Φθινόπωρο η πρώτη εποχή προς εξερεύνηση…

Τα θέματα πολλά, οι απορίες ακόμη περισσότερες, τα ενδιαφέροντα των παιδιών ποικίλα…
Συζητήσαμε λοιπόν, για τον καιρό που αλλάζει με τα πρωτοβρόχια και τον άνεμο, για τις αλλαγές στη φύση, στα δέντρα, στα φύλλα, για τη ζωή των ζώων και εντόμων, για τα ταξιδιάρικα πουλιά, για τα νόστιμα φρούτα του φθινοπώρου, τα χρώματα και τους ήχους της φύσης… Τα παιδιά μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων εξοικειώθηκαν με προμαθηματικές έννοιες, προγραφικές ασκήσεις, έπαιξαν μουσικοκινητικά παιχνίδια και δημιούργησαν όμορφες χειροτεχνίες!

Την Τετάρτη, ο αγαπημένος μας φίλος Λίνος ο λαγουδίνος μας είχε μια όμορφη έκπληξη!! Πήγε στο δάσος και μας έφερε το φθινόπωρο στην τάξη μας!!! Μέσα σε ένα κουτί είχε βάλει φύλλα του φθινοπώρου, μανιτάρια, κουκουνάρια και βελανίδια. 

Τα βάλαμε όλα στο πάτωμα και τα παρατηρήσαμε. Τι χρώμα έχει το φθινόπωρο; Κίτρινο, πορτοκαλί, καφέ και κόκκινο. Τα παιδιά ομαδοποίησαν τα φύλλα του φθινοπώρου ανάλογα με το χρώμα τους. Έπειτα παρατηρήσαμε τα χρώματα ενός φύλλου καθώς από πράσινο που ήταν γίνεται σταδιακά καφέ και πέφτει από το δέντρο και τα βάλαμε σε σειρά.

Τα παιδιά έγιναν φύλλα του φθινοπώρου που τα παίρνει ο άνεμος. Στο απαλό αεράκι ταξιδεύουν αργά ενώ στον δυνατό άνεμο στροβιλίζονται δυνατά. Όταν κοπάζει ο άνεμος, πέφτουν κάτω στο χώμα.

Παρακολουθούμε βίντεο σχετικά με το φθινόπωρο και τις αλλαγές στη φύση.

Γιατί τα φύλλα αλλάζουν χρώμα και πέφτουν από τα δέντρα; Παρακολουθούμε σχετικό βίντεο.

Φτιάχνουμε ένα φθινοπωρινό δέντρο σε ατομική και ομαδική κατασκευή.        

Παίζουμε κινητικό παιχνίδι με τον Egg, όπου αναζητούμε το μαγικό φθινοπωρινό φύλλο.

Όταν το βρίσκουμε καθόμαστε σε κύκλο και κάνουμε όλοι από μία ευχή που θα θέλαμε να μας πραγματοποιήσει το μαγικό φύλλο του φθινοπώρου.

Παίζουμε παιχνίδια για εξάσκηση προμαθηματικών εννοιών. Τα παιδιά ενώνουν φύλλα του ίδιου χρώματος, βάζουν τα φύλλα στη σειρά από το 1-5.

Βάζουν τα γράμματα στη σειρά για να σχηματίσουν τη λέξη ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ.

Παρατηρούμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα το Φθινόπωρο. Συζητάμε τι βλέπουμε, ποια χρώματα έχει χρησιμοποιήσει ο κάθε ζωγράφος, τι τίτλο έχει δώσει στο έργο του κλπ.

Τα παιδιά γίνονται Μικροί Καλλιτέχνες και ζωγραφίζουν τον δικό τους πίνακα ζωγραφικής με θέμα το ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ.

Διαβάζουμε με διαδραστικό τρόπο το παραμύθι «Άρης το σαλιγκάρι» του Antoon Krings, όπου ο Άρης το σαλιγκάρι ζει σε έναν κήπο με τους γονείς του, όμως κάποια μέρα αποφασίζει ότι θέλει να δει τι υπάρχει πέρα από αυτόν τον κήπο. Τα παιδιά γίνονται σαλιγκαράκια και φαντάζονται ότι ταξιδεύουν πέρα από τον κήπο που ζει ο Άρης το σαλιγκάρι. Που ταξιδεύουν; Ποιους συναντάνε;

Τα παιδιά δίνουν ευφάνταστες απαντήσεις: ο Άρης ταξιδεύει στον Βόρειο Πόλο και συναντάει τον Άγιο Βασίλη, στο δάσος, στην Πορτογαλία και συνάντησε τον Ρονάλντο και τον Μέσι, στην χώρα των σούπερ ηρώων κλπ. Ζωγραφίζουν τις απαντήσεις του. Στη συνέχεια, διαβάζουμε το υπόλοιπο παραμύθι και βλέπουμε που πήγε ο Άρης και ποιους συνάντησε.

Φτιάχνουμε μικρά σαλιγκαράκια.

Παίζουμε με τη φίλη μας τη beebot. Τα παιδιά πρέπει να οδηγήσουν τη beebot να βρει εικόνες που σχετίζονται με το φθινόπωρο.

Αγαπημένο θέμα ο τρύγος και φέτος είχε την τιμητική του! Και τρυγήσαμε και πατήσαμε και γλυκό κρασάκι θα φτιάξουμε! Ας είναι καλά το αγαπημένο μας σχολείο και η όρεξη μας! Διαμορφώσαμε λοιπόν το χώρο και βιώσαμε την διαδικασία από την αρχή. Φυσικά μιλήσαμε για το αμπέλι και τα προϊόντα του. Και τι δεν έφεραν τα παιδιά: σταφύλια όλων των ειδών, κρασί τσικουδιά, ξύδι, πετιμέζι, μουστοκούλουρα και μουσταλευριά και άλλα παραδοσιακά. Αλλά και πιο… μοντέρνα εδέσματα: μάφιν με σταφίδες και coocies με βρώμη και πετιμέζι και άλλα πολλά!!!
Φάγαμε και τηγανίτες και μοσχομύρισε το σχολείο!
Δεν έλειψαν τα τραγούδια, οι κατασκευές, τα παραμύθια και ότι άλλο είναι απαραίτητο για την διαθεματική προσέγγιση του θέματος. Ήταν ένα δεκαήμερο όπως θέλουμε να είναι το νηπιαγωγείο μας, με δράσεις που κρατούν το ενδιαφέρον των παιδιών, όπου η γνώση οικοδομείται μέσα από το βίωμα. Οι γονείς και φέτος από το ξεκίνημα της χρονιάς δείχνουν το ενδιαφέρον, την αγάπη τους και την διάθεση για συμμετοχή στα δρώμενα του νηπιαγωγείου.
Καλά κρασιά λοιπόν!

Η τάξη μας γέμισε χρώματα και αρώματα εκείνη τη μέρα. Από την προηγούμενη μέρα κάθε παιδί έφυγε, έχοντας καρφιτσωμένο στο μπλουζάκι του από ένα χάρτινο φθινοπωρινό φρούτο και την επομένη, η τάξη έμοιαζε με “περιβόλι” που ήταν έτοιμο  να μαζέψουμε τους καρπούς.

Η συζήτηση μεγάλη και οι απορίες των παιδιών πολλές. Από το πως γεννιέται ένα φρούτο, πως φτάνει σε εμάς, ποιο αρέσει στο καθένα, γιατί είναι ωφέλιμα όλα τα φρούτα κλπ

Τα μυρίσαμε, τα κόψαμε, τα επεξεργαστήκαμε και εννοείτε ότι τα φάγαμε! Επίσης σε ένα μεγάλο πίνακα κάθε παιδί κατέγραψε το αγαπημένο του φθινοπωρινό φρούτο!

Τέλος διάβασα με το παραμύθι «το δέντρο που έδινε » και το αποτυπώσαμε στο χαρτί!

Και μιας και μάθαμε για τα χρώματα και τις αναμείξεις τους, μιλήσαμε και το φαινόμενο του ουράνιου τόξου!
Τα αγαπημένα μας χρώματα τα βλέπουμε συγκεντρωμένα στο ουράνιο τόξο!
Η φύση είναι πολύ όμορφη! Μας αρέσει να παίζουμε στη φύση! Το ξέρετε όμως ότι παίζει και η φύση;
Ναι, ναι καλά ακούσατε παίζει και μάλιστα όταν θέλει ζωγραφίζει κιόλας!!!
Πολλές φορές βάφει τα πάντα με λευκό χρώμα…άλλες φορές με κίτρινο και καφέ …. Το πράσινο επίσης το προτιμά την Άνοιξη όταν φυτρώνουν τα χορταράκια…Το αγαπημένο της όμως είναι ….μπορείτε να μαντέψετε;
Θα σας βοηθήσουμε….
Τρελαίνεται από τη χαρά της όταν παίζει με τον ουρανό!
Μετά τη βροχή καλεί τον ήλιο να βγει για να παίξουν και από τον ενθουσιασμό  της ,βάφει τον ουρανό πολύχρωμο! Τέλεια χρώματα σε ένα τόξο στον ουρανό!!!
Κυρίως την άνοιξη (αλλά και τις άλλες εποχές του χρόνου) μετά τη βροχούλα, αν παρατηρήσουμε τον ουρανό  και   μας βοηθήσει και ο ήλιος μπορούμε να  δούμε το καταπληκτικό ουράνιο τόξο!!!
Μετά τη βροχή σα βγω,
όλοι με κοιτούν με θαυμασμό!
Έχω χρώματα επτά,
αν μετρήσεις στη σειρά.
Τι είμαι;
Το Ουράνιο τόξο!!!

Μετρήσαμε τα χρώματα του και μιλήσαμε για το σχήμα του τόξου που μοιάζει με κύκλο που τον έχουμε κόψει στη μέση.

Πείραμα (STEAM)
Μπορούμε άραγε να φέρουμε το ουράνιο τόξο στην τάξη μας;;
Φυσικά και μπορούμε!
Θα χρειαστούμε 2 ποτήρια γυάλινα με νερό, 2 κομμάτια χαρτί κουζίνας, έναν χάρακα και μαρκαδόρους

Διπλώνουμε το χαρτί κουζίνας στη μέση, κόβουμε και ξαναδιπλώνουμε. Μετράμε με τον χάρακα 7 εκατοστά (ένα για κάθε χρώμα) και βάζουμε σημαδάκι

Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε τις άκρες του χαρτιού και βουτάμε τις άκρες στα 2 ποτήρια

Παρατηρούμε ότι λόγω της ιδιότητας του χαρτιού, απορροφά το νερό και σιγά σιγά τα χρώματα στις 2 άκρες ενώνονται δημιουργώντας ένα ουράνιο τόξο!

ΗΡΘΕ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ

Η πρώτη μας θεματική για αυτή τη σχολική χρονιά ήταν το ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ. Καθημερινά, όταν κάνουμε ημερολόγιο το πρωί αναφέρουμε ότι βρισκόμαστε πλέον στο φθινόπωρο. Ξεκίνησε, λοιπόν, η συζήτησή μας ρωτώντας τα παιδιά τι συμβαίνει το φθινόπωρο; Τι αλλαγές παρατηρούμε σε σχέση με το καλοκαίρι; Τα παιδιά είπαν ότι έχει πιο πολύ ψύχρα τώρα, σκεπαζόμαστε το βράδυ με μια κουβερτούλα, πέφτουν τα φύλλα από τα δέντρα, νυχτώνει πιο νωρίς, έχουν αρχίσει οι πρώτες βροχές… Και κάπως έτσι ξεκινήσαμε…

• Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με το φθινόπωρο.

• Βάλαμε σε σειρά τα γράμματα για να σχηματίσουμε τη λέξη ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ.

• Παρατηρήσαμε φωτογραφίες από διάφορες εποχές και τις ομαδοποιήσαμε ανάλογα με την εποχή. Τι παρατηρούμε σε αυτές που απεικονίζουν το φθινόπωρο; Ποια χρώματα κυριαρχούν; Κίτρινο, πορτοκαλί, κόκκινο, καφέ, τα χρώματα του φθινοπώρου.

• Ομαδοποιήσαμε φύλλα του φθινοπώρου ανάλογα με το χρώμα και το σχήμα τους.

• Παίξαμε παιχνίδια σωματικής έκφρασης.
• Γίναμε φύλλα του φθινοπώρου που λικνίζονται με το απαλό αεράκι πάνω στα δέντρα. Με το δυνατό φύσημα του αέρα, φεύγουν από τα δέντρα και τα παρασέρνει ο άνεμος. Στο τέλος, ο άνεμος σταματάει και τα φύλλα πέφτουν στο έδαφος.
• Ακούγοντας το φθινόπωρο του Βιβάλντι γίναμε φύλλα του φθινοπώρου που ταξιδεύουν με τον άνεμο. Τι βλέπουν από ψηλά τα φυλλαράκια; Όταν σταματάει η μουσική, το κάθε παιδί-φυλλαράκι μας λέει τι βλέπει από ψηλά.

• Τα παιδιά ζωγράφισαν αυτό που μας είπαν ότι βλέπουν από ψηλά και με τα έργα τους φτιάξαμε ένα ψηφιακό βιβλίο.

https://www.flipsnack.com/BF9DC95569B/-.html

• Πραγματοποιήσαμε τις πρώτε μας εικαστικές δημιουργίες. Φτιάξαμε τα φυλλαράκια του φθινοπώρου και δέντρα του φθινοπώρου με στάμπες.

• Παίξαμε κουκλοθέατρο. Ένα φύλλο που έπεσε μας εξήγησε για ποιο λόγο τα φύλλα αλλάζουν χρώμα και πέφτουν από τα δέντρα το φθινόπωρο.

• Το φύλλο στο κουκλοθέατρο μας εξήγησε ότι το πράσινο χρώμα τα φύλλα το παίρνουν από τη χλωροφύλλη, που όμως χρειάζεται και ήλιο. Το φθινόπωρο όμως έχει λιγότερο ήλιο και η μέρα είναι πιο μικρή γι’ αυτό και τα φύλλα χάνουν το πράσινο χρώμα τους. Πραγματοποιήσαμε λοιπόν πείραμα για να διαπιστώσουμε αν αυτό είναι αλήθεια. Βάλαμε φακές να φυτρώσουν. Ένα ποτήρι το αφήσαμε στην τάξη μας, όπου το βλέπει ο ήλιος και ένα άλλο το βάλαμε μέσα σε ένα ντουλάπι για να μην το βλέπει ο ήλιος. Τι διαφορές παρατηρούμε;

• Διαβάσαμε παραμύθια.
• «Η τεμπέλα τσουγκράνα», η οποία έβρισκε διάφορες δικαιολογίες για να μην μαζέψει τα φύλλα του φθινοπώρου. Την αποτυπώσαμε και σε ομαδική εργασία.

• «Ένας σκίουρος άτακτος και ζωηρός», ο οποίος δεν μοιραζόταν τα βελανίδια που μάζευε και ήταν και λίγο άτακτος. Μας δόθηκε η δυνατότητα να θυμηθούμε για άλλη μια φορά τους κανόνες της τάξης μας.

• Μάθαμε αινίγματα:
• Πέφτω εδώ, πέφτω εκεί, με παρασέρνει ο άνεμος και όταν φυσάει τρέχω. Τι είναι;
• Ξέρω ένα πραγματάκι, που έχει πάνω σαμαράκι. Τι είναι;