Την Τετάρτη 6 Μαρτίου 2024 ασχοληθήκαμε με την ενδοσχολική βία και τον σχολικό εκφοβισμό. Οι μαθητές μέσα από βίντεο στο διαδίκτυο, καταστάσεις προβληματισμού, παραμύθι κατανόησαν τις ολέθριες συνέπειες της βίας και του  σχολικού εκφοβισμού, καθώς και τα συναισθήματα που νοιώθει   το παιδί που  δέχεται αυτόν τον εκφοβισμό. Συζητήσαμε για το πως μπορεί ένα παιδί να αποφύγει – ξεφύγει από μία τέτοια κατάσταση και τα βήματα που πρέπει να κάνει….Με  το σύνθημα “ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ” που βγήκε από τα ίδια τα παιδιά , ζωγραφίσαμε το σύνθημα και  δημιουργήσαμε  αφίσα.

Είσαμε σε βίντεο στο διαδίκτυο  το παραμύθι: “Τοποτίπ  Με πειράζουν στο σχολείο ” και το ζωγραφίσαμε

Επίσης την ώρα των Αγγλικών η εκπαιδευτικός με αφορμή την ενδοσχολική βία , “εισήγαγε” τη λέξη  Bulling  και τι σημαίνει   και οι μαθητές έκαναν αφίσα κατά του  Bulling…. με τα γράμματα που τους έδωσε η Εκπαιδευτικός.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα αναπηρίας (3 Δεκεμβρίου)  συζητήσαμε για την αναπηρία με σκοπό την ευαισθητοποίηση των παιδιών  αλλά και την κατανόηση των δικαιωμάτων των αναπήρων καθώς  και να μάθουν να σέβονται τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία. Με βίντεο στο διαδίκτυο σχετικά με τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι ανάπηροι στην καθημερινότητά τους, αλλά και βιωματικά παιχνίδια οι μαθητές κατανόησαν ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί αλλά κα ίσοι και όλοι έχουμε δικαιώματα  τα οποία δεν πρέπει να καταπατούνται….Η όλη δράση πραγματοποιήθηκε στις 4 Δεκεμβρίου.

Μουσική τυφλόμυγα                             

Περπατάμε όπως οι τυφλοί με τα μπαστούνια…

“Τυφλός – Οδηγός ” Τα παιδιά σε δυάδες: ένα παιδί γίνεται οδηγός και το παιδί που είναι πίσω είναι ο τυφλός. Οι οδηγοί κατευθύνουν τους τυφλούς, ενώ οι τυφλοί έχοντας κλειστά μάτια και κρατώντας τους από τους ώμους τους οδηγούς πηγαίνουν όπου τους πάνε οι οδηγοί. Στην συνέχεια τα  παιδιά αλλάζουν ρόλους. Χρησιμοποιήσαμε και αξιοποιήσαμε αυτήν την άσκηση εμπιστοσύνης για να κατανοήσουν τα παιδιά καλύτερα τις δυσκολίες που βιώνουν οι τυφλοί…

Την ημέρα της αποταμίευσης   μέσα από εποπτικό υλικό δείξαμε στα παιδιά ανάλογο εποπτικό υλικό σχετικό με το θέμα  και τα παιδιά κατανόησαν την έννοια, τους τρόπους, αλλά και την σημασία της αποταμίευσης . Διαβάσαμε το παραμύθι “Η τσεπούλα και ο κουμπαράκος”(πηγή διαδίκτυο),το ζωγραφίσαμε,  ακούσαμε το τραγούδι “Ο τζίτζικας και μέρμηγκας” (μύθος του Αισώπου στο  you tube) και το δραματοποιήσαμε. Φυσικά φτιάξαμε και τους κουμπαράδες μας …

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων συζητήσαμε με τους μαθητές μας για τα ζώα (αγαπημένα ζώα, ζώα που έχουν στο σπίτι, κλπ) στόχος ήταν μέσα από προβληματισμούς –  συζήτηση   η ευαισθητοποίηση των μαθητών στην προστασία των ζώων. Ακολούθησαν τραγούδια αφήγηση παραμυθιού και κατασκευές.

Οι δημιουργίες μας….

1ο ΤΜΗΜΑ

2ο ΤΜΗΜΑ

Με αφόρμηση την  παρουσίαση ενός λούτρινου σκύλου στην ολομέλεια,  τα παιδιά αναφέρουν το αγαπημένο τους ζώο και συζητούν για τις ανάγκες και τα δικαιώματα των ζώων.

Διαβάζουμε το παραμύθι δεν θέλω να πάω σχολείο ,με πρωταγωνιστή το λιοντάρι τον Λέανδρο.

Τέλος ,κατασκευάζουν τα ιπποποταμάκια με την χρήση γλωσοπίεστρων.

Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΒΙΒΛΙΟΥ (2/4), έδωσε αφορμή να υλοποιηθούν στην τάξη μας  δραστηριότητες σχετικές με τα εικονογραφημένα παραμύθια και δημιουργικές κατασκευές από τα παιδιά, όπου αναβλύζει το ταλέντο τους και οι πρωτότυπες ιδέες τους.

• Γνωριμία με γνωστούς συγγραφείς (π.χ. Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, Αδελφοί Γκριμ)
• Κατασκευή σελιδοδείκτη με την τεχνική οριγκάμι
• Αποτύπωση του ύμνου του βιβλίου του Τριβιζά
• Εικαστικές δημιουργίες με αφορμή έργα τέχνης με θέμα το βιβλίο
• Ομαδοσυνεργατική σύνθεση πρωτότυπης ιστορίας από τα παιδιά και εικονογράφησή της
• Επιλογή να μετατραπεί η ιστορία και σε e-book: https://www.storyjumper.com/book/read/153407521/6429a35dea945 (αντιγράψτε το σύνδεσμο και επικολλήστε τον για να τον ανοίξετε)

Γιατί τα βιβλία μας ταξιδεύουν παντού!