ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ -ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΚΕΦΤΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Α’ ΤΜΗΜΑ
10 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ
Αρχικα για την εισαγωγή μας στο θέμα είδαμε το ηλεκτρονικό βιβλίο στην οθόνη ”Ενα αστέρι στην καρδια” και είδαμε πως βιώνει ενα μικρό αρκουδάκι την επιθυμία του να γίνει ήρωας και να βοηθήσει.
Το βιβλίο μπορείτε να το δείτε παρακάτω
Μετα την ηλεκτρονική ανάγνωση τεθήκαν ερωτήσεις στα παιδιά
1.Πως ένοιωσε η Ζωή με την στάση-συμπεριφορά του φίλου της.Τα παιδιά έδωσαν απαντήσεις όπως ΧΑΡΑ,ΥΓΕΙΑ,ΕΙΡΗΝΗ, ΑΓΑΠΗ,ΕΥΤΥΧΙΑ
2.Άν είχατε μια αστεράτη καρδιά που θα τη χαρίζατε;
ΓΙΩΡΓΟΣ:Σε ζαάκια που είναι άρρωστα, ΒΙΚΤΩΡΙΑ:Σε φτωχούς, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ.Π:Στον Χριστό,ΝΟΕΛ:Στους αρρώστους,ΑΡΙΑΝΑ:Σε ενα παιδάκι που είναι στεναχωρημένο, ΝΙΚΗ:Σε άρρωστο παιδάκι,ΜΑΡΙΑΝΤΑ:Σε φτωχούς,ΜΙΧΑΛΗΣ: Στον παππού.
Στην συνέχεια είδαμε video με το τι είναι εθελοντισμός. Μιλήσαμε εκτενώς με τα παιδιά για το νόημα του εθελοντισμού { Τί καναμε εμεις στο πλαίσιο δράσης εθελοντισμου τα Χριστούγεννα; ! } (Τρουφάκια) Και όλες τις καλές πράξεις που δίνει ο εθελοντισμός.
ΑΓΑΠΗ, ΦΙΛΙΑ, ΕΙΡΗΝΗ, ΧΑΡΑ, ΧΑΜΟΓΕΛΑ, ΓΕΛΙΟ, ΕΥΤΥΧΙΑ. Μιλήσαμε για το σε ποιούς πρέπει να γίνεται ο εθελοντισμός. Τα αστέρια που κόψαμε τί δίνουν;Δίνουν όλα τα προηγούμενα και ΦΩΣ στις ψυχές μας.Και γινόμαστε με όλα αυτα που προσφέρουμε χωρίς ανταλλάγματα
ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ !!
Κόψαμε αστέρια που θα τα χρησιμοποιήσουμε στα παρακάτω εργαστήρια.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 20
Στο δεύτερο εργαστήρι ασχοληθήκαμε και μιλήσαμε για τον ρόλο του ήρωα εθελοντή.Στα πλαίσια της συζήτησης τα παιδιά είπαν οτι ενας εθελοντής που θέλει, μπορεί να βοηθήσει ενα ζώο, ενα παιδάκι άρρωστο, εναν ανθρωπο που έχει χτυπήσει ,μια γιαγιά ενα παππού και δόθηκε αφορμή να γνωρίσουν τα παιδιά το make a wish και να αντιληφθούν οτι οι εθελοντές εκεί βοηθάνε τα παιδάκια τα αρρωστα και προσπαθούν να κάνουν πραγματικότητα τις επιθυμίες του. Έτσι μάθαμε οτι υπάρχει και εθελοντισμός στα ζωα.Τα παιδιά ρωτήθηκαν στα πλαίσια παιχνιδιού αν έχουν βοηθήσει ποτε κάποιον, αν έχουν γίνει ήρωες για κάποιον και πως ένοιωσαν για αυτο.
Παίξαμε την καρέκλα του εθελοντή όπου κάθε παιδί που καθότανε πάνω σε αυτο μοιραζόταν την προσωπική του εμπειρία.
Στο τέλος ρωτήθηκαν τα παιδιά για το πως πρέπει να νοιώθει ο εθελοντης όταν βοηθάει όπως και το αρκουδάκι στο αρχικό βιβλίο που διαβάσαμε.
Τα παιδιά έδωσαν απαντήσεις όπως :Αστέρι,Ευγένεια,Δύναμη,Φως απο τον Χριστό,Καλοσύνη, υγεία,Αγάπη, Χαρά για να βοηθήσει.
Στο τέλος είπαμε γιατι είναι ωραίο να προσφέρουμε και καταλήξαμε στην απάντηση: Γιατι δίνω κάτι σημαντικό που χρειάζεται ο άλλος.
Για να εμπεδώσουν τα παιδια την εννοια παίξαμε τον ιστό της συνεργασίας όπου κάθε παιδί ενωμένο με όλη την ομάδα μας έλεγε: Είναι ωραίο να προσφέρεις γιατι……
Βάλαμε μουσική και ονειρευτήκαμε τις έννοιες του εθελοντισμού. Όταν ξυπνήσαμε μπροστά μας ήταν το αστεράκι που είχαμε κόψει στην τάξη.Τί μας δίνει το αστέρι; ΦΩΣ …Και τί άλλα ; Μιλήσαμε πάλι για όλες τις έννοιες του εθελοντισμού.Χωριστήκαμε σε τρείς ομάδες.
Πιάσαμε το αστέρι και το βάλαμε στα μέρη του σώματός μας.Κεφάλι, πλάτη, αιτυ, χέρι …και μετα προσπαθήσαμε να πιάσουμε τα μεγάλα αστέρια που είναι κρεμασμένα στο Β’ Τμήμα και δείχνουν την οικουμενικότητά.Κάθε ομάδα ψιθύρησε αξίες εθελοντισμού.
1Η ΟΜΑΔΑ: ΑΓΑΠΗ,ΦΩΣ
2Η ΟΜΑΔΑ:ΕΙΡΗΝΗ, ΧΑΜΟΓΕΛΑ , ΦΩΣ
3Η ΟΜΑΔΑ:ΦΙΛΙΑ, ΦΩΣ ΕΙΡΗΝΗ
Στο τέλος το κάθε παιδί της κάθε ομάδας ζωγράφισε στο ατομικό του αστέρι τις αξίες που ψιθύρησε στην ομάδα του.
30 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
Σε αυτο το εργαστήρι μιλήσαμε εκτενώς για τα συναισθήματα του εθελοντή/ντριας.
Στο πάτωμα τοποθετήθηκε η λέξη εθελοντής και η λέξη δέκτης.
Παράλληλα υπήρχαν καρτέλες με συναισθήματα-λέξεις όπως περηφάνια,πληρότητα, ευτυχία, ενθουσιασμό, χαρά συγκίνηση και ικανοποίηση.
Αφου εξηγήσαμε τις έννοιες ,τα παιδια καλούνταν να διαλέξουν ρόλο η εθελοντη η δέκτη με το αντίστοιχο παιδί απέναντί του και καλούνταν να θυμηθεί ενα απο τα συναισθήματα που είχαν αναληθει διεξοδικά με στόχο και τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου του
Τα παιδιά αντιλήφθηκαν οτι όλα τα παραπάνω συναισθήματα τα νοιώθουν και ο δέκτης και ο εθελοντής και καταλήξαμε ομαδικά σε αυτο το συμπέρασμα.


Μετα το τελος αυτου του παιχνιδιού δόθηκε ο σουπερ ήρωας σε φυλλο εργασίας όπου τα παιδιά καλούνταν να αντιγράψουν τις λέξεις -συναισθήματα στην μπέρτα του ήρωα εμπεδώνοντας τις νέες λέξεις και αναπτύσσοντας την γραφική τους ικανότητα.


Στη συνέχεια μιλήσαμε για την πραγματική ιστορία της Μυρτώς. Αναλογιστήκαμε τα θετικά και αρνητικά της ιστορίας, την επιθυμία της Μυρτώς και καταλήξαμε φτιάχνοντας κορδέλες με αστέρια που τα κολλήσαμε πάνω στο στο αστέρι make a wish που θα το χρησιμοποιήσουμε παρακάτω στο εργαστήρι.
Με μουσική χορέψαμε με τις κορδέλες, τοποθετώντας τις πάλι σε μέρη του σώματός μας και τελικά ΨΗΛΑ για να αγγίξουν τα άλλα αστέρια.Και ψιθυρήσαμε λέξεις εθελοντισμού. ΑΓΑΠΗ,ΦΙΛΙΑ, ΕΝΟΤΗΤΑ
40 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ
Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες με μουσική χορέψαμε και όταν σταμάτησε η μουσική σταθήκαμε αγαλματάκια.
Πήραμε χαρτιά με διάφορα με λεγόμενα απο τον κύβο του εργαστηρίου και στην ομάδα συνεργαστήκαμε και είπαμε απόψεις του τί μπορεί ο καθένας να ζωγραφίσει ανάλογα με αυτο που του έτυχε. Μετά ο καθένας κόλλησε το λεγόμενα του και την ζωγραφία του σε μπουκάλι για να ταξιδέψει…..
50 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ
Ζωγραφίσαμε αφου ακούσαμε αρκετές φορές το τραγούδι ” Το χρώμα της ελπίδας ”.Το βλέπετε μέσα στις φωτογραφίες του εργαστηρίου.
Το ακούσαμε – Το χορέψαμε – Το ζωγραφίσαμε