Σήμερα το σχολείο μας επισκέφθηκε το πάρκο Τρίτση για να παρακολουθήσει ένα από τα εκπαιδευτικά του προγράμματα. Αφού φτάσαμε, φάγαμε το πρωινό μας σε πικ-νικ κάτω από τα δέντρα. Έπειτα, ξεκίνησαν τα παιχνίδια, στα παιδιά ζητήθηκε να λύσουν κάποιους γρίφους μέσα από πολύ ωραία παιχνίδια. Τα παιχνίδια είχαν ως θέμα, τα δέντρα των δασών, την ανακύκλωση αλλά και ζώα. Στο τέλος κλείσαμε κάνοντας έναν ωραίο περίπατο στο πάρκο και παρατηρώντας τις ομορφιές του.
Σήμερα στο σχολείο μας φιλοξενήσαμε την ομάδα we4all. Οι κυρίες της ομάδας έκαναν μία πολύ ωραία παρουσίαση στα παιδιά με παιγνιώδη τρόπο. Μιλήσαμε για τα δάση, για το περιβάλλον, την ανακύκλωση και γενικά τρόπους καταστροφής και προστασίας του φυσικού μας περιβάλλοντος. Στο τέλος παίξαμε ένα παιχνίδι με ερωτήσεις γνώσεων, μας έδωσαν ένα αναμνηστικό και υπογράψαμε ένα συμβόλαιο όλοι μαζί σαν ομάδα και να γίνουμε οι Φρουροί του περιβάλλοντος.
Στο σημείο αυτό αξίζει να αναφέρουμε πως την επίσκεψη παρακολούθησε και ο Αντιδήμαρχος Περιβάλλοντος κος Καζναφέρης Γεώργιος και η κα Μπαντελά Γεωργία του τμήματος Περιβάλλοντος του δήμου Κηφισιάς.
H υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος έγινε με τη χορηγία της Εταιρείας Μυτιλιναίος.
Σήμερα στο σχολείο μας φιλοξενήσαμε την ομάδα Aptoo Paspartoo που μας παρουσίασαν την παράσταση-κουκλοθέατρο με τίτλο “Ψέματα μπερδέματα”.
Το θέμα της παράστασης ταίριαζε απόλυτα με την ημέρα, καθώς σήμερα είναι η μέρα της Πρωταπριλιάς που όλοι μπορούμε να λέμε μικρά ψεματάκια.
Η ιστορία αφορούσε το μικρό Μηνά ο οποίος ξεκίνησε να λέει αθώα ψεματάκια στην γιαγιά του για να αποφύγει το σχολείο. Βέβαια αυτό που κατάφερε τελικά είναι στο τέλος να έχει πραγματικά ανάγκη τους γύρω του και αυτοί να μην τον πιστεύουν πλέον.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τα ηχητικά εφέ και τους διαλόγους της παράστασης.
Στην αρχή και στο τέλος οι καλλιτέχνες μας παρουσίασαν και τις κούκλες καθώς και κάποιες άλλες λεπτομέρειες σχετικά με τον ήχο, τη σκηνή κλπ.
Σήμερα είχαμε στο σχολείο μας την επίσκεψη της ομάδας One Two Free Theater, της κας Σοφίας και του κου Λευτέρη. Η δράση ξεκίνησε με μία εισαγωγή που με μουσικοκινητική εξήγησαν στα παιδιά τι χρειάζονται τα φυτά για να αναπτυχθούν και ποιοι συμβάλλουν σε αυτό.
Έπειτα συνεχίσαμε βάφοντας ο καθένας το δικό του γλαστράκι.
Το επόμενο βήμα ήταν να γεμίσουμε τα γλαστράκια με χώμα, να φυτέψουμε το φυτό μας και να το πατήσουμε καλά και με μεγάλη προσοχή για να μην καταστραφεί.
Το τελευταίο στάδιο ήταν να βγούμε στην αυλή μας, όπου μας έφεραν χώμα και αρωματικά φυτά. Εκεί οι ειδικοί ετοίμασαν τις ζαρντινιέρες μας για να φυτέψουμε μέσα αρωματικά φυτά. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να τα πιάσουν και να τα μοιρίσουν. Στο τέλος, τα ποτίσαμε και λίγο. Με τον τρόπο αυτό αναμορφώσαμε αυτό το μέρος της αυλής μας και θα τα φροντίζουμε καθημερινά.
Ήταν ένα υπέροχο πρόγραμμα που το καταευχαριστήθηκαν μικροί και μεγάλοι!!!
Σήμερα είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας την κα Πέννυ η οποία μας παρουσιάσε την εξαιρετική δουλειά της μέσω ενός εργαστηρίου που παρακολούθησε το κάθε τμήμα ξεχωριστά. Το εργαστήρι έχει βιωματικό και διαδραστικό χαρακτήρα. Αποσκοπεί στην απόκτηση γνώσης μέσω της εμπειρίας και αποβλέπει στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των παιδιών για το ρόλο και τη σημασία του φωτός στο περιβάλλον.
Το θέμα του συγκεκριμένου εργαστηρίου ήταν “Ταξίδι στο Διάστημα” που είναι συνδεδεμένο με το εργαστήρι δεξιοτήτων των τελευταίων μηνών. Συνεπιβάτης μας στο ταξίδι αυτό ήταν ο Φώτης, μια κούκλα, που έκανε το όνειρό του πραγματικότητα. Είδαμε εξωγήινους, αστερισμούς, πλανήτες, μαύρη τρύπα και όλα αυτά μέσα από φώτα και σκιές.
Α’ ΤΜΗΜΑ
Β’ ΤΜΗΜΑ
Ευχαριστούμε πολύ την κα Πέννυ για τη δωρεά στο σχολείο μας του παιδικού της βιβλίου!!
Σήμερα, Τρίτη 14 Ιανουαρίου το νηπιαγωγείο μας μετατράπηκε σε εργαστήρι πηλού με τη βοήθεια της ομάδας “Εργαστήρι Αρχαίων Τέχνης”. Το εργαστήρι είχε θέμα τα ζώα του δάσους καθώς είναι βασισμένο στο σχέδιο δράσης του σχολείου μας “Μαθαίνω για τα δάση”. Το παρακολούθησε το κάθε τμήμα χωριστά στην κοινή μας αίθουσα. Αρχικά, οι κυρίες μίλησαν με τα παιδιά για τα ζώα του δάσους και τους παρουσίασαν κάποια που είχαν ήδη ετοιμάσει για να εμπνευστούν. Μας εξήγησαν πως ότι φτιάξουμε θα το πάει στο καμίνι, όπου θα ψηθεί και θα μας το φέρουν έτοιμο στο σχολείο για να το βάψουμε. Στο κάθε παιδί δόθηκε ένα μεγάλο κομμάτι πηλού για να φτιάξει 1-3 ζωάκια. Έπλασαν λοιπόν με τα μικρά χεράκια τους πολλά και όμορφα ζωάκια και το αποτέλεσμα θα το δούμε τελειοποιημένο σε λίγες μέρες. Στο τέλος, το κάθε τμήμα παρακολούθησε και ένα μικρό βίντεο που έδειχνε εν συντομία τα βήματα της δουλειάς ενός ανθρώπου που φτιάχνει πράγματα από πηλό.
Σήμερα Τετάρτη 16 Οκτωβρίου Παγκόσμια ημέρα Διατροφής αφιερώσαμε το εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα προς ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω απο την διατροφή .
Α’ ΤΜΗΜΑ
ΚΥΡΙΑ ΕΛΕΝΑ
1.Σήμερα παγκόσμια μέρα διατροφής είδαμε το βίντεο (Μα τόσο λάθος διατροφή!!!)
Εστιαστηκαμε περισσότερο στις ανθυγιεινές τροφές .Μετά με φατσούλες ανθυγιεινων τροφών σε κάρτες ονομάσαμε τις τροφές και η κάθε μία τροφή (μαθήτρια μαθητής ) συστήθηκε στην παρεούλα μας .
Παναγιώτης Α
Είμαι ο Ζαχαρούλης ο Γλυκούλης.
Αρέσω πολύ και πρέπει ναε τρώτε με προσοχή!!
Δημήτρης:
Είμαι ο Τουλης ο τηγανοπατατουλης.
Όλοι με αγαπάνε πολύ και με τρώτε πολύ συχνά γιατί ειμαι νοστιμος πολύ!! όμως προσοχή !! Όχι κάθε μέρα τηγανιτές πατάτες!!
Χρυσα: Είμαι ο Άκης ο Σαλαμακης Είμαι νόστιμος πολύ .Έχω πολύ αλάτι πάνω μου.Ειμαι βλαβερος και ανθυγιεινος όταν με τρώτε πολύ συχνά και κάθε μερα. Προσοχή ! Να με τρώτε λίγο!!
Μαριάννα:Είμαι η Λόλα η κόκα κόλα !! Έχω χαμόγελο μεγάλο είμαι μαύρη μα νόστιμη στο ποτήρι όταν βγαίνει από το ψυγείο .Μην με πίνετε πολύ γιατί έχω πολύ ανθρακικό και δε είναι καθόλου καλό !!
Είμαι ο Σάκης ο τσιπσακης ο σακουλακης!! Έχω πολύ ρίγανη και αλάτι κι αν τρώτε κάθε μέρα από μένα θα φουσκώνει η κοιλιά σας θα πονάει και δεν θα κοιμαστε καλά!! ΜΙΧΑΕΛΑ
Γιώργος :Είμαι ο Λούλης ο λουκανικουλης .Είμαι νόστιμουλης και κρυώνω πολύ γιατί είμαι στα ψυγεία .Μένω εκεί για να μην χαλάσω .Όμως μην με παίρνετε κάθε μέρα από το super market γιατί θα χαλάσω τα δόντια και την κοιλιά σας!!
Αλέξανδρος:Είμαι η Νίτσα η πίτσα Με τρώτε τα βράδια μα όχι κάθε μέρα .Είμαι νόστιμη πολύ και κουβαλω πάνω μου πολύ τυρί ντομάτα πιπεριές λουκάνικο σαλαμια πολλά όχι καλά!!
Κωνσταντίνα : Είμαι η Ρούλα η μπεργκερουλα .Δεν πρέπει να με τρωτά συχνά για τι μέσα μου έχω κέτσαπ πολύ μαγιονέζα που δε είναι υγιεινά .Έχω όμως και καλά όπως το μπιφτέκι το μαρούλι την ντομάτα το τυρι που είναι υγιεινά
Είμαι ο Κωνσταντίνουλης ο κρουασάν ουλής : Έχω γεύση σοκολάτας πολύ γλυκιά και νόστιμη!! Αλλά ένα κρουασάν την εβδομάδα!!
Μετά κάναμε την φωτοτυπίαε τις υγιεινές τροφές και το ποίημα που προσπαθήσαμε να το μάθουμε
Μετά κάναμε την φωτοτυπία τις υγιεινές τροφές και το ποίημα που προσπαθήσαμε να το μάθουμε
ΚΥΡΙΑ ΜΥΡΤΩ
Στόχος μας ήταν να ενισχύσουμε την σπουδαιότητα των φρούτων και λαχανικών στην προστασία της υγείας μας.
Αρχικά είδαμε το παρακάτω εκπαιδευτικό video ”Φθινοπωρινη φρουτοσαλάτα”
Σταθήκαμε σε μια πρόταση που ακούσαμε απο το βιντεο οτι τα φρούτα είναι οι σωματοφύλακες της υγείας μας και κάναμε μια γόνιμη κουβεντούλα.
Κατ’όπιν δόθηκε φύλλο εργασίας
”Ζωγραφισε τους σωματοφύλακες της υγείας σου” Κατα την διάρκεια της εκπόνησης της εργασίας ενας μαθητής με βάση την εικόνα του φυλλου εργασίας που είχε εναν σωματοφύλακα έκανε τα φρούτακια με ποδαράκια και χεράκια.Τα μεταμόρφωσε δηλαδή σε σωματοφύλακες.
Ετσι μοιραστήκαμε την ιδέα του όλοι, παραδειγματιστήκαμε και οι μαθητές οι περισσότερη εμπνεύστηκαν απο αυτο, έβαλαν την φαντασία τους και έφτιαξαν τα φρουτάκια τους σωματοφύλακες !
Β’ ΤΜΗΜΑ
ΚΥΡΙΑ ΠΕΡΣΑ
Το Β’ πρωινό τμήμα με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Υγιεινής Διατροφής παρακολούθησε αρχικά ένα εκπαιδευτικό βιντεάκι που αναφέρεται σε διάφορα είδη τροφίμων και αναλύει την διατροφική πυραμίδα.
Έπειτα όλοι μαζί ομαδικά με τη μέθοδο του κολάζ φτιάξαμε τη διατροφική πυραμίδα που πλέον θα είναι τοποθετημένη στον τοίχο της τάξης μας για να ανατρέχουμε εκεί όποτε χρειαστούμε.
Τέλος, αφού συζητήσαμε με τα παιδιά, μέσα από ερωτοαπαντήσεις καταλήξαμε στη σωστή δομή που πρέπει να έχει ένα υγιεινό πιάτο στο κυρίως γεύμα μας. Τα παιδιά έπειτα ατομικά έφτιαξαν το καθένα το δικό του ατομικό υγιεινό πιατάκι που αποτελείται από σαλάτα (50%), υδατάνθρακα (25%) και πρωτεΐνη (25%).
ΚΥΡΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
Παγκόσμια ημέρα διατροφής σήμερα και είχαμε την ευκαιρία να μάθουμε μέσα από πολλές διαφάνειες και εικόνες στο διαδίκτυο για τις πέντε βασικές ομάδες τροφίμων, 1η ομάδα τα δημητριακά, τα ζυμαρικά, το ρύζι, τις πατάτες κ το ψωμί. Οι τροφές αυτές βρίσκονται στην βάση της διατροφικής πυραμίδας γι αυτό κ πρέπει να καταναλώνονται σε καθημερινή βάση.
Στην 2η ομάδα ανήκουν τα φρούτα, τα λαχανικά, οι σαλάτες κ οι χυμοί, περιέχουν πολλές βιταμίνες.,όπως η βιταμίνη C κυρίως τα εσπεριδοειδή κ μας χαρίζουν υγεία και ζωντάνια.
Στην 3η ομάδα βρίσκονται τα τα κρεατικά, τα ψάρια, τα θαλασσινά, τα όσπρια, οι ξηροί καρποί και τα αυγά, τροφές πλούσιες σε βιταμίνες και μέταλλα..
Στην 4η ομάδα συναντήσαμε τα γαλακτοκομικά προϊόντα: το γάλα, το γιαούρτι κ τα τυροκομικά., τροφές πολύ πλούσιες σε ασβέστιο!!
Στην 5η ομάδα βρίσκονται τα γλυκά, η ζάχαρη, τα λίπη και τα έλαια που είναι εξίσου απαραίτητα για τον ανθρώπινο οργανισμό, αλλά με μέτρο και σε μικρότερες ποσότητες.
Στη συνέχεια σε φύλλο εργασίας αποτυπωσαμε τις γνώσεις μας… τα παιδιά έπρεπε να βρούν και να κυκλώσουν από όλες τις τροφές μόνο αυτές που είναι υγιεινές και ωφέλιμες για τον ανθρώπινο οργανισμό….. Όλα τα παιδιά εργάστηκαν με πολύ χαρά και τα κατάφεραν περίφημα….
Στο τέλος τα παιδιά μέσα από ένα παιχνίδι στον υπολογιστή της τάξης είχαν την ευκαιρία να εξασκησουν την μνήμη, την παρατηρητικοτητα για να βρουν και να αντιστοιχίσουν
Σήμερα, Τρίτη 15 Οκτωβρίου, στο σχολείο μας ήρθε η θεατρική ομάδα «Μαγικό Πεφταστέρι» και μας παρουσίασε το θεατρικό «H ημέρα που η αλεπού έμπλεξε με το σταφύλι.».
Η παράσταση δόθηκε ξεχωριστά στο Α και το Β τμήμα!
Ήταν ένα έργο που παρουσίαζε την ζωή ένας αμπελώνα και τα στάδια που περνά το αμπέλι αλλάζοντας οι εποχές. Ο λαγός ήταν ο ιδιοκτήτης του αμπελιού και η αλεπού ήταν η εργάτρια. Οι δυο τους πέρασαν διάφορες περιπέτειες στις οποίες συμμετείχαν και τα παιδιά. Η διάδραση που υπήρξε με τους ηθοποιούς ενθουσίασε όλα τα παιδιά , ακόμη και εκείνα που αρχικά δεν ήθελαν να συμμετέχουν.
Για να γίνει η εναλλαγή των εποχών οι ηθοποιοί χρησιμοποίησαν και ψηφιακά μέσα ( βίντεο, εικόνες και μουσική) το οποίο έκανε πιο ενδιαφέρουσα τη δράση.
Στο τέλος τα παιδιά είδαν τα διάφορα στάδια του τρύγου έως ότου το σταφύλι να γίνει μούστος και τους παρουσιάστηκαν και διάφορα παράγωγα του σταφυλιού ( μούστος, σταφίδες, τσίπουρο κλπ).
Μας αποχαιρέτησαν μοιράζοντας μας από ένα νόστιμο μουστοκούλουρο που πήραμε στις τσαντούλες για να το απολαύσουμε στο σπίτι!
Α’ ΤΜΗΜΑ
Β’ ΤΜΗΜΑ
Στο τέλος λάβαμε και ένα αναμνηστικό συμμετοχής στο πρόγραμμα συνολικά ως σχολείο.
Μετά την ολοκλήρωση της παράστασης τα παιδιά του κάθε τμήματος κλήθηκαν να αποτυπώσουν με ζωγραφική ότι τους έκανε εντύπωση από αυτά που είχαν παρακολουθήσει.
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ψυχικής υγείας στις 10 Οκτώβρη , την Πέμπτη και Παρασκευή 10 και 11 Οκτωβρίου γίναν δραστηριότητες ευαισθητοποίησης γύρω απο την πρόληψη και ενδυνάμωση της ψυχικής υγείας.
Α’ ΤΜΗΜΑ
ΚΥΡΙΑ ΕΛΕΝΑ
Ασχοληθήκαμε με το συναισθημα της αγάπης.
Εδείξα την φωτοτυπία και μόνα τους μαντεψαν ότι είναι για την αγάπη .Με αφορμή αυτή την λέξη είπαν τι σημαίνει για τον κάθενα αγάπη.: Κωνσταντίνα: χαμόγελα
Κωνσταντίνος Π: χαρά
Χρυσα : βοήθεια
Μελίνα : ευτυχία
Νεκτάριος : Ειρήνη
Δέσποινα : αγκαλιά
Αλέξανδρος και Γιώργος:φιλιά
Φώτης: χάδια
Μετά κυκλωσαμε και ζωγράφισαμε με τα αγαπημένα χρώματα με την φωτοτυπία με τους ανθρώπους που αγαπιούνται μόνο
Επεξεργάστηκαμε στη παρεούλα τις φωτογραφίες των συναισθημάτων. Μιλησαμε για αυτά και κάναμε με το πρόσωπο μα ς τους μορφασμούς των συναισθημάτων ανάλογα με τις καρτέλες .Μετά παίξαμε με τις καρτέλες και κάθε παιδί σήκωνε μια καρτέλα τυχαία και ανάλογα με αυτη που έπαιρνε μας έλεγε τι νοιώθει για το συναίσθημα που έπιασε . Παρακάτω όλες οι φωτογραφίες και τα λεγόμενα του κάθε παιδιού .
ΚΥΡΙΑ ΜΥΡΤΩ
Στόχος της δραστηριότητας είναι να μάθουμε τα ευγενικά λόγια , τα γλυκά λογιά αυτα που γλυκαίνουν την καρδιά του φίλου μας, της μαμάς μας, της δασκάλας μας.
Σε χάρτινές καραμέλες τα παιδιά έπρεπε να σκεφτούν και να πούν ευγένικα λόγια
Οι μαθητές/τριες μου έλεγαν τα λόγια και εγω τα έγραφα πάνω στις καραμέλες μας
Στη συνέχεια παίξαμε το παρακάτω παιχνίδι.
Κάθε παιδί διάλεγε μια γλυκια κουβέντα και διάλεγε ενα φίλο μια φίλη που ήθελε να την πεί. Αντικρυστα λοιπόν σε δυάδες
λέω την ευγενική μου κουβέντα στον φίλο μου
Στη συνέχεια αποφασίσαμε να βάλουμε τις καραμέλες μας σε ενα καλαθάκι για να μπορούμε να τις θυμηθούμε όταν μας χρειαστούν μεσα στην καθημερινότητά μας
Στο τελος ακούσαμε αυτο το τραγουδάκι για τα γλυκά λογάκια
Την επόμενη ημέρα αφού θυμηθήκαμε τα ευγενικά λόγια έπρεπε οι μαθητές να σκεφτούν και να πουν λόγια εκφρασεις που πληγώνουν τον άλλο.
Υπήρχε μεγάλη συμμετοχή σε αυτο και οι μαθητές/τριες σκέφτηκαν πολλά
Τα καταγράψαμε και στο τέλος όλα τα παιδιά αποφάσισαν να κάνουν λυπημένες φατσούλες.
Πολύ στεναχωρέθηκαν οι φίλοι μας με όλα αυτα τα λόγια !
Στη συνέχεια παίξαμε ενα παιχνίδι ανα δυάδες.
Ενα παιδι είχε στην διάθεση του δυο εικόνες μια με χαρούμενο προσωπάκι και μια με λυπημένο και καθόταν σε κεντρική καρέκλα.
Ενας απο την ομάδα σκεφτόταν και του έλεγε μια λέξη είτε ευγενική , η λέξη που πληγώνει και εμεις περιμέναμε να δούμε πως ένοιωσε σηκώνοντας την αντίστοιχη καρτέλα
Στο τέλος παίξαμε δυο παιχνίδια στον υπολογιστη συνδεδεμένα με την οθόνη της τάξης.
Το πρώτο παιχνίδι έπρεπε να παρατηρήσουμε το συναίσθημα και ο μαθητής/τριας έπρεπε να αναγνωρίσει τα συναισθήματα στις δίπλα καρτέλες και να να επιλέξει την σωστή εικόνα
Ο μαθητής/τρια που προσπαθούσε σηκωνόταν στην γωνιά του υπολογιστή και έκανε την προσπάθειά του ενω όλοι το βλέπαμε στην οθόνη.
Και το επόμενο παιχνίδι με κάρτες με συναισθήματα ήταν παιχνίδι αναγνώρισης των γραμμάτων των συναισθημάτων καθώς ο μαθητής/τρια έπρεπε να αναγνωρίσει την σωστή λέξη απο επάνω και να επιλέξει την σωστη κάρτα
Β’ ΤΜΗΜΑ
ΚΥΡΙΑ ΠΕΡΣΑ
Το Β΄ πρωινό τμήμα ολοκλήρωσε την Παρασκευή ένα διήμερο δράσεων σχετικών με την Ημέρα Ψυχικής Υγείας.
Στόχος μας ήταν να επικεντρωθούμε στα όμορφα συναισθήματα αλλά και στην έκφραση όλων των συναισθημάτων μας, κάτι πολύ σημαντικό για την ψυχική μας ηρεμία.
Ξεκινήσαμε απαντώντας όλοι στην πολύ απλή ερώτηση τι σε κάνει χαρούμενο/η; και συζητήσαμε πάνω στις απαντήσεις με τα παιδιά.
Έπειτα φτιάξαμε το βάζο με τα γλυκά λογάκια που κοσμεί πλέον την τάξη μας. Τα παιδιά βρήκαν λέξεις που μας κάνουν να νιώθουμε ωραία είτε όταν τις ακούμε είτε όταν τις λέμε και τις καταγράψαμε
Την επόμενη ημέρα ξεκινήσαμε διαβάζοντας το βιβλίο “Να σε κάνω μια αγκαλια;” που μιλάει για τα όρια που πρέπει να βάζουν τα παιδιά -ακόμη και στις αγκαλιές- όταν δεν νιώθουν άνετα με κάτι. Μιλήσαμε για τις αγκαλιές που μας αρέσουν και για κάποιες που δεν μας αρέσουν τόσο. Και κλείσαμε με μια αγκαλιά στον εαυτό μας
Στη συνέχεια αφου προβάλαμε και συζητήσαμε πάνω σε κάποιες κάρτες συναισθημάτων, τα παιδιά ζωγράφισαν πως νιώθουν σήμερα, και μας παρουσίασαν στην “παρεούλα” την κάθε ζωγραφιά και τον λόγο για τον οποίο νιώθουν έτσι.
Κλείσαμε με μερικές ασκήσεις yoga, παρατηρώντας με τα παιδιά πως η γιόγκα είναι ένας τρόπος που μας κάνει να ηρεμούμε και να νιώθουμε όμορφα
ΚΥΡΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
Ακούσαμε το τραγούδι για την φιλία από την παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου και ενώσαμε μαζί κ τις δικές μας φωνούλες μαζί με τα χεράκια μας
δίνοντας το δικό μας μήνυμα φιλίας και αγάπης με τα όλα τους συμμαθητές μας… Είδαμε πλούσιο εποπτικό υλικό για την φιλία και πόσο είναι να έχουμε φίλους ακολούθησε συζήτηση με όλα τα παιδιά και καταλήξαμε πως πρέπει να μοιραζόμαστε τα παιχνίδια της τάξης μας, πως δεν πρέπει να πληγωνουμε ποτέ τους φίλους μας, να είμαστε όλοι μια αγκαλιά, να μιλάμε με γλυκά λογάκια, πχ, ευχαριστώ, παρακαλώ, θα μπορούσα να…. κτλ…. Φτιάξαμε κ το δικό μας συμβόλαιο τάξης με όλους τους κανόνες που συμφωνήσαμε πως πρέπει πάντα να τηρούμε για να είμαστε όλοι χαρούμενοι και ευτυχισμένοι στο σχολείο… Στο τέλος κάναμε σε φύλλο εργασίας το χεράκι της φιλίας!!!!!
Υλοποιήθηκε την Δευτέρα 20 Μαϊου η τελική σχολική εκπαιδευτική εκδρομή που συνηθίζουμε να κάνουμε στο θεματικό πάρκο ”Μια φορά και έναν καιρό”‘ στον Αυλώνα.
Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα ”η φάρμα” γνωρίζοντας και βλέποντας απο κοντά πολλά ζωάκια και ταίζοντας βέβαια την καφετούλα την Αγελάδα.
Μετα το τέλος του εκπαιδευτικού προγράμματος συμμετείχαν σε παιχνίδια όπως τοξοβολία,τραμπολίνο, μπάσκετ, κρίκους, παιχνίδια survivor και παιδότοπο
Πολύ ωραίος χώρος , με πολύ καλή οργάνωση και ποικίλλες δραστηριότητες για τους μαθητές/τριες.
Όταν φτάσαμε στο πάρκο τα παιδιά έφαγαν το πρωινό τους σε εναν πολύ ωραίο χωρο με σκιά
Στην συνέχεια οι μαθητές/τριες συμμετείχαν στο προγραμματισμένο πρόγραμμα
Στιγμές απο την εκδρομή μας μπορείτε να δείτε ανα τμήμα παρακάτω
Α ΤΜΗΜΑ
Β’ ΤΜΗΜΑ
Γ’ ΤΜΗΜΑ
Οι μαθητές διασκέδασαν γνώρισαν πολλά ζώα της φάρμας και είχαν την εμπειρία με πολλά αθλήματα.
Και βέβαια η φιλοξενία των εκπαιδευτικών ήταν άριστη !
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
