2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΕΡΥΘΡΑΙΑΣ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Σήμερα Τετάρτη 16 Οκτωβρίου Παγκόσμια ημέρα Διατροφής αφιερώσαμε το εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα προς ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω απο την διατροφή .

Α’ ΤΜΗΜΑ

ΚΥΡΙΑ ΕΛΕΝΑ

1.Σήμερα παγκόσμια μέρα διατροφής είδαμε το βίντεο (Μα τόσο λάθος διατροφή!!!)

Εστιαστηκαμε περισσότερο στις ανθυγιεινές τροφές .Μετά με φατσούλες ανθυγιεινων τροφών σε κάρτες ονομάσαμε τις τροφές και η κάθε μία τροφή (μαθήτρια μαθητής ) συστήθηκε στην παρεούλα μας .

Παναγιώτης Α

Είμαι ο Ζαχαρούλης ο Γλυκούλης.

Αρέσω πολύ και πρέπει ναε τρώτε με προσοχή!!

Δημήτρης:

Είμαι ο Τουλης ο τηγανοπατατουλης.

Όλοι με αγαπάνε πολύ και με τρώτε πολύ συχνά γιατί ειμαι νοστιμος πολύ!! όμως προσοχή !! Όχι κάθε μέρα τηγανιτές πατάτες!!

Χρυσα: Είμαι ο Άκης ο Σαλαμακης Είμαι νόστιμος πολύ .Έχω πολύ αλάτι πάνω μου.Ειμαι βλαβερος και ανθυγιεινος όταν με τρώτε πολύ συχνά και κάθε μερα. Προσοχή ! Να με τρώτε λίγο!!

Μαριάννα:Είμαι η Λόλα η κόκα κόλα !! Έχω χαμόγελο μεγάλο είμαι μαύρη μα νόστιμη στο ποτήρι όταν βγαίνει από το ψυγείο .Μην με πίνετε πολύ γιατί έχω πολύ ανθρακικό και δε είναι καθόλου καλό !!

Είμαι ο Σάκης ο τσιπσακης ο σακουλακης!! Έχω πολύ ρίγανη και αλάτι κι αν τρώτε κάθε μέρα από μένα θα φουσκώνει η κοιλιά σας θα πονάει και δεν θα κοιμαστε καλά!! ΜΙΧΑΕΛΑ

Γιώργος :Είμαι ο Λούλης ο λουκανικουλης .Είμαι νόστιμουλης και κρυώνω πολύ γιατί είμαι στα ψυγεία .Μένω εκεί για να μην χαλάσω .Όμως μην με παίρνετε κάθε μέρα από το super market γιατί θα χαλάσω τα δόντια και την κοιλιά σας!!

Αλέξανδρος:Είμαι η Νίτσα η πίτσα Με τρώτε τα βράδια μα όχι κάθε μέρα .Είμαι νόστιμη πολύ και κουβαλω πάνω μου πολύ τυρί ντομάτα πιπεριές λουκάνικο σαλαμια πολλά όχι καλά!!

Κωνσταντίνα : Είμαι η Ρούλα η μπεργκερουλα .Δεν πρέπει να με τρωτά συχνά για τι μέσα μου έχω κέτσαπ πολύ μαγιονέζα που δε είναι υγιεινά .Έχω όμως και καλά όπως το μπιφτέκι το μαρούλι την ντομάτα το τυρι που είναι υγιεινά

Είμαι ο Κωνσταντίνουλης ο κρουασάν ουλής : Έχω γεύση σοκολάτας πολύ γλυκιά και νόστιμη!! Αλλά ένα κρουασάν την εβδομάδα!!

Μετά κάναμε την φωτοτυπίαε τις υγιεινές τροφές και το ποίημα που προσπαθήσαμε να το μάθουμε

Μετά κάναμε την φωτοτυπία τις υγιεινές τροφές και το ποίημα που προσπαθήσαμε να το μάθουμε

ΚΥΡΙΑ ΜΥΡΤΩ

Στόχος μας ήταν να ενισχύσουμε την σπουδαιότητα των φρούτων και λαχανικών στην προστασία της υγείας μας.

Αρχικά είδαμε το παρακάτω εκπαιδευτικό video ”Φθινοπωρινη φρουτοσαλάτα”

https://www.google.com/search?sca_esv=25ac67c7e3425c2e&sxsrf=ADLYWIIn5oJIqhbDKdHWMWBKyyeW-M_ywg:1729093123331&q=%CE%A6%CE%98%CE%99%CE%9D%CE%9F%CE%A0%CE%A9%CE%A1%CE%99%CE%9D%CE%97+%CE%A6%CE%A1%CE%9F%CE%A5%CE%A4%CE%9F%CE%A3%CE%91%CE%9B%CE%91%CE%A4%CE%91&tbm=vid&source=lnms&fbs=AEQNm0DNp9JTTKYZCyPQP7Bj17OjExWCRmhArytHLS5tHjhh5TO66DQSS8PQfCfte3iAPESOYI0b_Yj5_OgfLVJVoiBfgMuiBAIo6i7X1jQMNxcTnwaq9OjtUm6ggAW8x_3Ri7Tn9p0ob22JanfNT069Ckt7QQC6djsyAZULf_z3XJXlHWRLvUwx1FxJz2aSSjWCw-wRgejyf7xMBk9tWUZvWInv0qo_LChlh9WDLJok1h5DVnnt7Zo&sa=X&ved=2ahUKEwjS9ZjrnZOJAxUgQ_EDHbpLDtUQ0pQJegQIDhAB&biw=1455&bih=672&dpr=1.1#fpstate=ive&vld=cid:6fdac111,vid:67XYnfZluf4,st:0

Σταθήκαμε σε μια πρόταση που ακούσαμε απο το βιντεο οτι τα φρούτα είναι οι σωματοφύλακες της υγείας μας και κάναμε μια γόνιμη κουβεντούλα.

Κατ’όπιν δόθηκε φύλλο εργασίας

”Ζωγραφισε τους σωματοφύλακες της υγείας σου” Κατα την διάρκεια της εκπόνησης της εργασίας ενας μαθητής με βάση την εικόνα του φυλλου εργασίας που είχε εναν σωματοφύλακα έκανε τα φρούτακια με ποδαράκια και χεράκια.Τα μεταμόρφωσε δηλαδή σε σωματοφύλακες.

Ετσι μοιραστήκαμε την ιδέα του όλοι, παραδειγματιστήκαμε και οι μαθητές οι περισσότερη εμπνεύστηκαν απο αυτο, έβαλαν την φαντασία τους και έφτιαξαν τα φρουτάκια τους σωματοφύλακες !

Β’ ΤΜΗΜΑ

ΚΥΡΙΑ ΠΕΡΣΑ

Το Β’ πρωινό τμήμα με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Υγιεινής Διατροφής παρακολούθησε αρχικά ένα εκπαιδευτικό βιντεάκι που αναφέρεται σε διάφορα είδη τροφίμων και αναλύει την διατροφική πυραμίδα.

Έπειτα όλοι μαζί ομαδικά με τη μέθοδο του κολάζ φτιάξαμε τη διατροφική πυραμίδα που πλέον θα είναι τοποθετημένη στον τοίχο της τάξης μας για να ανατρέχουμε εκεί όποτε χρειαστούμε.

Τέλος, αφού συζητήσαμε με τα παιδιά, μέσα από ερωτοαπαντήσεις καταλήξαμε στη σωστή δομή που πρέπει να έχει ένα υγιεινό πιάτο στο κυρίως γεύμα μας. Τα παιδιά έπειτα ατομικά έφτιαξαν το καθένα το δικό του ατομικό υγιεινό πιατάκι που αποτελείται από σαλάτα (50%), υδατάνθρακα (25%) και πρωτεΐνη (25%).

ΚΥΡΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

Παγκόσμια ημέρα διατροφής σήμερα και είχαμε την ευκαιρία να μάθουμε μέσα από πολλές διαφάνειες και εικόνες στο διαδίκτυο για τις πέντε βασικές ομάδες τροφίμων, 1η ομάδα τα δημητριακά, τα ζυμαρικά, το ρύζι, τις πατάτες κ το ψωμί. Οι τροφές αυτές βρίσκονται στην βάση της διατροφικής πυραμίδας γι αυτό κ πρέπει να καταναλώνονται σε καθημερινή βάση.

Στην 2η ομάδα ανήκουν τα φρούτα, τα λαχανικά, οι σαλάτες κ οι χυμοί, περιέχουν πολλές βιταμίνες.,όπως η βιταμίνη C κυρίως τα εσπεριδοειδή κ μας χαρίζουν υγεία και ζωντάνια.

Στην 3η ομάδα βρίσκονται τα τα κρεατικά, τα ψάρια, τα θαλασσινά, τα όσπρια, οι ξηροί καρποί και τα αυγά, τροφές πλούσιες σε βιταμίνες και μέταλλα..

Στην 4η ομάδα συναντήσαμε τα γαλακτοκομικά προϊόντα: το γάλα, το γιαούρτι κ τα τυροκομικά., τροφές πολύ πλούσιες σε ασβέστιο!!

Στην 5η ομάδα βρίσκονται τα γλυκά, η ζάχαρη, τα λίπη και τα έλαια που είναι εξίσου απαραίτητα για τον ανθρώπινο οργανισμό, αλλά με μέτρο και σε μικρότερες ποσότητες.

Στη συνέχεια σε φύλλο εργασίας αποτυπωσαμε τις γνώσεις μας… τα παιδιά έπρεπε να βρούν και να κυκλώσουν από όλες τις τροφές μόνο αυτές που είναι υγιεινές και ωφέλιμες για τον ανθρώπινο οργανισμό….. Όλα τα παιδιά εργάστηκαν με πολύ χαρά και τα κατάφεραν περίφημα….

Στο τέλος τα παιδιά μέσα από ένα παιχνίδι στον υπολογιστή της τάξης είχαν την ευκαιρία να εξασκησουν την μνήμη, την παρατηρητικοτητα για να βρουν και να αντιστοιχίσουν

σωστά εικόνες με διάφορα φαγητά και λέξεις….

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ψυχικής υγείας στις 10 Οκτώβρη , την Πέμπτη και Παρασκευή 10 και 11 Οκτωβρίου γίναν δραστηριότητες ευαισθητοποίησης γύρω απο την πρόληψη και ενδυνάμωση της ψυχικής υγείας.

Α’ ΤΜΗΜΑ

ΚΥΡΙΑ ΕΛΕΝΑ

Ασχοληθήκαμε με το συναισθημα της αγάπης.

Εδείξα την φωτοτυπία και μόνα τους μαντεψαν ότι είναι για την αγάπη .Με αφορμή αυτή την λέξη είπαν τι σημαίνει για τον κάθενα αγάπη.: Κωνσταντίνα: χαμόγελα

Κωνσταντίνος Π: χαρά

Χρυσα : βοήθεια

Μελίνα : ευτυχία

Νεκτάριος : Ειρήνη

Δέσποινα : αγκαλιά

Αλέξανδρος και Γιώργος:φιλιά

Φώτης: χάδια

Μετά κυκλωσαμε και ζωγράφισαμε με τα αγαπημένα χρώματα με την φωτοτυπία με τους ανθρώπους που αγαπιούνται μόνο

Επεξεργάστηκαμε στη παρεούλα τις φωτογραφίες των συναισθημάτων. Μιλησαμε για αυτά και κάναμε με το πρόσωπο μα ς τους μορφασμούς των συναισθημάτων ανάλογα με τις καρτέλες .Μετά παίξαμε με τις καρτέλες και κάθε παιδί σήκωνε μια καρτέλα τυχαία και ανάλογα με αυτη που έπαιρνε μας έλεγε τι νοιώθει για το συναίσθημα που έπιασε . Παρακάτω όλες οι φωτογραφίες και τα λεγόμενα του κάθε παιδιού .

ΚΥΡΙΑ ΜΥΡΤΩ

Στόχος της δραστηριότητας είναι να μάθουμε τα ευγενικά λόγια , τα γλυκά λογιά αυτα που γλυκαίνουν την καρδιά του φίλου μας, της μαμάς μας, της δασκάλας μας.

Σε χάρτινές καραμέλες τα παιδιά έπρεπε να σκεφτούν και να πούν ευγένικα λόγια

Οι μαθητές/τριες μου έλεγαν τα λόγια και εγω τα έγραφα πάνω στις καραμέλες μας

Στη συνέχεια παίξαμε το παρακάτω παιχνίδι.

Κάθε παιδί διάλεγε μια γλυκια κουβέντα και διάλεγε ενα φίλο μια φίλη που ήθελε να την πεί. Αντικρυστα λοιπόν σε δυάδες

λέω την ευγενική μου κουβέντα στον φίλο μου

Στη συνέχεια αποφασίσαμε να βάλουμε τις καραμέλες μας σε ενα καλαθάκι για να μπορούμε να τις θυμηθούμε όταν μας χρειαστούν μεσα στην καθημερινότητά μας

Στο τελος ακούσαμε αυτο το τραγουδάκι για τα γλυκά λογάκια

https://www.google.com/search?q=%CF%84%CE%B1+%CE%B3%CE%BB%CF%85%CE%BA%CE%B1+%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%B1%CE%BA%CE%B9%B1&rlz=1C1VSNE_enGR652GR691&oq=%CF%84%CE%B1+%CE%B3%CE%BB%CF%85%CE%BA%CE%B1+%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%B1%CE%BA%CE%B9%CE%B1&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOTIICAEQABgWGB4yCAgCEAAYFhgeMggIAxAAGBYYHjIICAQQABgWGB4yCggFEAAYgAQYogQyCggGEAAYgAQYogTSAQg0NDM0ajBqN6gCALACAA&sourceid=chrome&ie=UTF-8#fpstate=ive&vld=cid:33920ab7,vid:GcmITjJhDNI,st:0

Την επόμενη ημέρα αφού θυμηθήκαμε τα ευγενικά λόγια έπρεπε οι μαθητές να σκεφτούν και να πουν λόγια εκφρασεις που πληγώνουν τον άλλο.

Υπήρχε μεγάλη συμμετοχή σε αυτο και οι μαθητές/τριες σκέφτηκαν πολλά

Τα καταγράψαμε και στο τέλος όλα τα παιδιά αποφάσισαν να κάνουν λυπημένες φατσούλες.

Πολύ στεναχωρέθηκαν οι φίλοι μας με όλα αυτα τα λόγια !

Στη συνέχεια παίξαμε ενα παιχνίδι ανα δυάδες.

Ενα παιδι είχε στην διάθεση του δυο εικόνες μια με χαρούμενο προσωπάκι και μια με λυπημένο και καθόταν σε κεντρική καρέκλα.

Ενας απο την ομάδα σκεφτόταν και του έλεγε μια λέξη είτε ευγενική , η λέξη που πληγώνει και εμεις περιμέναμε να δούμε πως ένοιωσε σηκώνοντας την αντίστοιχη καρτέλα

Στο τέλος παίξαμε δυο παιχνίδια στον υπολογιστη συνδεδεμένα με την οθόνη της τάξης.

Το πρώτο παιχνίδι έπρεπε να παρατηρήσουμε το συναίσθημα και ο μαθητής/τριας έπρεπε να αναγνωρίσει τα συναισθήματα στις δίπλα καρτέλες και να να επιλέξει την σωστή εικόνα

Ο μαθητής/τρια που προσπαθούσε σηκωνόταν στην γωνιά του υπολογιστή και έκανε την προσπάθειά του ενω όλοι το βλέπαμε στην οθόνη.

Και το επόμενο παιχνίδι με κάρτες με συναισθήματα ήταν παιχνίδι αναγνώρισης των γραμμάτων των συναισθημάτων καθώς ο μαθητής/τρια έπρεπε να αναγνωρίσει την σωστή λέξη απο επάνω και να επιλέξει την σωστη κάρτα

Β’ ΤΜΗΜΑ

ΚΥΡΙΑ ΠΕΡΣΑ

Το Β΄ πρωινό τμήμα ολοκλήρωσε την Παρασκευή ένα διήμερο δράσεων σχετικών με την Ημέρα Ψυχικής Υγείας.

Στόχος μας ήταν να επικεντρωθούμε στα όμορφα συναισθήματα αλλά και στην έκφραση όλων των συναισθημάτων μας, κάτι πολύ σημαντικό για την ψυχική μας ηρεμία.

Ξεκινήσαμε απαντώντας όλοι στην πολύ απλή ερώτηση τι σε κάνει χαρούμενο/η; και συζητήσαμε πάνω στις απαντήσεις με τα παιδιά.

Έπειτα φτιάξαμε το βάζο με τα γλυκά λογάκια που κοσμεί πλέον την τάξη μας. Τα παιδιά βρήκαν λέξεις που μας κάνουν να νιώθουμε ωραία είτε όταν τις ακούμε είτε όταν τις λέμε και τις καταγράψαμε

Την επόμενη ημέρα ξεκινήσαμε διαβάζοντας το βιβλίο “Να σε κάνω μια αγκαλια;” που μιλάει για τα όρια που πρέπει να βάζουν τα παιδιά -ακόμη και στις αγκαλιές- όταν δεν νιώθουν άνετα με κάτι. Μιλήσαμε για τις αγκαλιές που μας αρέσουν και για κάποιες που δεν μας αρέσουν τόσο. Και κλείσαμε με μια αγκαλιά στον εαυτό μας

Στη συνέχεια αφου προβάλαμε και συζητήσαμε πάνω σε κάποιες κάρτες συναισθημάτων, τα παιδιά ζωγράφισαν πως νιώθουν σήμερα, και μας παρουσίασαν στην “παρεούλα” την κάθε ζωγραφιά και τον λόγο για τον οποίο νιώθουν έτσι.

Κλείσαμε με μερικές ασκήσεις yoga, παρατηρώντας με τα παιδιά πως η γιόγκα είναι ένας τρόπος που μας κάνει να ηρεμούμε και να νιώθουμε όμορφα

ΚΥΡΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

Ακούσαμε το τραγούδι για την φιλία από την παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου και ενώσαμε μαζί κ τις δικές μας φωνούλες μαζί με τα χεράκια μας

IMG 20241011 145647 1 — δίνοντας το δικό μας μήνυμα φιλίας και αγάπης με τα όλα τους συμμαθητές μας…
Είδαμε πλούσιο εποπτικό υλικό για την φιλία και πόσο είναι να έχουμε φίλους ακολούθησε συζήτηση με όλα τα παιδιά και καταλήξαμε πως πρέπει να μοιραζόμαστε τα παιχνίδια της τάξης μας, πως δεν πρέπει να πληγωνουμε ποτέ τους φίλους μας, να είμαστε όλοι μια αγκαλιά, να μιλάμε με γλυκά λογάκια, πχ, ευχαριστώ, παρακαλώ, θα μπορούσα να…. κτλ….
Φτιάξαμε κ το δικό μας συμβόλαιο τάξης με όλους τους κανόνες που συμφωνήσαμε πως πρέπει πάντα να τηρούμε για να είμαστε όλοι χαρούμενοι και ευτυχισμένοι στο σχολείο…
Στο τέλος κάναμε σε φύλλο εργασίας το χεράκι της φιλίας!!!!!

ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ

Υλοποιήθηκε την Δευτέρα 20 Μαϊου η τελική σχολική εκπαιδευτική εκδρομή που συνηθίζουμε να κάνουμε στο θεματικό πάρκο ”Μια φορά και έναν καιρό”‘ στον Αυλώνα.

Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα ”η φάρμα” γνωρίζοντας και βλέποντας απο κοντά πολλά ζωάκια και ταίζοντας βέβαια την καφετούλα την Αγελάδα.

Μετα το τέλος του εκπαιδευτικού προγράμματος συμμετείχαν σε παιχνίδια όπως τοξοβολία,τραμπολίνο, μπάσκετ, κρίκους, παιχνίδια survivor και παιδότοπο

Πολύ ωραίος χώρος , με πολύ καλή οργάνωση και ποικίλλες δραστηριότητες για τους μαθητές/τριες.

Όταν φτάσαμε στο πάρκο τα παιδιά έφαγαν το πρωινό τους σε εναν πολύ ωραίο χωρο με σκιά

Στην συνέχεια οι μαθητές/τριες συμμετείχαν στο προγραμματισμένο πρόγραμμα

Στιγμές απο την εκδρομή μας μπορείτε να δείτε ανα τμήμα παρακάτω

Α ΤΜΗΜΑ

Β’ ΤΜΗΜΑ

Γ’ ΤΜΗΜΑ

Οι μαθητές διασκέδασαν γνώρισαν πολλά ζώα της φάρμας και είχαν την εμπειρία με πολλά αθλήματα.

Και βέβαια η φιλοξενία των εκπαιδευτικών ήταν άριστη !

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ”ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΣΚΑΡΙΔΗΣ”

Υλοποιήθηκε σήμερα Δευτέρα 22 Απριλίου το εκπαιδευτικό πρόγραμμα σε συνεργασία με το Ίδρυμα Λασκαρίδη με θέμα την μόλυνση των θαλασσών.

Μας επισκέφτηκε υπεύθυνος του Ιδρυματος ο κύριος Νίκος και πρόβαλε στην οθόνη παρουσίασης εικόνες κάνοντας αφήγηση στους μαθτές/τριες για το θέμα. Συζητήθηκε το θέμα της ανακύκλωσης των σκουπιδιών και του οικολογικού αποτυπώματος των πλαστικών στον πλανήτη μας καθώς και τον κίνδυνο που διατρέχουν οι θαλάσσιες χελώνες απο τις πλαστικές σακούλες. Συζητήθηκε οτι τα πλαστικά σκουπίδια και χάρτινα μιας χρήσεως μπορούν να αντικατασταθούν απο άλλα που δεν ρυπαίνουν το περιβάλλον και τα κρατάμε για πολύ.

Κατ’όπιν προβλήθηκε ενα κουκλοθέατρο χωρίς λόγια με ήρωες σκουπίδια ανακυκλώσιμα

Στο τέλος

δόθηκε το ημερολόγιο υποσχέσεων που ο φορέας είχε κάνει καθώς και ζητήθηκε απο τους μαθητές/τριες μαζί με τις δασκάλες να κάνουν και να γράψουν τις δικές τους υποσχέσεις.

Παράλληλα με το εκπαιδευτικό αυτο πρόγραμμα λόγω του οτι ήταν σήμερα η παγκόσμια ημέρα γής έγιναν κάποιες δραστηριότητες ανα τμήμα ώστε το πρόγραμμα να έχει μια ολότητα.

Α’ ΤΜΗΜΑ

Ζωγραφίσαμε κάτι σε σχέση με το πρόγραμμα και την παγκόσμια ημέρα της γής

……..και το ημερολόγιο των υποσχέσεων με την υπόσχεσή μας

Β’ ΤΜΗΜΑ

Προβλήθηκε ενα εκπαιδευτικό πολυ ωραίο video

και το ημερολόγιο των υποσχέσεων των παιδιών…….

Γ’ ΤΜΗΜΑ

Έγινε μια πολύ ωραία κατασκευή

……..και το ημερολόγιο των υποσχέσεων των παιδιών

ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ”Ο ΜΙΚΡΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ”

Υλοποιήθηκε σήμερα Δευτέρα 15 Απριλίου το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ”ο μικρός κόσμος των ζώων” απο την εκπαιδευτική ομάδα ”Μαγικό Πεφταστέρι”.

Με πολύ καλή τεχνική υποστήριξη σλάιτς και ηχητική κάλυψη, πολύ ωραία πλοκή , πολύ διαδραστικό με εκπαιδευτικούς στόχους που κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών μέχρι το τέλος.

Ενας τρελοεπιστήμονας θέλει αρχικά να καταστρέψει το δάσος και του βάζει φωτιά.Τα παιδιά κατα την εξέλιξη της ιστορίας βλέπουν εικόνες σε σλάιτς και ακούνε το μήνυμα ηχογραφημένο κάτι που ζωντανεύει ολύ το πρόγραμμα.

Τα παιδιά σε αυτην την πρώτη δυσκολία καλούνται να ξυπνήσουν τα ζώα που έχουν πέσει σε χειμαιρεία νάρκη.Έτσι ντύνονται όλα με σκουφάκια χελώνας και μέσα απο θεατρικό παιχνίδι ξυπνάνε τα ζώα.Παράλληλα ανοίγεται το μεγάλο βιβλίο του δάσους που έχει τα ίχνη των ζώων και οι μαθητές/τριες καλούνται να πάρουν μια καρτέλα με ίχνος ζώου και να την αντιστοιχήσουν με κρίτς-κράτς στο μεγάλο βιβλίο του δάσους.

Στη συνέχεια και αφού κατάφεραν αυτην την αποστολή εμφανίζεται ξανα ο τρελοεπιστήμονας και ακούγεται το δευτερο μύνημα του οτι έβαλε δηλητήριο στο νέρο απο τα ζώα της φάρμας και τα ζώα τρελάθηκαν.Η αγελάδα κάνει βυσσινάδα, ο σκύλος ανεβαίνει στο δέντρο κτλ με αίσθηση χιούμορ αυτη η πλοκή της ιστορίας.Τα παιδιά καλούνται σε δεύτερη αποστολή να βάλουν τα ζώα του αγροκτήματος σε σειρά.

Έτσι έχει στηθεί ενας φράχτης απο αφρώσες υλικό εικονιζόμενος με τα ζώα του αγροκτήματος και τα παιδιά καλούνται να πάρουν ενα ζωάκι που τους δίνεται και να το τοποθετήσουν στο σωστό περιβάλλον.

Αφου και η δεύτερη αποστολή εξετελέσθη με την βοήθεια των παιδιών εμφανίζεται πάλι σε ηχητικπο μήνυμα ο τρελοεπισήμονας να πεί στα παιδια οτι λέρωσε το νερό των ζώων για να μην έχουν να πιουν και οτι οι σωλήνες είναι γεμάτοι ακαθαρσίες.

Έτσι τα παιδιά περνάνε μέσα απο πτυσσόμενη φισούνα-σωλήνα για να καθαρίσουν το νερο !

Αφου και αυτη η αποστολή εξετελέσθει στο τέλος έγινε αναφορά για την μόλυνση των θαλασσών με ενα βιντεο κινουμένων σχεδίων που προβλήθηκε.

Έτσι αφου αναλογιστήκαμε την ευθύνη που φέρουμε ως άνθρωποι για τα σκουπίδια τα παιδια απο ενα πλήθος σκουπιδιών που ρίχτηκε στην αίθουσα κάνουν ανακύκλωση μαθαίνοντας οτι οφείλουμε να ανακυκλώνουμε τα σκουπίδια μας.

Οι μαθητές έμειναν ενθουσιασμένοι για τις δυσκολίες και τα εμπόδια που κατάφεραν να ξεπεράσουν

Στιγμές ανα τμήμα μπορείτε να δείτε παρακάτω

Α’ΤΜΗΜΑ

Β’ ΤΜΗΜΑ

Γ’ ΤΜΗΜΑ

Μας δόθηκε και το αναμνηστικό της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα.

Μπορείτε να το δείτε εδω

ΤΡΟΦΟΥΠΟΛΗ

Σήμερα Δευτέρα 13 Νοεμβρίου επισκέφτηκε το σχολείο μας η Τροφούπολη και οι μαθητές συμμετείχαν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα διαδραστικό με θέμα την ΄΄Διατροφή΄΄

Στο ταξίδι αυτο γνωρίσαμε την υγεινη διατροφή και τους φίλους της , την κουκουβάγια και τον παπαγάλο και την ανθυγειινή διατροφή που ήταν πολύ αδύνατη, πονούσε η κοιλιά της και επιχείρησε να δώσει στους μαθητές/τριες να φάνε απο την πίτσα που έτρωγε.

Οι μαθητές/τριες οπλισμένοι με φρούτα και λαχανικά και υγειινές διατροφές σε ενα φανταστικό παιχνίδι την εξουδετέρωσαν καθώς τα πέταξαν όλα κατα πάνω της. Η κουκουβάγια έψαχνε ανάμεσα στις θέσεις των μαθητών να βρεί στις τσέπες τους ανθυειγιεινές διατροφές αλλα εμείς την διαβεβαιώσαμε οτι δεν τρώμε απο αυτές. Στα πλαίσια του ταξιδιού αυτου πήγαμε στο διαστημα όπου επιλέχτηκε με κλειστά μάτια ενας μαθητής , φόρεσε στολή διαστημική και με τους υπόλοιπους μαθητές το πλήρωμα πήγαμε στον πλανήτη της υγειινής διατροφής και στον πλανήτη της ανθυγειινής διατροφής.

Στην συνέχεια γνωρίσαμε και τον Φατούλη που ήταν πολύ χοντρός γιατι έτρωγε πολλά γλυκά , σοκολάτες και καραμέλες αλλα κάναμε όλοι μαζι γυμναστική προκειμένου να τον βοηθήσουμε να τα χάσει.

Γνωρίσαμε την ντοματίτσα και το αχλαδάκι καθώς και την αρκουδίτσα που μας έμαθε το υγιεινό μέλι που της αρέσει.

Μάθαμε πόσο συχνά πρέπει να πλένουμε τα δόντια μας και είδαμε μια γιγάντια οδοντόβουρτσα και οδοντόκρεμα να μας κάνει τις σωστές κινήσεις στα δόντια.

Είδαμε σε καρτέλες τροφές που χαλάνε τα δόντια και μάθαμε γιατι χαλάνε τα δόντια και κιτρινίζουν.

Οι ωραίες στολές οι εντυπωσιακές και η ζωντανή μουσική μάγεψαν τα παιδιά , καθώς και η ωραία δομή του προγράμματατος με την πολύ ωραία αυτη διάδραση καθήλωσε τους μαθητές κατα την διάρκεια όλου του εκπαιδευτικού αυτού προγράμματος. Στο τέλος πήραν όλοι δώρο μια τσάντα με πολλές εκπλήξεις.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ” Ο ΑΡΚΟΥΔΟΣ ΠΑΕΙ ΣΧΟΛΕΙΟ ”

Υλοποιήθηκε σήμερα Παρασκευή 30/9 2022 βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα απο την Ομάδα Λώτινος Ήλιος με τίτλο ” το Αρκουδάκι πάει σχολείο ”

Η διαδραστική παράσταση ενθουσίασε όλα τα παιδιά. Οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν ενεργά καθόλη τη διάρκεια της παράστασης, τραγουδήσαμε με την μελωδία του ακορντεόν και χορέψαμε. Ακολούθησε θεατρικό παιχνίδι όπου μιμηθηκαμε όλα τα ζωάκια που πήγαν στο σχολείο μαζί με τον φίλο μας τον αρκούδο, παίξαμε γελάσαμε χορέψαμε και γίναμε όλοι μία υπέροχη ομάδα. Στην συνέχεια πραγματοποιήθηκε ένα ομαδικό κολάζ με το δέντρο της αγάπης του σχολείου μας. Τα παιδιά ζωγράφισαν τη δική τους ξεχωριστή καρδιά και στα φύλλα έγραψαν το όνομά τους. Τα δέντρα της αγάπης στόλισαν τις αίθουσες του σχολείου μας.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ

Σήμερα Πέμπτη 11 Νοεμβρίου τα παιδιά παρακολούθησαν ενα εκπαιδευτικό πρόγραμμα απο την ομάδα “junior academy”

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιλάμβανε ένα θεωρητικό μέρος που παρουσιάστηκε απο τους εκπαιδευτές-αθλητές γύρω απο την οδική ασφάλεια με προβολή στην τηλεόραση και ενα πρακτικό μέρος το οποίο εξελίχθηκε στην αυλή του σχολείου και τα παιδιά είχαν την δυνατότητα να οδηγήσουν δυο ηλεκτρικά τζιπάκια με την καθοδήγηση των εκπαιδευτών. Σε αυτήν την προσομοίωση ένα παιδί είχε το ρόλο του τροχονόμου που σύμφωνα με την υπόδειξη ηλεκτρικού φαναριού άλλοτε επέτρεπε την κυκλοφορία και άλλοτε την απαγόρευε με την χρήση κατάλληλων σημάτων και κατάλληλης στολής.

Τα παιδιά είχαν την δυνατότητα παράλληλα στα πλαίσια της προσομοίωσης να περάσουν την διάβαση σύμφωνα πάντα με την υπόδειξη του τροχονόμου.

Φωτογραφίες απο το εκπαιδευτικό πρόγραμμα μπορείτε να δείτε στην ανάρτηση της εβδομάδος της κάθε τάξης.

Τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ , και το ενδιαφέρον τους ήτανε αμείωτο ενω η αυλή μας γέμισε σήματα ! Στο τέλος βέβαια επιβραβεύτηκαν με τί άλλο….

Με ενα δίπλωμα οδήγησης που το πήραν μαζί τους φεύγοντας !

Συγχαρητήρια σε όλους!

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΕΙΣΜΟ

Την Δευτέρα και την Τρίτη 18 και 19 Οκτωβρίου τα παιδιά παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τον Σεισμό απο την θεατρική ομάδα Αερόπλοιο.Οι εκπαιδευτικές δράσεις κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών με ποικίλλες τεχνικές παρουσίασης όπως το θέτρο σκιών, με την μασκότ του μεγάλου ποντικού(κούκλας πρωτότυπης μεγάλης που κινείται με τα πόδια του κουκλοπαίχτη) με την τεχνική του κλασσικού θεάτρου απο δυο ηθοποιούς με πολύ ωραίες ενδυμασίες καλαίσθητες και εντυπωσιακές όπως αυτης του Σεισμόλαδου του ταχυδρόμου του Εγκέλαδου. Τα παιδιά έλαβαν πλούσιες γνώσεις όπως για το εσωτερικό της γής και για το πώς δημιουργούνται οι σεισμοί χρησιμοποιώντας απλά υλικά μαγειρικής με την μορφή πειράματος,για την συμπεριφορά μας κατα την διάρκεια του σεισμού με πολύ προσεκτικό τρόπο χρησιμοποιώντας το χιούμορ ώστε κανένα παιδί να μην φοβηθεί.Στο τέλος του εκπαιδευτικού προγράμματος αξιολογήσαμε τί μάθαμε μέσα απο ανακλινώμενη αφίσσα.

Στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης και εκπαίδευσης των παιδιών γύρω απο το σεισμό θα ακολουθήσει την Παρασκευή άσκηση σεισμού σύμφωνα με την καθοδήγηση του Ο.Α.Σ.Π

Οι εμψυχωτές φεύγοντας μας ευχαρίστησαν παραθέτοντας αυτο το γλυκό σημείωμα. Τους ευχαριστούμε πολύ για την υπέροχη, πολύ στοχευμένη και άριστα σκηνοθετημένη παράσταση !

Το σημείωμα θα το δείτε εδώ