραμματισμό”

20201019 111931

Την πρωτοβουλία για την οργάνωση της ημερίδας είχε

η Προϊσταμένη του 5ου Νηπιαγωγείου Λουτρακίου, Ζερβού Ελένη.

20220225 161324 20220225 161327

20220225 163807 20220225 164430

 

 

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ: “ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ”

Πρόγραμμα: “Το παράπονο των ζώων”

A New Design Made with PosterMyWall

Στα πλαίσια του 2ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων που αφορά στον Θεματικό Κύκλο «Φροντίζω το Περιβάλλον», επιλέξαμε να ασχοληθούμε με τα ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν στην Ελλάδα. Έτσι, λοιπόν, εγγραφήκαμε στο QualityNet Foundation, έναν εξειδικευμένο οργανισμό για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα και υλοποιήσαμε το εκπαιδευτικό τους πρόγραμμα με τίτλο: «Το παράπονο των ζώων».

Το πρόγραμμα, δομημένο σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Στόχο για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη που αφορά τη βιώσιμη χρήση των χερσαίων οικοσυστημάτων, σκοπό έχει τα παιδιά να:

  • γνωρίσουν τα ζώα που απειλούνται υπό εξαφάνιση
  • συνειδητοποιήσουν την ιδιαίτερη σημασία του κάθε έμβιου όντος για την ισορροπία της ζωής στον πλανήτη μας
  • ενημερωθούν για τα ζώα που κινδυνεύουν να αφανιστούν στην πατρίδα μας καθώς και από ποιες αιτίες
  • μάθουν τρόπους για την προστασία των ζώων
  • αναγνωρίσουν τη σημασία ανάληψης άμεσης δράσης για τον τερματισμό της λαθροθηρίας και της παράνομης διακίνησης προστατευόμενων ειδών της χλωρίδας και της πανίδας
  • ευαισθητοποιηθούν, ώστε να συμβάλλουν στην προσπάθεια των οικολογικών οργανώσεων και των άλλων φορέων.

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1ο

Ξεκινήσαμε ρωτώντας τα παιδιά ποια ζώα γνωρίζουν που ζουν σε δάση της Ελλάδας. Τα παιδιά είπαν διάφορα ζώα, όπως λύκος, αλεπού, αρκούδα κλπ. Ανέφεραν και ζώα που ζουν σε τροπικά δάση, όπως λιοντάρια και τίγρεις, αλλά αναφέραμε ότι τα ζώα αυτά δεν ζουν στην Ελλάδα. Εστιάσαμε στα ζώα που έχουμε στη χώρα μας. Στη συνέχεια, ρωτήσαμε τι γνωρίζουν για τα ζώα που αναφέρθηκαν και τα παιδιά έδωσαν διάφορες πληροφορίες. Παραδείγματος χάριν, η αρκούδα πέφτει σε χειμερία νάρκη, οι λύκοι τρώνε τα ελάφια, οι αλεπούδες τρώνε κότες κλπ. Στη συνέχεια, δείξαμε στα παιδιά φωτογραφίες από τα ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν. Ρωτήσαμε τα παιδιά να μας πουν τι πιστεύουν ότι σημαίνει η φράση «Ζώα υπό εξαφάνιση» ή «Ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν». Τα παιδιά έδωσαν διάφορες απαντήσεις: «Τα ζώα φεύγουν», «Τα ζώα τα κυνηγούν οι κυνηγοί»… Εξηγήσαμε στα παιδιά ότι εξαιτίας της ανθρώπινης συμπεριφοράς, παράνομο κυνήγι, υλοτομία, πυρκαγιές, μόλυνση του περιβάλλοντος, το σπίτι των ζώων, που είναι το δάσος κινδυνεύει και άρα κινδυνεύουν και τα ζώα. Και αυτό δεν συμβαίνει μόνο με τα ζώα του δάσους αλλά και με πλάσματα της θάλασσας, όπως το δελφίνι, η χελώνα καρέτα-καρέτα και η φώκια. Οι άνθρωποι μολύνουν τις θάλασσες και ψαρεύουν παράνομα, με αποτέλεσμα να κινδυνεύουν και ζώα της θάλασσας. Όμως εμείς, δώσαμε υπόσχεση να ενημερωθούμε για το πώς μπορούμε να βελτιώσουμε τη συμπεριφορά μας για να προστατεύσουμε τα ζώα και με τη σειρά μας να ενημερώσουμε και τους γονείς μας και τους φίλους μας.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2ο

Παρουσιάζουμε στα παιδιά ένα μεγάλο κομμάτι χαρτί του μέτρου, στο οποίο απεικονίζονται βουνά, λίμνη, θάλασσα.

1

Δίνουμε αρχικά στα παιδιά πλαστικοποιημένα δέντρα και λουλούδια και τα τοποθετούν, όπου θέλουν μέσα στο πανό αυτό. Αφού τα τοποθετήσουν όλα, τα ρωτάμε τι βλέπουν πάνω στο πανό. Ένα δάσος, θάλασσα, μια λίμνη. 

1

2

3

Στη συνέχεια, τους δίνουμε διάφορα ζωάκια και τους ζητάμε να τα τοποθετήσουν στο οικοσύστημα που ανήκει το καθένα. Πώς πιστεύουν ότι νιώθουν τα ζωάκια; Χαρούμενα που ζουν στο σπίτι τους.

2

Όμως ο άνθρωπος αρχίζει να παρεμβαίνει σε αυτό το περιβάλλον. Φτιάχνει δρόμους, χτίζει σπίτια, δημιουργεί εργοστάσια. Δίνουμε στα παιδιά δρόμους, σπίτια, εργοστάσιο να τα τοποθετήσουν κι αυτά σε αυτό το περιβάλλον. Καθώς τα τοποθετούν τα παιδιά συνειδητοποιούν ότι δεν χωράνε. Τι πρέπει τότε να γίνει; Αρχίζουν να κόβονται δέντρα. Τα ζώα αρχίζουν να απομακρύνονται καθώς δεν υπάρχει χώρος ούτε γι’ αυτά!!! Έτσι, τα ζώα και το σπίτι τους κινδυνεύει. Στη θάλασσα βρίσκονται σκουπίδια και αυτό δυσχεραίνει τη ζωή των θαλάσσιων πλασμάτων. Πώς νιώθουν τα ζώα τώρα; Νιώθουν λύπη και απειλή. Και όλα αυτά έχουν ως συνέπεια κάποια ζώα να κινδυνεύουν να εξαφανιστούν.

3

Τα παιδιά ζωγραφίζουν το περιβάλλον πριν την ανθρώπινη επέμβαση και μετά από αυτήν.

259488952 724360101906556 6545933742983726364 n

259879360 659654841982825 6894068953003379924 n

260347973 3090274767957385 4138644840387498495 n

272323715 621701902423629 8454744123831914969 n

272331004 920572805311165 8175034998132196294 n

272634526 382826166981120 6336398815688811317 n

272677473 645391453371087 624493890333214359 n

273539167 477927990570157 5968192804822941632 n

Παρακολουθούμε ένα βίντεο της wwf σχετικό με τη βιοποικιλότητα, όπου αναφέρεται πόσο σημαντική είναι για την επιβίωση του πλανήτη και άρα του ανθρώπου. Δυστυχώς όμως τα τελευταία χρόνια απειλείται σημαντικά από την ανθρώπινη δραστηριότητα. Μεταφράζουμε στα παιδιά και σταματάμε το βίντεο, όπου χρειάζεται για να εξηγούμε.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3ο

Κάποια ζωάκια μας επισκέπτονται στο κουκλοθέατρο και μας εκφράζουν το παράπονό τους. Τι συμβαίνει με το οικοσύστημα στο οποίο ζουν; Ποιες δραστηριότητες των ανθρώπων δεν αφήνουν τα ίδια αλλά και τους φίλους τους τα άλλα ζώα να ζήσουν ήρεμα στον τόπο που ανήκουν και τώρα κινδυνεύουν ακόμα και να εξαφανιστούν;

1643806514556

1643806514568

1643806514575

Αφού μας μίλησαν τα ζώα αυτά, δείχνουμε εικόνες και με άλλα ζώα που βρίσκονται σε κίνδυνο και βρίσκουμε στο χάρτη που ζουν. Δίνουμε πληροφορίες για τα ζώα και εξηγούμε τι συμβαίνει και κινδυνεύουν. Τα ζώα της στεριάς κινδυνεύουν από το παράνομο κυνήγι, από τη μείωση του δάσους λόγω παράνομης υλοτομίας και πυρκαγιών και τη μόλυνση του περιβάλλοντος. Τα ζώα της θάλασσας κινδυνεύουν λόγω υπεραλίευσης, παράνομου ψαρέματος και μόλυνση των θαλασσών.

1643806514583

Τα παιδιά σε φύλλο εργασίας κυκλώνουν τα ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν και τοποθετούν τα ζωάκια στο οικοσύστημα που ανήκουν.

1643806514538

1643806514546

Διαβάζουμε το παραμύθι «Το καμένο δάσος» της Στέλλας Βλαχοπούλου και συζητάμε πώς νιώθουν τα ζώα που το σπίτι τους κάηκε και για ποιο λόγο οι άνθρωποι έβαλαν φωτιά. Στη συνέχεια, τα παιδιά δίνουν ζωή σε ένα καμένο δάσος!!

259957613 723631732378785 2240878473359778640 n

272730043 3159140174298858 8803906448208152848 n

272803082 965279661032880 1876101175828753883 n

272871278 1370373013401456 5674116351374118059 n

272898369 360735932245841 6174575278444570661 n

273202363 3171217366538077 7364892120050576367 n

273541241 282377097326563 8532238724151699586 n

273609930 378219650777526 7149300944166040534 n

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 4ο

Συζητάμε για τα ζώα που ζουν στο δάσος και κινδυνεύουν να εξαφανιστούν. Δίνουμε κάποιες πληροφορίες και βλέπουμε μικρά βιντεάκια. Ποιοι είναι οι κίνδυνοι για αυτά τα ζώα και βρίσκονται σε κίνδυνο. Τα παιδιά απαντούν με τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει.

Φτιάχνουμε αρκουδίτσες στις φωλιές τους.

247957711 1383192198776671 7210635098948746287 n

260086999 306355004863483 8174070410429758942 n

260580372 697316874591631 5167408497434644424 n

272601574 712858699696888 7991851739544869039 n 272656086 639504570669868 1487213269685818879 n

272725608 6878964175506969 3968585443014534726 n

272932156 1329659797483515 6310501698355189032 n

272935952 408430661048582 6053119846446458970 n

273536342 668333037534467 5549812154655713630 n

 

Συζητάμε και για τα πλάσματα της θάλασσας. Μιλήσαμε για τους κινδύνους που αντιμετωπίζει το δελφίνι, μάθαμε πληροφορίες για τη ζωή της χελώνας καρέτα-καρέτα και μας ήρθε εκπαιδευτική βαλίτσα από τη mom και γνωρίσαμε την φώκια μονάχους-μονάχους.

Φτιάχνουμε δελφινάκια που κάνουν βουτιές.

1644320152921

1644320152930

1644320152941

1644320152911

Αποτυπώνουμε τη ζωή της χελώνας καρέτα-καρέτα.

273557675 1428392054243984 4630385604270647773 n

273162958 284744953726603 3829091923738456450 n

273471561 363332695606148 6411466958514745229 n

272996997 1526045854445859 2758685225909670187 n

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 5ο

          Και αφού μάθαμε για όλα αυτά τα ζωάκια γινόμαστε κι εμείς ζωάκια του δάσους και της θάλασσας. Τα παιδιά ζωγραφίζουν ζωάκια της επιλογής τους και φτιάχνουμε στεφάνια που τα φοράνε στο κεφάλι. Έτσι, τα παιδιά γίνονται το ζωάκι που επέλεξαν.

Ξεκινάμε το παιχνίδι. Με μουσική υπόκρουση ξεκινούν τα ζωάκια του δάσους. Τα ελαφάκια, οι αρκουδίτσες, οι λύκοι τριγυρνούν στο δάσος αμέριμνα. Χαίρονται την φύση, ψάχνουν για τροφή. Όμως ξαφνικά η μουσική αλλάζει, γίνεται πιο τρομακτική καθώς κυνηγοί τα απειλούν. Τρέχουν τα ζώα να κρυφτούν. Αργότερα, αφού ξεφύγουν από αυτόν κίνδυνο και είναι πάλι αμέριμνα, φωτιά έπιασε το δάσος και πάλι κινδυνεύουν.

          Συνεχίζουν τα ζωάκια της θάλασσας. Κολυμπούν αμέριμνα. Ώσπου ξαφνικά μπλέκονται στα δίκτυα του ψαρά. Αφού καταφέρνουν να γλιτώσουν τα σκουπίδια τα απειλούν.

272910233 657179125630366 4558710045250445102 n

272930493 692833125463335 919131763714424510 n

273184110 653568139310850 6671968296994563086 n

273632108 321299036613801 6416380204895816405 n

Παρακολουθούμε βίντεο με τις βλαβερές επιπτώσεις που έχει η ανθρώπινη παρέμβαση στη φύση και στα ζώα.

  Συζητήσαμε με τα παιδιά τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε κι εμείς από την πλευρά μας, ας είμαστε μικρά παιδιά. Αναφερόμαστε σε οργανώσεις που έχουν ιδρυθεί για την προστασία των ζώων και της φύσης γενικότερα.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 6ο

Συμμετέχουμε σε διαδικτυακή συνάντηση με την ΑΝΙΜΑ, τον Σύλλογο προστασίας και περίθαλψης άγριας ζωής, οι οποίοι μας ξεναγούν στο χώρο τους και μας γνωρίζουν κάποια ζωάκια που περιθάλπουν.

2 Αντιγραφή

7

17

19

22

24

26

27

Υιοθετούμε κι εμείς ένα ζωάκι. Αποφασίσαμε να υιοθετήσουμε ένα σκαντζοχοιράκι, ένα από τα ζωάκια που μας έδειξαν κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης και μια αλεπουδίτσα, την οποία γνωρίσαμε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης της ΑΝΙΜΑ.

Kαι αφού θα υιοθετήσουμε σκαντζοχοιράκι, φτιάξαμε μικρά σκαντζοχοιράκια από πλαστελίνη και γράψαμε το σύνθημα: «Στην ΑΝΙΜΑ εμείς μπορούμε προστασία και περίθαλψη να βρούμε».

1644601792726

5ο Νηπ. Λουτρακίου Σκαντζόχοιρος page 0001

5ο Νηπ. Λουτρακίου Αλεπού page 0001

Μάθαμε τραγούδι για το περιβάλλον!!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 7ο

Διαβάσαμε το παραμύθι «Θα γίνουμε κύμα» του Νίκολα Έντουαρντς και συζητήσαμε και πάλι πώς εμείς οι άνθρωποι πρέπει από μικροί να προστατεύουμε το περιβάλλον και να παροτρύνουμε και άλλους να κάνουν το ίδιο. Παρακολουθούμε και σχετικό βίντεο.

Τα παιδιά επιλέγουν το αγαπημένο τους ζώο, ζωγραφίζουν και σκεφτόμαστε ένα μήνυμα που θα έστελναν τα ζωάκια αυτά αν είχαν φωνή στους ανθρώπους. Τα παιδιά γράφουν και τα μηνύματα.

273195192 4837346159646957 8257379418477773765 n

273735627 489788592498324 7893017497031680479 n

1644829733774

1644829733790

1644829733803

1644829733820Και συνδυάσαμε τα έργα των παιδιών για να φτιάξουμε μια αφίσα!!!

A New Design Made with PosterMyWall

Τέλος, τα παιδιά ήθελαν να φτιάξουμε με πλαστελίνη και άλλα ζωάκια εκτός από τα σκαντζοχοιράκια. Φτιάξαμε λοιπόν, αρκούδα, κόκκινο ελάφι, δελφίνι, φώκια, χελώνα καρέτα-καρέτα. Καιιιιιι…. Τα ζωάκια αυτά μέσα από τη φωνή των παιδιών έστειλαν τα μηνύματα στους ανθρώπους!!!!

 

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2022

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2022

SID2022 logo partners

Με   αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2022 την Τρίτη 7 Φεβρουαρίου 2022 διαβάσαμε την ιστορία “Η μεγάλη απόφαση του @Παπάκη” από την ιστοσελίδα https://saferinternet4kids.gr/

https://saferinternet4kids.gr/digiduck/

20220207 111700

20220207 112202

20220207 113511

Συζητήσαμε με τα παιδιά αν ο Παπάκης έκανε το σωστό και δεν  ανέβασε τη φωτογραφία του φίλου του χωρίς την άδεια του. Σκεφτήκαμε πως θα ένιωθε ο φίλος του το γουρουνάκι και τί θα συνέβαινε.

Παρατηρήσαμε την αφίσα  “Σκέφτομαι διπλά” από την ιστοσελίδα του saferinternet4kids

athina symvoules2

Αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια αφίσα που θα προτρέπουμε ο καθένας μας πριν κοινοποιήσει οτιδήποτε στο διαδίκτυο να…

Σκέφτεται

Σέβεται

Συζητά

20220207 115214 20220207 115320

20220207 115413 20220207 115502

20220207 115845 20220207 120437

20220207 120546 20220207 121035

20220207 121852

.jpg

saferinternet 4kids page 0001

Αααα…αρχίζει η παγωνιά

Αααα…αρχίζει η παγωνιά

Επιστροφή από τις διακοπές των Χριστουγέννων και οι απουσίες λόγω covid πολλές!!!!Ας ασχοληθούμε με τον “Χειμώνα” Συζητήσαμε τί γνωρίζουν για τον χειμώνα

20220201 090415

Ποιοι είναι οι μήνες που τον αποτελούν ….πως είναι ο καιρός…τί ρούχα φοράμε….ποια ζωάκια πέφτουν σε χειμερία νάρκη

                        Αρχίσαμε αφού έμαθαν το τραγούδι του χειμώνα με τα φωνήεντα

https://www.youtube.com/watch?v=juetSmx608E

49c55809e7faae506888322e9cacb1c4

τί ρούχα φοράμε όταν κάνει κρύο…γάντια, σκουφιά, κασκόλ, μπότες, παλτό

έμαθαν και το τραγούδι “τα ρούχα του χειμώνα”

afa730e72275532744a85d5c780b674c

βγήκαμε έξω να παρατηρήσουν τα σύννεφα

20220121 085036 20220121 085042

Πως δημιουργούνται όμως τα σύννεφα;;; παρακολουθήσαν  βιντεάκια για τον κύκλο του νερού

https://www.youtube.com/watch?v=V2cY_I1JAYg&t=54s

και έπειτα δραματοποίησαν  τον κύκλο του νερού

20220120 091638

“ο ήλιος ζεσταίνει με τις ακτίνες του τη γη”

20220120 091641

“πολλές σταγόνες βρίσκονται στη θάλασσα, και καθώς ο ήλιος τις ζεσταίνει….ανεβαίνουν στον ουρανό”

20220120 091646

“στον ουρανό μαζεύονται όλες μαζί σε ένα σύννεφο”

20220120 091704

“όταν κρυώσουν ή όταν παγώσουν πεφτουν στη γη είτε ως βροχή είτε ως χιόνι αντίστοιχα”

20220120 091716

και πέφτουν στα ποτάμια, τις λίμνες, στη γη και καταλήγουν στη θάλασσα από όπου θα ξεκινήσουν πάλι το ταξίδι τους”

20220120 091722 1

Έβαλαν σε σειρά εικόνες με τον κύκλο του νερού

20220201 110408 20220201 110413 20220201 110415 20220201 110433 20220201 110437 20220201 110442

πως το παγώνει;;;αν το βάλουμε στην κατάψυξη …αποφασίσαμε να πειραματιστούμε , να βάλουμε νερό που θα το χρωματίσουν πριν σε διάφορα μπωλάκια και σε παγοθήκες. Χρωματιστά για να ζωγραφίσουμε και λευκά για να φτιάξουμε χιονάνθρωπο

20220121 085539 20220121 085758

20220121 090008 20220121 093142

20220121 093144 20220121 093425  

20220121 093733

μετά από λίγες μέρες τα βγάλαμε από την κατάψυξη

και τα παρατηρήσαν και στη συνέχεια έβαψαν με τα παγοχρωματάκια μας

20220131 114801 20220131 120009

Screenshot 20220201 232331 Gallery Screenshot 20220201 232352 Gallery

Screenshot 20220201 232401 Gallery Screenshot 20220201 232411 Gallery

20220131 124819

φτιάξαμε και τον χιονάνθρωπο μας

20220131 115636 1

χιονάνθρωποι στην τάξη με διάφορα υλικά

20220127 114752 20220127 114754 20220127 110935

20220127 110934 20220127 104707 20220127 104437 20220127 104436

και έπαιξαν μποούλινγκ με χιονοανθρωπάκια-κυπελλάκια

20220202 091701 20220202 091704

20220202 091706 20220202 091955 20220202 092039

έβαλαν χιόνι σε χειμερινά τοπία

20220121 114640 20220121 114721

20220121 114734

20220121 121502 20220121 121518 20220121 121528

1