2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΡΑΧΝΑΙΪΚΩΝ

Σκέψου και βρες   κάτω από ποιο ποτήρι κρύβεται το χριστουγεννιάτικο στολίδι , αφού τα ανακατέψεις με γρήγορες κινήσεις σέρνοντάς τα.

Γράμματα στον Αϊ-Βασίλη!

Όμορφα ξωτικά!

Γιρλάντα με τον Αη Βασίλη και ζαχαρωτά!

Στολισμένα έλατα!

Καδράκια με αγγέλους!

Στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο!

Το δέντρο στολισμένο,
καμαρώνει φουντωμένο,
και τριγύρω τα παιδιά,
τραγουδάνε με χαρά.

Κάποτε τρία γουρουνάκια αποφάσισαν να  φτιάξουν τα  δικά τους σπιτάκια για να μείνουν ,γιατί μεγάλωσαν . Αποχαιρέτισαν την μαμά τους και αυτή έδωσε από κάτι χρήσιμο στο καθένα για  να το χρησιμοποιήσει στη νέα του ζωή. Στο 1ο γουρουνάκι έδωσε ένα σακουλάκι με αλάτι για να μαγειρεύει, στο 2ο ένα σακουλάκι ζάχαρη για να φτιάχνει γλυκά και στο 3ο  ένα σακουλάκι με πετρούλες για να κάνει μια αρχή στο χτίσιμο του σπιτιού του. Τα γουρουνάκια περπατούσαν περπατούσαν ώσπου έφτασαν μπροστά σε ένα ποτάμι. Έπρεπε να περάσουν απέναντι για να φτάσουν στο κοντινό δάσος που βρισκόταν εκεί  και να φτιάξουν τα σπιτάκια τους.  Όταν έφτασαν απέναντι διαπίστωσαν πως το γουρουνάκι που κουβαλούσε το σακί με το αλάτι δεν είχε πλεον τίποτα μέσα, το γουρουνάκι που είχε τη ζάχαρη  ,ήταν και αυτό άδειο , ενώ το γουρουνάκι που είχε τις πετρούλες  ήταν όλες εκεί. Τα γουρουνάκια δεν ήξεραν πως έγινε αυτό και άρχισαν να κάνουν τις δικές τους υποθέσεις. Μήπως εσείς παιδιά μπορείτε να βρείτε τι συνέβη και εξαφανίστηκαν;

Υποθέσεις των παιδιών:” Μπορεί ένα ψάρι να το έκοψε με τα δόντια του και να σκίστηκε”, “Μπορεί το ποτάμι να ήταν μαγικό”, “Μπορεί η νεράιδα Ποταμένια να έκανε τα μαγικά της στα δύο γουρουνάκια και στο άλλο να βαρέθηκε”, Είμαι σίγουρη πως πίσω από αυτό κρύβεται ο λύκος με το έξυπνο σχεδιό του, έλυσε σιγά σιγά τα σακούλια , έφαγε το αλάτι και τη ζάχαρη, τα έδεσε πάλι και έφυγε” ,”Ναι ο λύκος μπορεί να το έκανε  και όταν πήγε να φάει τις πέτρες τον πόνεσε το δόντι του και έφυγε”.”Μήπως τα πήρε το νερό ; Αλλά πως;”

Στην παρεούλα έχουμε ένα βαζάκι με αλάτι, με ζάχαρη και μικρές πετρούλες…..ποια απ` αυτά νομίζετε οτι θα διαλυθούν αν τα ρίξουμε μέσα στο νερό ; Τα παιδιά έκαναν τις υποθέσεις τους και τις καταγράψαμε. Μετά τα παιδιά χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και η κάθε μία πήρε ένα από τα παραπάνω υλικά να το βάλει στο νερό.

Αλάτι

Ζάχαρη

 Πέτρες

Τώρα μπορούμε να εξηγήσουμε τι συνέβη!

Στα πλαίσια της επεξεργασίας της θεματικής ενότητας “Ελιά”  διαβάσαμε, ακούσαμε το τραγούδι “Ντίλι ντίλι”. Μετά βάλαμε σε σειρά τις εικόνες σύμφωνα με το τραγούδι και τις μάσκες που θα χρησιμοποιούσαμε κατά τη δραματοποίηση και το απολαύσαμε παίζοντας.

Σε φύλλο εργασίας προσπαθήσαμε σε ομάδες,  να κόψουμε και να κολλήσουμε τις εικόνες με τη σειρά συμφωνα με το τραγούδι.

Ομαδική εργασία

Τα περιστέρια της ειρήνης!

Δραματοποίηση της παιδικής ιστορίας “Τα βραχιόλια των πουλιών” της Ειρήνη Καμαράτου-Γιαλλούση με την εξαιρετική  εικονογράφηση  του  Αλέκου Φασιανού. Μια πολύ όμορφη ιστορία που άγγιξε τα παιδιά και πρότειναν την δραματοποίησή της. Μέσα από αυτή βγαίνουν οι έννοιες της αναρχίας της δικτακτορίας και της  δημοκρατίας.

Και φυσικά πως θα μπορούσε να λείπει η αγαπημένη μας Ντενεκεδούπολη!

Δραματοποιήσαμε εικόνες από τον πόλεμο.

Ο εφημεριδοπώλης ανακοινώνει τα νέα για τον πόλεμο. Οι γυναίκες μαθαίνουν  τα νέα από το ραδιόφωνο.

Αποχαιρετισμός στο σταθμό του τρένου!

Αγώνας στα χαρακώματα.

Ζεστές  πλεχτές καλτσούλες και φανέλες για τους στρατιώτες.

Οι στρατιώτες θέλουν ιατρική βοήθεια!

Χαρά για την ελευθερία !

Τραγουδάμε όλοι μαζί!